关于大学生考证分析.docx

关于大学生考证分析.docx

《关于大学生考证分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于大学生考证分析.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

关于大学生考证分析

目录

摘要和关键词………………………………………………3

一．高校大学生考证热的现状分析………………………4

二．大学生考证存在的主要问题与原因分析……………4

（一）大学生考证热存在的主要问题……………………4

（二）大学社考证的原因分析……………………………5

（三）大学生考证的社会评价………………………………6

三．对大学生的正确引导…………………………………7

（一）借好考证这股东风…………………………………7

（二）将所要报考的证书进行“量身”…………………7

（三）举办适当的辅导班…………………………………7

（四）考证的同时注重实践应用能力的培养……………7

（五）统一协调考试与管理………………………………7

（六）国家或地方政府对大学生考证进行引导…………7

（七）大学生自身提高辨别能力…………………………8

附表：

大学生考证调查表…………………………………9

摘要

退掉“天之骄子”的华丽外衣，当代大学生感受到了前所未有的就业压力，大学生考证热已经成为一种不可忽视的社会现象。

通过对本专业问卷数据的统计分析，本文对考证热的成因、现状等问题进行了分析，并给出了合理的建议，以期给大学生一些理性的建议和正确的指导。

关键词：

考证盲从就业筹码

一、高校大学生考证热的现状分析

1．大学生考证的类型。

在飞速发展的今天，企业对大学生的综合实力的要求随着社会发展的变高，社会竞争力也日趋激烈。

大学生为提高自己在社会的竞争力，考证，无疑为我们提供了很好的契机。

作为大学生的我们，可以考的证书有很多，比如：

英语四、六级证、计算机证、律师证、导游证、裁判员证、公共关系证、驾驶证、会计上岗证、报关员证、注册会计师、注册税务师、注册资产评估师、外销员证等等。

2．在校大学生考证比率。

（从本专业的考证情况来看，附调查表）

3．从大学生的生活方面看考证。

穿梭在校园里，同学们经常讨论考证的问题。

在图书管理，也经常看见同学看相关证书方面的书。

周末的时候，无论是大一还是大二大三的同学，有很多人都去参加相关证书的培训。

到真正考证的时候（比如计算机一二级），教室外面人满为患。

二、大学生考证存在的主要问题与原因分析

大学生考证，无疑是为迈入自己理想的行业，取得资格。

这也是能力与价值的体现

（一）大学生考证热存在的主要问题

1、考证只为增加就业筹码，只重结果不重过程。

因为巨大的就业压，近一半的大学生“考证”是为了增加就业筹码。

由于证书一定程度上是用人单位了解大学生的直接途径，也是了解大学生能力的手段，于是大学生想尽办法考取各类证书，提高自己的竞争力。

由此导致大学生考证只注重结果而不注重过程，考证准备时是以参考书为主，简单地背诵和练习，学过之后基本上只懂皮毛，真正到就业的时候也只就能手足无措了。

2、考证的内容与专业关联不大，不注重专业的扩展和深化。

大学生考证的证书五花八门，很多学生考证只看现期就业的难易程度，不看长期的发展，甚至与本专业毫不相关。

从学生拓宽知识视野，或者说辅修专业的角度业看，有利于学生横向知识面的扩大和提高，但是从长远看，学生毕竟专业基础知识不牢，不利于自己所学第一专业拓展和深化。

3、证书门类繁多，各种培训机构和从事培训的个人充斥校园。

由于全社会实行学业证书、职业资格并重的制度，要求从业人员持证上岗。

于是各种培训机构或从事培训的个人充斥校园，一些培训机构和个人为了经济利益，夸大培训证书的含金量和长远发展利益，想方法设法骗取学生参加各种培训。

同时证书培训门类繁多，大学生面对各种各样的培训机构广告信息面目不暇接，上当受骗情况屡有发生。

4、考证精神执著，缺乏自身定位，盲目跟风。

大学生“考证”精神执著，然而对其自身今后的发展有何打算或目的却不甚明了。

大部分学生的态度是先考了再说，或许能派上用场，对其今后的自身的发展基本无定位。

甚至有一部分同学是看到身边同学在考，自己也加入考证大军，至于发展前景或今后定位根本没有考虑，而是盲目跟风，不知方向。

