大学语言学概论试题及答案.docx
《大学语言学概论试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学语言学概论试题及答案.docx（50页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
大学语言学概论试题及答案
大学语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案
（一）：
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是贴合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.决定两种话是不一样语言还是同一种语言的不一样方言就应主要参考（C）
A.相互理解程度
B.语言结构的差异程度
C.共同的历史文化传统和民族认同感
D.是否属于同一个国家
2.关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是（D）
A.只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题
B.只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题
C.只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题
D.既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题
3.关于语音四要素，下列说法不正确的一项是（B）
A.在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素
B.能起区别语言好处作用的是绝对的音高、音强和音长
C.音长是由发音体振动的持续时光决定的
D.音强是由发音体振动的振幅大小决定的
4.下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是（B）
A.音位是透过区别特征相互区别的
B.区别特征完全取决于语音的自然属性
C.音位的辨义功能由区别特征负担
D.区别特征通常都表现为二项对立
5.关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（B）
A.复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合
B.复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结
C.复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的
D.复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象
6.从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时光研究的主攻方向的是（D）
A.文字编码B.语音识别C.文本检索D.机器翻译
7.下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（A）
A.[k，]B.[m，n]C.[n，]D.[k，p]
8.北京话“面”单念时读作[mi?
n]，但“面包”却读作[mi?
mpu]，这种语流音变现象是（C）
A.弱化B.增音C.同化D.异化
9.关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是（C）
A.“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素
B.“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素
C.“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素
D.“洗”和“浴”都是实义语素
10.下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（A）
A.席卷耳鸣地震B.打倒切断推翻
C.发光散热出气D.天地欢乐爱好
11.下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致状况的一组是（D）
A.丹麦挪威法兰西B.沙拉咖啡麦当劳
C.卡车啤酒立邦漆D.香波克隆好莱坞
12.汉语中的词类（词的语法分类）能够首先分出的两个大类是（B）
A.基本词和非基本词B.实词和虚词
C.典型词和兼类词D.体词和谓词
13.语法现象能够分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（D）
A.词语搭配问题B.好处表达问题
C.语音实现问题D.句法结构问题
14.主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指（C）
A.语素和语素组B.语素组和词C.词和词组D.词组和句子
15.语法规则的“抽象性”是指（A）
A.对语言的结构和成分进行类的概括
B.相同规则可在一个结构里重复使用
C.语法规则之间能够相互推导和解释
D.语法规则的发展变化过程十分缓慢
16.下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（D）
A.从最大的词组开始逐层切分，一向切分到词为止
B.从最小的词开始逐层组合，一向组合到词组为止
C.分析时要依据两条原则：
“成结构”和“有好处”
D.分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”
17.“汽车”和“卡车”是（A）
A.上下位词B.同义词C.等义词D.近义词
18.下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是（B）
A.这样做不值得B.他跑过去开门
C.我们单位需要增加编制D.他们正在研究如何筹集资金
19.下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（C）
A.（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔
B.（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边
C.（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过
D.（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果
20.文字最基本的单位是（B）
A.笔画B.字符C.偏旁D.部首
21.根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于（A）
A.词语文字B.语素文字C.音节文字D.音位文字
22.在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（C）
A.语族B.语支C.语系D.语群
23.在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言潜力是（C）
A.语音潜力B.语汇潜力C.语法潜力D.语义潜力
24.“萨丕尔（E。
