朝阳读书计划.docx

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朝阳读书计划

朝阳读书活动计划

“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”指导学生开展课外阅读是语文课程标准中的目标之一，要求九年课外阅读总量应在400万字以上，开展课外阅读也是少年儿童健康成长所必需的精神食粮。

为此，根据上级《关于在全市中小学中实施朝阳读书计划的通知》要求，结合学校实际，拟定学校的朝阳读书计划，在全体师生中开展丰富多彩的读书活动。

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！

为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动领导小组：

我们学校非常重视开展课外阅读指导，为进一步加强活动的组织领导，学校成立以校长任组长，业务校长任副组长的读书领导小组。

组长：

副组长：

成员：

三、活动措施与要求：

1、制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施，实现时间等。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）学校教导处和大队部每月组织一次“读书计划书展示会”。

2、举办读书博览会：

（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、读书小报：

（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

建立红领巾书角。

发动学生将家中已经阅读的书籍带到学校，充实学校的红领巾书馆，让伙伴们共同分享。

学校还在每个班级里设立了图书角，有严格的借阅制度，由认真负责的学生担任管理员。

图书角成了学生午间休息的好去处。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午活动课时间定期向各班开放。

（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（3）每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。

6、参与读书实践活动

（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：

故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

如：

读书笔记展览会一定会吸引不少人。

图文并茂填空式读书笔记充满情趣，有的是从画报刊物里剪来的图案，有的是学生自己用彩色笔绘成的画，会让人感到鲜艳有趣，惹人喜爱，给人以美的享受。

读书故事会上，学生们会一个接一个讲述书中的动人故事；演讲会上，学生们会一个个思维敏捷，出口成章；讲书知识竞赛上，学生会一个个争着发布读书读报信息；读书剧院里，学生们会一个个扮演自己喜爱的书中角色。

（2）积极参加上级和学校有关的读书竞赛活动。

7、建立读书成长册：

（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

四、管理与评估办法

（1）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

（2）每月30日前每班填报一份读书效果表上交教导处。

（3）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。

（4）参加读书活动获奖班级和个人按等级加分，计入班级的十项评分。

（5）搞一次读书笔记展评，三年级以上的学生参加竞赛。

先在各班内评比，各班推出10本参加学校展评。

学校将届时组织评委评选优秀班级及个人。

朝阳读书活动方案

XX小学

2015

朝阳读书活动方案

为了营造我校文化氛围，提高学校办学品味，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，创建学习型校园，结合我校的实际，制定以下读书活动方案。

一、指导思想以建设学习型校园为载体，认真开展好学校的读书活动，营造健康文明校园，创建平安文化校园。

二、活动对象朝阳小学全体师生。

三、活动主题培养师生的读书习惯，创建学习型校园。

四、活动目标

（一）通过读书，使教师转变教育观念，激发教育创新，积极参与新课程改革，努力是教师成为学者型教师。

（二）通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使广大师生养成良好的读书习惯，培养终身学习的好习惯。

（三）通过读书活动，促进学校人文发展，创建学习型学校，促进读书活动常态化。

（四）通过读书活动，丰富广大教师的课余生活。

丰富师生的内心世界，提高师生的知识素养和人文素养。

五、活动时间2015年3月—2015年12月

六、具体活动实施及要求

1、三月下旬，各班掀起读书活动的热潮，学校利用校园广播向各班宣传读书的好处，各班建立图书角，学校为各班配置图书柜，要求全校学生各自捐一本儿童健康读物。

所捐图书在班主任的指导下，整齐有序地装入各班图书柜，图书柜并按要求正确摆放。

2、积极开展读书活动阶段（2015年3月—2015年11月）：

（1）3月—11月，要求学生充分利用课余时间有计划、有选择地读书。

（2）各班图书有专人管理，班主任是第一责任人，另外，每班至少配备两名学生负责。

在管理人员的批准下，在课余时间，学生可以跨班进行读书活动，但不得有意损坏或遗失图书，不得把图书带出本班教室。

（3）学生在读书活动中，对于好的句子、作品、绘画等，班主任让学生整理好，并粘贴在教室外面的班级展示台上，以至于其他同学能够互相参观、共同学习，共同进步，让学生对读书活动读有所获。

（4）图书管理员向教师推荐好的书目，鼓励教师在课余时间加入到读书活动队伍中来。

使得教师在获取知识的同时，更丰富了他们的生活。

教师在读书时，要求他们写出读一本好书的读书笔记，每学期写一篇心得体会存入教师个人继续教育档案。

3、活动要求加强图书室建设，不断增加图书数量，按时开放图书室，提高师生的图书借阅率。

各班搞好班级图书角，班主任组织好本班学生“捐一本好书”“读一本、好书”活动。

每年“世界读书”活动日来临前，学校横幅悬挂标语对师生进行宣传。

在读书活动中，对于学生摘抄的、绘画方面好的作品展示在教室外面的班级展示台上，全校评比，对优秀的班级给予表扬。

这样更能调动学生课外读书，不断增加知识的重要性。

朝阳读书活动总结

北展小学

2015

朝阳读书活动总结

高尔基说过：

“书是人类进步的阶梯”。

好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。

读书，可积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。

我校积极开展朝阳读书活动。

通过读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。

现总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据学校德育工作计划，教导处及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我们迅速在全校开展了动员工作。

