整理cdr教程CDR精品教程.docx
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整理cdr教程CDR精品教程
CDR精品教程
第一课
1、初步认识CORELDRAW
a、软件的打开、新建、与保存。
b、工作界面的认识（标题栏、菜单栏、标准工具栏、工具栏、工具属性栏、泊物窗、调色板、页面记数器、导航器、信息栏）
c、CorelDraw的主要功能与作用（是一个功能强大的矢量图处理软件，多用与广告设计，产品外观设计、印刷制版拼版，包装设计等等运用非常广泛。
矢量图与位图的简单区分，矢量图：
可以绘制，颜色不太鲜艳明亮，放大不会出现锯齿，位图：
不可以绘制，颜色非常鲜艳明亮，放大出现锯齿）
2、图形的三个属性：
大小、轮廓、填色
3、圆形工具F7
a、绘制椭圆，填内色，大小的修改，与饼形，弧形的转变
b、按CTRL画正圆
c、三点椭圆工具的使用
4、边框色
外框笔的使用
5、矩形工具F6
A、按ctrl键画正方形
B、属性栏改角的圆度，也可以拖动四角的空心控制点
C、双击矩形工具可以产生一个和页面大小相同的矩形并且放在最下层。
D、矩形工具的使用
5、选择工具空格
A、点选
B、框选（选区要全部围住图形）
C、按Alt框选（只需要碰到图形）
D、加减选（按shift键）
6、手绘工具F5
A、单击拖动再单击可以绘制直线
B、属性栏里面改起点和终点箭头样式，中间轮廓线形状
（贴齐物件没有选种任何物体的时候点下贴齐物件按扭可以自然贴齐物体）
6、视图缩放Z
F4（或双击缩放工具）、适合页面（显示所有物体）
F2、一次性放大（单击或框选）
F3、一次性缩小（缩放到上一个显示比例）
7、平移抓手工具H
作业：
中国银行标志与联想标志
第二课
5、复习选择工具空格
A、点选
B、框选（选区要全部围住图形）
C、按Alt框选（只需要碰中图形）
D、加减选（按shift键）
E、按Alt键单击选中下面的那一个
F、按Ctrl键单击选择群组中的一个
G、旋转（双击物体选中后，拖动四个角的控制点；在属性栏输入精确角度）。
H、倾斜（双击物体拖动四条边的中间控制点）
I、复制（按“+”号原地复制，拖动的时候左键不松开加按右键最后松开左键）
2、应用到再制.
A、编辑——重复CTRL+R
B、编辑——再制CTRL+D
C、两个的区别“CTRL+R”更乖一些“CTRL+D”有一定的灵活性。
3、多边形Y
A、按“ctrl”画正多边形。
B、拖动控制点（用形状工具拖动）有一半的点随之变化。
C、转为曲线后不在有多边形的属性，可以做爆炸图形。
D、按“ctrl”拖动可以画正五边形，拖动控制点加按“ctrl”键变为五角形。
E、星形（星形的锐化是改变星形角的角度）。
4、螺旋形工具A
5、网格工具D
6、顺序
A、排列—顺序—
B、右键点击—顺序—
C、快捷键“CTRL+PAGEUP”上移一层,“CTRL+PAGEDOWN”下移一层,“SHIFT+PAGEUP”到最上层,“SHIFT+PAGEDOWN”到最下层。
7、一般的辅助功能（查看—标尺、网格、辅助线）
A、对齐网格
B、对齐辅助线
C、对齐物体
作业
花轮、奔驰标志、太极图案
第三课
1、贝塞尔曲线
A、接点分平滑和尖突两种
B、封闭后方可填色
C、平滑接点变尖突接点按“C”键
D、结束编辑按两次空格
E、直边可以不停的单击，需要转曲线的时候按住鼠标拖动，曲线边转直线在节点上双击切断方向柄。
2、艺术笔
3、刻刀工具（成为一个物体和自动封闭）
4、度量工具
5、形状工具
A、可以改变节点的位置和类型
B、双击遇线则加点，遇点则删点。
C、在属性栏可以改变节点的类型和线的类型。
D、右击改点节点的类型和线的类型。
E、按“C”键是尖突与圆滑的转换
6、锁定（Alt+A+L）解锁全部对象：
Alt+A+J
