三年级语文上册课文重点知识.docx
《三年级语文上册课文重点知识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册课文重点知识.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
三年级语文上册课文重点知识
第一至第四单元课文重点知识
1、《我们的民族小学》通过描写（边疆的一所民族小学），反映了孩子们（幸福的学习生活），体现了（祖国各民族之间的友爱和团结）。
2、《金色的草地》课文感情：
热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
①课文写了哪两件事？
（第一件：
哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：
我发现了草地会变色及其变色的原因）
②草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）
③这篇课文主要表现了什么？
?
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
①老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
）
②天都峰有什么特点？
?
一是高，高的如上青天。
二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐的品质。
5、《灰雀》中列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
6、《小摄影师》中高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
7、李四光是一个怎样的人？
（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？
（诚实守信）
9、《风筝》课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。
）
10、《风筝》课文的写作顺序（做风筝——放风筝——找风筝）我感受到孩子们的心情变化：
（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）
11、《风筝》课文中描写心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气）
12、《秋天的雨》课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
课文从哪三个方面写秋雨的？
（①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
③秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
13、《花钟》中发现不同的花开放的时间不同，与?
（温度）、（湿度）?
、（光照）和（昆虫活动的时间）有关。
14、《蜜蜂》这篇课文作者是一个什么样的人？
法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。
15、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是?
（微生物的世界）?
，“居民”指的是?
（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。
读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）
16、《找骆驼》中我们认识了一位（善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：
（左脚跛）、?
（左边驼蜜右边驮米）?
、（缺了一颗牙齿）?
。
他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅）?
，就知道骆驼的左脚有点跛。
又看见路的左边有一些（蜜?
），右边有一些?
（米）?
，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米。
还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它?
（缺了一颗牙齿）。
词语
1、（描写神态的成语）?
没精打采?
沉默不语?
眉飞色舞恍然大悟?
?
垂头丧气?
?
?
?
2、（同部首的词语）坪坝、蝴蝶、铜钟、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、祝福、拥抱
3、（含反义词）远近闻名、黑白相间、舍近求远、小题大做
4、（ABB）胖乎乎笑呵呵静悄悄绿油油亮晶晶
5、（AABB）严严实实来来往往清清楚楚、?
仔仔细细、干干净净
6、（ABCC）白发苍苍千里迢迢风尘仆仆?
大名鼎鼎兴致勃勃
7、（AABC）津津有味恋恋不舍头头是道滔滔不绝比比皆是
8、（ABAC）自言自语有声有色各种各样无边无际又说又笑
9、（不___不___）不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、
10、（__来___去）游来游去、转来转去、挤来挤去、蹦来跳去
课外相关知识
1、我国有（56）个民族,我是（汉）族人.
2、（李四光）是我国着名的（地质学家）,他为我国的石油事业作出过巨大贡献.
3、毕生关注少年儿童的成长,倡导兴办中国儿童福利会的是（宋庆龄）.
4、我知道守信用的成语有：
一诺千金?
一言九鼎?
君子一言，驷马难追?
言必行，行必果?
5、我还知道的名人名言：
兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
6、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。
比喻有志报国的人及时奋起。
7、最初的风筝是用木头做的,叫（纸鸢）.山东潍坊是着名的（风筝之都）.
8、（蜜蜂）是勤劳的昆虫.
9、如果蜜源离蜂箱不到一百米。
它们就会跳（圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳?
（摆尾舞）。
10、（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。
11、（鲁班?
）观察带齿的草叶，发明了（锯子）?
；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力?
）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。
第五单元
3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。
他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。
他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。
我知道孔子的名言：
（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？
）。
孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。
4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：
（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。
人们敬重老子的品行，是因为：
（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。
6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
写出这句话中的几组反义词。
（?
?
—?
?
?
）（?
?
?
—?
?
?
?
）（?
?
?
—?
?
?
）（?
?
?
—?
?
?
?
）
7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了?
（四季的风）?
和（飘动的云?
）?
；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。
他的双眼变成了（太阳和月亮）?
，他的四肢，变成了大地上的?
（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地）?
，他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了?
