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河南作文之河南高考作文题目
2011河南高考作文题目
【篇一：
2010、2011、2012年河南省高考优秀作文汇编整理】
2010、2011、2012年河南省高考优秀作文汇编整理
商城高级中学：
杨应伟
2010年高考作文
【高考真题】
（据王铎作品改动）
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义进行作文，不要套作，不得抄袭。
【命题解码】
今年河南省高考作文是寓言类漫画型材料作文，是07年的现象类漫画型材料作文和09年寓言类文字型材料作文的有机结合，没有跳出“材料性作文”的大的圈子，体现出2010年考试大纲
稳中求变的指导精神，但因为漫画作有一个“从图画到文字，从表象到到本质”的审题过程，难度较大。
首先，作为漫画型材料作文要观察构图。
即，漫画的主体形象是什么，形象处于什么状态，漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言），当然也要注意该漫画有无标题。
其实，寓言类漫画型材料等同于寓言类文字型材料，只是它的寓意是通过“画面”表现出来的，所以我们不妨把它的画面当作“文字”来读。
所以，审题的第一个环节是图文转换：
餐桌前，猫聚餐。
猫（左一）吃完了鱼，摸着肚子，悠然自得，心满意足，事不关己高高挂起。
猫（左二）听猫（左三）说话，满脸疑惑，在思考，在彷徨。
猫（左三）大声嘲讽捉老鼠的猫（左四）：
“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！
”。
它冷嘲热讽，自以为是。
猫（左四）对冷嘲热讽不屑、不顾，尽职尽责，奋力捉鼠。
其次，作为寓言类材料作文要揭示寓意。
揭示寓意，一般情况下不是“就画论画”。
也就是说，不是把画面上的内容作为描述、分析、评价的唯一对象。
一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现。
所以，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结所在，因此，要注意透过夸张解读其现实意义。
这则漫画的主体对象有二：
一是捉鼠的那只猫，它尽了捉鼠的天职（捉鼠派）；二是只顾吃鱼或嘲讽捉鼠的众猫。
习惯了坐等吃鱼，懒得抓鼠甚至对抓鼠行为冷嘲热讽的“众鼠”（吃鱼派）。
从这两个主体对象入手，结合《众猫吃鱼不捉鼠》的题目，立意可以确定为：
责任，坚守职责，专注于自己的本职工作，不管别人的冷嘲热讽；不要坐享其成、苟遇而安，而要居安思危，有忧患意识；不忘本性，坚守本分、本能；要身体力行养活自己，自力更生，努力进取，艰苦奋斗；讽刺不干事的人对干事的人指手画脚，现实中有些职能部门人浮于事不作为；追本溯源，探讨原因——从“猫为什么不捉鼠”入手，谈家长对孩子的溺爱以及不良社会风气对青少年的毒害。
【审题误区】
不管是寓言类作文，还是漫画型作文最忌讳的就是“就题论题”“就画论画”。
而是要从深层体悟漫画的“画”外之音，言外之旨。
要想做到这一点就必须用漫画来对照生活，还原现实。
任何脱离生活现实的思考都不是由此及彼、由表及里思考，都是审题误区甚至雷区。
首先，“就猫论猫”“就鼠论鼠”甚至“就鼠论鱼”的审题，毕竟是最肤浅的。
例如写“猫吃鱼安全还是吃鼠健康”，写“城镇化进程中老鼠越来越少猫应更应该习惯吃鱼”，写“猫和老鼠”“小猫钓鱼”等等。
其次，看图作文，至关重要的一环是要判断图画的褒贬色彩。
所谓“褒贬色彩”，指的是图画本身的褒贬性质。
根据漫画的“褒贬色彩”《众猫吃鱼不捉鼠》褒扬的是捉鼠之猫，讽刺的是吃鱼众猫。
如若褒贬关系倒置必定是立意失败的作文。
如，认为众猫能紧跟时代与时俱进，作文立意定位为“识时务者为俊杰”，认为捉老鼠的猫是只笨猫，它“单打独斗”“一意孤行”势必难捉老鼠，自取其辱。
