财经法规与职业道德教案.docx
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财经法规与职业道德教案
一支付结算概述
1、支付结算的概念
支付结算是指单位、个人在社会经济活动中使用现金、票据、信用卡和结算凭证进行货币给付及其资金清算的行为。
要点：
（1）主要功能：
是完成资金从一方当事人向另一方当事人的转移。
（2）支付结算主体：
银行（包括银行、城市信用合作社、农村信用合作社）
单位（含个体工商户）
个人
（3）、其中，银行是支付结算和资金清算的中介机构。
2、支付结算的分类
支票
银行本票
同城结算商业汇票
委托收款
银行汇票异地结算
异地结算
汇兑
托收承付
现金支票
支票1转帐支票
普通支票
银行本票2定额本票
银行票据结算不定额本票
银
商业汇票3商业承兑汇票
行银行承兑汇票
结
银行汇票4
算
汇兑5电汇
信汇
银行其他结算
委托收款6邮划
电划
托收承付7邮划
电划
要点：
1、5、6、7、银行存款
3
应收、应付票据
2、4其他货币资金
3、办理支付结算的基本要求
（1）、单位、个人和银行办理支付结算必须使用按中国人民银行统一规定印制的票据和结算凭证。
（2）、单位、个人和银行应当按照《人民币银行结算账户管理办法》的规定开立、使用账户。
（3）、票据和结算凭证上的签章和其他记载事项应当真实，不得伪造、变造。
（4）、填写票据和结算凭证应当规范，做到要素齐全、数字正确、字迹清晰、不错不漏、不潦草，防止涂改。
4、填写票据和结算凭证的基本要求
（1）、中文大写金额数字应用正楷或行书填写，不得自造简化字。
如果金额数字书写中使用繁体字，也应受理。
（2）、中文大写金额数字到“元”为止的，在“元”之后应写“整”（或“正”）字；到“角”为止的，在“角”之后可以不写“整”（或“正”）字。
大写金额数字有“分”的，“分”后面不写“整”（或“正”）字。
（3）、中文大写金额数字前应标明“人民币”字样，大写金额数字应紧接“人民币”字样填写，不得留有空白。
大写金额数字前未印“人民币”字样的，应加填“人民币”三字。
（4）、阿拉伯小写金额数字中有“0”时，中文大写应按照汉语语言规律、金额数字构成和防止涂改的要求进行书写。
（5）、票据的出票日期必须使用中文大写。
在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾的，应在其前加“零”；日为拾壹至拾玖的，应在其前面加“壹”。
如：
2月12日，应写成零贰月壹拾贰日；10月20日，应写成零壹拾月零贰拾日。
票据出票日期使用小写填写的，银行不予受理。
大写日期未按要求规范填写的，银行可予受理；但由此造成损失的，由出票人自行承担。
二银行结算账户
1、银行结算账户的概念和种类
（1）、银行结算账户的概念
银行结算账户是指存款人在经办银行开立的办理资金收付结算的人民币活期存款账户。
（2）、银行结算账户的种类
（1）银行结算账户按用途不同，分为基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户、临时存款账户。
（2）银行结算账户按存款人不同，分为单位银行结算账户和个人银行结算账户。
2、银行结算账户的开立、变更和撤销
（1）、银行结算账户的开立
存款人开立银行结算账户时，应填制开户申请书。
银行与存款人须签订银行结算账户管理协议，明确双方的权利与义务。
银行审查后符合开立账户条件的，应办理开户手续，并履行向人民银行当地分支行备案的义务；需要核准的，应及时报送人民银行核准。
银行应建立存款人预留签章卡片，并将签章式样和有关证明文件的原件或复印件留存归档。
（2）、银行结算账户的变更
存款人银行结算账户有法定变更事项的，应于5日内书面通知开户银行并提供有关证明，开户银行办理变更手续并于2日内向人民银行报告。
（3）、银行结算账户的撤销
存款人有以下情形之一的，应向开户银行提出撤销银行结算账户的申请：
A、被撤并、解散、宣告破产或关闭的；
B、注销、被吊销营业执照的；
C、因迁址需要变更开户银行的；
D、其他原因需要撤销银行结算账户的。
存款人尚未清偿其开户银行债务的，不得申请撤销银行结算账户。
3、基本存款账户
（1）、基本存款账户的概念
基本存款账户是指存款人办理日常转账结算和现金收付而开立的银行结算账户，是存款人的主要存款账户。
注：
只能在一个银行的一个营业机构开立一个此帐户
（2）、基本存款账户使用范围
基本存款账户的使用范围包括：
存款人日常经营活动的资金收付，以及存款人的工资、奖金和现金的支取。
（3）、基本存款账户开户要求
开立基本存款账户应按照规定的程序办理并提交有关证明文件。
4、一般存款账户
（1）、一般存款账户的概念
一般存款账户是指存款人因借款或其他结算需要，在基本存款账户开户银行以外的银行营业机构开立的银行结算账户。
