《山里的孩子》教学设计资料.doc

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《山里的孩子》教学设计资料

　　一、听写

　　听写词语：

结实健壮热情好客充满幻想

　　二、学习课文第一段

　　１、找出三个听写词语在课文中的句子。

　　２、读这三个句子，这三句分别在每一小节中是什么句（师提出：

学习总起句是这节课的学习重点）

　　３、这三句话能否变成一句话。

　　４、读到这三句句子，你有什么问题吗

　　（学生提出的问题大概有：

山里的孩子长得怎样结实山里的孩子怎样热情山里的孩子有哪些幻想）

　　５、师：

这节课我们就围绕这些问题来学习课文，我们先来解决第一个问题：

从哪里看出山里的孩子结实健壮朗读课文，小组讨论。

　　６、学生回答：

从哪里看出山里的孩子结实健壮

　　７、用山里的孩子在什么地方干什么说话。

　　８、读到这里，你有什么想法（如：

想当山里的孩子）

　　９、师：

用这样的想法读读这一小节，指名读，评价。

　　１０、还从哪里看出山里的孩子结实健壮

　　（熟悉每一种鸟叫喜欢每一朵野花）

　　播放鸟鸣声，问：

你们知道这是什么鸟叫声

　　师：

你们不知道，老师也不知道，可是山里的孩子却知道，说明

　　朗读这句话，评议。

　　三、学习课文第二段

　　１、带着第二段中的问题，朗读课文。

　　２、山里的孩子怎样热情招待客人

　　３、谁能代表山里的孩子给大家说一句欢迎词呢

　　４、还从哪里可以看出山里的孩子热情（歇歇脚）

　　５、谁能代表山里的孩子叫大家歇歇脚

　　６、不从哪里看出山里的孩子热情（递凉茶）

　　７、这几句话，你喜欢哪一句为什么

　　凉茶为什么甜到心窝里这句话美吗，谁能读出来，背下来

　　８、齐读第二段。

　　四、学习第三段

　　１、带着山里的孩子有多少幻想这个问题自由读第三段，小组讨论。

　　２、学生回答上述问题。

　　３、如果四季结果会怎么样呢如果天天开满鲜花又会怎样呢

　　如果小草永远翠绿又会怎样呢小溪永远欢跳又将是怎样的呢大山里的动物住上自己的家又将是怎样呢

　　４、你们有自己的幻想吗用下面的句式说说，

　　（１）我也像山里的孩子充满幻想，我想像着（）

　　（２）我也像山里的孩子充满幻想，我想象着让（），让（）。

　　５、山里的孩子这些美好的幻想都是给谁的如果这些幻想实现，大山将会怎样山里的孩子为什么把这些幻想给大山呢

　　五、学习第四段

　　１、读这一段。

　　２、读了这段，你觉得大山像孩子们什么

　　所以说山里的孩子在大山的怀抱里成长。

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