13242武汉工商学院01K武汉工商学院信息公开网.docx
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13242武汉工商学院01K武汉工商学院信息公开网
附件2：
申请新增双学士学位授权
专业简况表
学校名称武汉工商学院
学校代码13242
学科门类经济学
门类代码02
专业名称金融学
专业代码020301K
批准时间2003年
学位授予
批准时间2012年
湖北省人民政府学位委员会办公室
2017年4月12日填
专业建设（办专业历史、专业规划、专业特色与优势、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况）
一、办专业历史
我校金融学本科专业自2003年开办以来，一直以为湖北经济金融发展培养地方性应用型人才为使命，秉承以学生中心的先进教学理念与方法，不断开拓进取，专业建设取得了长足进步与发展。
2012年初，顺利通过了省教育厅的新增学士学位授予专业的评估，获批金融学学士学位授权专业。
2013年，本专业获批成为我校重点培育专业，为本专业规范发展提供了新的契机。
本专业现有专任老师41名，其中教授4名，副教授12名，讲师19名。
11位老师具有博士学位，25位老师具有硕士学位。
本专业自开办以来，共为社会培养学生3000多名。
目前本专业现有在校学生1400余人。
二、专业规划
在符合学校总体发展战略，满足应用型人才培养需求，走差异化建设之路，服务于地方经济发展的总的专业建设思想的指导下，金融学专业制定了自己的专业规划。
金融学专业建设目标是：
立足于现代金融业和大数据领域，创新人才培养理念，通过项目化管理模式，设立实验班、订单班、创新班，实行分类管理，开展基础课堂、名师课堂、企业课堂、项目课堂，充分利用微课、翻转课堂等先进教学技术和方法，培养适应经济新常态的、具备“知识+素质+技能”的创新性复合型应用人才，将金融学专业建设成为湖北省同类院校一流创新特色专业。
具体的规划举措如下：
1.队伍建设引进与培养相结合。
引进一批具有高职称、高学历和有经验的教师；有步骤分批次组织教师进修、培训，通过以老带新、专业老师到企业挂职锻炼及引进企业导师的方式，力求形成一支在学历、职称、学缘、年龄结构比较合理，具有适应创新性复合型应用人才培养需求的“双师型”师资队伍。
2.构建CPE课程体系，建设以一个“核心技能课程群”+若干“职业技能课程群”齐头并进的“模块化”专业课程体系。
为了实现课程建设的应用型的培养目标，准确瞄准市场对人才技能的需求，我们采用校企共同开发专业课程教学标准的思路，重点建设职业技能方向教材，特别是打造校企对接的实验实训教材，建设精品课程群。
精品课程的打造以拓展技能课程和实践课程为重点，把金融投资技能综合实训课程、互联网金融产品设计实训课程和理财方案策划实训课程打造为校级优质课程和精品课程。
3.在教材建设方面,打破传统的教材编写模式,突出创新性复合型应用人才的培养，体现项目驱动的教学理念和方法，使教材内容与组织形式能真正反映岗位工作与社会实践的需要。
4.强化实验教学体系建设。
改革实践教学模式，开展“3+1”教学改革，即学生在校完成各专业主要课程的学习，然后把学生送到实习基地进行1年的实习，在实习过程中完成毕业论文；成立金融协会，鼓励学生组织和参加各项竞赛；全面推行导师制，即从学生入校开始，以教师科研项目为依托，以小组为单位实行导师带教，提高学生对专业知识的感性认识，建立专业归属感；同时利用课余时间参与导师的科研项目研究，参加学校、省里的大学生科技创新项目，提高学生的专业能力。
5.加大实验室和实习基地建设。
成立金融实验研究中心，完善现有实验室，新建金融实验室，多元化建设实习基地。
在巩固已建立的就业基地的基础上努力发展新的实习基地。
重点发展二线城市城商行、互联网金融企业、非银行金融机构以及一批迅速发展的中小企业，建立稳定的实践教学基地，实现教育和岗位“零距离”。
每年新增1个实践教学基地。
6.推进教学改革与研究。
更新教学方法和教学手段，利用微课、慕课等新的教学方式方法进行教学，积极申报教改项目。
三、专业特色与优势
1.专业培养目标特色。
