家庭作文之幼儿家庭学习计划.docx

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家庭作文之幼儿家庭学习计划

幼儿家庭学习计划

【篇一：

幼儿园家庭教育计划】

篇一：

学龄前儿童的家庭教育计划

学龄

前儿童的家庭教育计划

日期：

2007年05

月31日

锋网?

作者：

前言：

父母如何教

育孩子才能奠定良好的家庭教育，为将来与学校教育接轨提供良好的环境与机会，家里成员

应一起纳入生活教育中，不要只针对孩子做计划，并给予具体性的计划安排，让家庭的教育

也能变得有条理而不散漫。

内文：

现在的父母

对于一个孩子的出生与成长，大多数是有计划和安排的。

而新生代父母，也特别注重孩子的

初期启蒙教育，并给予各种阶段式的学习安排，似乎在现今的社会中孩子已经不再是“天生

天养”的了。

尤其是在强大竞争力环境下成长的孩子，从出生到入学前的这段萌芽时期，父

母该如何教育孩子，才能让家庭内的教育奠定良好的基础，以便将来与学校教育顺利接轨。

以下的育儿教育计划，父母们可以作为参考。

实行家庭内育儿教

育计划的3项优点

建立家庭教育计划，

是否会提早带给幼儿压力呢？

其实只要将父母希望孩子能做到的基本教育，给予具体的计划

性安排，让在家里的教育也能有条理而不散漫。

这不只是针对孩子来做计划，也可将家里的

成员一起纳入生活教育计划中来并一起实行。

1.提供良好的环境

与机会

只要建立起育儿教

育计划，父母会为了实践计划内容而下功夫。

与计划相关的情报资讯，也会因此特别关注并

提供给孩子吸收，经过这个过程的用心，父母更会配合孩子的成长，来给予适宜的生长教育

环境，这正是启发孩子能力发展的最佳环境。

2.让生活中注入

“紧张感”