（2）、一般存款账户的使用范围
一般存款账户主要用于办理存款人借款转存、借款归还和其他结算的资金收付。
一般存款账户可以办理现金缴存，但不得办理现金支取。
（转帐结算、可缴存、不可支取）
（3）、一般存款账户的开户要求
开立一般存款账户应按照规定的程序办理并提交有关证明文件。
5、专用存款账户
（1）、专用存款账户的概念
专用存款账户是指存款人按照法律、行政法规和规章，对有特定用途资金进行专项管理和使用而开立的银行结算账户。
（2）、专用存款账户的使用范围
专用存款账户适用于基本建设资金，更新改造资金，财政预算外资金，粮、棉、油收购资金，证券交易结算资金，期货交易保证金，信托基金，住房基金，社会保障基金，收入汇缴资金，业务支出资金等专项管理和使用的资金。
（3）、专用存款账户开户要求
开立专用存款账户应按照规定的程序办理并提交有关证明文件。
专用存款账户的使用应符合规定。
6、临时存款账户
（1）、临时存款账户的概念
临时存款账户是指存款人因临时需要并在规定期限内使用而开立的银行结算账户。
（2）、临时存款账户的使用范围
临时存款账户用于办理临时机构以及存款人临时经营活动发生的资金收付。
临时存款账户支取现金，应按照国家现金管理的规定办理。
注册验资的临时存款账户在验资期间只收不付。
临时存款账户有效期最长不得超过2年。
（3）、临时存款账户开户要求
开立临时存款账户应按照规定的程序办理并提交有关证明文件。
临时存款账户的使用应符合规定。
7、个人银行结算账户
（1）、个人银行结算账户的概念
个人银行结算账户是指存款人有投资、消费、结算等需要而凭个人身份证件以自然人名称开立的银行结算账户。
邮政储蓄机构办理银行卡业务开立的账户纳入个人银行结算账户管理。
自然人可根据需要申请开立个人银行结算账户，也可以在已开立的储蓄账户中选择并向开户银行申请确认为个人银行结算账户。
（2）、个人银行结算账户使用范围
个人银行结算账户用于办理个人转账收付和现金支取，储蓄账户仅限于办理现金存取业务，不得办理转账结算。
（3）、个人银行结算账户开户要求
使用支票、信用卡等信用支付工具的，办理汇兑、定期借记、定期贷记、借记卡等结算业务的，可以申请开立个人银行结算账户。
8、异地银行结算账户
（1）、异地银行结算账户的概念
异地银行结算账户是指存款人符合法定条件，根据需要在异地开立相应的银行结算账户。
（2）、异地银行结算账户使用范围
存款人有下列情形之一的，可以在异地开立有关银行结算账户：
A、营业执照注册地与经营地不在同一行政区域（跨省、市、县），需要开立基本存款账户的；
B、办理异地借款和其他结算需要开立一般存款账户的；
C、存款人因附属的非独立核算单位或派出机构发生的收入汇缴或业务支出需要开立专用存款账户的；
D、异地临时经营活动需要开立临时存款账户的；
E、自然人根据需要在异地开立个人银行结算账户的。
（3）、异地银行结算账户开立要求
开立异地银行结算账户应按照规定的程序办理并提交有关证明文件。
三票据结算
1、票据概述
（1）、票据的概念和种类
票据是由出票人签发的、约定自己或者委托付款人在见票时或指定的日期向收款人或持票人无条件支付一定金额的有价证券。
在我国，票据包括银行汇票、商业汇票、银行本票和支票。
（2）、票据的背书转让
票据可以背书转让。
但填明“现金”字样的银行汇票、银行本票和用于支取现金的支票不得背书转让。
要点：
（1）、记载事项：
签章、被背书人名称、背书日期
（2）、如没有背书日期，视为在票据到期日前背书
（3）、背书不得附条件，不具有票据上的效力
（4）、背书连续
2、银行汇票
（1）、银行汇票的概念
银行汇票是出票银行签发的，由其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收款人或者持票人的票据。
出票人：
经批准办理银行汇票业务的票据
出票银行：
银行汇票的付款人
（2）、银行汇票的使用范围
单位和个人在异地、同城或统一票据交换区域的各种款项结算，均可使用银行汇票。
银行汇票可以用于转账，填明“现金”字样的银行汇票也可以用于支取现金。
（3）、银行汇票的记载事项（样本：
）
签发银行汇票必须记载下列事项：
表明“银行汇票”的字样；无条件支付的承诺；出票金额；收款人名称；出票日期；出票人签章。
（4）、银行汇票的提示付款期限
银行汇票的提示付款期限自出票日起1个月。
（5）、银行汇票的办理和使用要求
银行汇票的办理、承兑等应符合有关规定。
3、支票
（1）、支票的概念和种类
支票是出票人签发的、委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。
支票分为现金支票、转账支票和普通支票。
（2）、支票的使用范围
单位和个人在同一票据交换区域的各种款项结算，均可以使用支票。