作业：
抠卡通图片 画苹果
第四课
1、文字工具F8（分点文字和文本文字使用文字工具时不能用空格切换到选择工具）
A、用文字工具点（单击）称点文字或者美工文字
B、用文字工具划框称（段落文字或者是文本文字）
C、文字格式
字体、对齐、间隔（称标签）
修改选中的文字距离，先用选择工具选中，再用范围微调。
文字方向，输入前在属性栏改，输入后在文字格式对话框中修改。
D、用造型工具可以修改单个或所选择的文字。
（行距、字距、大小写、上下标、位置、角度）
E、路径文字（可以用造型工具修改）
对图形来说（矩形、圆形）（点图形内变为范围文字，点线是路径文字）一般用造型工具修改文字，用选择工具点选文字，改路径文字，点线条改路径）
G、从WORD中拿文字到CORELDRAW中，在WORD中选中并复制，到CORELDRAW中用文字工具点击或画文本框，再粘贴）
2、段落文字
3、文字转曲线Ctrl+Q
4、美工文字与段落文字的转换Ctrl+8
第五课
5、互动式立体化工具，给物体做立体化效果。
6、交互式网状填充工具（和造型工具使用相同，可以复制属性）
7、封套工具主要用于改变形状，做特殊文字效果，使用与造型工具相匹配。
8、渐变G（或按F11然后自定）
A、选中物体从一边到另一边
B、把颜色拖到控制条的色块上改变颜色，拖到虚线上加一种渐变颜色，右键单击色块可以删除一种颜色，拖动两头的色块调整渐变的方向。
两头的色块不可以被删除。
C、渐变的种类圆形、线行、方形、锥行。
9、交互式调和工具
A、阶层渐变物体的个数直接顺时针逆时针渐变指色彩的变化。
B、渐变可以沿路径排列
C、颜色和物体加速是改变物体或者颜色渐变的位置
D、可以做水晶相框弯曲渐变飞翔文字
作业：
精艺求精中秋快乐世纪教育
第六课
1、交互式填充工具（双色调色板、全图图样、位图图样、纹理填充、POSTSCRIPT填充）
2、整形（焊接两个或者多个物体焊接到一块，成为一个物体，属性和最后一个选中的物体属性相同；修剪：
修剪后保持各自的属性，被修剪物体与修剪物体重叠部分被剪掉（先选的减去后选的，一起框选是上面的减去下面的）；相交：
后选中物体先选中物体重叠部分被复制）
3、群组命令CTRL+G
（为了方便一起移动或者其它操作，把他们捆在一起）
4、群组和结合的区分
群组物体属性不改变，可以解散群组，可以对一个物体进行多个群的群组，使用解散群组是一层一层解散，全部解散是把所有的一次解散。
组合CTRL+L把两个或则两个以上的物体合成一个物体。
重叠的部分挖空，属性改变，打散后属性不能还原。
作业：
五环手表
第七课
1、对齐与分布（Alt+A+A+A）
快捷键T上对齐B下对齐R右对齐L左对齐
C中心对齐E中心对齐P页面中心对齐
分布（主要是间距的调整）
2、吸管、油漆桶
用吸管吸取颜色，用油漆桶给其它物体填色。
3、交互式轮廓用原来的物体产生新的同心物体。
（方向一般用向内或者向外）轮廓图层次一般指产生物体的个数，偏移指产生物体之间的距离，色彩改变的是最后一个物体的色彩，要改变原物体颜色可以用选择工具选中修改）（注意使用控制条）对文字使用时要先转为曲线。
4、交互式变形
A、推拉变形常用与美术效果制作
B、拉链：
产生锯齿效果（注意属性栏的三种样式）
C、扭曲变形：
旋转扭曲物体（尽量少用对计算机性能要求较高）
5、交互式倒影
给物体做倒影或者发光效果，属性栏的透光度指物体的阴影浓度，羽化指阴影的模糊程度，羽化方向向外、边缘、线形、透视点用平面、也可以直接在控制条上改。
文字也可以做倒影效果，一般要先转曲线。
6、交互式透明
（按照需要显示或隐藏物体或者是物体的某一部分）
（白色显示，黑色隐藏，灰色半显示半隐藏）只对黑白灰三色起作用，用法和互动式填充工具相同。
标准的渐变由一部分到另一部分
文字要先转为曲线再做透明
线条不能填渐变也不能填透明
