遗传学教程课后答案.docx

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遗传学教程课后答案

遗传学教程课后答案

【篇一：

遗传学课后习题答案】

章绪论

1、遗传学：

是研究生物遗传和变异的科学

遗传：

亲代与子代相似的现象就是遗传。

如“种瓜得瓜、种豆得豆”

变异：

亲代与子代、子代与子代之间，总是存在着不同程度的差异，这种现

象就叫做变异。

2、遗传学研究就是以微生物、植物、动物以及人类为对象，研究他们的遗

传和变异。

遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。

没有遗传，

不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异，不会产生新的性状，也就

不可能有物种的进化和新品种的选育。

遗传、变异和选择是生物进化和新品

种选育的三大因素。

3、1953年瓦特森和克里克通过x射线衍射分析的研究，提出dna分子结构

模式理念，这是遗传学发展史上一个重大的转折点。

第二章遗传的细胞学基础原核细胞：

各种细菌、蓝藻等低等生物有原核细胞构成，统称为原核生物。

真核细胞：

比原核细胞大，其结构和功能也比原核细胞复杂。

真核细胞含有

核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗

传起主导作用。

另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细

胞器。

真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。

染色质：

在细胞尚未进行分裂的核中，可以见到许多由于碱性染料而染色较

深的、纤细的网状物，这就是染色质。

染色体：

含有许多基因的自主复制核酸分子。

细菌的全部基因包容在一个双

股环形dna构成的染色体内。

真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状dna

双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，

染色体的数目是物种的一个特征。

染色单体：

由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐

妹染色体。

着丝点：

在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。

一般每个染色体只有

一个着丝点，少数物种中染色体有多个着丝点，着丝点在染色体的位置决定了染

色体的形态。

细胞周期：

包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。

其中有丝分裂过

程分为：

（1）dna合成前期（g1期）；

（2）dna合成期（s期）；

（3）dna合成后期（g2期）；（4）有丝分裂期（m期）。

同源染色体：

生物体中，形态和结构相同的一对染色体。

异源染色体：

生物体中，形态和结构不相同的各对染色体互称为异源染色

体。

无丝分裂：

也称直接分裂，只是细胞核拉长，缢裂成两部分，接着细胞质

也分裂，从而成为两个细胞，整个分裂过程看不到纺锤丝的出现。

在细胞分裂的

整个过程中，不象有丝分裂那样经过染色体有规律和准确的分裂。

有丝分裂：

包含两个紧密相连的过程：

核分裂和质分裂。

即细胞分裂为二，

各含有一个核。

分裂过程包括四个时期：

前期、中期、后期、末期。

在分裂过程

中经过染色体有规律的和准确的分裂，而且在分裂中有纺锤丝的出现，故称有丝

分裂。

单倍体：

具有一组基本染色体数的细胞或者个体。

二倍体：

具有两组基本染色体数的细胞或者个体。

联会：

减数分裂中，同源染色体的配对过程。

胚乳直感：

植物经过了双受精，胚乳细胞是3n，其中2n来自极核，n来自

精核，如果在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状，这

种现象称为胚乳直感。

果实直感：

植物的种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本

的某些性状，称为果实直感。

2.细胞的膜体系包括哪些膜结构？

细胞质里包括哪些主要的细胞器？

各有

什么特点？

答：

细胞的膜体系包括膜结构有：

细胞膜、线粒体、质体、内质网、高尔基

体、液泡、核膜。

细胞质里主要细胞器有：

线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、中心体。

3.一般染色体的外部形态包括哪些部分？

染色体形态有哪些类型？

答：

一般染色体的外部形态包括：

着丝粒、染色体两个臂、主溢痕、次溢痕、

