雅思听力八大常见题型规律.docx

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雅思听力八大常见题型规律

　　　　1.个人信息表填空（Formcompletion）

⑴题型特点:

填写个人信息表.答案不超3个词.常在Section1出现,

要求记录细节信息:

姓名,国籍,住址,邮编,电话号码.

⑶应对方法:

①读题预测:

浏览表格的内容和要求,抓住需要填写的条款和项目中的关键词（如姓名,国籍,地址,邮编,电话号码）预测出题点.

②聆听时,把关键词视为问题及答案的信号.根据关键词的预示信号

捕捉答案所需信息,同时迅速写下答案.

⑶注意事项:

①姓名:

西方人的姓名与中国人相反.

Lixiaolong→Xiaolongli

surname＝lastname＝familyname,firstname＝givenname,middlename

②国籍:

必须写成形容词（IwasborninLondon→British;I’mfromDenmark→）

-ish:

British,Spanish,Polish,Swedish,Danish,Irish,Turkish

-an:

American,Canadian,Australian,Russian,German

-ese:

Chinese,Japanese,Vietnamese,Burmese,Portuguese

-i:

Iraqi,Kuwaiti,Pakistani;

-ic:

Icelandic,Arabic

★例外:

NewZealander,French,Swiss,Greek,Dutch,Thai

③地址:

西方国家地址---“从小到大”

----Housenumber→Streetnumber→Town/City→State→Postcode→Country.英国邮编:

“字母”+“数字”----MK326KT

（1）街道的拼写

Lane,Street,Road,Avenue,Drive,Terrace,Square,Boulevard等。

巷，街，路，大道，道，阳台，广场，林荫大道

（2）门牌号

区分十几和几十的发音，可从读音长短和重音的不同来区别。

在考试中门牌号还经常和字母a,b,c等混合。

特别是注意区分像40A和48这样易混淆的门牌号。

（3）地名

常见英语国家的一些大的地名是要求拼写的，特别是英国和澳大利亚的一些大地名则要更加注意。

④地名

（注意特殊要求---MyaddressisSouthHill,SouthHill,it’stwowords）

⑤日期:

“日月,年”或“月日,年”均可（21st,June;June21st）

注意:

date&day

雅思个人信息表里经常要填写日期，答案写成“日月，年”或“月日，年”的形式都能满足给分的要求。

但如试卷上由例子，最好与试卷保持一致。

特别注意在做题时，题目问的是day还是date,不要混淆。

如试卷题目要填date,从录音原文中听到一个学生说：

“It’sFriday.That’sthe21stofJune.”答案应填21stofJune。

而如果问的是day，则应填写Friday。

commencedate开始日期、开课日期、开学日期）等。

⑥数字:

“数字”+“字母”组合信息→字母必须大写.

如:

LicenseNo.2020BD

★出现电话号码区号“areacode”时必须写上

数字和字母混合的信息，如：

passportnumber护照号码

driver’slicensenumber驾驶执照号码

studentID/number学号

membershipnumber会员号

medicalcardnumber医疗证号码

flightnumber航班号

纯数字的信息，如：

telephonenumber电话号码

faxnumber传真号码

accountnumber账号

creditcardnumber信用卡号码

⑦常用单位:

长度单位,重量单位,面积单位,容量单位,温度单位,货币单位,分数,小数（见公共邮箱）

　　　　　　　2.分类比较表填空（Tablecompletion）

⑴题型特点:

完成信息不完整的图表

（课程时间表,购物信息单,财务保险清单,房产保修项目表等）.

考察考生准确捕捉特定细节信息的能力.此题型在雅思听力考试中出现频率非常高.在考试的四个部分均有可能出现,体现在试卷上往往是以横向和纵向的网状表格.

⑵应对方法:

先看清题目要求,之后进行分类比较（横向及纵向比较）,再有针对性地去捕捉答案.

①浏览图表表头,表格信息类别和项目以确认表格主题.

②通盘考虑各类信息之间的逻辑关系,找出表格信息的规律和模式.

③根据预测信息,有针对性地去捕捉答案.按题目顺序答题.

④特别注意同义替换陷阱:

录音中的speaker常常对图表中的关键词以同义的方式换个方式进行表达.

