甘肃省天水市九年级下学期第二次月考语文试题.docx
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甘肃省天水市九年级下学期第二次月考语文试题
甘肃省天水市九年级下学期第二次月考（5月）语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）（2017八上·槐荫期中）下列选项中关于文学常识表述正确的一项是（）
A.居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍美国，曾经两次获得诺贝尔奖。
B.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每一首的颈联和尾联必须是对偶句。
C.《藤野先生》通过选取“我”与藤野先生交往的几个典型片段，成功刻画了藤野先生治学严谨、正直热诚、没有狭隘民族偏见的形象的特点。
D.苏轼，字子瞻，号青莲居士，与父苏洵，弟苏辙合称三苏。
2.（2分）（2017七下·北海期末）下列划线成语运用不恰当的一项是（）
A.近期连续发生多起电信诈骗案，诈骗手段层出不穷，稍有不慎就可能中招。
B.爸妈对他平时的学习与生活要求都很严格，养成了他凡事都小心翼翼的习惯。
C.登山运动员屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：
“继续前进！
”
D.班主任穿着一身崭新的衣服，在教室里招摇过市，非常漂亮。
二、书写（共1题；共5分）
3.（5分）（2019八上·榆树月考）请用楷书把下面这句话抄写下来。
但愿人长久，千里共婵娟。
三、默写（共1题；共13分）
4.（13分）填空。
（1）《观沧海》的作者________，________（时期）政治家、军事家、________。
（2）《次北固山下》的作者________，________代诗人。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者________，字________，________代大诗人。
（4）《天净沙•秋思》是一首________，选自《________》，作者________，________代著名________作家。
四、综合性学习（共1题；共7分）
5.（7分）（2017九下·东营期中）学校开展“关爱亲人，孝行天下”语文综合性学习活动，请你参加。
（1）
从照汉字演变历史考究“孝”字c应属________；其造字内涵：
________。
（2）
材料：
2011年1月，有报道称，《老年人权益保障法》新修订草案中，在《精神慰藉》一章中拟规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或问候老人”。
也有人认为儿女不探望老人，原因千万种，有些根本不是法律可以调整的。
比如经济窘迫、感情有严重裂缝等，亲情怎能强制？
针对以上讨论，你怎么看呢？
五、名著导读（共1题；共13分）
6.（13分）（2017七下·龙华期中）名著阅读
它长八米，它极端快捷地倒退着走，方向跟诺第留斯号走的相同。
它的八只胳膊，不如说八只脚，长在它脑袋上，向外伸得很长，有它身躯的双倍那样长，伸缩摆动，像疯妇人的头发那样乱飘。
我们清楚地看见那排列在它触须里面、作半球形圆盖的二百五十个吸盘。
这些吸盘有时贴在客厅的玻璃上，中间成真空。
这怪东西的嘴——一骨质的嘴，生成像鹦鹉的一样——垂直地或开或合。
它的骨质的舌头本身有几排尖利的牙，颤抖着露出那一副真正的大铁钳。
大自然是怎样离奇古怪呵！
在软体上有一个鸟嘴！
它的身躯作纺锤形，中腰膨胀，形成一大肉块，重量不下二万至二万五千公斤，它身上的不定的颜色随着这怪东西的激动，极端迅速地改变着，从灰白色陆续变为红褐色。
这个软体动物为什么激动呢？
（1）
这段文字选自法国作家________写的科幻小说《海底两万里》。
小说讲述一位叫________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“________”在大海上自由航行的故事。
（2）
根据你的阅读体验来回答：
这个软体动物到底是什么动物？
它为什么激动变色？
（3）
在两万里的海底游历过程中，我们还见到过哪些奇特的景象？
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7.（10分）（2017七下·南江期末）阅读诗歌，回答问题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）
诗中“愁”具体指什么？
（2）
“落红”指什么？
后两句诗的言外之意是什么？