随体。

一般染色体的类型有：

v型、l型、棒型、颗粒型。

4.植物的10个花粉母细胞可以形成：

多少花粉粒？

多少精核？

多少管

核？

又10个卵母细胞可以形成：

多少胚囊？

多少卵细胞？

多少极核？

多少助细

胞？

多少反足细胞？

答：

植物的10个花粉母细胞可以形成：

6.玉米体细胞里有10对染色体，写出下面各组织的细胞中染色体数目。

答：

⑴.叶：

2n=20（10对）⑵.根：

2n=20（10对）⑶.胚乳：

3n=30⑷.胚囊母细胞：

2n=20（10对）⑸.胚：

2n=20（10对）⑹.卵细胞：

n=10⑺.反足细胞n=10⑻.花药壁：

2n=20（10对）⑼.花粉管核

（营养核）：

n=10

7.假定一个杂种细胞里有3对染色体，其中a、b、c来表示父本、a、b、c

来自母本。

通过减数分裂能形成几种配子？

写出各种配子的染色体组织。

答：

能形成2=2=8种配子：

n3

abcabcabcabcabcabcabcabc

5.植物的双受精是怎样的？

用

图表示。

答：

植物被子特有的一种受精现

象。

当花粉传送到雌雄柱头上，长出

花粉管，伸入胚囊，一旦接触助细胞

即破裂，助细胞也同时破坏。

两个精

核与花粉管的内含物一同进入胚囊，

这时1个精核（n）与卵细胞（n）受

精结合为合子（2n），将来发育成胚。

同时另1精核（n）与两个极核（n＋

n）受精结合为胚乳核（3n），将来

发育成胚乳。

这一过程就称为双受

精。

8.有丝分裂和减数分裂有什么不同？

用图表示并加以说明。

答：

①有丝分裂只有一次分裂。

先是细胞核分裂，后是细胞质分裂，细胞分裂

为二，各含有一个核。

称为体细胞分裂。

②减数分裂包括两次分裂，第一次分裂染色体减半，第二次染色体等数分裂。

细胞在减数分裂时核内，染色体严格按照一定的规律变化，最后分裂成为4个

子细胞，发育成雌性细胞或者雄性细胞，各具有半数的染色体。

也称为性细胞分

裂。

③细胞经过减数分裂，形成四个子细胞，，染色体数目成半，而有丝分裂形成

二个子细胞，染色体数目相等。

④减数分裂偶线期同源染色体联合称二价体。

粗线期时非姐妹染色体间出现交

换，遗传物质进行重组。

双线期时各个联会了的二价体因非姐妹染色体相互排斥

发生交叉互换因而发生变异。

有丝分裂则都没有。

⑤减数分裂的中期各个同源染色体着丝点分散在赤道板的两侧，并且每个同源

染色体的着丝点朝向哪一板时随机的，而有丝分裂中期每个染色体的着丝点整齐

地排列在各个分裂细胞的赤道板上，着丝点开始分裂。

9.有丝分裂和减数分裂意义在遗传学上各有什么意义在遗传学上？

有丝分裂的遗传学意义：

（1）维持个体的正常生长和发育。

使子细胞获得与母

细胞同样数量和质量的染色体

（2）保证了物种的连续性和持续性。

均等式的

细胞分裂，使每一个细胞都得到与当初受精卵所具有的同一套遗传性息

减数分裂的遗传学意义：

（1）维持物种染色体数目的稳定性

（2）为生

物的变异提供了重要的物质基础

10.何谓无融合生殖？

它包含有哪几种类型？

答：

无融合生殖是指雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式，被认为是

有性生殖的一种特殊方式或变态。

它有以下几种类型：

⑴.营养的无融合生殖；⑵.无融合结子：

包括①.单倍配子体无融合生

殖；②.二倍配子体无融合生殖；③.不定胚；⑶.单性结实。

11.以红色面包霉为例说明低等植物真菌的生活周期，它与高等植物的生活周期有何

异同？

答：

红色面包霉的单倍体世代（n=7）是多细胞的菌丝体和分生孢子。

由分生孢子发芽

形成为新的菌丝，属于其无性世代。

一般情况下，它就是这样循环地进行无性繁殖。

但是，

有时也会产生两种不同生理类型的菌丝，一般分别假定为正（+）和（-）两种结合型，它们

将类似于雌雄性别，通过融合和异型核的接合而形成二倍体的合子（2n=14），属于其有性

世代。

合子本身是短暂的二倍体世代。

红色面包霉的有性过程也可以通过另一种方式来实现。

因为其+和-两种接合型的菌丝都可以产生原子囊果和分生孢子。

如果说原子囊果相当于

高等植物的卵细胞，则分生孢子相当于精细胞。

这样当+接合型（n）与-接合型（n）融

合和受精后，便可形成二倍体的合子（2n）。

无论上述的那一种方式，在子囊果里子囊的菌

丝细胞中合子形成以后，可立即进行两次减数分裂（一次dna复制和二次核分裂），产生

出四个单倍体的核，这时称为四个孢子。

四个孢子中每个核进行一次有丝分裂，最后形成为

8个子囊孢子，这样子囊里的8个孢子有4个为+接合型，另有4个为-接合型，二者总

是成1：

1的比例分离。

低等植物和高等植物的一个完整的生活周期，都是交替进行着无性世代和有性世代。

它

们都具有自己的单倍体世代和二倍体世代，只是低等植物的世代的周期较短（它的有性世代

