东海幼儿园三年规划中期自评报告.docx

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东海幼儿园三年规划中期自评报告

东海幼儿园三年规划中期自评报告

二00六学年度已经过去～但对我们来说～不仅仅是一个学年的结束～同时～也是我们幼儿园三年规划实施的第一年。

这一年工作进展状况如何～将直接影响到三年规划的达成度。

因此～我们也感到有必要对这一年的工作作一下自评～以便总结经验～发现问题～找出调整、解决的方法措施～从而使三年发展规划顺利地变成幼儿园的奋斗目标～并得以顺利实施。

自评过程

在今年5月下旬～督导室领导为我们作了中期评估的专题辅导后～我们回来

。

首先～成立了三年规划自评领导小组。

就为自评工作作准备

对东海幼儿园来说～5、6月份比较忙～因为5月份各班都在着手准备6.1庆祝活动～以及我们幼儿园一年两次语言特色项目——亲子大活动。

5月下旬我园还组织教师下农村家庭上门家访,教师亲自送上参加六一节的邀请书,入学儿童通知书,入学儿童情况登记表,家庭问卷,还送上一份小礼物,。

但是我们还是有条理地在行政例会上传达了督导室的会议精神～首先～成立了三年规划自评领导小组。

并初步制定了分项目工作小组。

领导小组:

园长、保教主任、后勤组长

分项目工作小组,由教研组长、科研组长、保教老师等以上人员组成。

第二～做好层层宣传工作

六一刚过～我们就通过园务会议～工作小组会议～全体教师会议等载体层层动员～使大家认识到开展中期自评的必要性和重要性～使大家从思想上重视这是我们对自己一年工作有个回顾、总结～并能借助通过专家的眼光、智慧来发现、督促和提高。

第三～通过各种形式和途径～为自评作好基础工作

我们从三年规划出发～依据我园的三年规划～重点抓好各层面指标体系的制订。

经工作小组多次会议审议修改～形成我园的评估体系。

教研、科研、后勤等条线则依此收集整理资料并做好归档工作。

第四～各分项目的自我评价

在充分调整的基础上～各条线进行了分项目的自评～在提炼经验的同时～也发现提出了不足之处～有一定的问题意识。

第五～在各条线进行自评的基础上～由保教主任完成自评报告～并呈教代会讨论、审议。

自评小结

一、以人为本的园务管理

东海幼儿园虽然地处偏僻～但我们随着思想观念的转变、人员的变动～也在不断深化改革。

在管理上始终树立“以人为本”的理念～这些年来稳中求进步～也略有收获。

1、领导班子结构合理～年龄大到47岁～小到30岁～都处中坚力量～

年轻力盛～优势互补～班子成员团结协助～政会畅通。

2、完善幼儿园的内部考核管理制度

06年根据教育局人事制度改革的精神～我园制定完善了岗位责任制与分配制度～今年6月又根据教育局工资外分配定额制度～我们重新拟定了分配方案和每月考核细则～经过教师代表会议审议～听取意见修改～经教育局审议备案～我园于9月份正式试行。

因为幼儿园人员性质的不一样～对管理上的划一性提出挑战。

我们结合本园特点～形成适合我园的内部管理考核机制～使教职工的行为有一条正确的准绳。

3、形成“以法立园”的良好氛围

园长通过二周一次的园务会议、政治学习～让教职工树立正确的人生观、价值观。

对待每一份工作～要有一个良好的心态～确立工作着是幸福的～无论报酬多少,同事之间和睦相处～互帮互助～对新教师、以及远离亲人、外地引进的教师～给予更多的关爱和方便～使幼儿园形成良好的风气。