七、文言文阅读（共1题；共14分）
8.（14分）阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成后面问题。
【甲】秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也，可以一战，战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
（选自《曹刿论战》）
（1）
解释下列句子中加线的词。
①牺牲玉帛，弗敢加也（） ②公将鼓之（）
③虽千里不敢易也（） ④今日是也（）
（2）
下列句子中加线词的意义和作用相同的一组是（）
A.安陵君不听寡人，何也 小信未孚，神弗福也
B.以君为长者，故不错意也 肉食者鄙，未能远谋
C.衣食所安，弗敢专也 安能辨我是雄雌
D.安陵君受地于先王而守之 怀民亦未寝，相与步于庭中
（3）
下列语句朗读停顿正确的一项是（）
A.此庸夫/之怒也
B.衣食所安，弗敢／专也
C.臣未/尝闻也
D.下视／其辙
（4）
将下列句子翻译成现代汉语。
①而君逆寡人者，轻寡人与？
②小大之狱，虽不能察，必以情。
八、现代文阅读（共3题；共68分）
9.（23分）阅读下文，回答问题
①黔灵公园位于市区西北面，距市中心仅1.5公里，占地426公顷，是国内少有的城区大型公园。
②园内黔灵山古树浓荫，黔灵湖碧波荡漾，九曲径蜿蜒曲折，七星池荷茂鱼欢。
③丸曲径上摩崖古迹甚多，其中清人赵德昌于咸丰十年所书“虎”字崖刻，高约6.2米，宽约3.7米，笔力遒劲，引人注目。
④更令人叫绝的是，园内生息繁衍300余只野生猕猴，建有野生猕猴观赏园，在此可体验到捧腹的猴趣。
如此规模的野生猕猴群，国内大中城市的城区公园里，唯贵阳独有。
⑤抗日战争时期，著名爱国将领张学良、杨虎城曾被囚禁在园内麒麟洞旁的“水月庵”中，其旧址现已辟为陈列室。
（1）
给下列划线字注音。
________
________
________
黔灵
繁衍
遒劲
（2）
辨别下列词语。
蜿________ 碗________ 婉________
豌________ 惋________
（3）
语段在结构上可分为两个层次，请用“‖”在下面句子序号间标明。
①②③④⑤
（4）
语段说明的对象是________。
（5）
第③句从哪个方面进行了说明？
从下列答案中选出正确的一项（）
A.人文景观
B.自然景观
C.主要特征
D.历史典故
（6）
第④句运用的两种说明方法是：
________和________。
（7）
用一句话介绍你家乡的一处风景名胜。
（介绍时应有名称、特点两个内容。
20字左右）
10.（20分）（2017九上·颍上月考）阅读下文，回答问题
立文还需心先行
①怎么写出好文章？
②这两个问号在我脑子里转来转去有些时日了。
人们常问，我也常想。
不知各位可否有过这样的体会，偶尔被生活撞了一下，胸中涌起一股激流，想着一定要动笔把这脑袋里的、胸膛内的统统变作文字。
幸运的时候如有神助，不多时辰便能尽抒胸臆，看着通篇文字满心欢喜。
当然也少不了词不达意，未言明未道尽的时候，任凭脑袋里的如何翻腾，手底下就是做不出半点回应来，或是空悬着一双手干着急，或是因敲打半天又悉数删去而急躁烦闷，在遣词造句上折腾反复，须臾间尽丢提笔时的劲头。
③写文章最理想的状态即是脑、心、手通力合作、协调配合，此乃作文的最高境界，需在文字上勤练，也需在生活里多炼。
多数时候写文章大抵是这样两种情况，或是心手相连而脑未到，或是手脑齐进而心缺席。
由心牵动手的多作于心境起伏、有所体悟之时，提笔即来，偶尔伴着泪水，洇开字迹；偶尔幸福愉悦，每一个字都似能开出一朵花来。
心就位时，手下功夫大多顺畅，省时省力。
④相反，只有脑作指挥，心不就位，写起来就不尽畅快了。
心未动却又需要写点东西的时候，十分容易陷入手和脑的尴尬境地，无心即无感，无感的和自己牵不起多少联系，这时候多会靠着脑袋来硬想，经历一番搜肠刮肚的煎熬，费力扯起一根线头，而脆弱的细线又常常会被思维的棱角扯断，致使“机器故障”。
这种时候提笔，多会事先比划下需要填多少字，分几个段落，每段说什么，勾画个草图来，但真正施起工时，不是少“水泥”就是缺“钢板”，只好拾些“木板草料”拼拼凑凑，这样的“房子”盖得潦草，住得心慌。
如此写出来的也称不得是一篇文章，或是作了他人的传声筒，或是作了材料的搬运工，唯独少了个自己。
⑤立文还需心先行。
心先行，说着简单，做着却不易，要能压得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的时候将之自然抒发出来，不可硬做文，不可枉做文。
（1）本文的中心论点是什么？
（2）结合全文内容，作者认为怎样才能写好文章？
（3）文章第④段主要运用了哪种论证方法?
