浙教版七年级科学上册期中测试题含答案.docx
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浙教版七年级科学上册期中测试题含答案
浙教版七年级科学上册期中测试题（含答案）
考生须知:
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，考试时间为100分钟，满分160分；
2.答题前，请在答题卷的密封区域内写上学校、座位号、班级、姓名；
3.所有答案都必须做在答题卷规定的位置上，注意试题序号与答题序号相对应。
一．选择题（每题3分，共60分）
1．下列实验操作正确的是（▲）
ABCD
2.下列长度测量中，单位是米的是（▲）
A.一位同学的身高是16.5B.一支新铅笔的长度是0.175
C.一本字典的厚度是0.35D.一枚硬币的厚度是1.9
3．你认为大蒜根细胞中没有的结构是（▲）
A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核
4．“人体全身的骨骼和肌肉、马铃薯、人体皮肤的表皮、受精卵”所对应的结构层次与下列哪组相同（▲）
A．神经系统、心脏、血液、衣藻B．运动系统、果实、花、甘薯
C．呼吸系统、种子、茎、鸭蛋D．消化系统、肝脏、萝卜、香菇
5．张一同学很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是（▲）
A．观察和实验是进行科学研究重要的方法
B．留心观察从探究身边的问题着手
C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律
D．只要认真学好书本上的知识，就能领略到科学的奥妙
6．某同学用毫米刻度尺四次测量同一物体的长度，测量结果分别为36.2毫米、37.3毫米、36.3毫米、36.5毫米，则他的测量结果应写为（▲）
A．36.6毫米B．36.33毫米C．36.58毫米D．36.3毫米
7．下列单位换算中，正确的是（▲）
A．1.8米=1.8米×1000=1800毫米B．1.8米=1.8×1000=1800毫米
C．0.556升=0.556升×1000毫升=556毫升D．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升
8．判断下列测量数据：
0.3260米,7.59米,759毫米,759分米,各自对应的刻度尺的最小刻度是（▲）
A．分米、毫米、厘米、米B．厘米、分米、毫米、米
C．毫米、厘米、分米、米D．毫米、分米、厘米、米
9．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（▲）
①观察温度计读数并记录；②取出温度计；③选取适当温度计；④估计被测物体的温度；⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟。
A．①②③④⑤B．④⑤③②①C．④③⑤①②D．③④①②⑤
10．水稻和牛个体差异很大，但他们生命活动的基本结构和功能单位都是（▲）
A．细胞 B．器官 C．组织 D．系统
11.如果用右图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（▲）
1
2
3
4
A．
纲
目
科
种
B．
细胞
组织
器官
植物体
C．
牙齿
口腔
消化系统
人体
D．
动物
脊椎动物
无脊椎动物
节肢动物
12．小金打算收集校园里植物的果实，下列哪种植物小金肯定无法得到其果实（▲）
A．樟树B．枇杷树C．茶树D．银杏树
13．下列归类中正确的一组是（▲）
A．鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类B．青蛙、蟾蜍、娃娃鱼属于两栖类
C．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类D．蛇、蚯蚓、扬子鳄属于爬行类
14．小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，共同点较多这一事实说明（▲）
A．分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多
B．分类等级越高，所包含的生物间的差别越少
C．分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多
D．分类等级越低，所包含的生物间的差别越多
15．法国某公司最近展出了他们的最新产品机器人Spyke。
Spyke可以通过无线网络由电脑进行控制，也可以远程通过互联网进行控制。
它不仅会说话（通过内置的VoIP电话），而且可以四处观察（通过内置的摄像头），最重要的是，它还会自动补充能量（自动充电）。
下列关于机器人的说法正确的是（▲）
A．机器人会对外界的刺激作出反应B．构成机器人的基本单位是细胞
C．机器人能进行新陈代谢D．机器人不是生物
16．下图是四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。
其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是（▲）
ABCD
17．最近，广州中山医院的科技人员进行了一项新的研究：
他们将一只老鼠的肝脏切除，并在肝脏部位移植上老鼠的胚胎干细胞。
这些干细胞在药物的诱导下，最后又长出了新的肝脏。
这个从胚胎干细胞变为新肝脏的过程，相当于细胞的（▲）
A．分裂、生长B．生长、分化C．分裂、分化D．分裂、生长和分化
18．下列方法不能用来分析推断地球是球体的是（▲）
A．从远处开来的船先见到桅杆，后见到船身B．太阳东升西落
C.人造卫星从太空中拍摄的地球照片D．月食时缺损部分边缘是圆弧形的
19．植物界种类最多的是（▲）
A ．被子植物 B ．裸子植物 C ．蕨类植物 D．藻类植物
20.关于体温计和实验室普通温度计，下列说法正确的是（▲）