人才培养的岗位目标主要瞄准湖北地方性金融人才市场；人才培养的规格是掌握金融及投资等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的经济管理素质，较强金融实务技能和创新能力，能在银行、证券、保险、期货等金融机构及企事业单位从事实际金融业务和金融管理的高素质应用型人才。
2.特色的专业方向。
在课程建设中根据人才市场的需求特点创造性地把专业细分为三个方向：
商业银行、投资理财和互联网金融。
其中互联网金融作为一个特色方向在湖北高校金融专业之中是比较突出的，我们与湖北本地的知名的互联网金融企业“利巢贷”签订了战略合作协议，校企联合培养学生，同时还与中国互联网金融研究院湖北分院进行了深度接触，互联网金融专业方向将被打造成为我专业的品牌方向。
3.良好的实验实践教学条件。
主要包括校外实习实训基地和校内实验室。
金融学专业开发了校外实习实训基地12个，其中的瑞达期货股份有限公司实习基地被评为校级示范实习基地，近3年累计接收实习生40余人。
同时，本专业现已拥有较为完备的实验室，分为基础实验室、专业基础实验室和专业实验室。
其中，专业实验室有金融实验室、网络银行与电子支付实验室，安装了较为齐全的银行柜台业务、个人理财业务、外汇市场及外汇投资、国际结算等金融实务实训软件。
在此基础上，2015年开始着手筹建全新的投资仿真交易与数据分析实验室，同时对现有网络银行与电子支付实验室进行改造。
实验室建成后，将能够提供上海证券交易所和深圳证券交易所、四大期货交易所期货报价，并能进行股票模拟和期货模拟交易，银行业务模拟实训，理财规划业务训练，众筹教学模拟操作，学生真正体验仿真模拟，实现学生职业能力的校内培养。
4.创新的人才培养模式。
在专业人才培养模式上进行了探索，“3+1”人才培养模式和订单班模式已经比较成熟，形成了本专业的优势。
成功探索了“3+1”的“分段式”培养模式，即在校进行3年学习，到企业进行1年实习。
集中安排学生进入瑞达期货公司、中泉企业发展有限公司湖北分公司、天平汽车保险股份有限公司等企业进行实习，集中实习率超过50%；依托行业合作办学，学院和瑞达期货股份有限公司武汉营业部成立“瑞达金融实验班”，以服务行业和推动地方经济发展为目的，探索行业发展，校企合作，优势互补，资源共享，互惠互利的新型培养模式。
此外，本专业大力开拓国际化合作办学的渠道，与台湾朝阳科技大学、台湾高雄第一科技大学开展了学生互换交流项目，近两年本专业有多名学生赴台进行为期半年的交流。
5.建设实力较强的师资。
一支在学历、职称、学缘、年龄结构比较合理，具有适应创新性复合型应用人才培养需求的“双师型”师资队伍：
其中正高4人，副高12人，中级19人；博士11人，硕士25人；其中“双师型”教师有10名，企业导师有9名。
并且企业导师的实力强大，如湖北融兴恒资本管理有限公司总裁、中国互联网金融研究院湖北分院执行院长张斌，一个成功的企业家，非常富有创新思维，其设计的“龙虾宝”是国内首款三农理财产品，荣获2015年武汉市互联网金融产品唯一创新奖，并由省委书记李鸿忠亲自颁发证书。
6.金融市场对本专业人才的强大需求。
随着中国经济进入新常态，金融的发展出现新的机遇和新的空间。
“长江经济带”、“一带一路”发展战略的实施，将带来重大金融机遇。
“大众创业、万众创新”既是对金融的挑战，同时也为金融创新升级、转型发展提供无限机遇，尤其是将大力促进普惠金融的发展。
湖北省在“长江经济带”规划中的定位是建成承东启西、连南接北的“祖国立交桥”，即全面建成武汉长江中游航运中心、全国铁路路网中心、全国高速公路路网重要枢纽、全国门户枢纽机场和全国重要物流基地。
与此同时，“武汉1+8城市圈”的建设将继续深入推进。
金融市场的变化形成了对金融人才更强大的需求，这无疑是立足服务地方经济发展的我校金融专业发展的良好机遇。
四、执行情况与成效
（一）执行情况
1、积极推进“培养+引进”相结合的师资队伍建设。
近4年引进了具有高职称、高学历和有经验的教师14名；组织教师进修、培训计20余人次，其中熊晓亮副教授参加了“台湾高雄第一科技大学”的访学项目，胡心宇副教授参加了“教育部国内访问学者”项目。
下企业挂职锻炼的有2人次，引进的企业导师有4人。
2、狠抓实验实践教学条件建设。
近几年学校投入金融学专业的软件和硬件设施达到300余万元，保证了日常教学、科研工作的顺利进行。
本专业共享武汉工商学院8个计算机基础实验室和外语楼语音室以及综合楼语音室，设备价值合计254．645万元，与管理系、电子商务系共享专业基础实验室如物流实验室等共计价值54万余元。