有何作用？
（4）第③段画线句“由心牵动手的多作于心境起伏、有所体悟之时，提笔即来，偶尔伴着泪水，洇开字迹；偶尔幸福愉悦，每一个字都似能开出一朵花来”如何理解？
11.（25分）（2015·大连）阅读下文，完成各题。
半岛小夜曲
①春三月的迎春花谢了，五月底的野蔷薇也谢了，转眼间小扇子一般的夜合欢也开得粉艳艳的，张扬不羁。
夏天慌慌张张的，就那样不期而至。
②三面环海的半岛城市，即使是仲夏，也不会热得让人发狂。
③走在街上，凉风习习，霓虹闪烁。
街中心的广场上，一位年纪略长的大叔，正在优雅地吹着萨克斯，他深情、专注，极力用肢体语言诠释着音乐的内涵。
他沉浸在自己的曲调中，那份忘我，那份投入，让人情不自禁地进入音乐的氛围中。
侧耳细听，那首优美的萨克斯曲，居然是蔡琴那首经典的《绿岛小夜曲》：
这绿岛像一只船，在月夜里摇啊摇……让我的歌声随那微风，吹开了你的窗帘，让我的衷情随那流水，不断地向你倾诉……
④有人开始驻足围观，优美的萨克斯曲，自然会招来许多喜欢广场舞的人们，他们随着乐曲翩翩起舞。
星星在遥远的空中眨着眼睛，和煦的晚风轻轻地掠过，滑过肌肤，有微微的凉意，一切都是那么闲适、自然。
⑤萨克斯的曲调优美，低沉，舒缓，伴随着清凉的海风，时断时续地飘过来，像一个低沉的声音在耳畔轻轻诉说着什么，使人清爽；又像一声声柔软而熨帖的话语，轻轻地抚摸着我的心，给人以力量。
我一直以来因生活的忙忙碌碌、平淡无奇而堆积起来的焦躁情绪伴着这乐曲，渐渐随海风而去。
⑥这里不是绿岛，不是台湾岛，这里只是渤海与黄海交汇处一个美丽而舒适的半岛城市。
仲夏的夜晚，人们休闲消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，过着闲适的夏夜生活。
⑦在霓虹灯下，沿着街道一路走来，有小情侣在花影里喁喁私语，仿佛要说尽一生的情话。
有老夫老妻在马路上就着月光灯影遛弯儿，虽不曾手牵着手，但中间相隔一尺的距离，是一生修行而来的默契。
谁家的孩子，举着烤鱿鱼，眉飞色舞地在小伙伴眼前晃两下，忽然又撒着欢儿地跑了，引来一路追逐嬉戏和欢声笑语。
谁家的男人在小吃摊前，穿着拖鞋，光着脚丫，满嘴跑火车，说中东局势，侃钓鱼岛问题，一副天下兴亡、匹夫有责的神气模样。
也有老婆婆拿着小板凳，摇着蒲扇，在街口和左邻右舍闲聊，兴致来了，也会给孩子们出几个谜语猜猜。
也有老爷爷，拿着烟袋，兴致勃勃地讲上几段《杨家将》《聊斋》或者《三侠五义》什么的。
谁家的女人，在这夜的暗影里，扯着嗓子，悠长地喊，那个谁，回家睡觉了，明天还上不上学了？
这活生生的生活画卷如一轴烟火图，只让人觉得现世安稳、岁月静美。
⑧市井生活，鸡零狗碎，琐碎繁杂，在这夏夜里都渐渐地悄然隐去，陪伴我的是夜色朦胧，晚风轻拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。
一颗心宁静恬美，不再焦躁，不再郁闷，只感到这仲夏夜的生活如同那首《绿岛小夜曲》，让奔波劳碌的生活有了诗意。
⑨趿拉着鞋，在路灯下，慢慢地走，忘记了想要去哪里，忘记了曾经的心绪。
这仲夏夜的生活，正如一首优美的半岛小夜曲，迷人而沉醉，美得让人不忍心睡去……
（文/积雪草，有改动）
（1）
本文以“半岛小夜曲”为题，有什么好处？
（2）
本文描述了仲夏夜生活的两个场景，请分别加以概括，并说说作者的心境发生了怎样的变化。
（3）
从描写的角度，赏析第⑦段中画直线的句子。
（4）
理解第⑧段中画直线句子的含意。
（5）
作者在仲夏夜的所见所闻触发了你怎样的联想？
请描述一个你记忆中的场景，并写出感悟。
（文中出现的场景除外。
不超出所给字格）
九、命题作文（共1题；共5分）
12.（5分）（2017八上·厦门期中）阅读下列文字，按要求作文。
海明威说的：
“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅”。
所以，在某种意义上，这条路你能走多远，和你有没有足够的勇气密不可分。
它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。
茨威格说，勇气是逆境当中绽放的光芒。
岳飞的“三十功名尘与土”；文天祥的“留取丹心照汗青”；贝多芬的“扼住命运的咽喉”；海伦凯勒的“假如给我三天光明”……这些勇气，都彪炳在史册上，流传在故事里。
所谓“虽万千人，吾往矣”，这便是无畏万人阻挡的勇气。
请以“勇气”为题，立意自定，文体自选，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于600字的文章。
文中如需出现真实的姓名、地名、校名等，请用化名代替。
参考答案
一、选择题（共2题；共4分）
1-1、
2-1、
二、书写（共1题；共5分）
3-1、
三、默写（共1题；共13分）
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
四、综合性学习（共1题；共7分）
5-1、
5-2、
五、名著导读（共1题；共13分）
6-1、
6-2、
6-3、
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7-1、
7-2、
七、文言文阅读（共1题；共14分）
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
八、现代文阅读（共3题；共68分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
9-7、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
九、命题作文（共1题；共5分）
12-1、
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