给每位学生家长发出一份读书活动倡议书。

各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

为确保朝阳读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我校结合廉政文化进校园工作，成立领导小组，聘请五老人员，学生家长，知名专家等为领导成员，构建了德育处、教导处、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。

各班结合本班特色，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动，为每位学生的成长导航。

学校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、建立图书角。

我校为了每位学生都能方便地进行读书活动，花了一大笔资金在各班建立一个图书角，请木工为每班制作了一个美观实用的四层书柜。

每位学生都为自己班的图书角捐赠了大量的书籍，大大地丰富了同学们的课间读书生活。

2、捐赠图书。

每一年，学校定期号召学生将一摞摞自己最喜爱的书捐献给学校图书室和教室图书角，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。

成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

3、举行好书交换活动。

每学期，班主任与同学们都会进行好书交换活动。

一是班与班的图书角的书籍进行交换，提供给同学们阅读。

二是同学们之间进行书籍的交换阅读。

好书交换活动大大地开阔了同学们的阅读视野，让同学们涉猎到更多的知识。

4、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。

按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。

开展了全校性的读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。

他们谈到阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。

通过读书交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

5、征文演讲比赛。

举办多次征文演讲比赛，其中有“美化校园，净化语言”征文演讲比赛，“读红色经典，赞辉煌业绩”征文活动，“文明礼仪大家谈”征文活动，“拒绝毒品，珍爱生命”征文活动等。

班主任老师认真组织，学生踊跃参加，通过活动，展现了我校学生的别样风采！

6、板报评比。

为烘托读书氛围，各年级开展了以“好书伴我成长”、“安全教育关系你我他”、“我歌唱，我快乐”、“珍爱生命，远离毒品”等为主题的黑板报评比活动。

7、开展星级学生评选活动。

我校为鼓励学生读书、爱书，进行了多种“星”评选活动。

每个学期，在全校范围内评选出“读书之星”、“爱书之星”、“文明之星”、“奉献之星”、“德育之星”“卫生天使”、“志愿者服务先进个人”等星级个人一大批，几乎覆盖到每一位学生。

8、开展誓言宣读活动。

我校为提高学生的思想认识，为增强学生读书的信仰，开展了誓言宣读活动，每周一早上升旗后，进行国旗下讲话的领导都会带领同学们进行学校读书誓言的宣读。

每天早上，班主任都会带领自己班的同学进行班的誓言的宣读。

通过誓言宣读活动，增强了学生的读书信心，学生的读书动机更加强烈了，校风学风也明显地提升了。

9、开展“阳光箴言”征集活动。

每年，我校都会组织同学们用一句话书写自己的读书感悟，生活感悟，并对征集到的箴言进行评选，将优秀的箴言语句制作成册，每班印发两册给学生进行传阅。

同时，将每班最好的两句箴言制作成标语，张贴在各班教室的外墙，让墙壁说话，潜移默化地影响学生。

四、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。

新教育实验的倡导者朱永新教授说：

“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。

”一个人的阅读史就是他的精神发育史。

如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。

通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。

通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。

校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。

课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

3、班级、班主任对“朝阳读书活动”的各项活动落实力度差异较大。

要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

4、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，学校校园广播的宣传作用也有待于进一步发挥，能更好地引导学生的学习生活。

总之，我校朝阳读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。

今后，我们要在全校每一学期进行一个主题鲜明的读书活动，进一步深入开展营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书文明、读书成才的新风尚。

与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。

让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。

在全校形成人人读书的良好风气，

促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

构建书香校园领导小组

组长：

杜升华

副组长：

郝同军

成员：

李忠海

李康清

田桂荣

秦洪星

“书香校园”建设推进机制

北展小学

2015

“书香校园”建设推进机制

按照县教育局的统一要求和部署，我校结合创先争优活动，以培养师生良好的读书习惯、提升教师的专业素养、促进学生的全面发展为目标，健全和完善书香校园建设工作机制，制订和落实书香校园建

设工作措施和责任，扎实推进书香校园建设工作。

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序

为了使书香校园建设工作深入开展，我校成立了由刘增林校长担任组长，教务处主任、语文教师为组员的书香校园建设领导小组。

及时召开了书香校园建设领导小组会议，制定了活动方案，安排少队部专门负责书香校园建设各项活动的组织宣传与监督实施工作，使我校书香

校园建设做到了有计划、有安排、有落实，保证了工作的有效开展。

二、从环境建设入手，营造浓郁的书香氛围

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”，漫步于北展小学，立即会被校园内浓郁的书香氛围所浸染：