甚至认为当今时代猫和老鼠应该成为朋友，把立意定义为“和平”“和谐”“创新”等。
实际上，一篇作文要想脱颖而出，仅靠立意正确是不够的，只有多读书，多思考，多练笔，提高自己的文学素养和驾驭语言的能力。
另外，作文是学生的现实生活在头脑中反映的产物，没有现实生活作为基础，学生写作文要么无话可说，要么空洞乏味。
因此学生更要深入生活，从生活中收集整理素材用于作文。
考场佳作1
站在责任的枝头上微笑
河南一考生
阳光站在责任的枝头上微笑，把温暖撒满大地，于是才有了生命；
雨露站在责任的枝头上微笑，把甘霖洒向人间，于是才有了生机；
菊花站在责任的枝头上微笑，把幽香送往每个清秋，于是才有了“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的不凡。
站在责任的枝头上微笑，谦虚而谨慎，你会收获一个硕果累累的金秋十月。
耄耋老人季羡林三论人生。
纵观其一生，既有宾客盈门的辉煌，也有门可罗雀的冷清，然而，不论何时季老都没有卸下肩头的责任。
年复一年的研究梵文，传播中华民族文明。
他那苍白的双鬓就是岁月染上的印记，他那因日夜操劳而深刻的皱纹是他责任的最好见证！
斯人已远去，其心永存！
斯人已远去。
其责任永传！
站在责任的枝头上微笑，坚强而无畏。
你会听见生命的回响，窥见人生的真谛。
《扶轮问路》的作者史铁生在活到最狂妄的年龄忽而残废了双腿。
然而他却没有对生活失去信心，他坚强而勇敢，每日出入在苦苦守候他四百多年的地坛。
在一个被寂静环绕的黄昏，他听见了生命的回响，承担起用文字拯救心灵的责任。
他窥见了人生的真谛！
站在责任的枝头上微笑，坚持不懈，你会听见成功的叩门声，步入成功者的天堂！
“脸僵、身硬、唱腔笨”是师傅们对幼年梅兰芳的评价，街坊邻居也劝莫早些该行，难道这条艺术之路他果真走不到尽头？
在这看似无望的黑夜里。
他抬头看见一丝跃动的星光。
在星光的指引下，他承担起了传承京剧艺术的责任。
夏练三伏天，冬练三九天，精诚所至金石开，胜利喜悦展容颜——他收获了集百家之长于一身的技艺。
舍去他人的闲言碎语，梅兰芳身负责任，终于成为散花天使，把京剧的美撒播人间，亦使其无与伦比的艺术造诣永留于经典的天堂！
徐本禹、王百姓、任长霞、武文斌、李玲、李桂林、陆建芬?
?
不朽之花，开在责任枝头。
他们在春日的中华大地收播撒了太多感动的种子。
站在责任的枝头上微笑，你会收获一个硕果累累的秋天；
站在责任的枝头上微笑，你会看到海天一色的旷世美景；
站在责任的枝头上微笑，你会看见阳光翘起的弧度在天空中微笑。
【分项得分点】
内容得分：
本文以“责任”为靶心，符合题意，中心突出。
开头“阳光送暖”“雨降甘霖”“菊送清秋”三组排比，要言不烦，是不错的点例；中间选取了季羡林、史铁生、梅兰芳三个名人事迹作为主要事例，夹叙夹议，情感浓郁。
结尾转换人称，勾画美丽蓝图，激励人心。
文章内容20分。
表达得分：
全文构思精巧，结构严谨。
作者没有就“责任”的论题泛泛而谈，而是用富有诗意的题目《站在责任的指头微笑》把文章内容引向了尽职尽责、恪守本分给人的成就感、幸福感。
在论述的过程中，作者十分在意过度呼应，巧妙布局，不蔓不枝。
结尾在呼应标题和开篇的同时，也因人称的巧妙转换而深化了文章主旨。
文章表达20分。
发展得分：
文章构思新颖，联想丰富，体验深刻，有哲理。
发展也在上档评分，19分。
【高分关键点】
构思精巧，语言灵动，文质兼美。
总分59。
■考场佳作2
保持本性
河南一考生
漫画中坐在椅子上的三只猫，只想着吃鱼，而忘了自己的本性。
另一只猫牢记本性，它知道自己的天职是捉老鼠。
对我们来说要学习捉老鼠的那一只猫，而不应该去学习那三只猫。
在如今这个物欲横流的生活中，我们应该保持自己的本性，才能出淤泥而不染，才能在现实生活中保持长足的发展。
保持自己的本性，让他流芳百世，为人颂扬。
还记得那个不愿为五斗米折腰的县令吗?
