函.docx

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函

函

教学目的：

通过学习和训练，写出合格的函。

教学重点：

1、函的适用范围及特点

2、函的结构和写法

3、例文析评

教学难点：

函的结构和写法

教学程序：

泛读例文——必需知识——例文析评——复习与训练

教学时数：

理论教学学时

实训教学学时

一、泛读例文

（一）商洽函

［例文4］

关于商请派车运送民工的函

×××省交通厅：

为做好今年的春运工作，及时运送在我省工作的外省民工回家过年，我们组织了民工运送专门车队，但由于我们运力不足，车辆不够，估计不能满足民工的要求，特请贵省派出大型客车20辆，与我省组成运送民工车队，负责运送贵省在我省工作的民工。

妥否？

请尽快函复，以便办理有关手续。

××省交通厅

××××年×月×日

［析评］

这是一则商洽函。

正文的原由部分，开门见山，即陈要旨，继而提出要求。

文末一句，语言得体，又暗含催促对方办理的压力。

［例文5］

广东省商业储运公司

粤商储［1987］06号

关于日野FC16SA大卡车

存在严重质量问题要求赔偿损失的函

广东省汽车贸易中心：

我公司于一九八七年六月六日向贵公司原业务一科购买附有商检合格证的日野FC16SA型六吨卡车15辆，发票两张，号码为0671012，0671022，于一九八七年六月二十三日交货，九月中旬正式投入营运使用。

该批车使用后，陆续发现前、后轮内侧胎不规则锯齿形磨损，以内侧内边缘为甚。

经有关技术专家及广州市公安局第七检测站检验，认定此批车存在严重质量问题，与原供货资料标准不符。

我公司已于十一月初暂停止使用。

为此，特向贵单位请求：

一、于本月三十日前，派员前来检验质量鉴证等问题；

二、重新按质论价，赔偿经济损失，或退货。

希贵公司讲求信用，按国家有关法律、规定与我公司共同协商解决上述商品的质量问题。

附件：

1、购车发票两张

2、广州市公安局检测站检验书。

一九八七年十一月十二日（公章）

联系人：

×××、×××

电话：

××××××

联系地址：

广州市××路××号广东省××公司汽车队。

［析评］

这是一则商洽索赔的函。

正文的事由部分简明扼要地交代了事情的原委、发现的情况、检验认定、采取的措施等，为提出商洽的要求提供了有力证据；要求部分写得有礼有节，要求合理，并提出希望。

最后附上附件作为证明材料，写上联系方法，以便联系。

此函行文得体，表意明确、周密。

（二）询问、答复函

［例文6］

关于商请报价的函

×××茶厂：

我公司对贵厂生产的绿茶感兴趣，拟定购君山毛尖茶。

我公司要求该茶叶品质一级，规格为每包100克，望贵厂能就单价报表和交货日期、结算方式等给予回复。

如果贵厂报价合理，且能给予最惠折扣，我公司将考虑大批量订货。

××××副食品公司

××××年×月×日

[评析]

这是一则询问函。

开头提出对对方产品有定购的意图，接着提出请对方报价及有关事宜作出回复的要求。

一般来说，正文至此也可以结束了，然作者继而又强调若对方报价合理，将考虑大批量订货，这样写，可以促使对方给出较低价，可谓匠心独运，棋高一招，这种写法值得借鉴。

［例文7］

关于我市代表团出访波塞雄市

和路易港市问题的复函

中华人民共和国驻毛里求斯大使馆：

贵馆陈添进领事一九九○年八月三日给我市外事办的信函收悉。

关于我市代表团出访波塞雄市和路易港市一事，由于时间太急，来不及办理各种手续，无法在九月下旬成行，届时拟以市长名义发一贺电，祝贺波塞雄市建市一百周年。

访毛里求斯一事，推迟到年底待牌楼设计方案定下来才出访，届时是否顺访波塞雄市，请贵馆酌定。

佛山市人民政府

一九九○年八月二十日

［析评］

这是一则答复函。

行文针对来函询问的问题，谈了困难和处理办法，明确、具体地作了答复，措词得当，言简意赅。

（三）请批、批准函

1．请批函例文。

［例文8］

关于拟录用1996届大中专毕业生的函

省人事厅：

根据中共××省委组织部、××省人事厅《关于1996年省级机关录用应届高校、中专学校优秀毕业生的通知》规定，我们对拟录用到我厅机关工作的大中专毕业生按规定程序进行了统一考试、面试、体检、政审。