（滋润万物的雨露） ……
10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）。
11、这座桥不但（坚固），而且（美观）。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：
有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。
所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。
（这段话是围绕哪句话来写的？
这座桥不但坚固，而且美观 。
）
14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、诲人不倦的（老子） 和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的（赵州桥） ，他是隋朝的（李春） 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（《清明上河图》）。
1、我能默写《望天门山》（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
作者是（唐）代诗人 （李白） ，诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的 （长江） 、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！
2、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖 （晴天） 和（雨中）的美景。
诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。
”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
3、《望天门山》的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。
《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
4、解释下列词语。
潋滟：
波光闪动的样子 。
空蒙：
云雾迷茫的样子。
奇：
奇特。
西子：
西施 。
欲：
想要。
5、 多音字注音并组词。
将（ ）（ ） 划（ ）（ ） 参（ ）（ ）
将（ ）（ ） 划（ ）（ ） 参（ ）（ ）
舍（ ）（ ） 爪（ ）（ ） 应（ ）（ ）
舍（ ）（ ） 爪（ ）（ ） 应（ ）（ ）
6、风景（ ）（ ）物产（ ）（ ）五（ ） 十（ ）
成群（ ）（ ）瑰丽（ ）（ ） 千（ ）百（ ）
光彩（ ）（ ）璀璨（ ）（ ）
7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比） ：
有（深蓝的），（淡青的），
（浅绿的），（杏黄的）。
一块块，一 （条条），相互（交错着）。
因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅） ，从海面看，色彩就不同了。
（这句话主要是围绕哪句话写的？
西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。
海水“五光十色”的原因是什么？
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅 ，从海面看，色彩就不同了。
）
8、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面，
写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。
9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：
（22课后资料袋 ）
（ ）。
（ ）。
（ ）。
（ ）。
10、形近字组词。
捡（ ） 蓝（ ） 状（ ） 孤（ ）
拣（ ） 篮（ ） 壮（ ） 狐（ ）
欣（ ） 懒（ ） 才（ ） 刮（ ）
砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 乱（ ）
11、春天，树木 （ ）新的枝条，（ ）嫩绿的叶子。
夏天，树木（ ） 葱 葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）严严实实，（ ）了人们的视线，（ ）了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林 （ ）乳白色的浓雾里。
12、课文按照（ ）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
春天的画面里，有（ ）；夏天的画面里，有 （ ）；秋天的画面里，我们看到 （ ）；冬天的画面里，我们看到 （ ）。
我最喜欢（ ）天，因为 （ ）。
13、根据句子的意思写出成语。
应该有的都有了，一切齐备。
（应有尽有）
物品质量好且便宜。
（物美价廉）
全世界都知道。
（举世闻名）
吃到很多好东西。
（大饱口福）
全世界各地。
（五洲四海）
晚上。
（夜幕降临）
比喻各种美好的东西很多。
（琳琅满目）
14、默写关于祖国河山的诗句：
（详见语文园地六读读背背）
（ ）。
（ ）。
（ ）。
15、我们的祖国有迷人的风景：
、 ； 、
我们的祖国有富饶的物产：
、 ； 、 、 、
（详见语文园地六宽带网）
16、晴 请 清 青 情 蜻
天（ ）了，（ ）的河水倒映着蓝天，真美啊！
两只 （ ）蜓正在商量着保护草坪的事（ ）。
它们写了一个公约：
（ ）大家不要在（ ）的草坪走来走去。
第七单元
1、 多音字注音并组词。
难 （ ） （ ） 撒（ ） （ ） 量（ ）（ ）
难 （ ） （ ） 撒（ ） （ ） 量（ ）（ ）
盛 （ ） （ ） 处 （ ） （ ） 倒（ ） （ ）
盛 （ ） （ ） 处 （ ） （ ） 倒（ ） （ ）
称 （ ） （ ） 挣（ ）（ ） 埋（ ）（ ）
称 （ ） （ ） 挣（ ）（ ） 埋（ ）（ ）
2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：
谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