可短到10天），并且能在简单的化学培养基上生长。

而高等植物的生活周期较长，配子体世

代孢子体世代较长，繁殖的方式和过程都是高等植物比低等植物复杂得多。

12.高等植物与高等动物的生活周期有什么主要差异？

用图说明。

答：

高等动、植物生活周期的主要差异：

动物通常是从二倍体的性原细胞经过减数分裂

即直接形成精子和卵细胞，其单倍体的配子时间很短；有性过程是精子和卵细胞融合成受精

卵，再由受精卵分化发育成胚胎，直至成熟个体。

而植物从二倍体的性原细胞经过减数分裂

后先产生为单倍体的雄配子体和雌配子体，再进行一系列的有丝分裂，然后再形成为精子和

卵细胞；有性过程是经双受精，精子与卵细胞结合进一步发育分化成胚，而另一精子与两个

极核结合，发育成胚乳，胚乳在胚或种子生长发育过程起到很重要作用。

具体差异见下图：

第三章遗传物质的分子基础

半保留复制：

dna分子的复制，首先是从它的一端氢键逐渐断开，当双螺

旋的一端已拆开为两条单链时，各自可以作为模板，进行氢键的结合，在复制酶

系统下，逐步连接起来，各自形成一条新的互补链，与原来的模板单链互相盘旋

在一起，两条分开的单链恢复成dna双分子链结构。

这样，随着dna分子双螺旋

的完全拆开，就逐渐形成了两个新的dna分子，与原来的完全一样。

这种复制方

式成为半保留复制。

冈崎片段：

在dna复制叉中，后随链上合成的dna不连续小片段称为冈崎

片段。

转录：

由dna为模板合成rna的过程。

rna的转录有三步：

①.rna链的起

始；②.rna链的延长；③.rna链的终止及新链的释放。

翻译：

以rna为模版

合成蛋白质的过程即称为遗传信息的翻译过程。

小核rna：

是真核生物转录后加工过程中rna的剪接体的主要成分，属于

一种小分子rna，可与蛋白质结合构成核酸剪接体。

不均一核rna：

在真核生物中，转录形成的rna中，含有大量非编码序列，

大约只有25%rna经加工成为mrna，最后翻译为蛋白质。

因为这种未经加工的前

体mrna在分子大小上差别很大，所以称为不均一核rna。

遗传密码：

是核酸中核苷酸序列指定蛋白质中氨基酸序列的一种方式，是

由三个核苷酸组成的三联体密码。

密码子不能重复利用，无逗号间隔，存在简并

现象，具有有序性和通用性，还包含起始密码子和终止密码子。

【篇二：

《遗传学》刘祖洞（第二版）遗传课后题答案】

txt>第二章孟德尔定律

1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？

答：

因为

（1）分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对

的、有条件的；

（2）只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。

可以说无分离

现象的存在，也就无显性现象的发生。

2、在番茄中，红果色（r）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些

表现型，它们的比例如何？

解：

序号杂交基因型表现型

果色

3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。

问它们产生哪些配子？

杂种后代

的基因型和表型怎样？

粉红红色白色粉红粉红粉红

解：

红色，1/2粉红

粉红，1/2白色

红色，2/4粉色，1/4白色

4、在南瓜中，果实的白色（w）对黄色（w）是显性，果实盘状（d）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。

问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如

何？

解：

序号杂交基因型表现型

状

1/2黄色、球状

状

5.在豌豆中，蔓茎（t）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（g）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（r）对皱种子（r）是显性。

现在有下列两种杂交组合，问它们后代的表型如何？

即蔓茎绿豆荚圆种子3/8，蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚圆种子1/8，蔓茎黄

豆荚皱种子1/8。

即蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8，矮茎绿豆荚皱种子3/8，矮茎黄豆荚皱

种子1/8。

6.在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因c控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。