平时如果没有计划

好“未来”的目标，平常每天只会与孩子一起反复过着散漫的日子。

但是如果有必须要执行

的事也就不易怠惰，为了实现计划内容，也会警惕自己收敛那种“慢慢来”的心态，而增添

一些紧张感，也为生活注入活力元素。

3.生活会变得充满

安定感

不妨想象一下孩子

四五年以后的模样吧！

趁孩子还小，就从现在起计划一下他入学前该成为什么样的学龄儿童。

有了教育计划为前提，生活也会因内心的想法而变得更为踏实。

让“育儿计划”能容易实

现

所谓“计划”听起来不免生硬、枯燥，更不必谈育儿教育计划是长期奋战。

因此，为了避免

难度高、花费大且不耐久试的计划，应该以父母本身的状况和家庭整体的条件来考虑，在不

勉强的范围内建立计划，以如何能够落实在孩子身上的计划为前提。

1.考虑孩子的能力

如果要孩子在语言、

才艺、体能上有所发展，首先应该考虑把握孩子现阶段的能力，但大多数的父母一般会以希

望孩子能达成哪种“程度”来作为计划目标。

但对于幼儿来说，不论是年龄、心智，还是对

学习内容提出疑问的能力都有限，甚至还要考虑孩子的健康状况与体力问题，这些都是比如

何制定学习计划，让孩子达到某种水准还应优先考虑的；其次才是针对孩子状态来决定学习

进度，最后才确定如何让孩子进行具体的学习内容等细节。

2.考虑经济能力

育儿并非一朝一夕

之事，计划安排孩子的教育前，应按家庭经济能力来衡量。

如果计划着每个月都能带孩子去

旅行，或者让孩子进入幼儿园还是参加才艺班，都要相当的花费。

因此若以现行的收入是否

能有足够比例来分配，须仔细考虑。

3.建立有连贯性的

计划

育儿也是有流行风

潮的，像是奶粉中添加了从dha到益菌寡醣的成分，每个时期都有不同的“流行”。

当你在计

划有效率的育儿企划时，不要盲目追求时下的风潮，东学一种西学一种，不但给自己和孩子

压力，也造成学习不连贯。

只要相信自己的感觉，孩子在不断地成长，学得开心，以针对孩

子个别的情况来安排，就是最好的育儿方式。

4.实行过程中随时

修正不适合的计划内容

通常在不知不觉的

育儿过程中，便造就了一个孩子的雏形，即使你有心制定育儿计划，实际执行起来也有适合

与不适合的内容，但往往在没有察觉的情况下，继续着错误的教育方式。

因此，育儿计划不

是像宪法大纲那般无法更改，应边实行边观察孩子的状况，如有不当都可做适当的修正，才

会是个实用的计划。

充分活用时间的方

法

为了能实践育儿教

育计划，有效的运用时间也是很重要的。

除了配合孩子的成长特性以外，也可随着家长本身

工作的时间，与生活环境来做弹性的调整安排，以利于计划能落实。

1.把握可能突出的

时间

即使是做同性质的

工作，有些人早上比较有效率，有些人则是晚上效率较高。

因此，把握自己的做事时间集中

效率，上班族父母不要回到家还继续工作，专职妈妈不要整天像是有做不完的家事，而减少

了与孩子的相处机会。

2.善用家中你与孩子常逗留的地方

如果你计划给孩子

长期念故事书，可以试着把握时间和地点，如在孩子的床边或你的工作台边，甚至玩具箱旁

边，只要是你与孩子常去的地方，都可以轻易完成你想要为孩子做的计划，“念故事书”不一

定非得在书房内，只要亲子都感觉舒适又唾手可得的地方即可。

分阶段育儿计划项

目

所谓的计划，除了

5、10年的长期性计划以外，也有短时间内，计划在每天24小时要做的基础事项，项目上可

分短、中、长期性的各种目标，而且除了智能、体能等各项发展也是必要。

1.培养健康宝宝的

计划

孩子在新生儿时期，

重要的就是身体健康。

随着孩子的逐渐成长，各种预防接种或这时期容易出现的感染疾病要

预防，要准备好各种相关资料，或上医院检查健康等。

而各种锻炼孩子体能的游戏活动，也

可归纳在计划之中。

2.以长、短期为单

位的计划

订计划，可以将要

做的事简单写在备忘录上，可以作为1个月甚至几年内的中长期计划来施行。

如果是双职工

家庭，可另行安排周末、假日的特别计划。

3.以度假或旅行为

目标的计划

想要培育喜爱

大自然与音乐的孩

子

不要把我们所提的

“计划”想象成多么困难严肃的事，其实简单来说，就是父母对子女的一种“心愿”而已。

例如这个模拟的希望“想要培育喜爱大自然与音乐的孩子”时，该怎么做呢？

我们请教了

一位教师妈妈崔老师，她有一个14个月大的女儿，她这么计划着：

1.6岁以前让她学