A.两者只是量程不同
B.体温计内玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯曲，所以比普通温度计精确
C.体温计的玻璃泡比普通温度计大，玻璃管比普通温度计细，所以比普通温度计精确
D.体温计读数时不能离开人体，普通温度计读数时不能离开被测物体
二.填空题（每空1分，共30分）
21.（6分）科学研究过程中经常要进行各种测量。
请根据图示填空。
（1）图甲中，刻度尺的最小刻度值是 ▲ ，物体的长度是 ▲ cm。
（2）图乙是常用的体温计，它是根据液体 ▲ 的原理制成的，此时指示的温度是▲ ℃。
（3）图丙中，量筒的量程是 ▲ mL，小石块的体积为 ▲ cm3。
22.（2分）某同学测量液体温度时的方法如图3-4所示：
（1）指出他操作时的错误之处____▲____；
（2）纠正错误后，温度计的示数如图3-4乙所示，该液体的温度是___▲___℃。
23.（2分）萧山湘湖景区是市民们度假休闲好去处，景区环境优美，生物种类繁多，一片生机勃勃。
（1）景区内大多数植物叶子是绿色的，但红枫的叶子常常是红色或紫红色。
红枫属于植物的依据是 ▲ 。
（2）盛夏季节，湘湖三期的荷花竞相开放，吸引了不少游客，荷花属于 ▲ 器官。
（“营养”或“生殖”）
24.（5分）
（1）生物分类等级由高到低顺序是：
____________▲__________________。
其中分类等级的基本单位是：
____▲_________。
（2）小金买来一个西红柿，用开水烫一下，剥皮，皮是__▲____组织；吃果肉，果肉是___▲___组织；“藕断丝连”中“丝”是植物中的___▲___组织。
25．（3分）欢欢同学用如图方法，将铜丝在铅笔上
紧密排绕▲圈，总长度为▲厘米，
铜丝的直径是▲毫米。
26.（3分）下图是科学实验中常见的一些仪器，请按要求填空：
按要求填写上述仪器的编号：
（1）可直接在火焰上加热的玻璃仪器是__▲____；
（2）用于吸取和滴加少量液体的是____▲_________；
（3）既能用来配制溶液又能作较大量试剂反应容器的是_▲______；
27．（3分）在“①熊猫②蜗牛③汽车④松树⑤绿藻”这五个研究对象中，只有 ▲不能生长，不需要营养，且对刺激没有反应；而 ▲可以利用自身的叶绿素进行光合作用； ▲需要从外界摄取食物获得营养，它不仅胎生、哺乳，且体温恒定。
（填编号）
28．（2分）下面三种动物：
蟑螂、蚜虫、螳螂都属于昆虫类，请根据图中的信息归纳出昆虫的一般特征：
___▲__________、_____▲________（写出两点即可）。
29.划分东西半球的经线是 ▲和 ▲。
30.地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了经纬网。
经纬网的作用是可以准确表示地球表面任何一个地点位置。
如图所示经纬网，丙所在位置的经纬度是▲，▲方向。
三、科学探究题（34题每空2分，其余每空1分，共40分）
31.（5分）对图中油松、向日葵、肾蕨、水绵、葫芦藓五种生物进行分类（横线上填分类特征，括号内填植物名称）：
种子外有果皮包被（▲）
有种子
种子外无果皮包被（油松）
▲（肾蕨）
没有种子▲（葫芦藓）
▲
▲（水绵）
32.（7分）观察下列四幅图,请回答：
（1）甲乙丙丁中属于动物细胞的是 ▲ ；乙和丙在结构上都有细胞膜、细胞质、细胞核以及▲、▲。
（2）区分甲乙生物的根本区别是▲，乙中的叶绿体是进行▲的场所。
（3）甲乙通过▲与外界进行物质交换。
（填细胞结构名称）
（4）甲乙的生命活动主要在______▲__________（填细胞结构名称）中进行的。
33.（8分）如下图是消化系统的模式和叶切面图，请据图回答：
（1）能分泌胆汁的器官是[ ▲ ] ▲ 。
（2）可暂时贮存食物，并且将食物初步消化为糊状的器官是 ▲ 。
（3）消化系统具有 ▲ 和 ▲ 的作用。
（4）叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于▲组织。
因此，叶属于▲（组织/器官/系统），理由是▲。
34．（20分）根据下列表述回答有关问题：
（1）显微镜目镜上刻有5×，物镜上刻有15×，此物体的放大倍数为_____▲_______。
制作临时装片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液体，然后再轻轻放下，这样操作的目的是_▲__。
在观察物像时发现视野较亮，可用__▲__和▲使视野变暗。
（2）在显微镜下观察的是物体的▲像（选填“正立”或“倒立”），若在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向为逆时针方向，则其实际的流动方向应为_______▲______
（3）如上图在显微镜下要把视野中的物象从图1转为图2所示的情况，其顺序为▲
①将玻片向右上方移动使a移至视野中央②将玻片向左下方移动使a移至视野中央
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
调节粗准焦螺旋至物像清晰
A．①→③→⑤ C.③→①→⑤B．②→④→⑤D.②→③→⑤
（4）为了使看到的显微镜下的细胞数最多，应选择下列哪组镜头组合____▲_________
A.10×、10×B.10×、40×C.12.5×、10×D.5×、40×
（5）为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料做实验。
请观察下图，回答问题：
②③④
①上图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是▲
A．③④①②B．③④②①C．④③②①D．④③①②
②右图表示二种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点。
则图中C包含哪些细胞结构?