紫茎和绿茎是另一对相对性状，显性基因a控制紫茎，基因型aa的植株是绿茎。

把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交，在f2中得到9∶3∶3∶1的分离比。

如果把f1：

（1）与紫茎、马铃薯叶亲本回交；

（2）与绿茎、缺刻叶亲本回交；

以及（3）用双隐性植株测交时，下代表型比例各如何？

解：

题中f2分离比提示：

番茄叶形和茎色为孟德尔式遗传。

所以对三种交配可作如下分析：

（1）紫茎马铃暮叶对f1的回交：

（2）绿茎缺刻叶对f1的回交：

（3）双隐性植株对fl测交：

aaccaaccaaccaacc1紫缺：

1紫马：

1绿缺：

1绿马

（即两对性状自由组合形成的4种类型呈1：

1：

1：

1。

）

7.在下列表中，是番茄的五组不同交配的结果，写出每一交配中亲本植株的最可能的基因型。

（这些数据不是实验资料，是为了说明方便而假设的。

）

解：

序号亲本基因型子代基因型子代表现型

叶1/8aacc，2/8aacc，1/8aacc1/8aacc，2/8aacc，1/8aacc3/8

紫缺，1/8紫马3/8绿缺，1/8绿马

叶1/8aacc，1/8aacc，2/8aacc2/8aacc，1/8aacc，1/8aacc3/8

紫缺，3/8紫马1/8绿缺，1/8绿马

2/4aacc，1/4aacc3/4紫缺，1/4紫马

叶1/2aacc，1/2aacc1/2紫缺，1/2绿缺

叶1/4aacc，1/4aacc1/4aacc，1/4aacc1/4紫缺，1/4紫马1/4

绿缺，1/4绿马

8、纯质的紫茎番茄植株（aa）与绿茎的番茄植株（aa）杂交，f1植株是紫茎。

f1植株与绿茎植株回交时，后代有482株是紫茎的，526株是绿茎的。

问上述结果是否符合1：

1

的回交比例。

用c2检验。

解：

根据题意，该回交子代个体的分离比数是：

紫茎绿茎

观测值（o）482526

预测值（e）504504

代入公式求c2：

这里，自由度df=1。

查表得概率值（p）：

0.10＜p＜0.50。

根据概率水准，认为差异不显著。

因此，可以结论：

上述回交子代分离比符合理论分离比1：

1。

9、真实遗传的紫茎、缺刻叶植株（aacc）与真实遗传的绿茎、马铃薯叶植株（aacc）杂交，

f2结果如下：

紫茎缺刻叶紫茎马铃薯叶绿茎缺刻叶绿茎马铃薯

叶

247908334

（1）在总共454株f2中，计算4种表型的预期数。

（2）进行c2测验。

（3）问这两对基因是否是自由组合的？

解：

紫茎缺刻叶紫茎马铃薯叶绿茎缺刻

叶绿茎马铃薯叶

观测值（o）247908334

预测值（e）（四舍五入）255858529

当df=3时，查表求得：

0.50＜p＜0.95。

这里也可以将1.454与临界值比较。

可见该杂交结果符合f2的预期分离比，因此结论，这两对基因是自由组合的。

10、一个合子有两对同源染色体a和a及b和b，在它的生长期间

（1）你预料在体细胞中是下面的哪种组合，aabb？

aabb？

aabb？

aabb？

aabb？

还是另有其他组合。

（2）如果这个体成熟了，你预期在配子中会得到下列哪些染色体组合：

（a）aa，aa，aa，bb，bb，bb？

（b）aa，bb，（c）a，a，b，b，（d）ab，ab，

ab，ab？

（e）aa，ab，ab，bb？

解：

（1）在体细胞中是aabb；

（2）在配子中会得到（d）ab，ab，ab，ab

11、如果一个植株有4对显性基因是纯合的。

另一植株有相应的4对隐性基因是纯合的，把

这两个植株相互杂交，问f2中：

（1）基因型，

（2）表型全然象亲代父母本的各有多少？

解：

（1）上述杂交结果，f1为4对基因的杂合体。

于是，f2的类型和比例可以图示如下：

也就是说，基因型象显性亲本和隐性亲本的各是1/28。

（2）因为，当一对基因的杂合子自交时，表型同于显性亲本的占3／4，象隐性亲本的占1／4。

所以，当4对基因杂合的f1自交时，象显性亲本的为（3/4）4，象隐性亲本的为

（1/4）4=1/28。

12、如果两对基因a和a，b和b，是独立分配的，而且a对a是显性，b对b是显性。

（1）从aabb个体中得到ab配子的概率是多少？

（2）aabb与aabb杂交，得到aabb合子的概率是多少？

（3）aabb与aabb杂交，得到ab表型的概率是多少？

解：

因形成配子时等位基因分离，所以，任何一个基因在个别配子中出现的概率是：

（1）因这两对基因是独立分配的，也就是说，自由组合之二非等位基因同时出现在同

一配子中之频率是二者概率之积，即：

（2）在受精的过程中，两性之各类型配子的结合是随机的，因此某类型合子的概率是

构成该合子的两性配子的概率的积。

于是，aabb合子的概率是：

（3）在aabb′aabb交配中，就各对基因而言，子代中有如下关系：

但是，实际上，在形成配子时，非等位基因之间是自由组合进入配子的；而配子的结

合又是随机的。

因此同时考虑这两对基因时，子代之基因型及其频率是：

于是求得表型为ab的合子之概率为9/16。

13、遗传性共济失调（hereditaryataxia）的临床表型是四肢运动失调，呐呆，眼球震颤。