经厅党组研究，拟录用大中专毕业生24名。

现将有关录用审批材料报上，请审批。

附件：

录用审批材料24份

××省安全厅

一九九六年三月二十五日

2.批准函例文。

［例文9］

关于批准录用×××等

××名同志为国家公务员的函

省安全厅：

你厅《关于拟录用1996届大中专毕业生的函》（国安政［1996］18号）收悉。

根据中共××省委组织部、××省人事厅《关于部分省级机关从1996年应届高校、中专毕业生中考试录用国家公务员和机关工作人员的通知》的规定，经考试、考核合格，批准录用×××等××名同志为国家公务员。

特此函复。

附：

录用人员名单

××省人事厅一九九六年三月二十九日

［析评］

例文8和例文9是请批函和批准函例文。

请批函正文，语态得体，文字简洁，先写发函的背景、依据，继而写做法、态度，然后结语提出请求。

以附件24份，节约正文篇幅，是个巧妙的处理。

批准函正文，引叙来函，作为复函背景、依据。

批准项作为复函重点，依据明确，态度鲜明。

文章以“特此函复”作结。

此函行文简练准确，文字语气合乎批准机关身份。

“附”字后应加“件”字构成“附件”。

二、必需知识

（一）函的适用范围及特点

函，适用于：

不相隶属机关之间商洽工作，

询问和答复问题，

请求批准和答复审批事项。

具体来说，函的适用范围包括四个方面：

1．平级机关或不相隶属机关单位之间的商洽性、询问性和答复性公务联系。

2．向无隶属关系的业务主管部门请求批准有关事项。

3．业务主管部门答复或审批无隶属关系的机关请示批准的事项。

4．机关单位对个人的公务联系，如回复群众来信等。

函有三个主要特点：

1．适用范围广泛，使用灵活方便。

既可用于相互商洽工作，询问答复问题，

又可用于向主管部门请求批准事项

及主管部门审批或答复事项。

2．行文方向具有多向性。

既可平行，又可以上行、下行，

但多作平行文，这是函的独特之处。

3．短小精悍。

函一般较短小，内容单一，语言简洁明了。

有的函只有三言两语。

函有公文“轻骑兵”的称誉。

4．较讲究文学修辞。

函常用的词语有：

拟、承蒙、蒙、鼎立相助、承蒙惠允、贵、贵单位、敝

（二）函的主要类型

函的分类标准有三种：

1．按照内容和用途，函可分为三类：

（1）商洽函。

指主要用于平行机关或不相隶属机关之间

商洽工作、联系有关事宜的函。

如商调干部函、联系租赁函、洽谈业务函等。

（2）询问、答复函。

指主要用于不相隶属机关之间

互相询问答复处理有关问题的函。

如：

邮电部劳工局就工龄问题，

函询国家劳动总局的函

（3）请批、批准函。

主要指向不相隶属的业务主管部门制发的请批函，

以及业务主管部门向不相隶属的机关单位制发的批准函。

有关机关、单位涉及部门业务工作，需向不相隶属的业务主管部门请求批准，

但又因相互之间不是上下级的隶属关系而不宜用请示行文，就应用函。

同理，有关主管部门向不相隶属的机关单位批准某些业务事项，

例如：

干部录用、调动、经费拨付等，

也应用复函。

但在实际工作中，这类函常常误用为请示、报告、批复。

2．按照文面规格，函可分为公函和便函。

公函，按一般公文格式编制。

需写上标题、主送机关、正文、落款，

也要编上发文字号，既可由机关办文部门按发文统一编号，也可按函件单独编号。

便函格式灵活、简便，写法较自由，可不写标题、不编文号。

便函不列入正式文件范围。

3．按照行文方向，函可分为去函和复函。

去函也叫来函，即是主动发出的函。

复函则是针对来函所提出的问题或事情，被动答复的函。

（三）函的结构和写法

1．标题。

函的标题主要有两种写法：

（1）发文机关＋事由＋回复函对象＋文种，

如“国务院办公厅关于悬挂国徽等问题给湖北省人民政府办公厅的复函”，

这是较重要的复函常用的标题。

又如“××工商局关于××产品税收问题给安乐公司的复函（或函）”

