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高一生物第四章生物膜的流动镶嵌模型练习题（有答案）
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
生物的复习一定要好好把握知识点，以下是第四章生物膜的流动镶嵌模型练习题，请大家仔细练习。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、选择题
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1.生物膜的“三合板式”静态结构不能解释下列哪一种现象（）
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
A.溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
B.变形虫的变形运动
C.细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间
D.细胞膜是细胞的边界
答案：
B
解析：
生物膜的“三合板式”静态结构把膜结构描述成静止的、不变的，无法解释变形虫的变形运动。
2.一位细胞学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的面积增大而厚度变小，其决定因素是细胞膜的（）
A.结构特点具有流动性?
B.选择透过性
C.专一性?
D.具有物质运输的功能
答案：
A
解析：
细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子组成的。
磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这个支架不是静止的。
磷脂双分子层是轻油般的流体，具有流动性。
蛋白质分子也是可以运动的。
因此，细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。
3.（2018?
无锡一中期末考试）细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，能够反映该特点的实例有（）
①白细胞吞噬病菌②变形虫的变形运动③水分子能自由进出细胞④细胞融合
A.②③④?
B.①②③
C.①②④?
D.①③④
答案：
C
4.（2018?
邵阳高一检测）被大多生物者接受的细胞膜的结构模型是（）
A.双螺旋模型
B.流动镶嵌模型
C.脂质—脂质模型
D.蛋白质—脂质—蛋白质模型
答案：
B
解析：
双螺旋模型不是细胞膜的结构模型。
人们对细胞膜结构的认识经历了由脂质和蛋白质组成―→蛋白质—脂质—蛋白质静态模型―→流动镶嵌模型，其中流动镶嵌模型被大多生物者接受。
5.（2018?
本溪高一检测）异体器官移植手术很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别作用，这种生理功能的结构基础是（）
A.细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成
B.细胞膜具有选择透过性
C.细胞膜具有一定的流动性
D.细胞膜的外面有糖蛋白
答案：
D
解析：
细胞膜上的部分蛋白与多糖结合形成糖蛋白，糖蛋白与细胞膜的识别功能有关，分布于膜外侧，器官移植时异体细胞间的排斥是由于糖蛋白的作用。
6.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是（）
①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合②变形虫能伸出伪足③小肠绒毛上皮细胞对K+的吸收④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核⑤吞噬细胞吞噬病菌
A.①②④?
B.②③④
C.①②⑤?
D.①②③④⑤
答案：
C
解析：
囊泡与细胞膜融合、变形虫能伸出伪足、吞噬细胞吞噬病菌都需要膜的流动性;而细胞对K+的吸收需要载体蛋白，蛋白质进入细胞核需要经过核孔，不能体现膜中分子的运动，不能体现膜的流动性。
7.下列有关生物膜的说法正确的是（）
A.磷脂分子在生物膜的功能上起重要作用，所以功能复杂，磷脂分子种类和数目就多
B.磷脂分子在生物膜的功能上起重要作用，所以功能复杂，磷脂分子种类和数目就要一样
C.蛋白质分子在生物膜的功能上起重要作用，所以功能复杂，蛋白质分子种类和数目就多
D.蛋白质分子在生物膜的功能上起重要作用，所以功能复杂，蛋白质分子种类和数目就要一样
答案：
C
解析：
生物膜主要由磷脂和蛋白质构成，其中蛋白质的种类和数量是决定生物膜不同功能的主要因素。
功能越复杂的生物膜，其上的蛋白质分子种类和数目就越多。
8.（2018?
合肥高一检测）细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。
下列相关叙述不正确的是（）
A.细胞膜上的糖被在细胞间具有识别作用
B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性
C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异
D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质
答案：
D
解析：
蛋白质是细胞膜功能的主要承担者，有三种分布方式，即镶在磷脂双分子层表面，部分或全部嵌入磷脂双分子层中，或贯穿于整个磷脂双分子层。
糖被分布在细胞膜外侧，具有识别功能。
由于细胞膜内外功能不同，因此蛋白质的种类也有差异。
由于载体蛋白具有特异性，因此细胞膜具有选择透过性，能控制物质进出细胞。
9.如果植物细胞膜由选择透过性膜变成全透性膜，则该细胞（）
A.缩小B.膨胀C.死亡D.生长
答案：
C
解析：
如果植物细胞膜由选择透过性膜变成全透性膜，就失去了自主选择的能力，即不能保证细胞代谢所需的营养物质及时进来，也不能保证代谢产生的废物和对细胞有害的物质及时运出，最终必将导致细胞死亡。
10.（2018?
荆州中学高一期末考试）研究发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包被着，该膜最可能的结构是（）
A.由单层磷脂分子构成，磷脂的尾部向着油滴内
B.由单层磷脂分子构成，磷脂的头部向着油滴内
C.由两层磷脂分子构成，结构与细胞膜基本相同
D.由两层磷脂分子构成，两层磷脂的头部相对
答案：
A
11.（2018?