本病有以显性方式遗传的，也有以隐性方式遗传的。

下面是本病患者的一个家系。

你看哪一种遗传方式更可能？

请注明家系中各成员的基因型。

如这病是由显性基因引起，用符

号a；如由隐性基因引起，用符号a。

解：

在这个家系中，遗传性共济失调更可能是隐性遗传的。

【篇三：

遗传学各章习题及答案】

一章绪论（教材1章，3-5%）

（一）名词解释：

1.遗传学：

研究生物遗传和变异的科学。

2.遗传与变异：

遗传是亲子代个体间存在相似性。

变异是亲子代个体之间存在差异。

（二）选择题或填空题：

a.单项选择题：

1.1900年

（2）规律的重新发现标志着遗传学的诞生。

（1）达尔文

（2）孟德尔（3）拉马克（4）魏斯曼

2.通常认为遗传学诞生于（3）年。

（1）1859

（2）1865（3）1900（4）1910

3.公认遗传学的奠基人是（3）：

4.公认细胞遗传学的奠基人是

（2）：

1.mendel提出遗传学最基本的两大定律是_____和_______（分离、自由组合定律）；

2.morgan提出遗传学第三定律是____与____（连锁、交换定律）；

3.遗传学研究的对象主要是____、_____、______和________（微生物、植物、动物和人类）；

4.生物进化和新品种选育的三大因素是___、_____和______（遗传、变异和选择）（三）判断题：

2．遗传、变异和自然选择将形成物种（√）；

3.遗传、变异和人工选择将形成品种、品系（√）；

4．种质决定体质，就是遗传物质和性状的关系（√）。

（四）问答题：

1．为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？

答：

生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。

没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。

遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。

同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。

因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。

2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。

答：

遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。

遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。

第二章遗传的细胞学基础（教材2章，5-8%）

（一）名词解释：

1.同源染色体：

指形态、结构和功能相似的一对染色体，它们一条来自父本，一条来自母本。

2.染色体核型：

指某个物种或个体的分裂相细胞内所含有的染色体大小、形态和数目特征的排列类型。

3.染色体带型：

是指经过酸碱盐酶等处理所获得的染色体臂、着丝粒区域等有特殊条纹特征类型的染色体核型。

4.联会：

在减数分裂过程中，同源染色体建立联系的配对过程。

5.胚乳直感：

在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状，这种现象称为胚乳直感或花粉直感。

6.果实直感：

种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状，则称为果实直感。

7.染色质：

是指染色体在细胞分裂的间期所表现的形态，呈纤细的丝状结构，含有许多基因的自主复制核酸分子。

8.染色体：

染色体是指染色质丝通过多级螺旋化后卷缩而成的一定的在细胞分裂期的形态结构。

（染色体：

指任何一种基因或遗传信息的特定线性序列的连锁结构。

）

9.姐妹染色单体：

是二价体中同一条染色体的两个染色单体，由一个着丝点连接在一起，它们是间期同一染色质复制所得。

10.非姐妹染色单体：

是二价体的不同染色体之间的染色单体互称非姐妹染色单体，它们是间期各自复制所得。

（二）选择题或填空题：

a.单项选择题：

1．染色体存在于植物细胞的

（2）。

（1）内质网中

（2）细胞核中（3）核糖体中（4）叶绿体中

2．蚕豆正常体细胞内有6对染色体,其胚乳中染色体数目为（4）。

（1）3

（2）6（3）12（4）18

3．水稻体细胞2n=24条染色体，有丝分裂结果，子细胞染色体数为（3）。

（1）6条

（2）12条（3）24条（4）48条

4．一个合子有两对同源染色体a和a及b和b，在它的生长期间，你预料在体细胞中是下面的哪种组合（3）。

（1）aabb

（2）aabb（3）aabb（4）aabb

5．一种（2n=20）植株与一种有亲缘关系的植株（2n=22）杂交，f1加倍，产生了一个双二倍体，该个体的染色体数目为

（1）。

（1）42

（2）21（3）84（4）68

6.在有丝分裂中,染色体收缩得最为粗短的时期是（3）。

（1）间期

（2）早期（3）中期（4）后期

7．减数分裂染色体的减半过程发生于（3）。

（1）后期Ⅱ

（2）末期