教学楼前醒目的“希望”雕塑首先映入眼帘，走廊上古诗词、名人名言和不同领域的知识牌匾则昭示着厚重的文化底蕴，教室布置、装饰、黑板报都会向人们展示潜移默化的教育功能。

书香校园建设改变了教师、学生的学习和生活习惯，与好书为友，与博览同行，让书香弥漫校园，让书香伴师生共成长已成

为我校的读书理念。

全体教师一致认为，让孩子们浸润在书香

中，让好书伴他们成长是最好的教育方法。

三、拓宽教师读书范围，做好学生阅读的引路人

提升书香校园文化底蕴，首先是要打造学习型教师队伍。

为此，学校为教师制定了阅读书目推荐，根据推荐书目为教师购买了古今中外教育名著，要求教师带头多读书，提高全校教师的阅读量，从而拓宽教师的知识面，提升他们的专业知识结构。

通过组织读书心得撰写、优秀读书笔记展评、教师美文诵读大赛等活动，搭建了教师读书交流

的平台，也以此带动了学生读书的积极性。

四、制定学生阅读目标，引领学生走向广阔的阅读天地

优秀的书籍，其思想内涵丰富，具有感染人心的力量。

如果不对书籍进行择优选择和科学安排，则无法达到其所具有的良好作用。

为使书香校园建设工作扎实开展、步步深入，我们进行了整体谋划。

依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点，以“背诵经典诗词，积累优秀词句、美文片段，阅读经典书籍”为主线，分年级制订课外阅读的目标，给各个年级的学生分别规定了学期阅读要求，每学期进行两次阅读考级活动，根据学生阅读考级情况发放阅读考级证书，评比奖励“书香班级”、“书香少年”，使学生的阅读有目标、有方向，能

够实实在在地从书籍中汲取营养。

五、搭建学生阅读平台，让学生在美好的阅读生活中徜徉

1、每周一次的阅读课

学校根据学生的不同阅读需求，给各个年级订阅了适合的报刊、杂志，发放在年级阅览室。

同时在年级阅览室里还充实了各年级学生喜欢的童话、科普等各类图书，最大程度地丰富了阅览室藏书，保证了学生阅读的需求。

学校规定每班每周要有一节阅读课，在阅读课中老师和学生一起读书，写读书笔记，形成了师生一起畅游书海的良好

学习氛围。

2、楼道图书架

为实现“图书共享，精神共享”的目的，在教学楼每一层的大厅里设置了年级图书架。

学校每学年专门拨款，由各年级组根据学生阅读考级的推荐书目购买各类图书来充实书架，有力的保障了书香校园的书库建设。

在这里，无论是早晨、课间、中午，时常可以看到学生

潜心阅读的情景。

楼道图书架，让校园处处充满智慧，飘逸书香。

3、图书捐赠、奖励活动

（1）学校在每一学年的第二学期开展图书捐赠活动，由四五六年级向一二三年级捐赠自己不读的图书。

同时高年级的学生向低年级的学生发出读书倡议，传授读书经验。

此举的实施，不仅能促使低年级

的学生学会读书，同时也能使书籍始终洋溢着生命的魅力。

（2）经书香领导小组研究决定，在学校举办的各类活动中，奖品由原来的其他类物品统一变为笔记本。

此外，学校先后举办了读书演讲比赛、中华经典诗文诵读大赛、书香板报评比，同时还开展了我和家长共读一本书、读书征文比赛等主题活动，明显增强了学生的读书兴趣，使他们体验到了读书的快乐。

六、深入有效开展书香校园建设，效果显著，成绩斐然

从开展书香校园建设工作以来，我校师生的阅读意愿明显增强，阅读范围显著扩大，学生的学习兴趣日渐浓厚，在各类活动中获得了多个

奖项。

春风化雨，润物无声，让学生在浓浓书香中健康成长，是我校不懈的追求。

实践证明，我校自开展书香校园建设工作以来，有力促进了学科教学，全面推进了素质教育，学生阅读能力得到提高，综合素质获得和谐发展，良好习惯逐渐养成。

在今后的工作中，我们将继续深入开展书香校园建设工作，充分发挥书香校园的带头引领作用，将其与日常教学工作更加紧密地联系起来，使我校书香校园建设工作不

断迈上新的台阶，教育教学工作取得更大的成

“营造书香校园”读书活动

倡议书

尊敬的家长朋友：

您好！

您热爱读书吗？

您的孩子热爱读书吗？

您的孩子有书读吗？

您在满足孩子物质需求时，是否想到过给孩子提供必要的精神食粮――书籍？

为促进孩子们的健康成长，丰富校园生活，增加课外阅读量，培养孩子们的阅读习惯，我校已经给您孩子所在的班级建立了“好书交换站”，积极开展了“好书换着看”活动，努力“营造书香校园”，受到了很好的效果。