4、从细微处抓管理～凝聚人心

三年规划我们的特色项目是语言～我们在管理中使目标形成一个体系。

在内容上～力求具体明确～操作性强。

我们的大多数教师来自农村～相对城市的教师在创新方面不及～但是他们肯努力～实干～有时走弯路较多～没有巧干。

那么我们的要求就要明确～在基础性完成的情况～鼓励她们创造性的开展工作。

在难度上～我们逐渐递进～慢慢渗透～使人感到“伸手不得～跳而有获”。

在管理上～第一～人人都是幼儿园的主人～让教职工充分参与～共同制定目标计划～规章制度～考核细则等。

让教职工在自己制订的过程～把制度内化。

第二～为了让职工有成就感～搭建成长、展示、评比的平台～让他们发生碰撞。

体验挫折和成功。

第三～在财政许可下予以满足～尽所能优化工作环境～添置必要设备。

第四～幼儿园欣衰人人有责～让教师尽显主人翁的职责～为园献计献策～好的金点子～我们加以采纳。

例～欢乐一刻～小广播～冬天午餐放保暖蛋糕盒等。

第五～活动多样～让师德闪光。

在园内开展师德论文并演讲～组织参观“洋山深水港～扶贫济困～送温暖”～“我为灾区献爱心”等～积极开展“崇尚科学～远离邪教”的系列活动。

所以从总体来说～我们这一年的园务管理的达成度是可以的～体现了管理的科学性和人文性。

二、日趋完善的队伍建设

队伍建设是幼儿园的发展之本。

由于历史的原因～东海幼儿园的师资力量比较薄弱～师资短缺严重。

但是～通过一年的努力～我们还是有些收获。

1、广招人才:

去年～我们招了一位本科毕业生和二位大专毕业生。

今年我们又招了2位应届本科毕业生和4位在职优秀教师～现分别在教研组长和科研组长、后勤干事的岗位上担当重任。

从师资的学历上看～岗教师均大专以上～在册教师的本科率达36%。

2、推进二期课改～促进教师专业化成长

1,我们利用政治学习、业务学习、教研活动～组织了各种形式的学习和培训活动～传达上级课改精神～收听课程辅导报告～观看录像～组织专题讨论～开展参与式培训～使教师一次次的学习与领会～让教师从不理解到理解～最后以教学活动为载体～聚焦课堂～进行一课三研～让教师学会分析、学会反思、学会

研究。

2,教师在认真学习《课程指南》的基础上～结合幼儿园三年规划的语言特色项目～制订了有园本特色的课程计划～组织教师分析～研究教材～在实践中不断摸索、选用、创编适合幼儿发展的教材。

主要以主题的形式来选用教材。

在具体实施过程中～教师根据年龄特点以及本班实际～创造性地运用教材～让课程既面向全体化～又能满足不同幼儿的需要～让每个幼儿获得充分的、全面的、和谐的发展。

3、围绕教学研究～促进教师专业化发展

教研组是教学研究的主阵地。

我们从以前的大教研组现划分为年龄组～使教师活动能定时、定内容、有序地开展。

教研组活动人人参与～形式多样～引领教师快速成长。

1,教研组活动的开展确保人人参与。

我们实行轮流看班制度～教研组活动形式多样～根据计划～有参与式培训～集体与分组等～每个教研组都有专题研讨。

2,针对三年规划的特色项目～教研组开展一课三研～对一个主题～集体,

备课、试教—研讨—修改—试教—研讨～最后形成比较完善的教案。

3,教研组搭建教师成长舞台～幼儿园开展一系列的技能活动大比武、区角评比、操节评比、自制教玩具评比等。

4,采用“走出去”“请进来”～让青年教师迅速成长。

选送2位教师参加区名师工作室黄建初科研班学习～中层以上教师参加暑期为期8天的培训学习活动～1位教师参加区中心组研讨。

各位教师参加了本科的进修。

参加新教师培训中一位教师被评为优秀学员～各类学习、培训和进修为教师提供了不断学习的舞台～提高了幼儿园整体的专业素质。

4、在教育科研中～促进教师专业化成长

教师参与研究是提高教师自身素质的一条有效途径。

它可以使教师针对教育教学中的具体问题和特定条件～灵活运用相关的教育教学的理论和原理～解决所面临的实际问题。

本学期继完成的课题《E2英语与主题活动整和的策略》研讨之后～又开展了《优化语言环境～促进幼儿和谐发展》的研究～是我园在E2英语教学研究的基础上与幼儿早期阅读相渗透～优化语言饿教学环境～把语言和早期阅读渗透到一日活动的各个环节中。

课题组鼓励教师针对教学中的问题～围绕总课题～确立自己的小课题～做到人人参与～人人成为研究者。

三、不断优化的保教工作

纵观规划实施的一年里～我们时刻贯穿着保教并重的观念～抓重点～重落实～显服务～通过课程建设、教科研建设的不断推进～保教工作日趋优化。

1、一日活动各环节的过程指导和质量监控增强了～我们从幼儿来园到离园～对一日活动的每一个环节的科学性、可实性进行质量跟踪～每天都有一位行政值班人员负责此项工作～发现成绩及时表扬～发现问题及时纠编～并每周公布成绩每月汇总～与考核相关联。