会拼音：

崔老师认为只要语言能力增加，孩子就会自行向外吸收新的知识，思考能力也会剧

增，所以入学前希望她能学会汉语拼音，打算先从家里的每样物品上贴着名词标签开始，让

孩子从日常生活中去活记辨认。

这也是很多妈妈身体力行的教育方式之一。

2.让她学会一种乐

器：

把音乐或绘本当成日常生活的一部分，常听音乐或直接学习某种乐器都好，用音乐的陶

冶来培养丰富的感受。

3.希望她健康又喜欢运动：

由于现在的孩子都住高楼大厦，运动量明显的不足，而且饮食也

较油腻，体能不如外表看起来的白胖来得好，因此打算从现在她正学走稳跑步时，固定带她

去散步，从小锻炼体力让身体健康，成为充满活力的孩子。

4.希望她多接近大

自然：

随着季节的变换带着她外出，去体验各种不同的感觉与视觉上的变化。

但是接近大自

然也可以从家里楼下的树木，或是和孩子一起种植各种小盆栽开始，让孩子在实践中感受大

自然的变化。

5.为她制作充满回

忆的相本：

虽然大部分的父母都会为孩子拍照，但是崔老师希望随着女儿各方面的成长与变

化，以故事书的生活化方式来拍摄整理，好让幼儿期能有完整的回忆记录。

让孩子成为计

划中的主人

▲让孩子也参与计

划的安排

孩子年纪还小没有

完整表达语言的能力，但只要能表达出自己的喜好时，父母就该征求孩子的“想法”，而不要

一味的以大人的意志为转移。

训练孩子从小就对自己的事情负起责任。

▲协助孩子完成计

划内容

和孩子一起完成计

划的安排后，父母要扮演从旁协助的指导者，而非完成计划的主导者，一切以孩子的自身能

力和步调来决定“进度”。

而父母要做的只是把所处周围的环境布置成适合推动你们计划的空

间。

▲无论结果如何都

要赞美孩子

如果孩子自己决定

要做的事能有好的结果，当然值得赞美。

但即使决定的内容效果不理想，也要鼓励孩子把一

件事情完成。

制订一个计划并不

难，如何按时去执行计划才困难，因此为了能具体落实，可以用以下的方法来提醒自己。

1.把计划记录下来

把想要实现的计划

做成记录表，或制作成档案夹分类整理，并将相关资料收集在一起，就可一目了然并随时提

醒自己，并且因较有正式感而会下定决心去做。

2.把计划表或档案

夹放在明显之处

做成的计划档案，

不要将其束之高阁，而应把它放在常去、常用的地方。

像短时间内要做的计划，不妨写下贴

在冰箱上或者儿童房的门上，以孩子也能看得到的高度为原则，像是个备

忘录般提醒大家。

3.定期评量计划结

果

给这项育儿教育计

划一个“评量表”，以每日或每周为一个单位来评量，

检查计划内容的实践程度或孩子的表现

等等，以贴纸或彩色笔来标注成果，也让孩子感觉自己正在做一件事的荣誉感。

实行育儿计划的技

巧

尽管计划人人都有，

但巧妙却各自不同，这里集合一些妈妈的实行技巧提供参考。

如果是想常念故事书给孩子的

话?

?

想要孩子多念故事

书

想要孩子培养丰富

的想象力，故事书或图画都是好方法，因此，首先要创造一个让孩子能容易接近书本的环境。

方法1把故事当成玩具

大部分幼儿对于书本都还不会主动接近翻阅，但是若把书本拿来当玩具，排成各种形状引起孩子的兴趣，然后渐渐的带孩子翻阅内容，先从浏览开始培养“看”书的习惯。

方法2念孩子喜欢的书

在各式各样的绘本或故事书当中，一定有孩子特别钟情的类别，可以常念给孩子听，让他听习惯故事的走向后，再慢慢换别的书本，先挑让孩子有兴趣的书开始试试。

方法3反复的念同一本书

幼儿有个特性就是喜欢反复做同一件事，如果书中有孩子喜欢的图画或句子，就多念给孩子听，会留下深刻的印象。

方法4加强绘本的翻阅

幼儿的另一个特性是不耐久候，因此不要挑战他们的耐性，想要培养阅读兴趣，先从图画多、文字少的图画本开始，在还没有被字句设限之前，让宝宝自行从丰富的色彩和图案中，发挥自己的想象力也很好。

方法5让孩子把有印象的故事情节

画下来

对于还不识字的幼儿，如何训练他们做“读书心得报告”呢？

方法就是鼓励孩子把最有印象

篇二：

幼儿园家庭教育工作计划

幼儿园家庭教育工作计划

新的学年开始，在新的学期里，我们要按照上级的要求，做好家庭教育工作。

特制定本学期家庭教育工作计划如下：

一、指导思想家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长家庭教育水平的高低，决定着孩子的发展水平和家家庭的生命质量。

