浙江省泰顺县届九年级语文学业模拟考试试题一 人教新课标版.docx
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浙江省泰顺县届九年级语文学业模拟考试试题一人教新课标版
浙江省泰顺县2020届九年级语文学业模拟考试试题
（一）人教新课标版
一、语文知识积累与运用（30分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）
生命是什么？
生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多zī（①▲）；生命是精美的小诗，清新流畅，意yùn（②▲）深长；生命是优美的乐曲，音律和Xié（③▲），婉转悠扬；生命是流tǎng（④▲）的江河，奔流不息，滚滚向前。
2．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。
【▲】（3分）
A．近几个月以来，大蒜、绿豆、生姜等农产品大幅涨价，疯长速度令人叹为观止，由此催生出“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”等一系列网络新词。
B．当“超级病菌”这个名词频繁出现在大家面前时，国家卫生部呼吁，切勿草木皆兵，应保持足够的冷静与理智。
C．广大体育迷梦寐以求的第16届广州亚运会圆满闭幕，精彩的比赛让体育迷们大饱眼福。
D．举世瞩目的中国2020年上海世界博览会历时184天，生动诠释了“理解、沟通、欢聚、合作”的世博理念。
3.下列选项中没有语病的一项是【▲】（3分）
A.一年春夏秋三季,菜园里经常总是有几种蔬菜在竞肥争绿。
B.通过拜谒谢灵运纪念馆、走访朱自清故居，让我们更深入地了解了温州的历史文化。
C．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D.不要认为岩石是坚不可摧的，它每时每刻都经受着来自各方的攻击。
4．古诗文名句默写。
（8分）
（1）潮平两岸阔，▲。
（王湾《次北固山下》）
（2）▲，野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）
（3）山随平野尽，▲。
（李白《渡荆门送别》）
（4）海内存知己，▲。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）▲，日高人渴漫思茶。
（苏轼《浣溪沙》）
（6）共看明月应垂泪，▲。
（白居易《望月有感》）
（7）《岳阳楼记》一文中，表达范仲淹远大政治抱负的句子是：
▲，▲。
5．文学常识与名著阅读（5分）
（1）根据提示，写出对应的诗人名字。
（1分）
他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世产生了巨大的影响。
——（▲）
（2）他自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干、自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。
就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。
他是▲，（2分）你认为他是一个怎样的人？
▲（2分）
6．语文综合性学习。
（7分）
被——一个普通的汉字今年来却“风光无限”，在网络上大为流行。
请你参加下面的综合性学习活动，完成有关题目。
（7分）
【缝新被】上个世纪80年代之前的温州，女儿出嫁前，母亲必会亲手缝一床新被作为陪嫁。
被面上通常绣的是“百子图”，这真实地反映了特定历史条件下人们的“▲”思想。
（2分）
【被动句】中文里被动观念原来很淡，非用不可才用，用法也很有讲究：
比如“被”常表示不愉快或遗憾的事情，如“我被骗了”等等。
请
把下面的被动句改为主动句。
（主语不能变）
他被同学们的热情感动了。
（2分）
改句：
▲
【被时代】近两年来，人们走入“被时代”。
“被xx”句式风生水起，广泛运用。
被自杀。
阜阳“白宫”举报人的事件，举报人离奇死亡却被认定为“自杀”，然后不了了之。
于是很有才的网友发出了“被自杀”的感慨。
被就业。
有应届大学毕业生在网上发帖称，自己在完全不知情的情况下突然就业了，就业协议书上赫然是一个从没听说过的公司名称和该公司的公章。
由于“太兴奋了”，因此发帖庆祝自己“被就业”。
结合上述材料，说说“被xx”句式兴起背后，反映出▲
的社会现象。
（3分）
二、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
自己的选择
编译＼洪叶
一个小村庄里住着一个勤劳的家庭，桑博是家里最小的孩子，那年他只有8岁。
每天早上上学前，桑博的母亲都会用甜美的声音叫醒桑博和他的哥哥姐姐：
“早上好，孩子们，今天会是美好的一天。
”
孩子们起床后，就到屋外做母亲给他们安排的家务活。
家务活很繁重，没有一个孩子喜欢做，尤其是桑博。
在孩子们做家务时，他们的母亲在厨房里准备早餐。
吃完早餐后，孩子们匆匆赶往学校。
放学后，他们又匆忙赶回家里，做下午应做的家务。
一天早上，母亲推开桑博房间的门，你往常一样说：
“早上好，我的孩子，今天会是美好的一天。