Sapir）-沃尔夫（B。
L。
Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（B）
A.思维决定语言B.语言决定思维
C.语言和思维互不相干D.语言和思维相互作用
25.关于“中介语”现象，下列说法正确的一项是（C）
A.“中介语”越到外语学习后期发展越快
B.较高级的“中介语”也不能用于交际
C.人们的中介语发展遵循大致相同的规律
D.儿童学习母语过程中存在中介语现象
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是贴合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
26.从声音产生方面分析，音质的不一样取决于（ADE）
A.发音体不一样B.发音体振动频率不一样
C.发音体振动幅度不一样D.发音的方法不一样
E.共鸣器形状不一样
27.关于“常用语汇”，下列说法正确的有（ABCE）
A.常用语汇和基本语汇不是一回事
B.常用语汇是和十分用语汇相对而言的
C.常用语汇都是使用频率较高的词
D.常用语汇是和一般语汇相对而言的
E.常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的
28.汉语“妈妈买的”这个词组属于（ADE）
A.体词词组B.谓词词组C.向心词组D.离心词组E.特殊词组
29.下列关于社会方言的表述中，正确的有（AB）
A.社会方言是随着社会的社群分化而产生的
B.社会方言是在一种语言或方言内部构成的
C.社会方言是在不一样语言相互接触中产生的
D.社会方言有自我特殊的结构系统
E.社会方言具有明显的排他性
30.义素分析的作用和优点有（ACE）
A.能够简洁地说明词义结构B.有客观的分析标准
C.有助于语义描述的形式化D.几十个义素便能够描述整个词义系统
E.有助于描述和说明词语的组合条件
三、名词解释
1、音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。
例如，汉语普通话的电视，能够切分出d-i-a-n-sh-i五个单位，它们不能从音质角度继续进行切分，所以它们都是音素。
2、基础方言
（1）一种语言的共同语并不是凭空产生的，而是在某一个方言的基础上构成的，这种作为共同语基础的方言叫做“基础方言”。
（2）所谓作为共同语的基础指共同语的语音、语汇和语法系统主要来自基础方言。
（3）例如，意大利共同语的基础方言是多斯岗方言，现代汉民族共同语的基础方言是北方方言。
3、语言获得
（1）儿童会说话虽然不是完全不需要学习，但更深一种自然而然的发展过程，甚至是一种创造过程。
儿童不可能先把词语和句子都模仿下来存在脑子里以后再说出来，也不可能在说出新的句子时先去学习规则，而完全可能说出许多从未听过和说过的句子。
（2）儿童说话潜力的这种发展和创造过程叫做“语言获得”。
4、语言迁移
（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫做“语言迁移”。
（2）语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。
（3）语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。
四、简答题1.《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：
“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。
一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。
请根据有关词的“通俗好处”和“科学好处”的观点，对这种现象进行说明。
1、
（1）词的通俗好处是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，词的科学好处是人们对事物本质特征的反映。
《现代汉语词典》给出的是“鸟”的科学好处，而一般人对“鸟”的理解是“鸟”的通俗好处。
（2）尽管通俗好处不太科学、准确，但一组非本质特征的总和也能够起到使不一样的事物相互区别的作用，因而在日常生活中（专业活动除外），只要掌握了词语的通俗好处，就足以使人们正确地使用词语来指称不一样的事物。
（3）词语的科学好处一般只用于特定的学科领域，而在日常生活中人们通常都是按照通俗好处来理解和使用词语的。
2、文字改革有三种类型：
文字改革有哪些类型，请结合实例予以说明。
（1）整个文字类型和字符类型不变，只是对正字法的个别规则和个别字符进行调整。
如我国在1956年推行的汉字简化方案;英文、法文在19世纪进行的正字法改革;俄文在十月革命以后取消了某些字母和对正字法的改革。
（2）整个文字类型不变，但是字符类型变了。
如1928年土耳其进行的文字改革，废弃了阿拉伯字母，改用拉丁字母。
改革前后两种文字类型没有变，都是表音文字，但字符类型变了。
（3）整个文字类型和字符类型都变了。
如从一种意音文字改成一种表音文字。
越南的文字改革就是将在汉字基础上创制的意音文字——字喃改成拉丁字母拼写的表音文字。
3、简要说明语言起源务必具备的三个方面的条件
根据马克思主义关于语言起源的学说，以及现代科学有关方面的研究成果，人们认为，语言的起源务必具备三方面的条件：
（1）心理条件。
人类的思维潜力要发展到必须的水平，就应能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有必须的记忆和想象、决定和推理的潜力，只有具备了这种心理条件，才有可能产生语言。
（2）生理条件。
人类的喉头和口腔声道务必进化到能够发出清晰的声音，只有具备了这种生理条件，才可能产生有声语言。
（3）社会条件。
人类社会务必发展到必须的阶段，产生了相互交往的迫切需要，即“已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了”，只有具备了这样的社会条件，才有务必产生语言。
五、分析题汉语普通语中的元音[]和[e]能够看作一个音位的两个变体。
请根据下列语音材料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。
[mei35]煤[tuei55]堆
[mu35]谋[tun55]蹲
[mn35]门[tiu55]丢
1、
（1）[e]只出此刻韵尾[i]前。
（2）[]不出此刻韵尾[i]前，而能够出此刻韵尾[u]和[n]前。
（3）[e]和[]呈互补分布，发音又相近，因为能够归并在同一个音位。
2、下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但状况不一样，请说明三组单位各自的扩展特点，并各举一个同类的例子。
A.大车
B.铜壶
C.唱歌
（1）“大车”：
两个成分中间虽能插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合好处就会改变。
举例（略）。
（2）“铜壶”：
两个成分中间虽能插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合的好处没有明显改变。
举例（略）。
（3）“唱歌”：
两个成分中间能够插入其他成分，例如“一首”等，插入成分数量较多，扩展比较自由。
举例（略）。
六、论述题“语言”和“言语”具有怎样的区别?
区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么好处?
