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福建真题解析讲义
福建历年真题展示
2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试
教育综合知识试卷
三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
56.基础教育课程改革的核心理念是什么？
简述新课程倡导的学生观。
【参考答案】核心理念是为了每一位学生的发展。
学生观：
1.学生是一个完整的生命个体
2.学生个体之间存在很大的差异性
3.学生身上蕴藏着巨大的潜能
4.学生的成长需要人文的关怀
57.简述思维过程中影响问题解决的因素。
【参考答案】
1.定势与功能固着
2.问题情景与表征方式
3.原型启发与酝酿效应
4.已有知识经验
5.情绪与动机
6.个体的智能与动机
四、分析题（本大题共5小题，第58-60题每小题5分，第61-62题每小题10分，共35分）
58.阅读下列材料，并回答问题。
丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却为当场批评，而是下课时轻声说：
“XX和XX等一下再走，”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：
“下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰”，说完，他微鞠一躬。
此后，全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。
你从上述材料中领悟到哪些师德规范？
（5分）
【参考答案】
从以上材料中可以看到李叔同先生不在课上批判学生的不当行为，而是等下课之后其他学生离开之后，而且并没有批判，而是用温和的语气说出要求，说完还微鞠一躬，这些都表明了先生对学生的尊重，这无疑是给学生做的最好的榜样，反应了先生为人师表、关爱学生、教书育人的师德。
59.阅读下列材料，并回答问题。
材料1：
小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成粉碎性骨折。
材料2：
某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然哄挤，发生踩踏事故，造成多名学生伤残。
针对上述材料，请你根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。
（5分）
【参考答案】
（1）材料中反应了学生人身安全的保障问题，由于学生自身自我保护意识比较弱，针对这种情况，学校应该建立校园安全制度，加强对学生的安全教育；
（2）加强校园安全设施的检查与改造；
（3）不在危及学生人身安全、健康的场所进行教育教学活动；
（4）制定应对校园安全突发事件的预案；
（5）学生在校内发生人身伤害事故时，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
60.阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。
乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型？
面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
（5分）
【参考答案】
（1）甲是多血质，乙是粘液质；
（2）对待不同气质类型的学生应区别对待；充分发挥他们的气质优势，对学习生活有消极影响的特质则需要加以引导改进。
①甲同学活泼好动，精力充沛，所以要给他多安排任务，这样他的多余精力就会通过正常渠道发泄并且有利于他正向能力和性格特点的形成；针对其爱搞小动作、不注意听讲等特点，老师应该对甲同学从严要求，逐步矫正。
②乙同学内向，喜欢思考，自尊心强，对于这类气质类型的同学，老师可以安排需要耐心的任务，此外要对他们给予更多的鼓励、提高其自信心，鼓励他们多参与集体活动，培养他们开朗的性格特点。
61.阅读下列材料，并回答问题。
齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。
他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。
（1）试述影响能力形成与发展的因素。
（6分）
【参考答案】
（1）能力的形成与发展受多种因素的影响，既包括先天素质，也包括后天因素，主要指对遗传素质产生影响作用的环境、教育、实践活动和个体主观能动性等。
①遗传素质的影响
它是能力形成和发展的自然前提和物质基础。
②环境、教育对能力形成与发展的影响
产前环境及营养状况的影响
胎儿生活在母体的环境中，这种环境对胎儿的生长发育及出生后智力的发展，都有重要的影响。
早期环境的作用
在儿童成长的整个过程中，智力的发展速度是不均衡的，往往是先快后慢。
发展能力要重视早期环境的作用。
教育条件的影响
家庭环境、生活方式，家庭成员的职业、文化修养、兴趣、爱好以及家长对孩子的教育方法与态度，对儿童能力的形成与发展有极大的影响。
在教育条件中，学校教育在学生能力发展中则起主导作用。