”
桑博没有起床，他仿佛没有听见母亲的话。
母亲
再次说：
“起床啦，桑博。
今天会是美好的一天。
”
桑博答道：
“妈妈，今天不会是美好的一天。
今天是糟糕的一天。
我想待在床上。
”
母亲不但没有生气，反而说：
“好的，桑博。
你就待在床上，因为今天是糟糕的一天。
”
桑博得意地笑了，继续睡觉。
他的哥哥姐姐没有劝桑博，而是偷偷地笑了。
一个小时后，哥哥姐姐吃早餐时发出的笑声吵醒了桑博。
他听到自己的肚子“咕咕”直叫。
他一骨碌爬了起来，然后走下楼，来到厨房，在哥哥、姐姐的身边坐下，但是，当他拿起一个大煎饼正要塞进嘴巴时，母亲阻止了他：
“桑博，你在做什么？
”
“吃早餐呀，妈妈，你不知道我有多饿。
”桑博说。
母亲却说：
“哦，不，桑博，你回到你的房间去，继续睡觉。
”
桑博露出一副可怜的样子看着母亲说：
“但是我饿了，妈妈。
”
母亲不为所动，“记住，今天是糟糕的一天，桑博。
”
桑博空着肚子慢慢走回他的房间。
一整天，桑博都饿着肚子待在房间里。
好不容易，他等到哥哥姐姐放学回来。
看到哥哥姐姐换好衣服准备去
做家务，他赶紧跟了上去。
母亲却在门口拦住了他。
她说：
“桑博，你去哪里？
”
“做我的家务活，妈妈。
”
“哦，不，桑博，今天是糟糕的一天。
现在回到你的房间去。
”妈妈说。
重新回到房间后，桑博忍不住哭了起来。
晚饭时间到了，桑博慢慢走下楼梯，看看能不能拿点儿东西吃。
在餐厅里，他碰到了母亲。
他用恳求的目光看着母亲，但母亲仍然说：
“桑博，今天是糟糕的一天，你必须回去睡觉。
”
桑博回到房间，又哭了起来。
几分钟后，母亲端着饭菜走进桑博的房间。
第二天早上，母亲像往常一样叫醒桑博：
“早上好，桑博。
今天会是美好的一天。
”
桑博跳下床，高兴地对母亲说：
“是的，妈妈。
今天会是美好的一天！
”
桑博就是我的父亲。
他在跟我们讲这个故事时，告诉我们，你是否能拥有美好的一天，完全在于你自己作怎样的选择。
（摘自2020年11月2日《齐鲁晚报》）
7．请以“桑博”的口吻概述故
事的经过（60字内）。
（4分）
答：
▲
8．在选文第8段中，分别写到了“桑博”“笑”和“他的哥哥姐姐”的“笑”，请联系上下文，揣摩当时人物的心理活动。
（4分）
答：
▲
▲
9．结合文中“母亲”的言行，你认为“母亲”是怎样的一个人？
（4分）
答：
▲
10．选文给了你什么启示？
请结合你的生活经历来谈谈。
（4分）
答：
▲
（二）（14分）
抖落一身庸俗
台湾•高希均
⑴1959年刚到美国读书时，一个月寄30美元给双亲，双亲立刻就变成了眷村中的高收者。
当时，台湾的一个普遍现象是清寒。
清寒把持消退，就会变成寒酸。
⑵今天，即使寄300美元的家用，在眷村也不会是高收入者了。
当前，台湾的一个普通现象是已刷衣食足而进入了小康。
但小康处置不妥，就会陷入庸俗。
⑶如何做到清寒而不寒酸，小康而不庸俗？
关键要看当事人是有书卷气，还是市侩气。
也就是看当事人是否重视读书，是否热衷于知识，是否追求精神层面的东西。
⑷在追求财富的过程中，人很容易迷失生活的方向，更容易混淆生活的最终目标，常常误认为，更多的财富就会带来更多的快乐与更多的尊敬。
⑸事实上，如果财富的创造欠进取，财富的累积欠正当，财富的分享欠慷慨，那么，财富所带来的将是令人憎恶的铜臭。
⑹台北“上流社会”中有一些人的交谈就围绕着高尔夫、牌局、名牌以及生意经。
这是多么俗气的话题！
⑺财富并不能保证获得快乐与尊敬，但运用得当，是可以给自己带来快乐的，也可以赢得社会的尊敬。
运用得当与否就要看一个人的智慧和识见了。
透过持续的书本熏陶与知识累积，“生意人”也可以变成“读书人”——言谈之间散发的书香就会替代不自觉的铜臭。
⑻知识是没有歧视的。
不论贫富，
任何人只要追求，就可以得到。
⑼知识是可以共享的。
一个人的知识增加，并不会使另一个人的减少。
⑽知识更是无穷尽的。
愈追求，愈觉得自己渺小，就愈想要追求。
正是知
识的无穷性，使得追求知识的人谦卑。
⑾在谦卑之中，读书人学会了虚心、耐心、爱心。
⑿一个胸怀虚心、耐心、爱心的读书人，即使有令人反感的羡慕的财富，也不会有令人反感的铜臭；即使拥有令人向往的政治权力，也不会变成令人讨厌的官僚；即使拥有令人尊敬的学术成就，也不会有令人失望的自负。
⒀让大家抖落一身庸俗，做一个快乐的读书人吧。
（摘自《阅读救自己——50年学习的脚印》）
11．通读全文，作者的观点是什么？
（3分）
答：
▲
12．第⑶段在文中起到什么作用？
（4分）
答：
▲
13．第⑹段划线句中的“一些”一词有何表达作用？
（4分）
答：
▲
14．本文主要运用了▲的论证方法。
（3分）
三、古诗文阅读（30分）
（一）（4分）
宿建德江
·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客
愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注释】
建德江：
新安江。
客：
指诗人自己
15．烟雾中的沙洲、高大的树木、辽阔的原野、▲等一起构成了一幅色彩鲜明的图画。
16．结合全诗，你认为“客愁”应该是愁什么？
▲
（二）（13分）
湖心亭看雪·张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
17．解释下列句中加点的词（4分）