1、
（1）“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，语言等于“言语活动”减去“言语”。
（2）“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。
“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。
（3）“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。
语言学就应以“语言”为研究对象，而“言语”问题能够另行研究。
（4）区分了“语言”和“言语”，就纯化了语言学的研究对象，把研究对象限制在一个内部均质的系统范围内，这就使语言学成为一门现代好处上的真正科学。
区分“语言”和“言语”对现代汉语的研究也具有重大好处，要求研究者从相对均质的语料中去寻找具体语言的内部一致规律。
2、语法好处的类叫作“语法范畴”，其中主要由词的变化形式表示的语法好处的类是“词法范畴”。
请参考下方的答题示例，试定义和举例说明语言中其他几种词法范畴（答出5种即可）
示例：
“性”范畴是一种体词属性范畴，指在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。
如俄语、德语名词都分阳性、中性和阴性;俄语用词尾表示，德语用冠词表示。
动物词语的性往往跟动物本身的雌雄有关，但其他词语可能与事故的性属性不一致。
如德语“DasSofa（沙发）”是中性，法语“lefauteuil（沙发）”是阳性。
“太阳”一词在德语、法语和俄语中分别是阴性、阳性、中性。
（1）“数”范畴：
是表示事物数量的一组特征。
与词汇上表示事物具体数量的数量词不一样，一些语言的数范畴只是把可数的名词分成单数和复数，大多用词缀表示。
如英语“house/houses（房子）”，前者是单数名词，后者是复数名词。
（2）“格”范畴：
是表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征。
如英语“我”主格形式“I”，宾格形式“me”，属格形式“my”等。
（3）“有定和无定”范畴：
是表示名词指称性质的一组特征。
在印欧语的很多语言中都用定冠词和不定冠词来表示名词的有定和无定好处。
如英语“thebook”是有定的，“abook”是无定的。
汉语中要用“这本书”或“一本书”等形式表示名词的有定和无定。
（4）“是”范畴：
是表示动词所反映的动作发射时光和说话时光的关系的一组特征。
包括此刻时、过去时和将来时等。
如英语此刻时“Heworks（他工作）”，过去时“Heworked（他工作过）”。
（5）“体”范畴：
是表示动词所反映的动作行为进行状况的一组特征。
如英语“Iamreadingthebook（我正在读这本书）”是进行体，“Ihavewrittenthebook（我写完了这本书）”是完成体。
汉语在动词后面加“了、着、过”等助词表示相应的好处。
（6）“态”范畴：
是表示动词与主语名词之间施受关系的一组特征。
主要分主动态和被动态。
如英语“ThecupwasbrokenbyMary（杯子被玛丽打碎了）是被动态。
（7）“人称”范畴：
是表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。
如英语此刻时主语是第三人称单数时动词加“-s”，将来时主语是第一人称用助动词“shall”，其他人称用“will”。
语言学概论试题及答案
（二）：
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）在每小题列出的四个备选项中只有一个贴合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分）
1、下方各项中表述正确的是
A、任何一种语言始终都有自已的书面语
B、任何一种语言的书面语都只能在口语的基础上产生
C、书面语是口语的忠实记录
D、研究语言应首先研究书面语
2、语言的客观存在形式首先表现为
A、口语B、书面语C、体态语D、手势语
3、语言的各子系统中体现系统性最强的是
A、语汇系统B、语义系统C、语法系统D、语音系统
4、下列都是圆唇元音的是
A、[ey]B、[yu]C、[εα]D、[eε]
5、下列辅音部位相同的一组是
A、[pt]B、[mn]C、[hg]D、[kx]
6、爸[pA]+爸[pA]读成爸爸[pApē]这种音变现象是
A、同化B、异化C、弱化D、脱落
7、声带是发音的
A、动力源B、发音体C、共鸣腔D、送气通道
8、根据频率比例关系的不一样，声音能够分为
A、基音与陪音B、乐音与噪音C、清音与浊音D、元音与辅音
9、普通话音节zang[tsαη]包含
A、3个音位B、4个音位C、5个音位D、6个音位
10、普通话把[p][b]合并为一个音位，决定因素是语音的
A、物理属性B、生理属性C、心理属性D、社会属性
11、“天下乌鸦一般黑”属于语汇中的
A、惯用语B、成语C、谚语D、歇后语
12、下列外来词中属于半音译半意译的是
A、卡车B、新西兰C、可口可乐D、扑克
13、“徘徊”一词的构造方式是
A、直接成词B、变构成词C、复合构词D、派生构词
14、下列语素中属于自同语素的是
A、笔B、呢C、民D、式
15、下方各项中属于语法形式中词法手段的是
A、词形变化、虚词B、词的重叠、辅助词
C、词的重叠、词的轻重音D、虚词不达意、辅助词
16、下方各项中属于语法好处中句法范畴的是