作业：
DVD音响
第八课
∙复习工具
∙名片分为横排和竖排两种，尺寸大小为90mmX55mm。
∙CO.,LTD有限公司（company公司limited有限的）
∙Add地址的简写地址的意思
∙Mobile移动
∙设计名片分为构思和构图两阶段
构思：
是指设计者在设计名片之前的整体思考，它的整个过程是：
首先对名片持有人的个人信息做全面的收集，
然后对所收集的信息进行详细分析，从而形成多种形式的组合，
最后把组合好的信息择优定位，确定名片的设计方案。
构图：
是按照构思合理安排文字和图形的位置，以艺术构成的方式形成画面。
∙名片一般由：
标志、图案、方案（名片持有人的单位名称、姓名、职务、通信地址、通信方式及业务领域）等构成元素组成。
因为名片的主要特点是：
具有很强的识别性，便于人们记忆，所以在设计名片时，一定要做到文字简明扼要、字体层次分明、信息传递明确和风格新颖独特。
∙名片的出血位是1mm，单张、画册、吊牌、彩卡的出血位是3mm，彩盒的出血位是5mm
∙单张的折纸方式：
一、单张
二、三折（竖读或横读）
三、风琴折
四、平行折
五、垂直交叉折
第九课
菜单栏
（一）
∙文件菜单F
A、另存文件时：
版本存为8.0文件可以在CORELDRAW的各个版本之间切换（在保存之前文字最好转曲线）。
∙还原：
把编辑过的文件回到刚保存的状态。
∙图片在矢量软件中，一般只做移动或置入容器中。
∙输入CTRL+I（一般指输入图片）
∙输出CTRL+E
把CORELDRAW的文件存储为别的格式，可以用其它软件打开（保存时文件类型一般选JPGTIFFPSD可以用PS打开）
∙打印Ctrl+P
选对打印机，在版面里面勾选“在文档中”打印1：
1，勾选“调整到页面”全部缩放到打印纸大小打印
∙文档信息Alt+F+M
出菲林前对文档的全面检查（颜色模式CMYK、图形分辨率300dpi、文字是否转曲线、曲线转对象。
调和、立体化、阴影、交互式轮廓、交互式变形要拆分。
交互式透明度要转位图等）
3、编辑菜单E
A、重复上一步的操作：
“CTRL+R”
B、复制属性“CTRL+SHIFT+A”从别的物体上复制属性给自己。
C、全选
D、查找和替换
E、条码
制作条码的方法：
①Alt+E+B
②点开始程序Corel9条形码制作
③两种方法的区别
常用条码：
13位的用EAN—13，输入前面12个数字，最后一位为检查码，不用输入；12位的用UPC（A），，输入前面11个数字，最后一位为检查码，不用输入
条码最好为黑白，不可以随便编辑
作业：
吊牌翻版
第十课
1.查看（9.0版本叫检视）菜单V
A、全屏F9
B、标尺导线的显示与隐藏
2、版面菜单L
3、排列（9.0版本叫安排）菜单A
A、转换外框成物体，把线条或外框转换成物体可以填渐变色。
B、快捷键为：
“CTRL+SHIFT+Q”（注意；删除遗留的无色物体）
4、效果菜单C
A、滤镜的用法和透视点（同时按住三个功能键）的用法
B、图框精确裁剪
效果图框精确裁剪右键拖动碰物体内部图框精确裁剪；修改：
右键单击编辑内容编辑后右击结束编辑此层次；分离：
“右击”选择拮取内容
5、位图菜单B
A、转位图Alt+B+。
透明度效果要转位图，颜色模式为CMYK，分辨300dpi以上，背景选择透明度
B、位图颜色遮罩Alt+B+M（单色背景的位图退底）
6、文字菜单T
变更大小写
作业：
海报设计
第十一课
1、工具菜单O
A、选项Ctrl+J
B、对象管理器（9.0版本叫物件管理员）Alt+O+N
图层关系
C、符号Ctrl+F11
2、窗口菜单W
调色板（9.0版本叫色盘），CMYK色盘，RGB色盘，专色色盘
3、在打开软件的同时按F8可以灰复CorelDRAW的默认版面
作业：
画彩盒刀模（双插式和普通扣底）
第十二课
作业：
刀模、彩盒设计