③实践活动是能力形成与发展的必要条件。
④个体主观能动性
一个人要想发展能力，还要充分发挥自身的主观能动性——积极的个性心理特征，即理想、兴趣及勤奋和不怕困难的意志力。
（2）在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用？
对你有何启示？
（4分）
①齐白石家境贫寒，没有上学机会，但最后依然成为了国画大师，谦虚、勤奋、进取的人格特质及其虚心求教、勤学苦练是他成才的关键因素；
②齐白石先生的经历对我们有很大的启示，环境对人的能力有影响，但人成功与否的最关键因素是我们的主观能动性和性格。
即在外部环境不利时，我们要做的不是抱怨环境和运气，而是要创造条件，勤奋努力、逆流而上，变不利因素为有利因素，最后取得成功。
62.阅读下列材料，并回答问题。
我国学者通过调查，归纳出中学生喜欢的教师特征如下：
次序
特征
次序
特征
1
教学方法好
6
对人对事公平合理
2
知识广博，肯教人
7
负责任，守信用
3
耐心温和，容易接近4
8
说到做到
4
事实求是，严格要求
9
有政治头脑，关心国家大事
5
热爱学生，尊重学生
10
讲文明，守纪律
---------摘自《学与教的心理学》，皮连生著
如果你是新任教师，请你从教师素养的角度，阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的教师？
（10分）
【参考答案】
从以上表格可以看出，学生喜欢的教师特质可以归纳为以下几个方面：
（1）知识素养方面：
专业文化素养，要精通自己所教的学科；一般的文化素养，做到多才多艺，“一专多能”。
教育素养方面；①具有先进的教育理念（学习教育、心理学、学科教材法等）②良好的教育能力（语言能力、组织教学的能力、备课能力等）③一定的研究能力，要成为一名研究者；
（2）职业道德素养方面：
爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
从上面表格来看，教师的职业道德素养是影响学生对教师感情最重要的因素。
所以，要想成为一名受学生欢迎的教师，不仅要具有扎实的专业知识和教学能力，还要具有良好的教师职业道德素养和人格素养，这也是教师职业不同于其他一般职业的重要原因。
2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试
教育综合知识试题
三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1．简述教学工作的基本环节。
【参考答案】备课；上课；作业检查与批改；课外辅导；学业成绩考察与评定。
2．怎样培养学生的观察力？
【参考答案】
（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。
（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。
（3）加强个别指导、有针对性培养。
（4）引导学生学会记录整理观察结果。
（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察结果等
3．根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习。
【参考答案】
（1）及时复习；
（2）合理分配复习时间；（3）分散复习与集中复习相结合；（4）复习方法多样化；（5）运用多种感官参与复习；（6）尝试回忆与反复识记相结合；（7）掌握复习的量。
四、案例分析题（本大题共4小题，前两题每题10分，后两题每题15分，共50分）
1．某教师细教导一位懒散、不爱学习的学生。
她看到一部叫《坏小孩日子》的书之后，了解了一些儿童身心发展的知识。
这位教师调整教育方法，发现这个学生有爱画动画的特长，这鼓励他画画。
后来这个学生成为了一名动画画家。
（1）试述中小学教师职业道德规范的基本内容。
【参考答案】中小学教师职业道德规范分为六个方面：
关爱学生，爱岗敬业，爱国守法，教书育人，为人师表和终身学习。
（2）以上材料如何体现中小学教师职业道德规范？
【参考答案】首先，这位教师的行为符合关爱学生，关爱学生要求教师要爱学生，关心学生，它是教师职业道德的基本条件，只有关心和爱护学生，才能真正教育好学生，这位老师是在关爱学生的基础上努力探索教育方法，不放弃对任何一位学生的教育。
其次，这位教师的行为符合教书育人，教书育人指教师不仅仅要做到教学工作，还需要做到育人工作，对学生做好德育工作，了解学生的内心，采用各种方法提高学生的道德水平。
这位来时采用了运用积极因素限制消极因素的德育方法，让孩子画画从而达到了很好的教育教学效果。
最后，这位老师的行为符合终身学习。
终身学习指教师在教育教学过程中要不断地学习，充实自己的教育知识和专业知识，使得自己能够不断地应对学生身上的各种问题，不断提高自己的理论和实践水平。
案例中的老师通过看很多教育书籍寻找到了教育学生的方法，是终身学习的榜样。
2．通过调查，有70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。
教师可以拆看学生的私人信件吗？
根据现行法律法规，说出理由。
【参考答案】
首先，教师是不可以拆看学生的私人信件。
1992年1月1日颁布实施的《未成年人保护法》第三十条规定：
