北师版2年级上册导学案第4单元《祖国》.docx
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北师版2年级上册导学案第4单元《祖国》
语文
二年级上册
导学案
第四单元
班级_______
姓名_______
第四单元祖国
流动的画
【学习目标】
1、认识11个生字，会写6个生字。
2、有感情朗读和背诵课文，知道“我”是一个爱护环境的人。
【课前预习】
1、积累和“景物”相关的美文、诗句读一读。
2、熟读课后2行生字（包含拼音），给第2行生字组词，书空田字格生字笔顺，在生字下写出生字的部首和声母。
（语文书）
3、熟读、背诵全文。
4、积累。
①词语（熟读）。
流动流动的画开啦看哪一幅画山腰白纱飘着白纱
往来穿梭看满鲜花好似扔出忽然弄脏微笑浮上
②抄写文中两句美句。
_________________________________________________________。
_________________________________________________________。
5、在“积累词语”中选取一个词语造句。
_________________________________________________________。
6
（1）写出加点字的正确读音。
A、我在商店里和妈妈走散了，自己迷迷糊糊地走到了一个地方，我心里想：
这是哪（）里呢？
这时，我问了一位路人，他说：
“你看哪（），路牌上有道路的名称。
”
B、我的手受伤了，钻心似（）的疼，姐姐竟然还在笑我，平时似（）银铃般的笑声，现在觉得很刺耳。
C、我把脏（）桌子擦干净了，觉得五脏（）六腑都很舒服。
（2）近义词
好似（好像）连忙（急忙）脸颊（面颊）弯弯曲曲（曲曲折折）
（3）反义词
脏（净）流动（静止）
【课后巩固】家长签字：
一、写出下面生字的拼音。
呜啦幅腰纱鲜似忽哦微
浮流动哪扔弄脏
二、写出带有下列偏旁的字。
氵：
___、___、___力：
___、___、___口：
___、___、___
扌：
___、___、___王：
___、___、___月：
___、___、___
阝：
___、___、___礻：
___、___、___
三、读拼音，写词语。
liúdònɡnǎlǐkànnarēnɡchū
（）（）（）（）
rēnɡdiàonònɡzānɡ
（）（）
四、1、加偏旁，组成新字，再组词。
例:
口（和）（和平）
㐬（）（）云（）（）那（）（）
乃（）（）庄（）（）专（）（）
2、辨字组词。
样（）组（）沙（）幅（）脏（）
洋（）祖（）纱（）福（）庄（）
扔（）奶（）动（）加（）
3、“流”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“动”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“哪”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“扔”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“弄”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“脏”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
4、选字填空。
片首只把张群
一（）草原一（）猴子一（）雨伞一（）小诗
一（）贺卡一（）大雁
五、照样子写词语
弯弯曲曲（）（）（）（）
六、词语搭配连线。
一幅脸颊懂事的水库
水库好似画往来穿梭的小河
吃明镜弯曲的汽车
微笑浮上橘子飘动的娃娃
开满鲜花明镜般的白纱
七、读句子，用带点的词写句子。
妈妈说：
“快看哪，窗外有一幅流动的画！
”
___________________________________________________________
八、背诵积累，连一连。
日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川
飞流直下落九天
疑是银河三千尺
九、按原文填空。
1、呜——（）啦！
（）说：
“（），窗（）幅（）！
”啊，（）！
（）弯弯曲曲，山腰飘着白纱。
（）梭，（）满鲜（）。
（）似（）镜，（）……
2、（）板，（）橘（）。
（）橘（）窗（），（）忽然（）——“哦，（），（）啦！
窗（），（）！
”（），微（）浮（）脸颊：
“（），（）懂（）娃娃！
”
3、（）球仪摆（），（）夸（）：
第（），像（）昂（）。
第（），辽阔的版（）。
第三（）福建，隔（）望（）湾。
若（），（）。
4、（）紫烟，遥（）瀑（）。
（），疑（）。