彩盒出血位一般为3-5mm
第十三课
作业：
彩盒设计（平面展开图、透视效果图）
第十四课
作业：
海报设计、外观（画自己的手机）
课件制作基础知识
随着计算机的普及，充分运用计算机进行计算机辅助教学（CAI）已经成为教育界的共识。
计算机辅助教学改变了几百年来的一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。
它以生动的画面、形象的演示，给人耳目一新的感觉。
从本章开始，就要进行PowerPoint制作多媒体课件的学习之旅了。
在正式讲解PowerPoint制作多媒体课件的技术之前，本章先做一些准备工作。
本章主要内容：
∙课件的概念、分类和作用
∙课件脚本的编写方法
∙课件素材的获取和处理
1.1课件基础
课件是教育领域的一个热门话题，大部分教师对课件都有所了解。
那么，到底什么是课件呢？
课件有哪些类型？
课件的作用又是什么？
下面就一一回答这些问题。
1.1.1多媒体课件的概念
课件（Courseware）是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。
从广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可称为课件。
课件可以说是一种课程软件，也就是说其中必须包括具体学科的教学内容。
通常所说的课件一般都是指多媒体课件。
多媒体（Multimedia）是指信息表示媒体的多样化，它能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息媒体的技术。
这些信息媒体包括文字、图形、图像、动画、声音与视频等。
多媒体课件是指以计算机为核心，交互地综合处理文字、图形、图像、动画、声音和视频等多种信息的一种教学软件。
通过多媒体课件，可以将一些平时难以表述清楚的教学内容，如实验演示、情境创设、交互练习等，生动形象地展示给学生。
学生通过视觉、听觉等多方面参与，更好地理解和掌握教学内容，增强了学习兴趣，活跃了课堂气氛，同时也扩大了信息获取的渠道。
因此，用多媒体课件辅助教学，使教师和学生教与学的手段多样化，近年来被广泛应用于教学领域。
有些专家对多媒体课件的概念是这样定义的：
多媒体课件是指用于辅助教师的“教”或促进学生自主地“学”，以突破课堂教学中的重点、难点，从而提高课堂教学质量与效率的多媒体教学软件。
课件制作软件非常多，比如Flash、PowerPoint、几何画板、仿真模拟实验室、方正奥思等，那么本书为什么单单选择PowerPoint呢？
首先，在计算机上不装Office套件的很少，而装了Office套件的肯定会装PowerPoint，这样，无论在哪台计算机上都可以进行课件的开发制作、修改和运行。
其次，该软件的界面十分友好，操作十分简单，很多人都用过Word，这就成功一半了，因为PowerPoint和Word有着统一的界面和操作方法。
再次，PowerPoint有多种模板，稍加修改就可以制作出有自己特色的课件，而且它支持多种多媒体格式，所以大家完全可以选用这一软件作为开发课件的有利武器。
1.1.2多媒体课件的种类
在制作课件之前，有必要认识一下课件的种类。
如果按学科可以分为语文、数学、外语等；如果按学段可以分为幼儿园、小学、初中、高中、大学等；如果按制作工具可以分为PowerPoint、Flash、几何画板、仿真模拟实验室、方正奥思等；如果按课件开发与运行环境可以分为单机版和网络版；按课件使用目的可以分为个别指导型、练习训练型、问答型、模拟游戏型和问题解决型。
根据实现功能，多媒体课件大致可划分为演示型、工具型、智能型及综合型4种类型。
演示型课件：
这种课件就好像是一段影片，用户只是在充当观众的角色。
