M-柳永词二首.ppt

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漫步宋词,词的有关知识,词又称“”、“”、“”，最早出现在唐、五代时期，到宋代发展至高峰，形成“豪放派”和“婉约派”两大风格流派。

作词又叫“”、“”，调有定格、句有定数、字有定声。

词按字数的多少可分为“”（58字以内）、“”（5990字）、“”（91字以上）。

诗余,长短句,曲子词,填词,倚声,小令,中调,长调,漫步宋词,柳永词二首,柳三变、柳屯田、柳七我国历史上第一个专业词人。

他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。

“凡有井水饮处即能歌柳词。

”,词人简介,蝶恋花,柳永,知识与技能：

体会词中情景交融的艺术特色，赏析佳句。

过程与方法：

通过反复诵读，合作探究，掌握情景交融的艺术特点，赏析佳句。

情感态度与价值观：

体会本词的思想情感。

学习目标,朗读诗歌，感知词味,注意:

（1）字词的读音

（2）朗读的节奏（3）情感基调,蝶恋花,朗读课文，把握大意,蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

伫：

久立。

危楼：

高楼。

黯黯：

因离别而伤心的样子。

疏狂：

生活放纵散漫，不受礼法约束。

强乐还无味：

又。

消得：

值得。

1.词的上阕词人写了哪些意象，描绘了一幅怎样的图景，抒发了词人怎样的情感？

2.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里？

提示：

合作探究,1.词的上阕词人写了哪些意象？

明确：

“危楼”、“细风”、“草色”、“烟光”、“残照”等几个体现愁思的意象。

组成了一幅凄美、感伤的黄昏春望图。

运用情景交融的手法，将春景和春愁极其自然地融为一体，表现了词人的愁苦之情。

鉴赏意象，体会情感,描绘了一幅怎样的图景？

抒发了怎样的情感？

词人此时是一种愁苦孤独的心情，那么他是如何排遣这种“春愁”的呢？

这种排遣方式有没有效果呢？

2.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里？

鉴赏佳句，品悟情理,赏析诗句的步骤：

描述诗句抓住关键字词（如动词、形容词等）和表现手法分析原诗句效果、情感,明确：

我愿意为了她而消瘦，为她而颜容憔悴。

“不悔”体现了词人的坚贞、执著，“憔悴”体现了词人的相思之苦。

本句画龙点睛（词眼），直抒胸臆，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔。

语直情切，荡气回肠。

描述诗句,分析关键词和手法,表达效果、情感,联系生活，说说原句中的“伊”还可以指什么？

你还有什么不同的理解？

这两句不仅可以用来表现真挚爱情，比如成功深刻画了一个志诚男子的形象。

也可用以表达对理想、事业、学问等梦寐以求的事物的执著追求和坚定的信念。

拓展延伸,这是一首怀人之作。

上阕写登楼伫望的情景，以“春愁”为核心描摹春愁之景，笔意婉约含蓄。

下阕先写词人欲借醉酒狂歌来解相思之苦，但借酒消愁愁更愁，无论怎么勉强作乐，还是乐不起来。

通过这样一再铺垫，最后才揭明“春愁”原来就是“相思”，但词人“终不悔”。

全词曲折达意，千回百转，荡气回肠，感人至深。

归纳：

再读课文，体验情感,读出应有的节奏和感情,蝶恋花,晏殊,拓展阅读,蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。

明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。

1、起句写了什么景物？

寄寓作者什么感情？

运用了什么艺术手法？

2、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是千古流传的名句，说说它好在哪里？

起句描写的景物：

菊花、兰花菊花笼罩着一层轻烟薄雾，脉脉含愁；兰花上沾有露珠，默默饮泣。

这里用“愁烟”、“泣露”将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，寄寓了作者的哀愁。

采用的是融情于景（情景交融）的艺术手法。

1、起句写了什么景物？

寄寓作者什么感情？

运用了什么艺术手法？

分析关键词和手法,2、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是千古流传的名句，说说它好在哪里？

昨夜的西风使碧树繁叶凋尽，独自登上高楼，极力骋望那邈远的路，终不见远走之人。

“西风凋碧树”比喻相思对我的煎熬和摧残之甚。

“独上、望尽”是行为描写，通过行为细节的描写来揭示人物的内心世界。

这三句纯用白描。

尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息。

描述诗句,表达效果、情感,总结,1、鉴赏诗词的方法。

朗诵吟咏，感知词味鉴赏意象，体会情感抓关键句（词眼），赏味情理2、赏析佳句的方法。

3、诗人执著追求的精神和坚定的信念。

诗意地生活,太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。

若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。

而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。

这种生活的诗意正是王国维人间词语中人生三境界。

理想。

是第一层境界：

“独上高楼，望断天涯路”。

是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。

泰戈尔曾说：

“我诗中的天堂正是我心中的理想。

”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。

诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？

奋斗。

是第二层境界：

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”柳永在凤栖梧中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。