5、知识失业的蔓延。

由于人为拔高学历和证书，过度教育随之出现，人才与职位薪酬出现不等。

知识价值出现一定的贬值，迫使更多大学生对高学历、洋证书的追求，力图用更高的学历背景谋取相应的职位与薪酬。

更进一步引发出“考研热”、“考证热”等社会热潮。

由此造成文凭、证书的贬值和“知识失业”的蔓延，教育资源成本加大，形成恶性循环。

（二）大学生考证的原因分析

1、自身原因。

大学四年说长不长，说短也不短。

大学也不像以前高中那样，每天都是上课，上课，课余时间非常的少。

大学的生活非常丰富，怎样充分利用课余时间，这是很多大学生都难把握的问题。

一方面，大学期间正好乘着“考证热”，充分利用自己的课余时间，是自己的生活变得更加的充实，不会白白地虚度光阴。

另一方面，充实自己课余生活的同时还可以拓展自己的知识面，提高自己的技能，增强自己的实力。

当然，最重要是可以为自己以后找工作提供更多有力的基础。

2、社会根源

（1）国家或地方政府政策导向所致。

1999年，中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求在全社会实行学业证书、职业资格并重的制度，政府对一些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业实行就业准入制度，要求从业人员持证上岗，从根本上决定了大学毕业生要想进入这些行业，必先取得上岗资格。

所以政策上的原因从根本上催生了“考证热”。

（2）就业竞争压力所致。

由于高等教育的连续扩招，毕业生人数逐年增加，导致人才市场就业竞争激烈。

多数参加考证的学生认为，多一个证书可能就意味着多一个就业的机会。

于是手捧几本证书的大学生大有人在，考证大军由此变得更加浩大，学生目的很明确也很简单，就是为了给自己多增加一个就业的机会。

（3）用人单位对证书的认识偏向所致。

据有关调查资料表明，用人单位普遍认为具备职业资格是从事某种职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。

是做好该项职业工作的一个依据。

而且还认为，所持证书与所学专业背景一致，所持证书与本人实际能力一致时最受欢迎。

从单位运行成本来看，用人单位招聘具有资格证的学生，本单位用于培训的费用必然相对减少。

从这一层面看似乎无可非议，但是用人单位的这种强调资格证的入门规则却增加了社会的巨大成本，同时进一步推动了考证热。

（4）各类培训机构的夸大宣传所致。

根据相关部门统计，全国各类职业技能资格证书超过1000多种。

各部门、机构推出的认证种类繁多，大致可分为三类:

“蓝领上岗证”、“白领上岗证”（诸如注册会计师证）以及“个人技能型”证书,如驾驶证等。

各类培训机构出于培训利益考虑，往往在吸引学生参加考证时夸大宣传，动辄以“白领证书”、“外资企业”、“高级白领”、“年薪几十万”、“沿海大城市”等做出夸大宣传。

同时许多认证培训机构用各种方法提高考生的“通过率”，甚至打出“包拿证”的广告，吸引学生参加考证，考证大军规模由此越来越大。

（三）大学生考证的社会评价分析

1、功利化的考证淡化了部分大学生精神追求。

大学生接受高等教育的过程，是涵养个人兴趣爱好和提高自身素质的过程，是大学生“自身的理想对象化”和“自我塑造”的过程。

然而考证功利化的思想使大学生成为不顾“公众的压力和社会的习俗做出自己的选择，去过自己的生活”的人。

面对就业压力和各种夸大宣传的高薪职业证书的诱惑，大学们在为就业做准备的过程中，失去了对知识的价值理性判断，完全陷入了为考证而考证的境遇之中，功利化思想严重。

由此导致不注重过程只注重结果。

这种应试化的学习、考试把人的资格当成技术造就的层次，使大学生丢失了对其人格的提升，忘记了追求更高的精神境界。

2、证书不等于文化资本。

资本是一种通过实践、以物质化、身体化形式存在的积累起来的劳动。

可分为物质形式的经济资本和非物质形式的社会资本、文化资本和象征资本等。

文化资本又具体分为身体化、客观化和制度化三种形式,其中“制度化的文化资本”表现为制度性的规定（如学历认定、学术资格、文化能力证书等）。

大学生抛弃个体性的独特成才方式而争相获得形形色色的证书，即便是证书成为标榜个体价值的符号和进入行业的合法屏障，但证书却并不能代表一个人的教育水平，而真正的文化资本只有在拥有扎实的专业根基和实践创新中才能体现出来。