还记得那个南山下采菊的老者吗？
还记得那个只愿躬耕陇田的歌者吗？
是的，他不愿为五斗米折腰，他不愿放弃自己的本性，在污浊的官场中尔虞我诈。
于是，他毅然放弃官场。
归田园居，保持自己的本性，回归天然，从此，便乐逍遥。
但如果他没有保持自己的本性，而在官场中浑浑然度过了自己的这一生。
那么，他的价值就没有这么重要，他也只是历史中的一粒尘埃，淹没在历史更多的尘埃之中。
正因为他保持了本性，才长成了地天立地的高峰，让后人高山仰止。
保持自己的本性，让他名垂青史，为后人所赞。
还记得那个才高八斗的诗人吗？
还记得那个让贵妃研磨的狂者吗？
还记得那个让力士脱靴的浪人吗？
是的，他才高八斗，他绣口一吐便是半个盛唐。
他能在权贵中保持自己的本性，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
所以，他的人格、他的诗歌获得了长久的发展。
如果他摧眉折腰去侍奉权贵，放弃本性，那么，我们将失去一代才子。
正因为他保持了本性，才长成中国是个天空独一无二的圆月，众星臣服。
古代社会，条件艰苦，但古代名士个性张扬，精神安逸，当今的社会，物质生活及其丰富，但多少高官迷失了本性，精神变得贫瘠苍凉。
文强曾是除暴安良的得力干警，公安系统的标杆任务。
升任重庆司法局长之后，便守不住了清贫寂寞，胡思乱想、心猿意马，不择手段，假公济私。
沦为阶下囚之后，又是摆功、又是推过，为自己的腐败打掩护，找借口。
在历史的长河中，文强必定同历史上的秦桧、和珅之流一道，遗臭万年。
让人迷失本性的还不只是官场和个人。
三鹿集团曾是一个经50年打拼创立起价值近150亿元的品牌企业，然而在利益面前它迷失了民族企业为人民的本性。
三聚氰胺毒害了中国千万儿童，他们自己的员工把自己的企业推向了魔鬼的深渊。
无独有偶，日本丰田汽车走的也是这样一条不归之路。
那么，我们生活在21世纪，就更应该保持自己的本性，去发展，这样我们才能永远向前。
保持本性，才能如鹰搏击长空。
保持本性，才能如虎跃于田野。
保持本性，才能如鱼翔于浅底。
【分项得分点】
内容得分：
文章主张保持本性，拒绝安逸享乐，谨守天职，承担责任。
列举了陶渊明、李白、文强、三鹿企业等众多例证，兼顾古今、中外，正反对比，夹叙夹议，发人深思。
文章内容18分。
表达得分：
文章语言有气势，有文采，富含哲思。
文章结构层层由古及今，层层递进，联想丰富，体验深刻。
章表达20分。
发展得分：
眼界开阔，选材精当，剪裁得当，极富思辨色彩。
发展也在上档评分，19分。
【高分关键点】
内容丰富厚重、有时代感，表达技巧丰富，论证方法多样。
总分57分。
2011年高考全国新课标卷作文
2011年全国新课标卷作文如下：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。
该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？
据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？
要求选好角度，确定立意，明
确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
●【标卷作文】（一类文1）
◆作文展台
【篇二：
2011河南高考作文题目_奏出了时代最强音】
2011河南高考作文题目_奏出了时代最强音新高考新作文
2011-06-080745
2011河南高考作文题目奏出了时代最强音
郑州外国语学校语文教研组长梁焕敏老师、浮利古老师
梁焕敏表示，今年在作文题延续了近几年新课标卷高考作文题目的材料作文，有以下几个特点。
形式上易于接受
形式上让考生有稳定熟悉的感觉，心理方面易于接受；
题目时代性强
题材方面，题目时代性强，关注时代强音，关注社会热点，强调人文情怀和主流价值，让每个考生都有话可说，对语文教学的大教育观也是个非常好的引导；
发挥空间大
对考生写作来说给了比较大的发挥空间，利于每个考生发挥自己的认知水平，可以从不同角度不同方面来写自己的感想、感悟和体验；
作文题稳中出新
从审题要求来说今年的作文题可谓稳中出新；不是让考生选准角度或任选角度，而是选好角度写作，即让考生选恰当的、合适的、也该是利于自己认知的写作角度来写作，所以考生如果思维惯性，没有审清题目的一贯要求中的变化，写作就不能放开手脚，也容易流于空泛。
郑州外国语学校的浮利古老师表示，今年高考作文有四大亮点。
审题难度明显降低
和去年的新课标卷相比，“三合一”的材料变为一段相对完整的作文材料，只需阅读和选择，审题难度明显降低。
和河南省去年使用的全国大纲卷相比，漫画材料变为文字材料，无需进行图和文的换，审题难度自然降低。
材料主题相对集中，层次鲜明，角度清晰，且“提示和要求”非常明确。
综合三种因素，可以看出，几年的高考作文审题难度大大降低。
走出小我，思考生活
学生有关注自我，进而关注身边的社会生活。
并由此思考自我和社会的关系，关注国家和民族的发展。
学生的眼界、胸怀变得更加开阔。
学生的关注由原来的重视感受和情感的共鸣，深入到理性的思考。
这有利于高校选拔出理性思维完善深入的高素质人才，也有利于高中教育帮助学生深入思考国计民生，是一种很好的推动与促进。
由原来的一般的思想评论，到对社会重大问题的深入思考。
这是作文命题的一个巨大进步，符合中国文化内涵中对文章的基本认识。
渐趋大气，经世致用
高考作文命题走过了回避热点、暗合热点的第一阶段，不回避社会生活热点的
第二阶段，关注社会、国家、世界热点的第三阶段。
写作内容日趋大气，充分体现文章为时而作、为事而作的经世致用思想。
集中体现了新课标“引导学生认识自然、认识社会”和“重点关注学生思考问题的深度和广度”的新理念。
集中展示了新课程背景下课程内容在教学和评价层面的高度统一。
助推课改，利于选拔人才