同时～我们加强过程指导～经常下班级看一日活动～及时发现问题～有好的经验～组织大家一起观摩研究学习。

2、推进园本课程建设。

在06年课程园本实施的基础上～我们广泛的阅读国

内外的课程建设书籍～我们逐渐修改递进～构建适合本园实际语言特色的课程内容。

以教研组为阵地～让教师共同参与我们的课程建设～并在教研组里进行一课三研～形成操作性较强的课程内容。

3、质量意识增强了。

保教过程处处渗透着“以幼儿发展为本”的新理念。

我们在户外活动中、环境创设中～关注幼儿发展～让幼儿在参与体验中获得经验～变教师的“灌”为教师的“引导”、“辅助”。

同时～在教师的教学活动的设计中～也“以幼儿的发展”为核心～创设不同的环境～设计多样的游戏～通过不同的途径、方法～关怀幼儿的成长、幼儿的积极性、主动性、创造性得到很好的增强～均获得良好的成绩。

4、服务意识增强了。

教职工的保育工作日趋规范。

通过对保育员的定期培训～操作技能的评比活动～保育知识竞赛等活动～不断提高保育员的保育意识和能力。

一直以来幼儿园无安全、卫生等责任事故发生。

四、务实的家长、社区工作

幼儿园与家庭、社区的合作共育～既有必要的现实意义～也有重要的理论支撑。

1、家长学校是家教沟通的主阵地。

我们建立了完善的家长学校制度～家长

家长沙龙～对“新入园的幼儿焦虑的情绪如学校的活动内容丰富多彩。

一是开展

何缓解”等探讨。

二是科学育儿讲座:

如何把二期课改的理念传递给家长。

三是开展一些学习活动～亲子小游戏。

四是幼儿汇报演出等。

五是发放家园小报等。

2、家园互助栏是家园沟通的桥梁。

每周一次更新家园互助栏～让家长看一看～说一说～了解幼儿园的近期工作动态～也了解该为孩子做些什么。

3、宝宝成长册～记载了孩子在家、在园的成长故事～也记载了孩子成长和发展的轨道～使家长与教师多了一份沟通～多了一些了解。

4、家园联系册包含了老师的艰辛～刻下了幼儿的点滴进步。

每周的活动内容都反映在这小小的本子上～小本子印下了幼儿的成功～幼儿的骄傲～还有家长的一份责任。

5、教师的上门家访已成传统～教师放弃休息日～不辞辛劳～不畏路途艰难～都能认真出色的完成。

6、娃娃宣传队～深入社区宣传我们的语言课程。

发放相关的语言学习材料～发放环境保护资料～深入敬老院为爷爷演出节目～送上一份爱心。

利用节假日～走进社区～进行相关的活动。

五、坚实的后勤保障工作

1、经费管理～严格执行财务、财物管理制度～合理使用经费～做到专款专用。

根据本学年的教育教学活动需要～做好财务预算和管理～使有限的财力充分发挥作用。

2、园务设施不断更新。

两年来～添置了一批符合时代和幼儿年龄特点的玩具和电化教育材料～数量上满足幼儿的需要。

如丰富幼儿的图书～帮助幼儿进行早期的语言学习。

各班的钢琴、电脑、电视机、DVD、投影仪等。

06年还添置了一套幼儿教学软件设备～使教师上课内容更丰富多样。

这些设备的添置都为幼儿保教工作的开展～提供了有利的物质支撑。

六、第一阶段的成果

一,、集体荣誉

1、幼儿园财产管理获区鼓励奖

2、保育知识大赛中获区三等奖

3、被评为2006年度区文明单位

4、参加“我是奥运小天使”全国儿童涂色添画大赛、幼儿园获优秀组织奖。

八名幼儿获奖～分别是一名金奖～二名银奖～五名铜奖

5、幼儿园获南区优秀家长学校

6、幼儿园荣获2007年全国幼儿教师论文评比活动优秀组织奖

7、幼儿园获“六一文艺汇演”二等奖

8、获祝桥镇女子乒乓团体第四名,教师广播操获优胜奖,“走进科普的春天”创新才艺制作团体三等奖。

二,、个人荣誉

、王昭静获2007年区园丁奖1

2、陈建萍、郁冬梅、金怡分别获2007镇先进工作者

3、严林芳获镇2007“双学双比”女能手

4、蔡燕英获镇2007三八红旗手

5、刘红获区语言文字先进个人

、傅天慧获2007南汇区优秀家长6

三,、科研成果

1、傅天慧撰写的《多元化园本培训促进教师专业成长》发表在人民日报出

。

撰写的《农村幼儿园落实二期课改的探索》发版的《中国名校之魂》一书上

表2007.1上海师范大学主办的《教育与管理》上。

、赵秀娜撰写的论文《浅识隔代教育与儿童人格的培养》获2007年全国幼2

儿教师论文评选入围奖。

3、刘红撰写的论文《园本培训促进教师专业发展》获2007年全国幼儿教师论文评选入围奖。

4、张珏撰写的论文《英语于一日活动整合的策略研究》获2007年全国幼儿教师论文评选二等奖。

并收集在论文汇编中。

5、马英子撰写的论文《家长教养方式与幼儿发展》获2007年全国幼儿教师论文评选二等奖。

并收集在论文汇编中。

6、王昭静撰写的论文《农村幼儿家庭英语环境的创设》获2007年全国幼儿教师论文评选三等奖。

7、姚英撰写的论文《如何营造适合幼儿识字的环境》获2007年全国幼儿教师论文评选三等奖。

8、周珍撰写的论文《亲身体验法在音乐活动中的实践与思考》获2007年全国幼儿教师论文评选三等奖。

9、付天慧撰写的论文《多元化园本培训促进教师专业成长》获2007年全国幼儿教师论文评选二等奖。

并发表在《上海教育情报》杂志上。

七、存在不足及对策

在实施三年发展规划过程中～虽然我们取得了阶段性的成果～但是我们清醒认识到～我们尚有许多不足之处。

教师缺少运用专业知识指导教育实践能力～保教质量提升缓慢～园舍环境设施陈旧～幼儿超额严重～教师在环境创设游戏学习等方面～仍停留在表面～还缺乏深层次的思考～科研意识薄弱等～所以我们要借

此次督导检查认真分析、总结～让我们的教师沉下心来～抓好每一天～使我们的孩子真真切切受益于我们的语言教育特色。

一,、产生的原因

1、东海幼儿园由于历史原因造成师资短缺～但为了解决当地社会幼儿入学就读问题～增扩了四个班级～外请了一些非学前教育大专毕业生～是我们的教师队伍参差不齐～这在很大程度上阻碍了二期课改的推进～也使得教学质量提升缓慢。

2、地处偏僻～找聘的教师都来自基层农村～教师接触外面的信息缓慢～教师们较安于现状～只求稳～在自身内涵建设方面缺乏钻劲～所以我们教师缺少用专业知识指导教育实践能力～在教学中难以开拓创新。

3、教师的科研意识薄弱～碰到困难～教师无所适从～教师感到自己能力浅薄～有畏难情绪～只求应付表面工作～没有更深层次的去研究解决。

、校舍陈旧～生源过多～这是现实存在的客观问题～在外部条件比较艰苦4

的情况下～～因此我们也比较强调安全工作～生命不保～谈何教育。

二,、措施与方法

1、加强学习～认清形势～对教职工进行思想务虚～让大家知道～社会在发展～时代在前进～我们不能做井底之蛙～要正视自己的不足～迎头赶上。

2、加强制度建设～逐步完善制度～加强检查力度～认真作好每日、每周、每月的考核工作。

3、加大招聘力度～以新鲜的血液充入～带动教师前进～使不同性质的教师都有一种危机感～落后就要挨打～今天工作不努力～明天努力找工作。

4、加强园本培训。

我们要立足本园实际～让教师充分认识自我～才能不断

的才是最有效的。

发展自我～所以只有适宜

5、深化教研、科研～开展不同层次的教科研活动～促使教师转变教育观念～更新教育行为～提高教育教学水平。

三,、保障机制

1、要实现三年发展规划～我们必须配备优质的师资。

2、硬件建设上加大投入～我们必须在领导的支持下～卧室、专用室配套建设跟上。

3、经费的保障～经费能满足二期课改推进过程中各种开支的需要。

3、各种评估、监控机制健全、完备。

2007.9.10