亲爱的家长朋友们，阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的人！

当您牵着孩子的手，走进书香满溢图书馆的时候；当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；您就等于把孩子引入了知识的海洋。

在此，我们向全体家长倡议：

请您加入到“营造书香校园”活动中，支持我们！

1、请您抽空带孩子去书店看看，去图书馆逛逛，为孩子挑选至少3本以上的好书，捐赠给您孩子所在班的“好书交换站”，增加孩子们的阅读量，丰富孩子们的课外生活。

2、每天抽出三十分钟时间与孩子共同阅读“好书交换站”图书或其他好书名篇名著，您可以给孩子讲讲书中的故事，也可以和孩子一起阅读、讨论，共享阅读的快乐。

3、与孩子共建读书笔记本，分别记录您和孩子的读书感悟。

让我们共同努力，用书籍为孩子的未来奠基，使阅读成为您孩子的生命需求。

祝您全家读书有获！

乔官镇北展小学

2015年3月

构建“书香校园”读书活动工作计划

北展小学

2015

构建“书香校园”读书活动工作计划

为了全面贯彻落实构建“书香校园”读书活动有关文件精神努力营建浓郁书香氛围，提升学生人文素养，培养适应时代发展要求的、更高层次的“四有”新人。

一、指导思想

我校构建“书香校园”打造校园特色，坚持以解放思想，实事求是，不断创新，认真贯彻落实党的教育方针为指导，抓住创办特色学校之契机，把构建书香校园作为教育教学改革，全面推进素质教育的突破口，更新教育观念，优化教育资源。

为学生健康成长，终生发展服务和奠基。

二、工作目标

1、广泛传播读书学习理念，兴起读书学习的热潮，提升师生人文素养。

2、构建高效、优质的课堂模式，把更多的时间留给学生自主读书，自主学习，发展学生个性和潜能，教给学生一样一生有用的东西。

3、逐步创建依法高效的管理机制，使我校尽早实现具有中华传统思想，有浓郁的书香校园特色，全县知名的特色小学，尽快走有品味、有特色、高质量的持续发展道路。

三、工作措施

一）教师书香活动

1、教师结合本职工作撰写随笔，每周一篇，必须手写。

2、教师制定个人读书计划，并向学生公布同一时期内自己所读书目与阅读感受，有读书纪录。

3、学校出经费，鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师至少“一人一刊，读好一本书”。

4、老师在课堂上创造性地进行阅读指导。

5、树立老师“时时学习，处处学习“意识，提升个人人文素养。

6、每周一老师会上增设“老师互动轮流学习”时间。

7、老师定时观看“读书时间”录像。

8、开展与学生“三同”活动，同过一个节（读书节），同读一本书，同背一首诗。

9、定期在老师之间开展学习交流会。

10、创建校园博客，开展好书好文推荐，师生随书展评，读书典型事迹演讲等活动。

二）学生书香活动

1、设立图书角，专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并做好班级图书的出借、登记、归还等工作。

2、实行“早读”（8：

50—9：

10），增设“读书课”。

3、广泛开展“走近经典”诵读活动。

一二年级熟读背诵简单易懂的诗词40首；三四年级熟读背诵经典诗词40首；五六年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文40首。

4、开展读书实践活动，例如故事会，演讲比赛，诗歌朗诵等。

5、利用学生阅读手册，记录阅读的时间、书目、内容，如词句的摘录。

6、开辟“广播读书栏目”，由老师学生向大家推荐好书文章。

7、创办以读书为主题的黑板报、手抄报。

8、开展年级的同读一本书活动，并及时组织学生交流。

四、保障措施

一）健全组织，明确职责。

1、成立创办特色学校领导小组（略）

2、明确专业组工作职责

教学组：

确保“早读”“读书课”的作息时间，结合学科特点，创造性地开展阅读实践课，根据组内工作计划，督查师生落实情况。

活动组：

全面负责在创建书香校园过程中一系列活动的开展，评比工作。

网络信息组：

创建校园博客，全方位推出创建书香校园中的成果。

对内宣传组：

开辟广播读书栏目，创办“书香”校刊，打造师生书香苑。

对外宣传组：

对创建书香校园过程向社会、向上级进行全面报道。

资料收集组：

收集在创建书香校园过程的所有图片、资料，并装订成档案。

二）创设环境，营造氛围。

三）进行考评，不断提高。

构建“书香校园”读书活动实施方案

北展小学

2015

构建“书香校园”读书活动实施方案

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全面落实关于“构建书香校园”读书活动，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为