这道作文题既有利于中学阶段课程改革的推进，又有利于高校选拔人才。
【篇三：
2011年高考语文作文题目解析】
2011年高考语文作文题目解析
1、新课标卷（河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南）：
中国崛起的特点
据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。
该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。
那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？
《中国青年报》联合门户网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：
经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
请根据以上材料，谈自己的所思、所想。
选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
点评：
在审题上几乎不设置障碍，但依然有些点可以重点考虑。
1、什么算成才？
对成才标准的评定其实可以看出考生的个性化理解，而非社会上的一般认同。
2、在此基础上，个性化的成才标准得出个性化的规律，新意也就随之而生。
因此这个题目其实开放性极强。
1、不同的才，可以帮助材料出新；2、才背后的规律，可以帮助立意出新。
所以就像我之前在学而思课堂上说的一样：
构思作文先从材料入手，立意不是凭空拔上去的，拔上去的，没有东西托着，也会跌下来。
当然，这个题目真实性还带日后考证（长大？
）据说新课标卷的题目又变成中国崛起的特点了。
由成长到成才的规律，网传信息真是不靠谱。
对于这个题目，没啥好说的，我在学而思高三语文课上让我所有的学生都去找大国崛起来看，联系理论，结合中国实际，有理有据，还有未来展望，即便只是就事论事的话也足够了。
2、全国卷i：
期待成长
点评：
立意容易，深入思考范围辐射面又很广，写的出众有难度。
3、全国卷2：
代买彩票
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：
2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：
“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？
”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
点评：
关于代买彩票。
今年的春晚已经呈现出导向来了，这篇作文重要的事情不在于就事论事，而在于呈现每种选择背后的价值观与当下社会形态。
选把500万给别人的不会少，但谈得深或浅还是会有很大的不同的，选这种观点当然最安全，但不是以一种显然得证的方式去写。
其实我觉得这个事儿挺简单：
号是人家选的，500万当然归人家。
但作为让人垫付的一方，也应该给人家一定的酬谢。
500万对不对半分，我觉得这不是一个应该讨论的问题，说到头，给你多少钱，那是人家得主想的事，你要做的就是把钱原封不动给人家送过去，这才是关系到你的事，关系到做人的事。
5、天津：
镜子
阅读下面的材料，按照要求作为（60分）
古人云：
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜可以见兴替；以人为镜，可以明得失。
“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。
今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩；望远镜将我们的实现引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱。
反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹，这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思维更加深邃，心灵更加明澈。
请从望远镜，显微镜，反光镜，哈哈镜，三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。
要求：
①自选角度，自拟题目。
②除诗歌外文体不限。
③不少于800字不得套作，不得抄袭。
点评：
题重点在于把题目中几种镜子背后蕴含的象征意义提炼清楚。
望远镜：
可以让人看得更远，拓宽人的眼界；显微镜：
可以让人看到原本看不到的微观世界，侧重关注细节、明察秋毫、发现错误等；放大镜：
可以让人把局部看得更清楚，但有过度夸大局部、不够客观之虞；哈哈镜：
扭曲客观形象，有娱乐性但无严肃价值；三棱镜：
将一束白光化为七色，含有换个方法看世界、答案丰富多彩、发现美好事物的眼睛等可以展开的角度。
考生可以将任意两种镜子做对比论证法，提炼其意义、优缺点及背后蕴涵的人生哲理或指导思想等。
6、北京：
对世乒赛中国包揽全部金牌的看法
阅读下面材料，按要求作文
鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：
生甲：
太好了，中国队又包揽了全部冠军！
这叫实至名归。
竞技体育就得靠实力说话。
生乙：
但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。
一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。
生丙：
有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神?