⑤所听即所得.

⑥注意“答案前置”陷阱.

3.小结&单句填空题（Summary&SentenceCompletion）

◆题型特点:

要求准确听出信息点并快速记录----所听即所得.

该题型常出现在听力考试的二、四部分.须特别注意表示逻辑联系的信号词,理清听力材料逻辑脉络.

◆解题方法:

⑴读题是关键,须保证读题时间.第一遍读题划关键词,当作阅读题来处理.寻找醒目之处.注意试题的排版格式.如标题,副标题,黑体字,斜体字,下划线等.找出题目之间的相互关系.这些词还可以当作信号词,万一因漏听,不知录音已到哪里时,这些词汇可以帮助指明方向.

⑵特别注意题中的黑体字及大小标题.

⑶主要看有题号的句子,预测分析.

（4）一定要划出关键词（空前及空后的词）,预测答案的性质,缩小范围,答案的预测至少要到词性

⑷此类题型有时会有多个答案连续出现且不按顺序.尤其是紧挨着的两个空的关系非常紧密时答案往往不按顺序出现.如:

①紧挨着的两个空都填数字时,speaker在说出答案时前后空往往打乱顺序.

②紧挨着的两个空需要填写的是一个事件的时间和地点时,speaker在说出答案时前后空往往打乱顺序

③紧挨着的两个空需要填写的是主被动关系时,往往打乱顺序.

④紧挨着的两个空表达的是说明成分的对等结构时,易出现乱序.主从句易出现乱序。

⑤出现时间,人名,数字,专有名词等信息时要谨慎.

（6）需要仔细聆听录音中的instruction,了解所听内容背景,利于预测答案信息.

（7）所听即所得

（8）特别注意题目中“关键词”的同义替换！

（9）填空题最重要的一点即做题要有节奏，要舍得放弃，不要优柔寡断。

出现时间、人名、数字、专有名词等信息应尽量谨慎，不要丢分。

　　　　4.笔记填空题（Notescompletion）

◆题型特点:

要求准确听出信息点并快速记录----所听即所得.

该题型在听力考试的四个部分均会出现.如果该题型出现在第1部分和第3部分,须特别注意“问者”和“答者”说话间的逻辑关系,把握题目走向;如果该题型出现在第2部分和第4部分,须特别注意表示顺序的信号词,理清听力材料逻辑脉络.

◆解题方法:

⑴读题是关键,须保证读题时间.

⑵需要仔细聆听录音中的instruction,了解所听内容背景,利于预测答案信息

⑶第一遍读题划关键词,当作阅读题来处理,寻找醒目之处.注意试题的排版格式.如标题，副标题,黑体字,斜体字,下划线等.找出题目之间的相互关系.这些词还可以当作信号词,万一因漏听,不知录音已到哪里时,这些词汇可以帮助指明方向.

⑷第二遍读题时再去看出题的句子,划出句中的关键词.

⑸聆听时应特别注意表示顺序、总结、因果、转折或强调性的信号词.

⑹注意:

录音中出现的数字往往是答案信息,需准确把握

⑺处理答案时书写要快,适当运用缩略词.如果不够果断,答案极容易漏掉.

⑻所听即所得

⑼特别注意题目中“关键词”的同义替换！

5.简答题（short-answerquestion）规律总结

在听力考试中所占的比例不是很大，往往是以辅助题型的形式出现，因为这种题型考生很容易从题干里寻找线索，为听题时做好定位。

用nomorethanthree／fourwords来回答，提醒学生做题时，要看清题目字数要求。

⑴题型特点:

容易从题干里寻找线索,为听题时做好定位.做题时须看清题目字数要求（常见要求是---nomorethanthree/fourwords）

⑵应对方法:

①首先划出题目中的疑问代词、疑问副词,确定问的是什么.如who,when,where,why,how,what等

②划出题目中的关键词.

③注意简答题出现在第1部分和第3部分与第2部分和第4部分的区别.如果出现在第1部分和第3部分,应特别注意试卷上的问题与录音当中某个speaker的发问是否一致.接着注意问者和答者说话间的逻辑关系,聆听并捕捉答案.如果简答题出现在第2部分和第4部分,应特别注意试卷上的问题与录音中speaker的反问和设问是否一致,接下来speaker往往会自问自答,说出答案.