尽管证书在一定程度上成为了一种信任凭证、社会身份和个人荣誉的象征。

但证书并不真正等于文化资本，更不等于真才实学和能力水平，一定程度上还会引发文化资本的贬值。

3、用人单位对大学生考证褒贬不一。

用人单位对大学生“考证”这一现象的反映观点不一。

大多数用人单位表示，证书只是他们考虑的因素之一，并没有什么决定性。

原因在于认证考试过程缺乏监督，许多认证培训机构用各种方法提高考生的“通过率”。

甚至打出“包拿证”的广告，出现种种“走过场”的认证考试，其实质是花钱买证。

但是几乎所的用人单位都认为通过考证能够提高从业人员的业务素质、职业道德水平和参与市场竞争的能力，同时也促进了市场经济秩序的规范，推动了我国人才管理制度与国际接轨，最重要的是有利于提高单位从业人员的素质水平，便于管理，又可以提高工作的效率，使单位在收益方面提高。

三、对大学生考证的正确引导

（一）借好考证这股东风。

如今的知识更新速度不断加快，现有的知识并不能满足将来的发展需求，如果没有一个持续的学习过程，很难顺应知识的更新。

针对有些学生学习只是为了考证，应付考试，只重结果不重过程，带有很强的功利色彩，高校应该借好“考证热”这股东风。

进行正确地引导，鼓励大学生应在“考证”的同时把本专业学精学透，养成良好的学习习惯，注重学习的持续性。

建立合理的知识结构，注重专业技能和综合素质的培养，在这个基础上把报考证书作为提升自己的手段。

这样就能很好地解决大学生只重结果不重过程，所考证书与专业关联不大的问题。

（二）将所要报考的证书进行“量身”。

由于证书门类繁多，高校应该根据学生不同特点指导学生，使学生充分考虑自己的实际情况以及了解所考证书的相关信息，参考市场的需要和自己的实际情况决定是否报考，报考何种证书，对考证学生进行必要的“量身”。

这样大学生才不会在考证方面盲目跟风，浪费金钱和时间，迷失的证书的海洋中的现象。

（三）、举办适当的辅导班

大学生报考了证书以后，由于没有经验，加上有些证书的考试难度较大，不仅浪费时间，也浪费金钱。

因此，高校有关部门有必要对大学生的考证集中进行辅导，可以举办辅导班，以服务、帮助学生为宗旨，适当收取费用。

同时通过举办培训班进行知识普及讲座，提高大学生辨别真伪的能力，以防上当受骗，阻止一些不合格的培训机构在校园内蔓延，使大学对考证有一个科学的、正确的认识，引导学生报考一些真正有用的、受到广大用人单位认可的证书，使校园“考证热”真正热得其所。

（四）考证的同时注重实践应用能力的培养

用人单位在招聘大学毕业生的时候，总是会给他们一段实习试用期或花费一定的人力物力成本对毕业生进行上岗培训，这些都导致了企业运营成本的增加。

高校应该引导大学生考证的时候注重实践应用能力的培养，将考证的执著精神放到这方面，使大学生有较强的实践应用能力，进入单位即能直接进入独立工作状态。

这样就大大提高了大学生就业的机会，也有利于高校学生就业和企事业单位运营成本的降低，实现双方的互利共赢。

（五）、统一协调考试与管理

由于学生报考的盲目性，也为了节约学生的时间以及提高效率，高校应当根据各类考证进行正确引导，专设学生报考管理部门或社会考试中心，合理组织学生报考。

学生报考后，组织学生干部对报考的同学进行统计，对报考的证书分门别类，采取学生志愿的方式，帮助学生订购参考书。

（六）、国家或地方政府对大学生考证进行引导

国家或地方政府的政策对大学生的考证具有非常大的影响，所以国家和地方政府应该制定合理的对策解决这一问题。

比如某些岗位只要求是某专业的成绩突出，实践能力强的，而不是需要一系列的证书的，这样就可以降低一部分大学生考证的热情，而注重专业知识的培养，就业问题有所缓解，大学生也不会盲目跟风；国家和政府也要努力寻找对策，增加大学生就业岗位，提高大学生的就业率。