A、类别范畴、“格”范畴B、“数”范畴、“人际范畴
C、类别范畴、“体”范畴D、“数”范畴、“格”范畴
17、下方各项中属于体词属性范畴的是
A、“格”范畴、“态”范畴B、“数”范畴“人称”范畴
C、“性”范畴、“体”范畴D、“数”范畴、“格”范畴
18、下方各项中属于介词词组的是
A、onthetable以人民的名义B、towriteonthewall在家看书
C、toacertainextent跟我来D、tomymind把这个问题先放一下
19、“他喝啤酒喝醉了”定“醉”的语义指向是
A、他B、喝C、啤酒D、喝啤酒
20、下列词语中具有书面语色彩的是
A、脑袋B、放C、歇D、休憩
21、下列各项中含降级述谓结构的是
A、你去比较好B、他期望去C、河水很深D、头脑清醒的人
22、与“母亲、儿子、女儿”相比较，“父亲”所包含的义素能够分析为
A、[+亲属+直系-长辈-男性]B、[+亲属+直系-长辈+男性]
C、[+亲属+直系+长辈+男性]D、[+亲属+直系+长辈-男性
23、下列词语中属于社会方言的是
A、洗澡B、沐浴C、净身D、冲凉
24、下列语言中，属于印欧语系日耳曼语族的是
A、法语B、俄语C、英语D、西班牙语
25、认为儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用，又有语言环境的作用，或者说二者是相互作用的理论是
A、天赋说B、模仿说C、强化说D、认知说
26、学外语时同于不会而造成的错误，属于
A、系统错误B、系统前错误C、系统后错误D、不能容忍的错误
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是贴合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分）
27、下方各项中表述正确的是
A、语言是人类交际的唯一工具B、语言是人类最重要的交际工具
C、语言是人们言语活动的总和D、语言是约定俗成的音义结合的符号系统E语言是人们言语活动的总和
28、音位是
A、从社会功能的角度划分的单位B、从音质的角度划分的单位C、最小的语音单位D、最小的音义结合单位E有区别好处作用的语音单位
29、“去的人”中的“的”属于
A、成词语素B、自由语素C、定位语素D、虚义语素E、不自由语素
30、下列各项中属于同义词的是
A、树一樟树B、衣服一衬衣C、房子一房间D、公尺一米E、团结一勾结
31、中国各民族语言所属的语系有
A、汉藏语系B、印欧语系C、高加索语系D、阿尔泰语系E、闪含语系
第二部分非选择题（共64）
三、名词解释题本大题共四小题，每小题4分，共16分。
每一名词解释都需举例）
32、义素
33、应用语言学
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36、举例说明音位为什么总是属于特定的语言或方言。
37、举例说明文字改革的类型。
38、试说明语言在认知活动中的作用。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39、从语言分类的角度看，下列各组词中有一个与其他三个不一样，请挑出来并说明理由。
A函数、河流、太阳、房屋
B环境、回答、崎岖、建设
C背心、衬衣、风衣、夹克
40、指明下方语言片段的不一样意思并做不一样的层次分析（分析到词为止）
许多孩子种的花
六、论述题（本大题共2小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）
41、举例说明言语接触可能产生的结果
42、为什么说词和句子是语法结构中最重要的两个单位?
答案
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
1。
B2。
A3。
D4。
B5。
D6。
C7。
B8。
B9。
B10。
D11。
C12。
B13。
A14。
A15。
C16。
C17。
D18。
A19。
A20。
D21。
D22。
C23。
C24C25。
D26。
B
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
27。
BCD28。
ACE29。
ACED。
30。
DE31。
ABD
三、名词解释题（本大题共1小题，每小题4分，共16分）
32、要点一：
语言符号是指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体，即声音，来表示某种特定好处而构成的声音与好处的结合体。
要点二：
如现代汉语普通话中的“ren”表示“人”
33、透过分析词的义项而得到的词义的语义特征叫“义素”。
义素也叫“语义成分”“语义原子”
要点二：
如与“弟弟，姐姐，妹妹”比较，对“哥哥”的义项做进一步的分板，能够得出“哥哥”的义素：
[+同胞]、[+男性]、[+年长]。
34、要点一：
词类的词在语法上的分类，指能够替换出此刻语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。
要点二：
如“木头桌子”中“木头”的位置能够“石头、水泥”等词替换;还能够说“一块石头、一包水泥、一根木头”;却不能说“不石头、很石头;不水泥、很水泥;不木头、很木头”等。
我们根据这些把“木头、石头、水泥”等归入名词。
35、要点一：
研究语言学应用问题的语言学分支学科叫做应用语言学。
对应用语言学有广义与狭义的理解。
要点二：
把侧重语言学理论和成果的实际应用的学科叫做广义的应用语言学，如计算
升级会员 