④从某种程度上讲,该种题型是最不要求语法的题型了.首字母无须大写,最后不用加句号,但是如果问题问的是主语,专有名词,或例子大写了,答案则必须大写.

⑤注意动词时态.

⑥需特别注意关键词的同义替换！

还原间接引语为直接引语。

如果是列举回答式的简答题，学生还应注意表示附加条件的信号连接词。

录音中speaker在罗列完第一点信息后会用如and，also，besides，inaddition，aswell,one…theother…，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…等连接词罗列出第二点甚至第三点信息，学生应对这一类信号词有很好的把握。

　　　　　　　　6.选择题（单选＆多选）

1.题型特点:

无须写下大量信息,但是speaker会在录音中用大量的“同义替换”来代替选项中的“原文原词”从而增加难度（尤其是section3&4当中的选择题）读题预测阶段既要阅读题干又要阅读选项.分单选和多选.

实际考试时:

含3个选项→单选;含3个以上选项→多选（具体看题目要求）

2.解题思路:

⑴首先读题并划关键词（题干+选项）:

①题干关键词---疑问词,限定词等;②选项关键词---与其他选项不同的词.

⑵实际考试时正确选项往往被同义替换.

⑶解题原则:

①客观事实原则:

正确选项一定符合客观事实.

②顺序原则:

录音中连续出现几个和选项相关的信息,最后一个往往是正确答案.

③同性相斥原则:

意思相近的选项可以排除

④陌生词原则:

含有较为生僻的词的选项往往不是正确答案.

⑤绝对性原则:

含有绝对性判断的词（only,must,all等）的选项往往不是正确答案

⑥重复原则:

听力材料中多次重复的信息往往是答案.

⑦部分对应原则:

含有和原文似乎相同的词语的选项往往只是部分重合,是陷阱.正确选项往往是对应原文的同义替换

⑷常见同义替换：

①动词←→名词：

arrivein←→arrivalin;

haveabeliefin←→believethat

②形容词←→名词:

transparentpricing←→pricetransparency

③数字的替换:

25%←→1/4fortnight←→14days/twoweeks

couple←→2underaweek←→5or6days

adecade←→10yearsacentury←→100years

④同义词和词组的替换:

approach←→methodassistant←→help

⑤句式的转换:

＊双重否定与肯定之间的替换

＊主动语态和被动语态的替换

＊因果关系连词之间的同义替换:

because------so

目标：

熟练掌握选择题的解题思路

Pre-listeningpart

1.第一遍读题划核心词时，建议学生只看题干，不看选项，划出题干的核心词如果学生既读题干又读选项，若阅读速度慢的话，有可能读不完题；如果连题干都禚读完的话，就无法有针对性地去聆听信息了。

2．划完题干核心词后再去看选项。

（1）问答式的单选题（即题干后是问号），学生即使没有时间看选项，问题也不是很大，因为在做题时至少还可以当做简答题来回答，利用最后10分钟的检查时间再进行选择。

（2）补全式的单选题（即题干后没有标点符号或者是个冒号），学生则必须挤出时间阅读选项，划出核心词。

①如果选项长度较短，考生只需比较选项间的相同与不同之处，做纵向扫描。

②如果选项比较长，对于阅读速度较慢、不能把所有选项依次定位的学生，应

该至少把最长的选项划出核心词。

这样做原因有二。

其一，最长的选项是涵

盖信息最多的选项。

其二，如果是较短的选项，边听边看，还可以了解定

位；而如果是长选项，边听边看，也不可能清楚定位，因此在真正听录音前

至少把长选项划出核心词定位，在边听边看选项时，就可以给短选项留出定

位时间了。

　　　　　　　　　　　７.搭配题

㈠分类

1.题型特点:

要求对一些单词或陈述进行归类.类别常用A，B，C等表示，而单词或陈述则是题目。

2.解题思路:

⑴浏览所有问题，看清分类联系的主题。

⑵迅速阅读题干和选项,划出关键词.

⑶该类题型往往不需要做过多的逻辑性分析,录音中的speaker往往是对试卷上的选项信息以同义的方式换个方式进行表达.