现在我国老龄化情况比较严重，很多岗位都被经验丰富的老者占据，而年轻有为的大学生有力无处使；国家或地方政府对于一些不合法的培训机构更要严惩不贷，这样可以从根本上减少大学生上当受骗的几率。

同时对一些合格的培训机构进行规范的管理，以避免这些机构乱收费用等现象的发生。

（七）、大学生自身提高辨别能力

尽管国家或地方政府，学校采取很多措施让大学生对考证这一现象有正确的认识和引导，但是还是有很多大学生继续盲目的考证，所以，大学生应该提高自己的辨别能力，进行深思熟虑之后有计划有组织的进行考证，在提高自己专业知识的同时给自己的就业加筹码，这样就不会上当受骗，配合全社会提高自己的能力，增加就业，缓解知识失业蔓延这一现象。

附表：

问卷调查表

亲爱的同学们，你们好！

目前，考证已成为大学生中的一种潮流。

为了更多了解当代大学生对考证的态度与看法，为以后方便就业做准备，特设计此问卷。

本次调查不记名，其内容仅供调查、分析使用，对你个人无任何影响，请认真作答，以便我们的调查得出更为真实、准确的结论。

请你根据自己的实际情况，在每题的答案中进行选择（画“√”即可），衷心感谢你的支持与合作!

1您的性别：

A、男B、女2您的专业（请填写在题后面）：

3您的年级A、大一B、大二C、大三D、大四

4您是否有过考证的打算A、是B、否

5请问您现在拥有什么证书？

（可多选）

[多选题]A、大学英语四六级B、会计从业证C、计算机等级证书D、人力资源管理师E、助理物流师F、证券从业证、报关员H、普通话I、驾驶证

6、你所考的证是否要与专业对口？

A、是B、否C无所谓

7、请问你考证是出于哪方面的考虑？

（可多选）

[多选题]A.社会竞争激烈，考证可以给找工作增加筹码B.出于自己的兴趣，为了提升自己的知识能力C、不得不考，否则找不到工作D、受周围人影响E、老师推荐或家长要求F、专业要求

8、老师对考证的态度

A、老师经常提到关于“考证”方面的事情B、老师只有部分会经常提C、老师从不提起D、老师偶尔提起

9、你是怎样处理专业课程与考证的关系?

A、大部分时间用于专业课程的学习B、偏重考证，减少专业课程的学习C、偶尔占用上课时间备考相关证书D、占用上课时间备考相关证书

10、你一天中准备考证所占用的时间是多少？

A、1小时以下B、1-2小时C、2-3小时D、3-4小时E、4个或4个以

11、证书越多，就业的机会就越大，对此你的态度（）

A、赞同B不赞同C、一般

12、如果考证一次不过，你会选择（）

A、不考了B、再考一次C、直到考过为止

13、如果不参加培训，你的理由（）

A、费用太高B、效果不明显，不如自己学C、浪费时间D、其他

14、请问你认为大学生考证热的根本原因是？

[多选题]A、市场经济的要求B、国家政策导向的结果C、学校教学优势的体现D、就业压力大，竞争激烈E、其他

15、假如企业在招聘时不注重应聘者是否持有资格证书，你会去考证吗？

A.会B.可能不会C.不知道D.绝对不会去

16、你认为用人单位在招聘时会更注重应聘者的哪方面？

[多选题]A、有没有考取相关的证书B、专业知识的掌握情况C实践应用

17、你是依据什么来选择你要考取的证书的（）

[多选题]A、选择与本专业相关的B、选择符合自己兴趣的C、选择当前热门的D、其他

18、你已经考取的证书与你的就业方向一致吗（）

A一致B不一致C有点关联

19、您觉得现在考证的费用高吗？

A很高B一般C不高D不清楚

20、你对考证的基本看法（）

[多选题]A、有利于增加自己的就业竞争力B浪费时间、金钱C、对专业课有利D别人考自己也考E其他