（2）事由＋文种，省略发文机关，

去函标题：

如“关于请求拨款举办‘民间艺术节’的函”，

复函标题：

如“关于拨款举办‘民间艺术节’的复函”，

2．正文。

去函

正文开头，一般先写商洽、请求、询问或告知事项的依据、背景、原由。

事项部分即主体部分，应采用叙述和说明的写作方法，既简明扼要，又交待清楚具体事项。

要求部分可多可少，如果事项很简单，可同原由写在一段，一气呵成；

如果事项较复杂，或要求较多，往往要单列一段甚至分条列项写。

不论是哪一种内容，对哪一级，要求的语气都应是谦和的，既不巴结，也不生硬。

如果要对方回复，则还要明确提出“请函复”、“请复”之类的结语。

复函

的正文写法同批复正文写法基本一样，

结构为：

引语＋答复意见。

引语就是引述来函标题及来函文号。

答复意见即针对来函所提出的商洽、询问或请求等问题予以答复，

即表示同意或不同意，不同意是什么原因，

或应该怎么办，不应该怎么办，

或对询问问题做出说明等。

3．结尾。

函的结束语常用：

“请早日函复”、“盼复”、“请复”、“请予批准”。

复函的结束语常用：

“特此函复”、“此复”等。

（四）函与请示的区别

使用“函”还是“请示”，主要依据发文机关与受文机关的关系。

函主要用于平级单位之间、

不相隶属单位之间

以及有业务上的主管和被主管关系的单位之间

的工作往来。

向主管单位请求批准有关事项，主管单位用复函批准请求事项。

请示则用于有隶属关系的上下级机关之间，

下级机关用请示向上级机关行文请求指示批准重要事项。

请批函与请示之比较表

请批函

请示

行文

对象

非上级，是业务主管

上级

目的

请求批准

请求指示、批准

不平等性

比请示弱

强

与行文对象关系

业务主管与被主管关系

上下级关系

反馈

文种

复函

批复

（五）函与批复的区别

复函与批复之比较表

复函

批复

行文

对象

不相隶属机关

下级机关

行文

目的

回复来函单位提出的

事项、要求

批准、答复下级机关的

请示事项

被动性

大

更大

使用

范围

大

小

事项

重要性

较小

较重要，

且密切

函比批复更广泛，使用更灵活。

（六）函的写作要求

1．开门见山，直叙其事。

这是函的写作的最基本的要求。

函是一种比较简便的行政公文，讲究快捷，

所以，函一般写得很简短，应简明扼要，

切忌空话、套话，或者含糊其辞，不知所云。

复函，要逐项回答，不能避答、漏答。

2．措词得体，平等待人。

函的语言表达非常讲究，必须礼貌、谦和、态度诚恳。

对上要尊重、谦敬，但不恭维逢迎；

对下要严肃，但不自傲训人；

对平行单位、不相隶属单位，要以礼待人，用商量口气，不盛气凌人。

总之，语言表达要礼貌、得体、尊重对方，

一般不用“必须”、“应该”、“注意”等指示性语言。

三、阅读与析评

四、【复习与训练】

一、名词解释

1．商洽函

2．询问答复函

3．请批、批准函

二、填空题

1．函的主要特点是―――、―――和―――。

2．按内容和用途分，函可分成―――、―――和―――三种类型。

三、判断题

1．某县教育局行文请求县财政局增拨希望工程资金，应该使用的文种是函。

（）

2．××集团公司拟行文到××大学了解本公司员工进修情况，应该使用函行文。

（）

四、简答题

1．试述请批函和请示的区别。

2．试述函和批复的区别。

3．试述主管部门的内涵。

4．去函与复函正文的写作有何不同?

5．函有何写作要求?

五、分析比较题

下面是一份函的两种写法，试分析比较哪一种写法更恰当。

恰当和不恰当各表现在哪些地方？

关于请××商厦准备经保工作经验材料的函

××市商业局：

你局××商厦狠抓安全保卫工作，成绩突出。

经市综合治理办公室同意，我局准备于12月中旬召开全市经保工作经验交流会，请××商厦在会上介绍加强内部防范工作的经验。

请速通知该单位，于12月中旬将此材料报送我局×处秘书科（写作要求附后）。

此致

敬礼!

××市公安局

一九××年十一月二十日

关于商请××商厦准备经保工作经验材料的函

××市商业局：

经市综合治理办公室同意，敝局12月下旬召开全市经保工作经验交流会。

据悉，贵局××商厦狠抓安全保卫工作，取得了突出的成绩，拟请该商厦在会上介绍加强内部防范工作的宝贵经验。

如蒙同意，恳请通知该单位，于12月中旬将经验介绍材料送敝局×处秘书科为盼。

××市公安局

一九××年十一月二十日

六、病例析改

试指出下文的毛病，并加以修改。

关于联系教师进修的函

××大学教务处：

首先让我们以××市公关学校的名义，向贵处表示衷心的感谢，过去为我校办学给予了很大的帮助。

目前我校又面临一个很难解决的问题。

原来事情是这样的：

我校开办不久，师资力量很差，决定派××位年轻教师到贵校旁听进修一年。

我校与有关部门多次商量。

但××位教师进修住宿问题，至今也没有得到解决。

提高教学质量的关键是师资。

为提高我校教育质量，恳请贵处设法在贵校给解决住宿问题。

但不知贵处是否有什么困难。

如果需要我校给贵处办什么事情，请尽管提出，我校会竭力去办。

再说一句，贵处如能解决我校进修教师住宿问题，我们以我校领导的名义向贵校领导深深地表示谢意。

致以崇高的敬礼

××市公关学校（印章）

一九××年×月×日