《太阳》教学设计十三.doc
《《太阳》教学设计十三.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《太阳》教学设计十三.doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《太阳》教学设计十三
【教学过程】
一、揭示课题:
今天我们学习第十课《太阳》。
板书:
太阳
谈话:
传说在远古的时候,天上有十个太阳,这个落下去,那个升上来,人们热得受不了,就请来一个叫后羿的人,射下了九个太阳。
还留下一个。
你们说这可能吗我们应该怎样认识太阳呢我们一起来看课文。
二、了解文章主要内容:
1、这篇文章主要向我们介绍了什么
2、文章是从几个方面来介绍的板书:
特点
关系
三、讲读第一大段。
默读思考。
这段介绍了太阳的哪些特点是怎么介绍的
(一)讲读第一小段。
1、指名读。
2、这小段重点介绍了什么(板书:
远)你是从哪看出来的
3、其实,太阳离我们有三万万里远为什么用其实呢
4、指名读第一小段。
(二)讲读二、三小段。
按同样的阅读方法,看二、三小段,介绍了太阳的哪些特点,从哪里看出来的。
1、指名读第二小段。
2、抵是什么意思(查字典)
3、你怎样理解这段的内容板书:
大
4、为什么我们看太阳觉得它并不大呢
5、指名读第二小段。
6、指名读第三小段。
7、你怎样理解这段的内容板书:
光热
(三)默读、思考:
文章这三小段都介绍的是太阳的特点,文章用什么方法来说明太阳的特点的
老师小结:
作者用数字和比较的方法说明了太阳远、大、热的特点,写得生动、真切。
四、讲读第二大段。
太阳离我们很远很远,但是,它和我们的关系是非常密切的,文章是怎样说明太阳和我们的关系的,我们看课文第二大段。
(一)指名读第四小段。
提问:
1、文章的第一句话在这里起什么作用
2、从哪里看出太阳和我们的关系非常密切板书:
植物动物人
3、煤炭的形成和太阳有什么关系
(二)指名读五、六小段。
1、这两小段说明了什么
板书:
云雨雪风。
2、前面讲到太阳和植物、动物、人的生存有密切的关系,云、雨、雪、风和我们有什么关系呢
(三)指名读第七小段。
这小段介绍了什么板书:
杀菌
老师:
有利于人类的生存。
(四)(看板书)提问:
文章是从哪几方面来说明太阳和我们有关系的
老师小结:
太阳与植物、动物、气候、杀菌的关系,这些都说明了太阳与人类的关系十分密切。
(五)讲读最后一小段。
我们看文章的最后一小段,得出总的认识是什么
1、齐读。
2、指名读第一、二两句话。
思考这两句话与以上小段的关系
3、第二大段是什么样的段式呢
4、文章的最后一句话起什么作用
五、总结全文
这篇文章主要说明太阳和我们的关系非常密切,既然这是重点,前面为什么用那么一大段文字介绍太阳的特点呢
【教学目的要求】
1、使学生初步了解一些有关太阳的知识,太阳和人类的密切关系,知道事物之间是有联系的。
2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。
3、学会本课生字新词,学会用虽然但是,如果就也造句。
4、朗读课文,默写最后一小段。
4