“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
”即包括中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护。
也就是说，中小学教师在行使《教师法》赋予的对学生的教育管理权时，不得侵犯学生的隐私权。
而法律规定凡未经本人允许公开的内容都属于个人隐私，显然学生的私人信件也属于学生隐私，所以教师未经允许拆看学生私人信件是违法行为，不被法律允许的。
3．甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。
乙同学因为被老师当众责骂而逃课。
（1）简述马斯洛需要层次理论。
（6分）
【参考答案】
马斯洛将人的需要从高到低进行了区分，分为五种类型。
最低层次是生理的需要，然后是安全的需要，归属于爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。
马斯洛对以上五种需要进行了进一步的区分：
位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的。
后一种需要是成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义。
较低级的需要至少必须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求。
与缺失需要相反，成长需要是永远得不到完全满足的需要。
（2）甲乙两同学分别缺少哪些需要？
根据甲乙两人的情况，提出合理建议。
（9分）
【参考答案】
甲同学父母离异，导致归属和爱的缺乏，乙同学被老师当众责骂，导致自尊需求得不到满足。
针对甲同学的情况，教师应该多给予情感方面的关爱，弥补其家庭爱的缺失；此外最好能跟家长进行沟通，多关心孩子，让孩子知道父母离异并不会影响父母对孩子的爱。
只有其情感和归属的需求得到满足，他才会安心学习，产生自我实现的需要。
至于乙同学，教师应该给予足够的尊重，最好能有所鼓励、奖励等反馈，发现其身上的闪光点，满足其对尊重的心理需求，乙同学才可能产生对学习的兴趣。
4．某男教师刚从大学毕业，在一所中学任教，他不注重与学生的交流，整天关心的是如何上好课，准备教学材料，一味严格要求学生。
学生不喜欢他，害怕他。
渐渐地，这位教师也发现了异常，课堂上学生回答问题越来越不积极。
他与学生的互动也越来越少，他和学生之间的交流仿佛隔着一堵无形的墙。
后来在校长的帮助下，这位男老师认识到自己的疏忽。
课间他会走到学生间与他们交朋友，倾听学生的心声，了解学生。
渐渐地，他能在课堂上与学生良好互动并上好课了。
（1）试述师生关系在课堂教学中的作用。
（7分）
【参考答案】
师生关系在教学中的作用主要表现在：
首先，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件。
其次，师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标。
再次，师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
（2）根据上述材料的启示，请说说如何处理好师生关系。
（8分）
【参考答案】
要帮助这位老师搞好和学生之间的关系，我觉得需要从以下几个方面入手：
第一，这位教师应该了解和研究学生。
教师要与学生取得共同语言，使教育影响深入学生的内心世界，就必须了解和研究学生。
了解和研究学生主要包括三个方面：
了解和研究学生个人；了解学生的群体关系；了解和研究学生的学习和生活环境。
第二，这位教师要树立正确的学生观。
要求教师既把学生当做教育的对象，又把学生看做学习的主人；既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性，尊重学生，理解学生，热爱学生。
第三，这位教师要不断提高教师自身的素质。
教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。
教师以其高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术来为学生提供高效而优质的服务，也必然会赢得学生的尊重和爱戴。
第四，这位教师要在教育教学过程中发扬教育民主。
教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。
教育教学中，要尊重学生的看法，鼓励学生质疑，发表不同意见，以讨论、协商的方式解决争端。
要营造一个民主的氛围，保护学生的积极性，保证学生具有安全感。
第五，这位教师应该正确处理师生矛盾。
教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。
教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。
要能与学生心理互换，设身处地地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。
福建2012教师招聘考试教育综合知识主观真题及解析
三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
