《我为你骄傲》一 (2).doc

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《我为你骄傲》一

　　学习目标：

　　1、会认9个生字，会写12个字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。

　　3、知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承担责任，学会宽容。

　　课前准备：

多媒体课件、田字格卡片、字卡

　　教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文

　　教学时间：

2课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、揭示课题激趣。

　　1、出示课题，质疑问难。

　　理解骄傲的意思。

　　2、书写骄傲。

　　生在田字格中写一遍骄傲，师巡视。

　　3、你们字写得真好，老师也为你们骄傲。

读了课题你想知道什么

　　如：

课题中我是谁你又是谁我为什么会喂你骄傲

　　二、识记生字。

　　1、请大家用自己最喜欢的方式读课文，（如：

轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。

　　2、（出示生词带拼音）谁愿意当小老师带大家读一读这些词你愿意读哪个就读哪个。

　　3、（出示生字不带拼音）如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗你是怎么记住它们的拿出自己的生字卡片，先在小组内说一说，一会儿再介绍给大家。

　　4、生汇报识字方法，重点是难记的字。

（师鼓励生用多种方法识字）

　　5、识字游戏：

（1）、说偏旁猜字。

（2）、开火车扩词。

　　三、初读课文。

　　1、想把这篇课文读给大家听吗小组推荐组员读。

　　2、学生自主评价朗读情况，正音。

　　3、你读懂了些什么课文讲了一件什么事（指名说）

　　4、联系实际，解决问题在生活中你砸破了别人的窗户，你会怎么做让学生充分发表自己的意见。

　　5、下堂课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的

　　四、书写指导

　　重点指导璃、滑、碎

　　第二课时

　　一、直接导入，板书课题。

　　这节课我们继续学习22课，板书：

我为你骄傲

　　二、感情朗读，想象感悟。

　　1、感悟我的心里变化。

（1）默读课文，划出有关描写我心情的变化。

（2）感悟有关句子：

　　开心：

想象我和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中

　　我和小伙伴的神态、动作、语言，创造性地复述课文。

　　重点练读：

我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

　　害怕：

重点练读：

我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

　　想象当时的情境，说说我会想些什么

　　不自在：

这以后，......我却觉得很不自在。

　　说说为什么会不自在

　　轻松：

为什么会轻松

　　把小男孩想的和做的画出来。

汇报小男孩是怎样想的，怎样做的。

　　假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你的心情怎样你会怎样做（让生充分说。

）

　　2、课文中的老奶奶又是怎样做的呢我们一起来看课文的最后两个自然段。

　　让生自由读课文的6．7自然段。

（1）老奶奶为什么要写我为你骄傲呢（小组）讨论。

（2）汇报讨论的结果。

在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质--诚信、孩子的诚信。

　　（3）说说读到这里最让你感动是什么

　　（4）你想对老奶奶，我说些什么话

　　三、扩展延伸

　　1、你觉得我还可以采取什么样的方法来弥补这次过失

　　2、在生活中，你遇到过这样的事吗做错了事，应当怎么办

　　四、实践活动：

　　假如你就是文中的小朋友，你会怎么跟老奶奶写信写一写。

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