请用别的事例来说明这个道理 。
3、《科利亚的木匣》告诉我们：
时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
请说说我们周围还有什么在起着变化。
4、《陶罐和铁罐》告诉我们：
每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
5、《狮子和鹿》告诉我们：
尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！
”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此友好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
7、东张西望（ ②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
扬长避短（③ ）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。
8、根据句子的意思写出相应的词语。
把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。
（相提并论）
形容不高兴，不振作。
（垂头丧气、灰心丧气） 嘲笑别人。
（奚落）
9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁
与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁。
与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子。
10、我会写八个字的成语：
（详见语文园地七）
11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因
①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：
敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。
②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：
随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。
12、近义词：
拿—持
懦弱—软弱 理睬—理会 危急—危险 轻蔑—轻视 惊讶—惊讶 逼近—靠近
仍然—仍旧 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然—本来 显然—明显 如果—假如
轻蔑—轻视 兴奋—高兴 漂亮—美丽 欣赏—观赏 精美—精致 匀称—均匀
争辩—争论 很大—庞大 灰心丧气—垂头丧气、无精打采 骄傲—高傲、自满
13、反义词：
朝—晚 缩—伸 丑陋—美丽 现代—古代 懦弱—勇敢 繁华—荒凉
失败—成功 骄傲—谦虚 开始—结束 防守—进攻 愚蠢—聪明 毛糙—光洁
轻蔑—重视 苦涩—甜蜜 激动—平静
14、组词 扑（ ）值（ ）
架（ ）矛（ ）坦（ ）抄（ ）仆（ ）直（ ）
驾（ ）予（ ）旦（ ）秒（ ）朴（ ）植（ ）
努（ ）枪（ ）陶（ ）谦（ ）虚（ ）恼（ ）
怒（ ）抢（ ）淘（ ）兼（ ）虎（ ）脑（ ）
屋（ ）迎（ ）授（ ）吵（ ）娇（ ）免（ ）
层（ ）仰（ ）受（ ）妙（ ）骄（ ）兔（ ）
阶（ ）价（ ）鞋（ ）佳（ ）斧（ ）
15、默写语文园地八读读背背
第八单元
一、多音字组词。
落luò（ ） 晃huǒng （ ） 似 sì （ ） 系 jì（ ）假 jià（ ）
lāo（ ） huàng （ ） shì（ ） xì（ ） jià （ ）
应yìng（ ） 兴xìng （ ） 给 jí（ ） 数shǚ （ ） 调diào（ ）
yīng（ ） xīng（ ） gěi（ ） shǜ （ ） tiáo （ ）
二、组词：
坦（ ）
忧（ ） 投（ ） 列 （ ） 绪（ ） 述（ ） 担（ ）
犹（ ） 没（ ） 烈 （ ） 堵（ ）术（ ） 胆（ ）
险（ ） 俩（ ） 绳（ ） 瓶（ ）俗（ ） 买（ ）
检（ ）两（ ） 蝇（ ） 拼（ ）裕（ ） 卖（ ）
盼（ ） 贴（ ） 既（ ）糖（ ）愿（ ）援（ ）
扮（ ） 站（ ） 即（ ）塘（ ）原（ ） 缓（ ）
励（ ） 猜（ ）予（ ）通（ ）
厉（ ） 请（ ）矛（ ）痛（ ）
三、近义词
姿势—姿态 镇定 —镇静、沉着 愿意 —情愿 鼓励—鼓舞、激励、勉励
骤然—突然 盼望 —希望、渴望 快乐—快活、高兴、愉快 激动—感动
宽裕—宽绰、富裕 成 功—胜利 顺利—顺当 诚挚—真挚、真诚
祝福—祝贺 兴高采烈—欢天喜地、喜出望外 援助—资助 相信—信任
如愿以偿 —心满意足 恋恋不舍—依依不舍 调皮—顽皮 立即—立刻
四、反义词
慢吞吞—急匆匆 犹豫—果断 持久—短暂 热烈—冷淡
镇定—慌张 窄—宽 危险—安全 成功—失败 善良— 凶恶
如愿以偿—事与愿违 相信 —怀疑
五、课文问题：
第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？
你对掌声有什么体会？
英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。
体会：
当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。
第一次：
是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。
同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。
鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。
第三十课、懂得实验能成功的原因。
1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。
2、同伴们能够团结合作，配合默契。
31、你认识了怎样的一个金吉娅？
金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。
六、积累背诵
1、熟记 外貌、神态、景物、颜色的叠词。
2、背默三字经。
3、成语。
升级会员 