51．简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。
【参考答案】
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素
52．班主任应如何组织和培养班集体？
【参考答案】
（1）制定共同的奋斗目标
（2）建立班集体的核心队伍
（3）建立严明的班级纪律
（4）培养正确的舆论和良好的班风
（5）组织开展班级活动
53．简述影响个性性格形成和发展的因素。
【参考答案】
1、生物学因素——遗传
2、环境因素
（1）家庭
（2）学校环境
（3）社会文化
3、主观能动性
4、社会实践活动
四、案例分析题（本大题共4小题，共45分）
56.体育课上，尽管老师已经给大家讲解了锻炼的知识，而且又反复强调安全，但是因为操场地面凹凸不平，学生活动又较为活跃，小华还是在与同学的游戏中不幸受伤，教师及时将其送往医院。
案例中承担责任的主体是谁？
【参考答案】
第五十二条县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：
（一）未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的；
（二）学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的；
（三）未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的；
（四）未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。
案例中因为操场地面凹凸不平导致学生受伤，承担责任的主体是对学校直接负责的主管人员。
一个学生放学后经常留校打扫卫生。
教师发现之后，为了促使在班中形成助人为乐的氛围，就于本周的班会中将那位学生当做典型进行表扬，并请该同学发言。
不料，该同学说是因为爸爸接他迟到，才帮助同学打扫卫生打发时间。
57.思想品德教育过程中的基本规律有哪些？
58.品德培养过程中要注意哪些问题？
57.【参考答案】
（一）学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
（二）学生在活动和交往中形成思想品德规律
（三）学生思想内部矛盾转化规律
（四）学生思想品德形成的长期性和反复性规律
58.【参考答案】
案例中该教师采取的是正面教育的原则。
教师在发现学生放学后经常留校打扫卫生的良好表现之后，在班会上将这位打扫卫生的同学当做典型进行表扬，号召大家向他学习，这是正确的。
但是教师在对学生进行道德教育时也要意识到德育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程，学生正处在成长期，道德认识还不充分，世界观尚未形成，思想还不稳定，道德发展容易出现反复。
面对这样的情况，教师需正确认识，持之以恒地耐心指导学生。
59.小明在校数学成绩特别优异，在各大小比赛中屡次获过奖。
但是中学一次测试失败后，父母不分青红皂白就责骂，老师对他的评语也充满讽刺，于是小明产生了失败感，从此一蹶不振，学习成绩也每况愈下。
导致小明丧失信心的原因有哪些？
结合材料，如何激发学生的学习动机？
【参考答案】
（1）根据马斯洛的需要层次理论，人有尊重的需要。
尊重的需要是高层次的需要，包括自尊和受到别人的尊重两个方面。
这种需要得到满足，就会感到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗。
案例中的小明在中学一次测验失败后，父母部分青红皂白就责骂，老师的讽刺都在很大程度上伤害了小明的自尊心，感觉没有受到尊重，慢慢地产生了自卑，渐渐丧失信心。
（2）根据维纳的成败归因理论，从内在性维度来说，如果学习者将失败归因于自身内在的因素，学习者会产生消极的自我价值感；从可控性维度来说，如果学习者把失败归因于不可控因素，会产生仇视情绪。
从稳定性维度来说，如果学习者把失败归因于稳定因素，则学习者对未来的学习结果会报失败的预期，并会降低自信心、自豪感。
父母的责骂和老师的讽刺让小明将考试的失败归因于内在的、不可控、稳定的因素，因此产生强烈的挫败感，丧失了信心。
【参考答案】
（1）帮助学生树立明确的学习目标。
案例中，小明的老师不应讽刺小明，而应帮助小明，和小明一起树立适合小明的学习目标，帮助小明慢慢进步。
（2）培养学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
教师应培养小明对学习真正的兴趣，而不是单纯为了受到父母和老师的夸奖而去学习。
（3）利用学习结果的反馈作用。
案例中的小明没有通过反馈看到自己的缺点，激起上进心，树立克服缺点的决心继续前进。
（4）正确评价，适当表扬和批评。
小明学习退步，家长和教师可以对其进行批评，但是要注意方式方法，而不是不分青红皂白地责骂，更不是出言讽刺。
（6）利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。
（7）适当地开展学习竞赛活动。
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