十、阅读短文，完成练习。
胆小的鸡
狸子趁夜色钻进鸡窝，它对惊慌的鸡们说：
“你们不要怕我是来看望你们的。
谁要是不相信，我就对它不客气！
”这些鸡一时弄不清是怎么回事，谁也不敢吱声。
狸子又说：
“我太饿了，我得先吃一只。
你们谁也不能叫，谁叫我就先吃谁！
”这些鸡生怕狸子吃自己，谁也不敢叫。
狸子将一只鸡吃完后又说：
“我来趟不容易，还得带走一只。
你们谁也不能叫，谁叫我就带走谁！
”这些鸡又怕自己被带走，谁都不敢叫。
狸子抓过一只坐在屁股底下。
它对剩下的鸡又说：
“我看你们也怪可怜的，我全带走好了。
谁不同意，我就先咬死谁！
”这些鸡又怕先被咬死，又没一个敢叫的。
就这样，狸子把一窝鸡全弄走了。
1照样子写句子，不改变句子的意思。
事例：
狸子把一窝鸡全弄走了。
一窝鸡被狸子全弄走了。
（1）他把树苗拔高了一截。
____________________________________________
（2）大风把小树苗吹得东倒西歪。
______________________________________
2、狸子是怎么吓唬鸡的？
用“______”画出来。
3、写出下列词语的反义词。
先——（ ）
饿——（ ）
4、狸子去鸡窝是去看望鸡吗？
为什么？
_____________________________________________________________________
5、为什么一只狸子会把一窝鸡都弄走呢？
这些鸡都怕先被咬死，只想着自己，所以谁也不叫，谁也不出来反抗，所以狸子把一窝鸡全弄走了。
6、如果在现实生活中遇到类似的事，你会怎么做？
_____________________________________________________________________
祖国在我心间
【学习目标】
1、认识10个生字，会写7个生字。
2、体会作者对祖国的热爱。
【课前预习】家长签字：
1、积累和“祖国”相关的美文和诗句读一读。
2、熟读课后2行生字（包含拼音），给第2行生字组词，书空田字格生字笔顺，在生字下写出生字的部首和声母。
（语文书）
3、熟读、背诵全文。
4、积累。
①词语（熟读）。
祖国小小的地球仪夸奖眼睛第一眼昂首太平洋北京
辽阔的版图福建隔海望去若是
②抄写两句美句。
_________________________________________________________。
_________________________________________________________。
5、在“积累词语”中选取一个词语造句。
_________________________________________________________。
6
（1）近义词
昂首（仰头）辽阔（广阔）时时（常常）
（2）反义词
辽阔（狭窄）昂首（低头）
【课后巩固】家长签字：
一、写出下面生字的拼音。
球仪夸第昂辽福建隔若
祖国眼睛洋京图
二、写出带有下列偏旁的字。
礻：
_祖__、礼__、_神__目：
___、___、_盯__氵：
___、___、___
三、读拼音，写词语。
zǔguóyǎnjīngtàipíngyáng
（）（）（）
běijīngdì（de）tú
（）（）
四、1、加偏旁，组成新字，再组词。
例:
口（和）（和平）
且（）（）玉（）（）青（）（）
冬（）（）良（）（）专（）（）
2、辨字组词。
精（）睛（）晴（）拉（）啦（）
那（）哪（）洋（）鲜（）第（）
弟（）京（）凉（）
3、“祖”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“国”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“眼”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“睛”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“洋”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“京”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
“图”字用部首查字法，先查（），再查（）画。
五、词语搭配连线。
辽阔的版图火红的贺卡
拾起枫叶洁白的纸
贴垃圾美丽的枫叶
做商标写诗歌
六、读句子，用带点的词写句子。
若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
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七、背诵积累，连一连。
远上寒山石径斜