__▲__。
（填序号）
1细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤大液泡
四．简答题（每空2分，共30分）
35.（10分）为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。
（1）甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。
实验结论：
赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。
请你帮助设置对照实验：
①取___▲____的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的____▲______。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
这种只改变其中的某一个因素而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，这种科学探究的方法称为▲法。
（3）如果20天后，出现_______▲_____的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
（4）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素__▲_____。
36.（6分）小明家经常出现蟑螂，他想：
蟑螂是如何寻找食物的呢？
于是他设计了如下实验：
在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，将两只蟑螂中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将它们同时放入纱罩内。
小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。
（1）小明在进行实验前所作的假设是_____________▲_________________；
（2）在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起__________▲________作用；
（3）小明的实验设计还不够完善，请提出改进措施_________▲__________。
37.（14分）下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程，请分析回答有关问题：
取两个相同的玻璃缸分别标记A、B；
在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水；
在A、B两缸中分别加入各方面条件相同的蝌蚪各一只；
在A中加入含甲状腺激素的饲料，在B中加入不含甲状腺激素的饲料；
保持A、B两缸的水温20℃；
每天记录蝌蚪生长发育的情况。
（1）在这个实验过程中，有两个步骤不够严谨，请你指出来，并加以完善：
第一处是_____________▲_________________；
第二处是_____________▲_________________。
（2）第
步中，起对照作用的是▲缸（填“A”或“B”）。
（3）如果实验能按照你所修改的方案进行（假设水质对蝌蚪生长发育无影响），请你预测会出现哪几种实验结果，写出实验结果预测及结论：
实验结果：
▲，
结论：
▲
实验结果：
▲，
结论：
▲
参考答案
一．选择题（每题3分，共60分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
A
D
D
D
D
C
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
D
B
C
D
A
D
B
A
C
二.填空题（每空1分，共30分）
21.（6分）
（1） 1mm ， 1.85cm
（2） 热胀冷缩 ，36.6
（3） 200 ， 20
22.（2分）
（1）温度计的玻璃泡接触烧杯底部（玻璃泡没有与液体充分接触）；
（2）69
23.（2分）
（1） 能进行光合作用
（2） 生殖
24.（5分）
（1）___界门纲目科属种_______种____
（2）保护组织营养组织疏导组织
25．（3分）101.681.7
26.（3分）
（1）e
（2）b（3）j
27．（3分）
28．（2分）身体分为头胸腹三部分、有三对足、两对翅
29.（2分） 20°W 160°E
30.（2分）10°N，170°E西半球
三、科学探究题（34题每空2分，其余每空1分，共40分）
31.（5分）
种子外有果皮包被（向日葵）
有种子
种子外无果皮包被（油松）
有根（肾蕨）
没有种子有茎叶分化（葫芦藓）
无根
无茎叶分化（水绵）
32.（7分）
（1） 甲丁 ；细胞壁、液泡
（2）是否能够自己制造有机物光合作用（3）细胞膜（4）_细胞质___
33.（8分）
（1）[ 4 ] 肝脏
（2） 胃 （3） 消化 和 吸收
（4）营养器官由多种组织构成并具有一定功能
34．（20分）
（1）75避免产生气泡平面镜小光圈
（2）倒立___逆时针__（3）D（4）____A_______
（5）D_1、5__
四．简答题（每空2分，共30分）
35.（10分）
（2）生长正常、大小相同清水控制变量
（3）实验组大豆幼苗平均株高明显高于对照组
（4）温度/光照/培养液的种类（浓度、成分等）
36.（6分）
（1）_蟑螂靠触角寻找食物_
（2）___对照/对比_______
（3）__增加蟑螂数量，避免偶然性__
37.（14分）
（1）第一处是AB缸中加入的水的种类不同，应都加入池塘水
第二处是蝌蚪数量太少，应增加蝌蚪数量
（2）B
（3）
实验结果：
A缸蝌蚪比B缸蝌蚪先发育成蛙
结论：
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
实验结果：
A缸蝌蚪比B缸蝌蚪迟发育成蛙
结论：
甲状腺激素会抑制蝌蚪的生长发育
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