此外，本专业还有1个证券交易专业实验室设备总值97.0629万元，仪器设备完好，同时拥有智盛商业银行模拟操作系统、智盛证券交易模拟操作系统、智盛期货交易模拟操作系统、智盛国际结算模拟操作系统以及外汇银行业务模拟操作系统等专业上机操作软件，价值73万余元。
2015年开始着手筹建全新的投资仿真交易与数据分析实验室并对现有网络银行与电子支付实验室进行改造，预算投入179.89万元。
金融学专业开发了校外实习实训基地12个，并且每年坚持新增1个实习基地。
3、以课程建设为抓手，深化教学改革。
制定课程建设规划和教学改革方案，抓专业核心课程的教学内容改革和课程体系调整，制定并先后3次修订了（2011、2012、2015）人才培养方案，设置专业方向课程模块，增加了实践性、应用性强的课程与课时。
本专业现拥有校级精品课程《商业银行业务与管理》，院级精品课程《国际金融》，校级优质课堂《金融营销与客户经营》。
《国际金融》等10门课程已申报校级核心课程。
4、“选优与自编相结合”进行教材建设。
除优先选用省部级及以上获奖教材外，组织专任教师编写并出版了适合民办高校学生的教材8部。
5、规范教学管理。
严格执行学校的制度规定，同时根据本专业实际情况，细化了学校的教学管理制度，重点是教学过程和毕业实习及毕业论文的规范管理。
（二）主要成效
1、人才培养目标定位准确，课程设置合理。
2、师资队伍结构比较合理，目前专任教师41名，其中自有教师28名，聘任教师13名；兼职教师11名。
副教授以上职称16名，讲师19名。
自有教师中中高级职称比例82%。
3、教师教科研项目和成果较多，金融专业2012-2015年共获批立项45项，其中有省级项目1项，厅局级项目21项，仅2013年本专业获批立项的项目就有16项。
近4年发表学术论文60余篇，出版著作和教材8部，其中核心以上的期刊论文有10余篇。
4、本专业学生培养质量见成效，大学英语四级通过率在全校表现突出，2012年通过率90%，2013年通过率92%。
考研成功的学生保持在每届16名左右，其中不乏考上名校金融专业的学生，如有学生被华中科技大学、中南财经政法大学及西南财经大学等学校录取。
学生动手能力强，2012届毕业生孔祥熙参加2012年全国大学生金融投资模拟实训大赛荣获（个人赛）全国总冠军；2013届毕业生黄小松在电视求职节目“非你莫属”中表现精彩霸气，在校期间就有两次餐馆的创业经历，仅凭这些就足以说明他是一个有着丰富社会经验的应届毕业生；毕业生就业率均在92%以上。
五、人才培养方案及培养情况
近年来，我们不断探索，积极变革，在经过充分调研的基础上，建立了与市场接轨与行业对接的应用型人才培养方案。
从2011年的经济大类的培养方案到2012年版的人才培养方案，再到现今的2015版人才培养方案，无一不凸显了人才培养的目标定位——创新性应用型人才。
2015版人才培养方案中除了前面的公共课程平台和专业课程平台之外，特别设置了就业导向课程平台和综合实践教学平台。
现行的2015版培养方案坚持适应就业市场所需人才，服务地方经济，构建了符合人才培养目标的课程体系。
该方案构建了科学、合理的课程体系，由公共基础课、基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课和公共选修课组成的多层次课程体系，能充分满足理论教学、实践教学和综合素质培养相结合的专业素质培养要求。
而且，该方案对实践教学环节更加重视，实践教学也占到总学分的30%以上。
从人才的培养的质量来看，是基本实现了人才培养方案的目标的。
首先，学生的就业情况是良好的。
2012年初次就业率为100%，年终就业率亦为98%；2013年初次总就业率为100%，年终就业率亦为99%；2014年初次总就业率为100%，年终就业率亦为100%。
其次，用人单位对我院毕业生的表现还是比较满意。
通过我校工作人员的调查统计,用人单位对就业学生的评价中“不满意率”为0,“很满意”或“比较满意”的比率达到了90.21%,回答“一般”的仅为9.79%。
学生的学习成绩也比较令人满意，近几年，大学英语四级通过率在全校表现突出，2012年通过率90%，2013年通过率92%。
考研成功的学生保持在每届16名左右，其中不乏考上名校金融专业的学生，如有学生被华中科技大学、中南财经政法大学及西南财经大学等学校录取。