⑷听题过程中不必急着把听到的信息进行搭配.可以把听到的相关信息以

“notes”或缩写等形式写在卷子空白处,最后十分钟检查时再进行搭配。

㈡配对

1.题型特点:

解决两组概念之间的关系.题目给出多个题干和选项.需要对选

项和题干进行搭配.

2.解题思路:

⑴迅速审题,看是否可以一一配对.

⑵迅速阅读题干和选项,确定可能的搭配关系,划出关键词.

⑶录音开始时,确定听力内容是以题干为顺序还是以选项为顺序展开的.如果听力内容是以题干为顺序展开的,应特别注意选项的信息;反之,如果是以选项顺序展开的，应特别注意题干方面的信息.即听的过程中必须要有一个“focus”

⑷听题过程中不必急着把听到的信息进行搭配.可以把听到的相关信息以

“notes”或缩写等形式写在卷子空白处,最后十分钟检查时再进行搭配。

⑸该类题型往往不需要做过多的逻辑性分析,录音中的speaker往往是对试卷上的选项信息以同义的方式换个方式进行表达（同义替换）.

　　　　　　　８.地图题（Labelingamap）

◆题型特点:

问路&位置介绍

☆问路场景中,指路者往往用left,right指明方向;

☆位置介绍背景中,speaker往往根据景点布局图讲解,考生应注意gate,door,window,corner,entrance,exit,north,east,south,west,goinclockwisedirection,goinanti-clockwise/counter-clockwisedirection等表达方法.

◆解题方法:

1.地图题符合地图的成比例缩小原则,即现实生活中多大,到地图上也多大.

2.注意图中的图例、指向标、说明文字及图中已经出现的信息.若无指向标,则根据地图常识上北下南,左西,右东的顺序,依次在地图上标出四个方向.

3.跟着speaker画线路图.⑴一定要听清startingpoint（起始点）

⑵注意听左右及东南西北.①问方向,应特别留意倾听表示左右方向的信号词.如:

ontheleft/right,turnleft/right,aroundthecornertotheleft/right,thefirst/second/third…fromtheleft/right

②问布局,应特别留意倾听表示东南西北方向以及顺逆时针的信号词.如:

north-east,north-west,south-east,south-west,southern,inclockwisedirection,inanti-clockwisedirection,incounter-clockwise

⑶注意聆听方位词,如:

beinfrontof,bebehind,bebeside,benextto,beoppositeto,beacrossfrom,befarfrom,benearby,beonthecornerof…streetand…street,beinthecornerof…beparallelto..

　　9.图解标注题（Labelingadiagram）（很少出现）

◆题型特点:

出现在三、四部分中.在讲座,专题讨论或报告中,对某个物体进行术语标识或描述.

◆解题方法:

1.浏览图示和已知标识语,确定要标识的物品名称.

2.找到图中需要标识的起点位置----一般与要标识的第一题吻合或在第一题附近.之后弄清楚需要标识的是术语还是描述性用语.

3.注意按题号顺序做题.永远遵循顺序原则.根据问题前后的已知信息跟上说话人的思路进行标记.

4.运用常识猜测没有听出的答案.

5.表示物体部位的方位名词:

①表示表面的词:

surface,face,cover,crust

②表示边沿的词:

edge,brim,brink,rim

③表示上面的词:

top,upside,onthetop

④表示下面的词:

bottom,base,basin,beneath,underneath

⑤表示顶点的词:

peak,summit,tip,apex,point

⑥表示核心的词:

core,heart,centre

⑦表示前后左右:

infrontof,inthefrontof,back,rear,end,behind,after,left,right,beside,nextto

　　　　　　10.流程图（较少出现）

◆题型特点:

表示事物的先后顺序或者是一个具体的过程.一般出现在第四部分中.不是重点题型.

◆解题方法:

1.仔细读题,确定背景.

2.由于此类题往往是对程序和方法的描述,需要仔细聆听以下几类词：

①表示顺序的信号词:

first,initially,then,finally等

②表示指示的信号词:

thefirststepisto,next等

3.该类题型如果出现数字,往往是答案.

4.该题型的特点是顺序性强.做题时需要同时关注上下、前后的相关信息.

11.图片选择题（较少出现）