（1）湖中人鸟声俱绝▲
（2）余强饮三大白而别▲
（3）是日更定▲（4）客此▲
18．下列加点词理解错误的一项是（▲）（3分）
A、问其姓氏（他们的）B、故人不独亲其亲（自己的）C、其真无马邪（表示反问，相当于“难道”）D、惧其不已也（他，指愚公）
19．用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
湖中焉得更有此人！
答：
▲
20．请说说你对文中两位相公“痴”的理解。
（3分）
答：
▲
（三）（13分）
项羽乌江自刎•司马迁
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船○1待，谓项王曰：
“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：
“天之亡我，我何渡为！
且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
纵彼不言，籍独不愧于心乎？
”乃谓亭长曰：
“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：
“若非吾故人乎？
”马童面之，指王翳曰：
“此项王也。
”项王乃曰：
“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
”乃自刎而死。
【注释】
舣船：
船靠岸
21．解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）亦足王也
▲
（2）乃谓亭长曰▲
（3）顾见汉骑司马吕马童▲（4）吾为若德▲
22．用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
天之亡我，我何渡为！
答：
▲
23．从这则故事中引出的一句俗语是什么?
它通常用来表达这样的感情？
（3分）
答：
▲
四、写作（60分）
24．根据要求作文。
题目：
以“我的一片新天地”为题写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2020年泰顺县初中毕业生学业考试语文模拟试卷
（一）
参考答案
一、语文知识积累与运用（30分）
1．①姿②蕴③谐④淌
2．B3.A
4．（
1）风正一帆悬
（2）春潮带雨晚来急（3）江入大荒流
（4）天涯若比邻（5）酒困路长惟欲睡（6）一夜乡心五处同。
（7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
5．
（1）谢灵运（1分）
（2）鲁滨逊（1分）示例：
1.他是一个敢于冒险，勇于追求自由自在的生活的人；2.他是一个能勇敢地面对人生困境,有着坚毅性格和英雄本色的硬汉；3.他是一个富有创造精神和开拓精神的人。
（能围绕勇敢、坚毅、创造、开拓等方面而谈答出一点即可得2分）
6．缝新被：
多子多福。
被动句：
他感动了，因为同学们的热情。
（注：
他为主语，语句通顺即可）评分标准：
以他为主语，语句通顺得2分，不通顺得1分。
被时代：
示例1：
公民的权利得不到主张。
示例2：
没有话语权的弱势群体
的无奈。
示例3：
某些权力机构任意玩弄百姓权利。
评分标准：
3分。
能围绕公民权利、弱势群体等而谈。
二、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
7、（4分）我小时候想偷懒，借口说今天是糟糕的一天，而懒床不起。
妈妈让我一整天都呆在房间里，并不允许我吃东西。
此次以后，我每天都乐意早起。
（主要意思表达清楚即可）
8、（4分）桑博自以为蒙骗妈妈成功，所以得意的笑了。
“哥哥姐姐”预见到了桑博的接下来的遭
遇，要给桑博以教育，所以也就不点破，就偷偷的笑了。
9、（4分）关爱孩子又善
于教育孩子的好妈妈。
10、（4分）能否拥有美好的一天，完全在于你自己作怎样的选择（1分，结合自己的经历再加1分）；能否拥有美好的一未来（人生之路），也完全在于你自己的选择（1分，结合自己的经历再加1分）；
（二）（14分）
11、（3分）让大家抖落一身庸俗，做一个快乐的读书人吧。
12、（4分）过渡段，起到承上启下的作用。
13、（4分）“一些”在句子中起到限制作用，表明台北“上流社会”中谈论“俗气的话题”是一部分人并非全部的人，体现了议论文语言的准确性。
14、（3分）讲道理或理论论证。
三、古诗文阅读（30分）
（一）（4分）
15.清清的江水或美丽的月影或停泊的小舟
16.乡愁
（二）（
13分）
17、
（1）消失
（2）痛快（3）这（4）客居
18、（D）（3分）
19、湖中怎么还有（您）这样的人！
（3分）
20、是含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。
（3分）
（三）（13分）
21.（4分）
（1）称王
（2）告诉、对……说（3）回头看（4）你
22.（这是）上天要让我灭亡，我为什么还要渡江呢！
（3分）
23.（3分）俗语：
无颜见江东父老；感情：
表达惭愧之极，无脸见亲人的后悔之情。
四、写作（60分）
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