而学生参加的课外竞赛也屡获佳绩（见表2）。
表12012年—2014年毕业生的成绩情况表
年度
毕业生人数
CET4通过率（%）
CET6通过人数（人）
计算机二级通过人数（人）
考研通过人数（人）
2015年
375
87
73
46
18
2014年
258
89
58
28
12
2013年
185
92
67
10
16
表2近4年本科生参加课外科技、文化获奖情况一览表
获奖项目
奖励名称
级别
等级或名次
授予单位
获奖者姓名
获得时间（年月）
第三届服装设计模特秀大赛
第三届服装设计模特秀大赛
校级
三等奖
校团委
段艺玫
2012.3
湖北省第九届“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛
湖北省第九届“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛
省级
三等奖
省团委
孙若愚、姚昱阳、钱晓洲、李丹力、包美玲
2013.6
2013全国大学生管理决策模拟大赛
2013全国大学生管理决策模拟大赛
省级
特等奖
湖北省金融协会
孔祥熙、申建英、李惠平
2013.7
“贝腾杯”湖北省民办高校大学生创业经营竞赛
“贝腾杯”湖北省民办高校大学生创业经营竞赛
省级
一等奖
湖北省民办高校大学生创业协会
彭伟杰
2013.11
“创青春”湖北省大学生创业大赛
“创青春”湖北省大学生创业大赛
省级
铜奖
湖北省团委
蓝曼、阎峻屿
2014.5
从学生毕业论文（设计）质量来看，本专业近3届毕业生选题均符合本专业培养目标，选题难易适中，工作量适中。
其中2013届毕业生论文获校级优秀的人数有12人，2014届毕业生论文获校级优秀的人数有1人，2015届毕业生论文获校级优秀的人数有3人。
2012届获省级优秀毕业论文的有1人。
本专业学生情况
类别
2013年
2014年
2015年
2016年
毕业人数
185
258
375
340
授学位人数
185
257
373
340
一、本专业教师队伍情况
1专业负责人
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
定职时间
是否
兼职
黄孝武
男
1967年11月
教授
2012年3月
否
2专业教师队伍
整体情况
教师中具有博、硕士学位者比例
75％
教师中只具有硕士学位者比例
56％
教师中只具有学士学位者比例
17％
学校自有教师比例
54％
专业技术职务
人数合计
35岁
以下
36至
45岁
46至
55岁
56至
60岁
61岁
以上
教授（或相当专业技术职务者）
4
0
0
1
1
2
副教授（或相当专业技术职务者）
12
2
6
1
2
1
讲师（或相当专业技术职务者）
19
9
10
0
0
0
3、专业核心课程、专业课程教师一览表（★公共课教师不填，本表可续）
姓名
性别
出生年月
职称
最高
学位
授学位单位名称
获最高学位的专业名称
是否
兼职
黄孝武
男
1967年11月
教授
博士
中南财经政法大学
货币银行学
否
葛翔宇
男
1958年11月
教授
博士
澳大利亚昆士兰大学
数理金融与数量经济
否
邱力生
男
1954年11月
教授
博士
武汉大学
经济学
否
袁永友
男
1953年11月
教授
学士
华中科技大学
政治教育
否
柳劲松
男
1972年10月
副教授
博士
中南财经政法大学
企业管理
否
沈昊驹
男
1979年12月
副教授
博士
武汉大学
经济思想史
否
肖加元
男
1973年3月
高级编辑
博士
中南财经政法大学
财政学
否
熊晓亮
女
1979年3月
副教授
硕士
中南财经政法大学
国际贸易学
否
胡心宇
女
1976年4月
副教授
硕士
湖北大学
国际贸易学
否
刘娜
女
1973年12月
副教授
硕士
华中科技大学
西方经济学
否
朱东红
男
1985年6月
高级国际商务师
硕士
华中理工大学
经济法学
否
郭大鹏
男
1945年8月
高级经济师
学士
北京外国语学院
英语
否
王春艳
女
1982年7月
副教授
学士
中南民族大学
英语
否
许小平
男
1960年9月
副教授
学士
华中理工大学
英语
否
杨爱民
男
1956年10月
学士
否
李一兵
男
1961年3月
高级经营师
武汉党校
经济管理
否
郭锦川
男