这种课件主要用于辅助教师进行课堂讲授，解决教学重点、难点问题，往往经过良好的教学设计，体现具体的教学内容。
工具型课件：
主要用于满足教与学的功能性工具软件，往往不包含具体的教学内容，如几何画板、概念图工具等认知、探究工具。
智能型课件：
这种课件的最大特色是具有模拟的人工智能，可以根据用户的答题情况判定用户的当前水平，从而生成适合用户个人的学习内容。
综合型课件：
这种类型课件综合了前三种类型的特征。
根据课件制作结构，可将多媒体课件分为以下几类。
直线型课件：
顾名思义，直线型课件的最大特点是结构简单，演示方便，整个课件流程如同一条直线顺序向下运行。
目前教师上课多用此种类型的课件。
分支型课件：
此类课件与直线型课件的最大区别在于该类型的课件结构为树状结构，能根据教学内容的变化、学生的差异程度对课件的流程有选择地控制执行。
模块化课件：
模块化课件是一种较为完美的课件结构，根据教学目的将教学内容中的某一部分或某一个知识点制作成一个个课件模块，教师可根据教学内容选择相应的课件模块进行教学。
由于模块化设计，可在课件运行过程中进行重复演示、后退、跳跃等操作，十分方便教学。
积件型课件：
所谓积件，简单来说就是将各门学科的知识内容分解成一个个的标准知识点（积件）储存在教学资源库中，一个标准知识点（积件）可以看作是阐述某一方面、某一教学单位，同时包含相关练习及呈现方式、相关知识链的一个完整教学单元。
积件是由教师根据教学需要，自己进行教学信息组合和教学处理策略集成的新一代教学课件。
积件具有开放性、继承性及自繁殖性，而且实现了与教学方法、教材版本的无关性。
积件型课件最大的优势在于它的系统性、开放性和可重复使用。
教师可制作小型课件添加到积件库供自己或其他教师使用。
专家点拨：
通常意义下的课件都是面对教师的，目前还有一种面向学生的课件——学件，主要用于学习者的自主学习，如交互式测试、模拟实验、教育游戏、学习专题等。
1.1.3多媒体课件的作用
课件能够通过与学习者的交互作用，使学习者更直观、更轻松地获得知识和技能，达到教学目的。
（1）利用多媒体计算机的视、听效果，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂时效。
例如在传统的教学活动中，教师对教学内容的描述大多是通过粉笔、黑板进行的，是一种“单媒体”的活动。
多媒体教学课件具有形象生动的演示，动听悦耳的音响效果，给学生以新颖感、惊奇感，调动了学生的视觉、听觉等全身神经，从而使学生在教师设计的“激发疑问—创设问题情境—分析问题—解决问题”的各个环节中都能保持高度的兴趣，学习效果当然明显提高。
（2）利用多媒体计算机的演播功能，展示动态图形，揭示问题本质，提高课堂时效。
动画演示方面是非常方便的，通过演示把抽象问题形象化，静态问题动态化，“数”由“形”来描绘，“形”由“数”来表达，达到“数”和“形”的沟通。
（3）利用多媒体计算机的文本功能，美化教学内容，完善教学方案，因材施教，提高课堂时效。
多媒体计算机处理文字信息与普通投影仪、实物投影仪相比，有其独特的功能。
例如，它能根据需要按不同的顺序展示文字信息，字体多样，色彩丰富，效果奇特。
还具有切换和删除等功能。
教学时，把有关文字信息事先输入计算机。
课堂上，根据实际需要，随时可调出信息，并按各种不同顺序投影到大屏幕上。
对于选择题，也不再像以前那样给出一个冷冰冰的“√”或“×”，而是富有情感的惊叹声或者鼓掌声，如果选错还可根据意愿再做相应的练习以巩固所学知识，运用CAI手段使教学方案设计得更加严密完善，大大提高了教学的针对性，符合因材施教原则，这是实施素质教育的体现。
需要明确的是，计算机不可能解决教学中的所有问题，夸大CAI的作用，试图以CAI完全代替传统教学手段的做法是不现实的。
无论传播媒体怎样先进，不管它的功能如何完善，它们都不可能完全取代传统教学手段。