（3）、支票记载事项
签发支票必须记载下列事项：
表明“支票”的字样；无条件支付的委托；确定的金额；付款人名称；出票日期；出票人签章。
支票的金额、收款人名称，可由出票人授权补记，未补记前不得背书转让和提示付款。
（4）、支票提示付款期限
支票的提示付款期限自出票日起10日。
（5）、支票办理要求
支票的办理程序等应符合有关规定。
责任与生命同在主题班会教案
高一（8）班王玲
设计背景：
生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：
做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。
因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
只有具备强烈的责任感，才能令人信任，才能珍惜生命，所以说责任教育是学生命教育的重要内容。
教育目标：
1、让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性，增强其责任意识。
2、通过活动引导学生做一个有责任心的人，对自己，对他人，对集体负责。
活动形式：
多媒体教学，学生主持，说理叙事、情景剧等。
活动准备：
1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例。
2、收集有关责任的名言和事例等。
教学过程：
一、活动前奏
（用PPT播放“关注生命·共同成长”主题，同时播放背景音乐《》）
班主任：
同学们，今天有很多领导和老师一起参加我班的主题班会，为了表达我们对他们的敬意和欢迎——现在请全体同学起立，向后转——以热烈的掌声欢迎他们的到来。
全体学生：
鼓掌
王海舟：
向后转。
班主任：
好，大家请坐下。
有请王海周和冯欣两位同学来主持我们的主题班会。
王海周：
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！
我叫王海周。
（鞠躬）
冯欣：
我叫冯欣。
（鞠躬）
二、典型事例，引入责任。
师：
人的一生会追寻许多。
比如学业、事业、家庭、…….而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西。
女：
在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中，黄志全突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：
把车缓缓停在路边，用生命的最后力气拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车、乘客和路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
师：
一名平凡的公交车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？
这是因为他有一颗闪光的责任心！
在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！
就是这份责任心，挽救了多少人的生命！
女：
今天我们的班会主题是————
男、女：
《责任与生命同在》！
！
三、知责任、明责任、负责任
（一）知责任
男：
责任是什么？
大家都可能会有自己的感悟，现在请同学们谈一谈。
想到什么讲什么，不用拘泥紧张。
（主持人要对每位同学的发言作简要点评，男女主持人交替点评）
生甲、乙、丙、丁：
……
女：
大家从不同的角度谈到了责任，在汉语词典里，对于责任，它给予了这样的解释：
责任：
（1）份内该做的事情。
（2）没有做好份内的事而应当承担的过失。
所以，责任有两个方面：
一方面是要去做，另一方面，是要做好。
《张丽莉：
最美女教师》
男：
在黑龙江省佳木斯市第十九中学，有一位初三（3）班的班主任，她叫张丽莉。
2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。
一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。
车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。
被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：
要先救学生。
昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：
“那几个孩子没事吧！
”