1973年12月
讲师
博士
华中科技大学
西方经济学
否
向碧华
男
1978年10月
讲师
博士
武汉大学
政治经济学
否
冯莉
女
1977年7月
讲师
博士
武汉大学
金融学
否
漆莉
女
1981年6月
讲师
硕士
武汉大学
国际贸易学
否
黄兰
女
1975年11月
讲师
硕士
中南民族大学
中国少数民族经济
否
牛利平
男
1988年11月
讲师
硕士
华中师范大学
学科教学（英语）
否
廖欢
女
1981年3月
讲师
硕士
广西师范大学
英语
否
汪倩
女
1981年7月
讲师
硕士
法国波尔多经济管理学校
国际商务
否
陈萍
女
1980年2月
讲师
硕士
中南财经政法大学
金融学
否
邓晓翠
女
1984年5月
讲师
硕士
广西师范大学
国民经济学
否
年旻
女
1985年11月
讲师
硕士
昆明理工大学
房地产金融
否
刘位璐
女
1981年4月
讲师
硕士
武汉大学
金融学
否
崔译文
女
1983年6月
讲师
硕士
英国埃克塞特大学
金融与投资
否
童淳
女
1974年11月
讲师
硕士
中南财经政法大学
金融学
否
涂圣华
男
1972年2月
讲师
硕士
中南民族大学
中国少数民族经济
否
吴红艳
女
1981年11月
讲师
硕士
中南财经政法大学
产业经济学
否
吴哲
女
1978年2月
讲师
硕士
否
张明霞
女
1980年6月
讲师
学士
三峡大学
金融
否
刘方俊
男
1977年12月
讲师
学士
华中师范大学
英语教育
否
徐良培
男
1974年6月
博士
华中农业大学
农业经济管理
否
黄佳庆
女
1988年10月
助教
硕士
武汉理工大学
教育经济与管理
否
李广
男
1964年11月
学士
华中理工大学
船舶与海洋工程
否
高燃
男
1987年10月
硕士
中南民族大学
西方经济学
否
刘晨
男
1989年9月
硕士
纽约州立大学石溪分校
金融学
否
任媛
女
1981年1月
硕士
波尔多高等商学院
国际商务
否
周明月
女
1990年10月
硕士
中南民族大学
经济学
否
李蔚
女
1989年5月
硕士
北京语言大学
汉语国际教育
否
李富
男
1988年8月
硕士
武汉大学
金融工程
是
张斌
男
1976年12月
学士
湖北大学
汉语言文学
是
张全
男
1984年3月
学士
长江大学
计算机科学与技术
是
胡丽丽
女
1979年8月
学士
天津大学
工商管理
是
余小双
女
1987年1月
学士
湖北大学
旅游管理
是
赵温才
男
1985年8月
学士
中国地质大学（武汉）学院
资源勘探工程
是
李艳
女
1983年8月
学士
中南民族大学
生物技术
是
丁秋平
男
1980年8月
湖北财经高等专科学院
涉外会计
是
潘瑶
女
1987年9月
安徽宿州学院
酒店管理
是
二、课程与教材
1、公共课是否达到大纲要求 是否□（方框√）
课程名称
使用教材
课时
授课教师
教材名称
主编
出版单位
出版年份
姓名
职称
思想道德修养与法律基础
思想道德修养与法律基础
罗国杰、夏伟东、等
高等教育出版社
2015年修订版
48
张玉平
教授
中国近现代史纲要
中国近现代史纲要（最新版）
沙健孙、马敏等
高等教育出版社
2015年修订版
48
张晓丽
副教授
马克思主义基本原理
马克思主义基本原理概论
袶锦聚、陶德麟等
高等教育出版社
2015年修订版
32
李纪明
副教授
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（最新版）
吴树青、陈占安等
高等教育出版社
2015年修订版
48
胡崇黠
副教授
形势与政策
时事报告大学生版
时事报告杂志社
时事报告杂志社
2015年版
96
李传印
教授
体育
118
肖进
副教授
大学英语
新视野大学英语读写教程
郑树棠
外语教学与研究出版社
第二版
48
黄萍
副教授
2、专业（专业基础）课是否达到大纲要求 是否□（方框√）
课程名称
使用教材
课时
授课教师
教材名称
主编
出版单位
出版时间
姓名
职称
微观经济学
微观经济学
刘娜，沈昊驹
电子工业出版社
2014年
48
黄兰
讲师
管理学
管理学原理（第二版）
陈传明
机械工业出版社
2012年
32
吴哲
讲师
会计学
统计学（第六版）
贾俊平
中国人民大学出版社
2015年
48
童淳
讲师
经济数学
（1）
微积
升级会员 