CAI与传统教学的关系是一种有机整合的互补关系。
现代信息技术带给教育的不仅是手段与方法的变革，而是包括教育观念、教育模式在内的一场历史性变革。
因此，如果不能更新观念、改变模式，信息技术的运用不仅不会提高教育效益，而且还会导致教育资源的浪费。
1.2课件脚本
在利用PowerPoint制作课件之前，编写课件脚本是一个十分重要的环节。
有的教师不重视课件脚本的编写，制作课件时就直接在PowerPoint中完成，这是十分不可取的。
这种方法往往会使课件的制作带有很多随意性，想到哪里就制作到哪里，出现问题时就重新制作，效率特别低，制作出的课件效果也不好。
如果能把课件的制作当作一个系统工程来设计，那么必定可以更高效、更科学地制作出需要的课件。
在制作课件之前，先系统地设计好课件脚本，然后根据课件脚本在PowerPoint中进行课件制作。
这才是课件制作的科学方法。
1.2.1什么是课件脚本
课件脚本是将课件的教学内容、教学策略进一步细化，具体到课件的每一框画面的呈现信息、画面设计、交互方式以及学习的控制，它是课件编制的直接依据。
就像电视片的编制不能直接依据文学剧本，而是根据分镜头稿本进行拍摄一样。
这里指的课件脚本通常是指文字脚本，其目的既是为了体现软件教学设计的思想，同时也是为课件的制作打下基础。
1.2.2如何编写课件脚本
要编写一个好的课件脚本，首先要对课件的使用有一些认识，然后写清楚教学目的、要突破的重难点、设计过程。
设计过程最好是分版块写，如引入、新授、复习等部分各需要什么样的内容。
最后绘制出一个课件设计的草图，如图片、文字、按钮出现的顺序、位置等。
总之，一个设计充分的好课件脚本才能制作出一个好的课件。
下面以一首大家熟悉的古诗《咏鹅》为例进行脚本的编写，供广大教师写课件脚本时参考。
（1）制作一张表格，主要填写课件题目、教学目标、创作平台、创作思路和内容简介等信息，如表1.1所示。
表1.1课件教学目标等信息的描述
课件题目
咏鹅
创作思路
（略）
教学目标
（略）
内容简介
（略）
创作平台
PowerPoint2007
（2）设计好课件整体结构图，如图1.1所示。
导入、新授、练习、小结是课件的4个主要功能模块，其中导入、练习、小结3个模块的内容分别用一张幻灯片实现，而新授模块的内容是用两张幻灯片（这两张幻灯片通过超链接交互控制）实现的。
（3）逐步完成脚本卡片的编写，如表1.2所示。
图1.1课件整体结构图
表1.2脚本卡片的编写（共8个模块）
页面序号
1
页面内容
简要说明
课件的封面（片头）
屏幕显示
咏鹅
作者：
骆宾王
说明
1．“咏鹅”两字为艺术字
2．插入图为鹅的图片
3．加上背景音乐
页面序号
2
页面内容
简要说明
主控导航界面的制作
屏幕显示
说明
1．一共四幅图片，每一幅图片都带提示文字，便于操作
2．每幅图片都分别链接到相应的幻灯片
页面序号
3
页面内容
简要说明
导入部分
屏幕显示
说明
1．“卡通笑脸”用PowerPoint2007的绘图工具绘制
2．“猜猜看”是艺术字，“谜语文字”是图片
3．“返回”为按钮，超链接到第2张幻灯片
页面序号
4
页面内容
简要说明
新授部分
屏幕显示
续表
页面序号
4
页面内容
简要说明
新授部分
说明
1．“鹅的古诗”为文本框，并以表格形式出现，每个字都注上拼音；录制旁白
2．“意境动画”为按钮，超链接到第7张幻灯片，内容为插入的Flash动画
3．“返回”为按钮，超链接到第2张幻灯片
页面序号
5
页面内容
简要说明
练习部分
屏幕显示
说明
1．主要运用PowerPoint2007的绘图功能
2．“返回”为按钮，超链接到第2张幻灯片
页面序号
6
页面内容
简要说明
小结部分
屏幕显示
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