襄阳市高一统测）关于细胞膜结构的流动镶嵌模型的论点中，论述错误的是（）
A.磷脂排列成双分子层
B.蛋白质分子覆盖或镶嵌在磷脂双分子层中
C.膜物质是固定不动的
D.膜物质的运动使其具有流动性
答案：
C
12.将两种海绵动物的细胞分散成单个的，再进行混合培养，结果发现只有同种的细胞才能结合，其原因是两种海绵细胞（）
A.表面糖蛋白的成分不同
B.表面糖蛋白的氨基酸成分不同
C.构成细胞膜的蛋白质种类不同
D.构成细胞膜的蛋白质空间结构不同
答案：
A
13.用两种不同的荧光素分子分别标记两个细胞膜中的脂质分子，再将两个细胞融合，经过一定时间后，会发现两种荧光均匀分布在细胞膜上，这表明了组成细胞膜的脂质分子（）
A.在双层之间做翻转运动
B.做自旋运动
C.尾部做摇摆运动
D.沿膜平面做侧向运动
答案：
D
14.关于细胞膜流动性的叙述，正确的是（）
A.因为磷脂分子有头和尾，磷脂分子利用尾部摆动在细胞膜上运动，使细胞膜具有流动性
B.因为蛋白质分子无尾，不能运动，所以它与细胞膜的流动性无关
C.细胞膜的流动性是指蛋白质载体的翻转运动，与磷脂分子无关
D.细胞膜流动性与蛋白质分子和磷脂分子都有关
答案：
D
15.如下图所示，若将细胞膜的磷脂分子提取后，放入盛水容器中，磷脂分子的稳定分布方式为（）
答案：
B
解析：
亲水基团接触水，疏水基团不溶于水。
二、非选择题
16.根据材料回答问题：
1988年，阿格雷成功地分离了存在于血红细胞膜和肾脏微管上的一种膜蛋白，这就是科学家们长期搜寻的水分子通道。
水通道蛋白可以让水分子通过，而其他微分子或离子无法通过。
罗德里克?
麦金农发现了细胞膜上的离子通道，当离子穿过细胞膜时，不同的细胞通过电位变化发出信号，控制离子通道的开放或关闭。
（1）细胞膜的结构特点是________________，功能特性是________________。
（2）离子通道的特性是由________________承担的，是由________________决定的。
（3）水通道、离子通道和离子载体运输物质时的共同特点是具有________________性。
（4）离子通道通过过滤机制，只让钾离子通过，而不让钠离子通过，体现了细胞膜的________________。
答案：
（1）具有一定的流动性选择透过性
（2）蛋白质DNA（3）特异（4）选择透过性
解析：
（1）细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，其功能特点是具有选择透过性。
（2）离子通道的特性是由膜上的蛋白质承担，而蛋白质的结构是由DNA所决定的。
（3）由于载体具有特异性，因此一种载体只能运输一种物质。
17.请根据给出的实验材料和用具设计实验，验证活细胞膜是选择透过性膜。
（1）材料用具：
新鲜牛蛙皮肤4块、1%的亚甲基蓝生理盐水溶液、50%的酒精、生理盐水、小漏斗4只（编号A、B、C、D）、烧杯4只、橡皮筋等。
（2）方法步骤：
①牛蛙皮肤分类处理：
将两块新鲜牛蛙皮肤浸入50%的酒精中4h，另两块不做处理。
②将四块牛蛙皮肤用橡皮筋固定在小漏斗口上，并分别放入盛有生理盐水的烧杯中，同时向4只漏斗中分别注入1%亚甲基蓝生理盐水溶液，过一定时间后观察烧杯中溶液颜色的变化。
（3）实验结果：
A、C、D烧杯中溶液变蓝，B中溶液仍为无色。
（4）问题讨论：
①比较A、B、C、D四个装置中牛蛙皮肤细胞的通透性：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②实验现象的原因分析：
A烧杯：
______________________________________________________________。
B烧杯：
______________________________________________________________。
C烧杯：
_______________________________________________________________。
D烧杯：
_______________________________________________________________。
答案：
（4）①A、B装置中牛蛙皮肤具有选择透过性;C、D装置中牛蛙皮肤不具选择透过性
②牛蛙皮肤具有由外向内的选择透过性
虽为新鲜的牛蛙皮肤，但不具有由内向外的选择透过性
经酒精处理过的牛蛙皮肤细胞已死亡，细胞膜不具有选择透过性
经酒精处理过的牛蛙皮肤细胞已死亡，细胞膜不具有选择透过性
第四章生物膜的流动镶嵌模型练习题的全部内容就是这些，希望对大家提高成绩有帮助。
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