?
老师：
同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。
要求：
根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外文体不限。
点评：
北京今年高考作文题相对简单，是典型的议论文，作文题和社会热点结合紧密，题目贴近生活。
是一道有关成功的话题，指引考生树立人生观。
材料中老师的话，就是整个材料的延伸，明确指引考生应做内容升华，提出现实意义。
考生入手比较容易，选择写议论文，论述的重点集中在公平竞争、坚持原则等方面。
不少考生会觉得作文题涉及的话题有的写，作文题比较具体，想象力和虚构性的成分很少，主要考察考生的论述能力，而非文采。
考题给出了几种观点的可能性，而非就某个特定事件和现象就事论事，不容易与押题“重合”。
但很难找到一个出彩的论点拿到高分。
7、重庆：
情有独钟
根据两段材料，以“情有独钟”为话题为，自选体裁，诗歌除外，自拟标题，不少于800字。
材料一：
香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事。
但44年如一日，用心，用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。
2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
学生们称她就像妈妈一样，意即她善良、温柔、纯净、关爱、无私、奉献。
这位“荣誉院士”，“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，她如何以自己的生命影响大学的生命？
她是“香港大学之宝”，“宝”在哪里？
从哪里体现？
用心、用情，几十年如一日干好本职工作。
职务有高低，奉献无大小。
校工袁苏妹那颗金子般闪光的热爱之心、关爱之心、温暖之心、勤勉之心，是一所大学培养人的灵魂与瑰宝。
材料二：
巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。
他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。
他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。
点评：
坚守梦想。
跟全国1卷的命题角度差不多，可以理解为梦想与成长的方向是紧密结合在一起的。
区别点在于坚守，对困难、主流的表述要足够充分。
也就是说，这个梦想一定是要受到重重打击的梦想，要坚持；同时，守护的意味，表明这个梦想与传统或多或少要有所关联。
当然，完全与传统没有联系也不是不可以，但传统会给文章赋予相当的文化品位，同时对守也表述也会更见内涵与深度。
总之，这个题目表面上看波澜不惊，中规中矩，但题目包含的东西还是蛮多的；如果再算上对个性化的要求，这简直可以认为是今年最平淡而山高水深的一个题目了。
9、浙江：
我的时间
一代人有一代人的偶像。
钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔?
?
他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。
他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也在变。
时间不是一个抽象的概念。
初夏秋冬，四时更替。
物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。
所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！
根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。
点评：
这道题目从外观上有点像流逝的时间，但在题目引言里提到了季羡林等大师，这就不得不让人往著名的人最宝贵是的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应当这样度过?
?
去动脑筋。
题目本质其实是认识自己，寻找属于自己的生活方式，写到这里深度就够了。
还有另外一种取巧，即是充分利用考场这个特殊环境。
比如作文开头写距离语文考试结束还有67分钟。
这就是我的时间。
对我来说，时间意味着什么？
，行文中充分展开各种哲理思考，结尾写再看看表，距离高考结束只剩下5分钟了。
这种手法在流逝的时间与我的时间里，都算是个小创意。
10、山东：
这世界需要你
请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
1、自定立意；2、除诗歌外文体不限；3、文体特征鲜明。
点评：
本题看似写记叙文合适，但其实要想写好还得上升到议论文。
你固然可以是一个具体的人，但更可以是这个人所代表的某种精神品质，甚至干脆就是一个抽象概念，比如道德爱心真善美之类的。
要写好这个题目，关键是要结合好世界和需要你两个因素。
这个世界具有怎样的现状？
为什么缺少这个你？
归根结底还是要考验学生们认识世界的程度，是否能发现自己所生活的这个世界所缺少的东西，或应当提倡的东西。
写得真切具体肯定要胜于写得泛泛、写得口号。
11、湖北：
旧书
以《旧书》为题，写一篇作文，题材不限，主题不限，体裁不限，800字以上
点评：
稳妥一点呢，就写文学中的经典意味，这种意味可以与时俱进，旧中带新。
这种写法建议只写一本，把书写透，鲁迅、柏杨等先生的著作就非常合适，旧书不旧。
如果考生将其它门类的经典都指认为书，比如xx是一本大书之类，可能要冒一些风险。
12、江苏：
拒绝平庸
13、四川：
总有一种
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