经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。
有人问张丽莉，“你后悔吗？
”她回答：
“不后悔。
用我一个人的不幸换取了四个家庭的幸福，如果人生可以重来，我还会做出这样的选择。
”
女：
都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。
听了张丽莉老师的感人事迹，请同学们再谈谈对责任的理解。
（男女主持人交替点评）
生甲：
……
生乙：
……
男：
张老师播撒下的大爱种子，必将从黑土地传向四面八方。
只有老师心中有爱，我们的世界才会绽放光芒！
男：
大家还知道哪些关于责任的名言警句？
（男女主持人交替点评）
生甲：
“ 雷锋说：
一个人的责任就是使别人获得快乐。
”
男点评：
能使他人快乐，也是一种幸福。
生乙：
“高尔基说：
天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。
”
女点评：
好，对工作要有责任心
生丙：
“天下兴亡，匹夫有责。
—顾炎武”
男点评：
好，这是对国家的责任。
生丁：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》”
女点评：
好，这也是对国家的责任。
生：
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
——[德国]歌德《格言与感想》”
男点评：
爱，是发自内心的情怀、热爱。
生：
“责任心就是关心别人，关心整个社会。
有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。
——[科威特]穆尼尔《愿你生活更美好》”
女点评：
对，能够有担当的人生才是有意义的人生。
师：
责任告诉我们应该怎样做人，做一个怎样的人。
拥有了责任心，能让我们做得比以往更好、更出色。
男：
接下来请欣赏由郭媛同学带来的朗诵《青春与责任》
（二）明责任
女：
作为一名新时代的中学生，我们应尽哪些责任呢？
学生思考回答甲、乙、丙、丁等。
对国家负责
对社会负责
对集体负责
对家庭负责
对别人负责
对自己负责
男：
刚才大家谈到了我们对国家、对社会、对集体、对家庭、对他人、对自己都有着不可推卸的责任，那我们该“如何肩负起自己的责任?
”请大家先看一段视屏。
（三）负责任
播放视屏：
乡村医生邓前堆
（1）如何才能对社会与国家负责?
女：
在我国，大概有130万乡村医务工作者奋战在最基层的一线，正是他们维护着8亿农民的健康，也正是他们在广袤的土地上捍卫着生命的尊严！
男：
如何才能对社会与国家负责?
请大家也谈谈自己的看法
学生甲、乙．．．．．．
男：
爱国，可以体现在每个星期一我们对升旗仪式的态度上，庄严、肃穆、守纪律是最重要的。
女：
法律是一个国家的象征，遵守法律也是爱国的一种表现。
师：
提到爱国，我们总感觉这个概念很大，离我们很遥远，要体现在轰轰烈烈的大事上，其实多背诵一首古诗，多欣赏中国民间歌曲，多了解祖国璀璨文化，多热爱祖国的大好河山，多关心祖国发生的变化……这些看上去都是一些小事，但都是实实在在的爱国。
做为一名中学生，应当立足现在，以读书为准，只有读好书才能有机会报效国家。
同学们，一滴水可见太阳的光辉，一件事可体现一个人的精神，让我们从小事做起，从现在做起，为我们的祖国增添光彩!
（2）如何才能对家庭负责?
《赵文龙：
十三岁的“男子汉”》
女：
有这样一位少年，他叫赵文龙，是包头市昆区包钢八中初二五班学生，母亲李英患有脊椎裂和尿毒症，因无法承担家庭重负，___，赵文龙的父亲选择了离婚，赵文龙被判给了父亲。
可懂事的赵文龙放心不下患病的妈妈，回到了妈妈身边。
从此，他用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重担。
每周小文龙都要推着轮椅上的妈妈去医院做透析，一走便是一个多小时，做一次透析需要4个小时，为了缓解母亲的疼痛，他还要给妈妈按摩，晚上12点前不能睡觉是常事。
虽然只有13岁，赵文龙几乎会做所有家常菜，尤其是适合妈妈吃的低钾饭菜。
妈妈需要加强营养，小文龙就开始捡矿泉水瓶子积攒钱，买肉为妈妈做营养餐。
每天早上，即使时间紧张，小文龙也会把家里收拾得一尘不染，给妈妈做好早饭再走，他说“我想让妈妈好好地活着，只要有她陪着我，再苦的日子都是甜的！
”
男：
有了小文龙的陪伴，妈妈的生命得以延续。
家庭的贫困，生活的艰辛，命运的坎坷，都无法阻挡浓浓的亲情。
请大家谈谈对于家庭，我们应尽哪些责任？
学生甲、乙、．．．．．．
师：
孝——是中华名族的传统美德，百善孝为先。
为人子女的我们，无论走的多远，也走不出母亲的心，无论飞得有多高，也飞不出父母的牵挂。
我们常常享受在这种父母的爱中，却从未想过如何去回报自己的父母。