白云深处枫林晚
停车坐爱二月花
霜叶红于有人家
八、按原文填空。
（）径斜，（）。
（）爱枫（），霜（）。
九、阅读短文，完成练习。
感恩
一位小女孩与母亲吵架后愤然而跑。
跑出了很多很多的路后，小女孩来到一个点心摊前，摆摊的是一位慈眉善目的老妇人。
小女孩感到饥渴难忍，她一摸口袋却身无分文。
老人好像看出了小女孩的心思，便请她吃了一碗馄饨。
吃着热气腾腾的馄饨，小女孩百感交集，泪水不由自主地涌了出来。
老妇人连忙问是怎么回事。
小女孩说：
“我们不认识，你却待我这么好，愿意煮馄饨给我吃；我妈妈却和我吵架，把我赶出来……”老妇人听了，平静地说：
“孩子，你怎么会这样想呢？
你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我；而你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？
你怎么还要跟她吵架？
”女孩愣住了。
当她匆匆吃完馄饨，跑到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……看到女儿后，母亲脸上立显喜色：
“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！
”这时，女孩的眼泪又开始掉下来了！
是啊，有时我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1、根据短文补充词语。
慈（眉）善（目）饥渴（难）（忍）身（无）分（文）
不（由）自（主）（疲惫）不堪四处（张望）
视而（不见）百感（交集）
2、照样子写词语。
百感交集千真万确（数字成语）
（一干二净）（一举两得）（一落千丈）（一模一样）
3老妇人听了小女孩的话后对小女孩说了什么？
_____________________________________________________________________4、在老妇人的启示下，小女孩明白了什么？
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语文天地
一、选字填空。
呢啦吗呀哦哪
1、你今天为什么没来上学（）？
2、爸爸回来（）！
3、你学会洗衣服了（）？
4、妈妈做的菜真香（）！
5、（），他也要来参加晚会？
6、同志们加油干（）！
二、续写《流动的画》（提示：
景物描写+妈妈的神态、动作、语言）
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见——
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三、阅读理解。
宽 容
我正忙乱地做着课堂作业，坐在前面的陈颍彬同学转过身对我说：
“小茵，你有没有新本子，借我一本好吗？
”
我的思路被打乱了，火气一下子冒了上来。
我把笔一扔，瞪了她一眼，气呼呼地说：
“我求你不要问这问那行不行？
你好烦哪！
”
颖彬嘴唇嚅动了一下，无可奈何地把身子扭了回去。
我继续做作业，忽然发现钢笔没墨水了。
向周围要好的同学借，可他们都没有多余的钢笔。
我想向颖彬借，可想到刚才我对她的态度，又不敢开口了。
我想，即使她有多余的钢笔，她肯借给我吗？
没时间磨蹭了，我硬着头皮，用小得几乎听不见的声音对她说：
“颖彬，借枝钢笔给我好吗？
”
颖彬听后，爽快地从笔盒子里拿出一枝钢笔，微笑着递给了我。
接过她的笔，我为她能够宽容别人而钦佩她，也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧。
1．写出下列词语的近义词。
忙乱
（慌乱）继续
（连续）宽容
（宽宏）
钦佩
（佩服 羞愧
（惭愧）粗暴
（粗鲁）
2．如果你是文中的“我”，最后会对陈颖彬说些什么？
想一想再把它写下来。
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3、造句。
钦佩：
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无可奈何：
___________________________________________________________
4、按文章内容填空。
我的思路被打断了，火气（一下子冒了上来）。
我把笔一（扔），（瞪）了她一眼，（气呼呼）地说：
“我求你不要问这问那行不行？
你好烦哪！
”，这句话中所填的词语体现了我对颖彬的（粗暴）。
颖彬听后，（爽快）地从笔盒里拿出一支钢笔，（微笑）着递给了我。
这句话中所填的词语体现了颖彬对我的（宽容）。
四、日记一篇。
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