帮助家长掌握必需的教育知识，促进未成年人思想道德建设，是我们的责任和义务。

为此，根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭教育的五年规划（xx—2015年）》及的精神和《克拉玛依区“xx”教育事业改革与发展规划》根据本幼儿园的特点，不断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。

切实发挥家庭教育组织、领导机构的职能作用，以服务家长为宗旨，以提升家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展的家庭教育环境和社会氛围。

二、工作重点

（一）夯实家庭教育基础常规工作，完善各项制度建设。

（文章转自实用文档频道xx09）

【篇二：

幼儿国学经典学习计划】

幼儿国学经典学习计划

一、原则和方法

1、国学经典的学习原则：

全家共学、每日阅读、长期坚持、重质轻量、积少成多、由简入繁、诵解结合、定期反复、身体力行。

2、阅读方法：

参照“育心经典”累积式教育法，即每周阅读同一段内容，每天保证半小时阅读时间，以七天为一周期，周末复习阅读，下周阅读下一段新内容。

每天可读2-3本书。

全书读完后，换新书继续循环阅读。

对读过的书要按累积式阅读法定期复习阅读。

3、步骤：

先以读、背经典原文为主，而后通过讲解《千字文》《幼学琼林》等基础语义常识，引导孩子阅读简单古文，逐步提高其领会理解文言文的能力。

在小学阶段结束时，能够自己阅读《三言》《东周列国志》之类的书籍，基本能够阅读简单的文言文。

二、孩子阅读书目

计划小学前，阅读以下国学书目：

弟子规、千字文、（百家姓）、大学、孝经、道德经、

易经、古今诗词选、声律启蒙、二十四孝、心经、

三字经、增广贤文集、格言联壁、幼学琼林、

论语、中庸、孟子、庄子、古文观止、东周列国志

如有余力可增加阅读以下书目：

尔雅、四书集注、黄帝内经、诗经、警世通言、龙文鞭影

另外，配合国学的学习，可阅读历史演义类连环画，如《东周列

国志》《西汉演义》等。

三、孩子读书计划安排

（一）现阶段读经时间安排：

每天早6点半起床，诵读易经两章、《心经》各三遍。

每晚练毛笔字期间，抽出10分钟来读一段《笠翁对韵》。

每周与孩子共同阅读、细讲《千字文》《东周列国志连环画》。

孩子随时利用业余时间阅读各类课外书，如童话书、作文选、科普书等。

这类阅读由孩子兴趣作主，不作硬性规定。

（二）小学阶段阅读计划安排：

1、二年级上学期之前已读经典：

弟子规、千字文、三字经、大学、道德经、孝经、心经。

易经读至十二章。

2、二年级下学期，按照累积式阅读法，课外时间完成《声律启蒙》的阅读。

每日晨读《易经》。

每周细讲《千字文》。

复习重点：

《弟子规》《大学》《道德经》。

3、暑假期间：

阅读《三字经》《二十四孝》《古今诗词选》。

细讲《三字经》。

复习《弟子规》《大学》《道德经》。

4、三年级阅读书目：

《论语》、《易经?

系辞传、说卦、序卦、杂卦》、《增广贤文集》。

5、四年级阅读书目：

《孟子》《幼学琼林》《格言联壁》，尝试读《东周列国志》《三言》等。

6、五年级阅读书目：

《中庸》《古文观止》《龙文鞭影》《尔雅》《四书集注》

以上计划均为课外阅读，除现阶段的二年级计划比较详细外，三年级以上均为概略书目。

课外安排要与学校经典阅读内容配合，相应增减阅读。

各阶段进行时，应注意及时复习读过的经典书目，反复熟悉，减少遗忘。

【篇三：

家庭学习生活计划】

六年级三班家庭学习生活计划

姓名：

日期年月日