现实中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。

昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。

奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。

这等人生，谁人敢说不诗意？

！

收获。

是第三层境界：

“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。

这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。

且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。

就像国学大师季羡林曾说：

“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。

”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。

我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！

望海潮,杭州西湖传统景观,平湖秋月,双峰插云,苏堤春晓,曲苑风荷,断桥残雪,柳浪闻莺,花港观鱼,雷峰夕照,南屏晚钟,三潭印月,忆江南白居易江南忆，最忆是杭州。

山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？

饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

望海潮，词牌名，是柳永首创的，大概取意于杭州是观潮胜地。

一、解题与背景,这首词应是作者在杭州时所作。

据说，真宗咸平末年（10021003），柳永从家乡前往京城开封应考，路经钱塘（今浙江杭州），为了谒见两浙转运使孙何，柳永写了这首词投赠他。

二、朗读、正音、把握情感及内容,注意读音、节奏、情感。

节奏整齐，情感豪迈,整体感知,望海潮柳永东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（）无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘（）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌（）管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟（）莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

qin,yn,qing,su,相传这首词一填好，就被人四处传唱。

后从北宋传到了金国，完颜亮听后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋。

柳永笔下的杭州给了我们一个怎样的印象？

一个太平盛世下的繁华大都市，富庶、美丽，人民的生活安定、富足、祥和。

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。

诗词赏析,如烟的柳树，薄雾如纱，虹桥似画,有挡风的帘子，翠绿的帐幕，与微风过处，千门万户帘幕轻摆房屋高高低低。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

诗词赏析,云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起雪霜一样白的浪花，天然的江边广阔无涯。

诗词赏析,怒涛卷霜雪,市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲豪华。

诗词赏析,重湖叠巘清嘉,三秋桂子,十里荷花,晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

里湖、外湖与重重叠叠的山岭，非常清秀美丽，有秋天的桂子和十里荷花香。

诗词赏析,羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁，采莲的姑娘都喜笑颜开。

诗词赏析,千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。

千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。

诗词赏析,异日图将好景，归去凤池夸。

他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。

诗词赏析,整体感知,理清词意,上片：

描写杭州的自然风光和都市的繁华。

下片：

写西湖美景和人民和平安静的生活景象。

重点突破,望海潮柳永东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

合作交流,“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

”这句运用了哪些意象，描写出怎样的意境？

垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画,与微风过处，千门万户帘幕轻摆等意象，形象地写出了居民区的繁华：

桥路华美，居室华丽，突出了人口阜盛。

暗示了这里的百姓生活的安逸。

运用了动静结合和比喻手法，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画的“静景”，与微风过处，千门万户帘幕轻摆，怡然安详的“动景”。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

分析本句中“绕”、“卷”字的作用。

1.“绕”字既环绕，“卷”既卷起。

2.这里写到钱塘江口，周围风景优美，沙堤绿树浓密如云，钱塘江面广阔，无边怒潮，白浪如霜如雪，汹涌澎湃。

“绕”字尽显古树成行,长堤迤逦之态；“卷”字又状狂涛汹涌,波浪滔滔之势，写出浪涛力度与气势。

3.整一句都是在突出钱塘潮的雄伟壮丽。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

人们都说这一句话好，好在哪里？

1.西湖和远近重叠的山峰，清秀美好。

山上有秋季的桂子，白堤两侧的、湖中有十里荷花。

2.“三秋”，从时间着眼，点出桂子飘香的季节。

“十里”，从空间着眼，渲染荷花的铺满湖面之势。

3.这句话高度凝炼，写出了西湖的水碧山青，秀美异常，红花绿叶，莲子清香。

把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，让人读起来心旷神怡，十分向往。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

这一句运用了什么的表现手法？

“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文的表现手法，意谓笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。

“嬉嬉钓叟莲娃”是对前面两句的总括。

体现白天黑夜，男女老少都安闲自在，各行其乐，一派升平景象。

这一句写的是杭州民众悠闲自在的生活风貌。

“点染”是诗词的一种艺术手法。

“点”：

抽象的评点（总写）“染”：

具体的描述（分述）,“点染”艺术鉴赏,二者紧密相连，表达共同的意境。

本词可谓“一句一景”，写景富有层次感，运用了点染的表现手法。

点染：

本是国画的术语。

绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。

借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。

这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。

天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

染，渲染相思之情的伤悲。

点,长亭送别碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉？

总是离人泪。

点,染,分析望海潮中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象？

这首词在写景上有什么特点，运用了什么表现手法？

东南形胜三吴都会钱塘自古繁华,自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美,染,点,上片中“东南”是“点”,点染了杭州城的繁华热闹，宏伟气派。

接着从自然风光之美、都市繁华之美、民生安乐之美三个方面分别进行详细描绘，是“染”，通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风彩。

下片中“重湖”是“点”,“有三秋桂子，十里荷花”是“染”,从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行点染。

善于铺叙，是此词的特色之一.这首词选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，铺叙，一句一景，写景富有层次感对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。

这首词除了善于“点染”，还运用了什么表现手法?

主旨,这首词着力描写钱塘（杭州）的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。

鉴赏要点,1、善于点染，即抽象评点与具体描写结合。

2、善于铺叙。

铺叙就是运用大量的笔墨从不同的角度详尽叙述事物的某一特点的一种手法。

目的是要把叙述的事物描述得淋漓尽致。

（作品选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。

）,饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。