我们一天天再长大，父母在一天天老去。
现阶段我们切实能做的就是做好自己该做的事，无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心。
负起自己的责任，对父母就是一种回报。
（3）如何才能对他人和集体负责？
男：
接下来请看情景剧：
《有没有你》
情景：
轮到值日，随便了事，甚至视而不见。
老师布置的作业拿来抄抄，应付老师检查完事；
学习方案写得不能辨认；集队不按队列走，上课玲响响，还在与同桌聊天，甚至在说笑打闹未回到座位；大声说话，不听从班干部管理。
老师进来上课了，还未拿出课本；自习课甚至上课玩东西、说话、吃零食、甚至睡大觉；上课了，同学们都很认真听讲，但是教室某一个角落出现了这样的情形：
某生翘着二郎腿，手插在裤兜里，边看手机，边听歌，边抖动着腿，摇头晃脑的，嘴巴里还边哼着曲调的。
接着，拿起镜子对着自己照呀照的。
然后，趴着不一会就呼呼大睡了。
男：
同学们，你觉得小品中同学们做的怎么样？
同学们发言
女：
同学们，请大家想一想：
1、你有责任感吗？
2、对班级你有责任感吗？
你的责任感体现在哪里？
3、再想一想：
我做得是不是还不够好？
我怎么可以做得更好？
4、身为班级一员，我能为班级做些什么？
5、身为学校一员，我又能为学校做些什么？
学生甲：
学生乙：
学生发言：
比如：
对环境负责：
不乱扔垃圾；对班级负责：
班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板；对学习与自己的未来负责：
把作业认真做好；对自己的行为负责：
讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。
对他人和集体负责：
班级事务争着做。
师：
在一个班集体中，并不仅仅只有班委才领导班级，大家都是集体的主人，应该最大限度的体现人人有事做，事事有人做的主人翁精神，每个成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务，显示自己在集体中存在的价值。
比如认真做好每一次值日、积极参加集体活动、多为班级出谋划策、主动承担班级事务．．．．．．通过这些，让大家来了解你、接受你和信任你。
这样的集体才能显示出团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌，才能为大家的全面发展提供良好的氛围。
（5）如何才能对自己负责?
男：
___6月，上海市对青少年危险行为现状进行调查，数据显示，在过去的一年中，13.2%的学生曾想过自杀，5.1%的学生曾有过自杀计划，1.2%的学生曾有过自杀行为，20.1%的学生想过离家出走，3.1%的学生离家出走过。
女：
生活的矛盾，学习的压力，同学间的误会，父母打骂和争吵，都会给青少年造成心理伤害，难道我们就要以这样的方式去处理吗？
青少年该不该离家出走？
（男女主持人交替点评）
学生讨论
师：
生命是脆弱的，如果我们因一时冲动，而视安全隐患于不顾，那么后果不堪设想。
生命只有一次，它不仅属于我们自己，有一半还属于我们的家人，既然我们无法让时光逆转，那么我们就要好好珍惜自己，因为我们的身后还有太多太多的责任和义务需要我们用一生去完成。
男：
那么，我们该如何对自己负责？
请大家来谈谈。
（男女主持人交替点评）
学生甲：
学生乙：
．．．．．．
师：
对自己负责，我认为同学们要从以下几个方面做好：
自理、自尊、自爱、自信、自强
男：
老师说的对，自理，即自己管好好自己，不要依赖别人；自尊，即自己尊重自己，最起码的法律法规、道德规范、文明礼仪要遵守。
女：
自爱，即爱惜自己的名誉、珍惜自己的生命、爱护自己的身体、保护好自己；自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。
男：
自强，我们要以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难，要给自己树立高标准、严要求。
女：
只要我们每个人都有责任心，一切都会变得美好！
请大家唱出我们的心声好不好？
合唱：
《我相信》领唱：
王海周、王梓先
女：
请班主任对本次班会做总结。
四、班主任小结：
同学们，今天你们只是一株小苗，但只要学会负责，明天你们就是国家的栋梁！
谨记：
没有责任心的人是一个自私的人；拥有责任心的人是一个成功的人！
同学们还要知道：
向今天负责的人，才是对自己负责的人。
让我们从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之！
同时珍惜生命，尊重生命，让世界因你而精彩！
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