三年级地方教案上.docx
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三年级地方教案上
1、武夷山
（一）
一、教学目标
1．在已有的生活经验上体会武夷山，感受武夷山．
2．使学生懂得武夷山是国家自然保护区，有许多珍禽异兽，激发学生从小热爱大自然的情感。
二、教学重点：
在已有的生活经验上体会武夷山，感受武夷山。
三、教学难点：
让学生了解武夷山是国家重点自然保护区。
四、教学过程
（一）设情境．
1、引入:
出示主题图
2、教师提问
（1）谁去过武夷山？
（2）你听过哪些关于武夷山的传说？
（二）教师讲解：
武夷山位于中国福建省北部，是中国著名的旅游胜地，1999年12月被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，成为世界23处、中国4处世界自然与文化双重遗产地之一，是中国首批优秀旅游城市、首批国家重点风景名胜区、首批国家重点自然保护区、首批国家旅游度假区和国家重点文物保护单位。
武夷山素以其丰富的自然生态资源、独树一帜的风光美景和灿烂悠久的历史文化、天人合一的和谐环境著称，享有“碧水丹山”之美誉，唐朝时被朝廷册封为天下名山大川。
千百年来，无数名儒雅士、政宦显要都曾游历武夷。
古代中国的李商隐、范仲淹、朱熹、陆游、辛弃疾、徐霞客等名家都在武夷山留下各自的墨宝。
感受武夷，感受纯真。
真山水、纯文化是武夷山最大的特点。
真山水真就是真在“清水出芙蓉，天然去雕饰”，全无人工斧凿的痕迹，连空气都显得古老而清新。
武夷山景区方圆70平方公里，区内有独特、稀有、绝妙的自然景观，属典型的丹霞地貌和罕见的自然美地带。
武夷山山不高有高山的气魄，水不深集水景之大成。
一条幽深清碧的九曲溪盘绕于丹崖群峰之间，两岸36奇峰、99奇岩皆昂首向东，如万马奔腾，气势雄伟，千姿百态。
与武夷山风景区珠联璧合武夷山国家重点自然保护区，总面积570平方公里，是全球生物多样性保护的关键地区，这里有茂密的森林、陡峭的斜坡、深邃的峡谷和华东大陆最高峰，保存了地球同纬度带最完整、最典型、面积最大的中亚热带原生性森林生态系统。
区内动植物资源十分丰富。
已知植物种类3700多种，是整个欧洲大陆的7倍，已知的动物种类5100多种，是珍稀、特有野生动物的基因库，被中外生物学家称为“世界生物之窗”、“鸟的天堂”、“蛇的王国”、“昆虫的物界”和“研究两栖、爬行动物的钥匙”，代表了生物演化过程以及人类与自然环境相互关系的典范。
1987年和1992年，分别被联合国教科文接纳为世界“人与生物圈”保护区和全球生物多样性保护区。
（三）说一说．
小组讨论：
（四）总结
说说这节课你学到什么？
2、武夷山
（二）
一、教学目标
1．让学生了解武夷山文化。
知道武夷茶文化源远流长。
2．使学生知道了武夷山的风景名胜，及民俗风情。
二、教学重点、难点：
让学生了解武夷山文化。
四、教学过程
（一）设情境．
1、引入:
出示主题图
2、教师提问：
谁能说讲一讲武夷山的景点？
（二）教师讲解：
真山水孕育了东方的纯文化。
远在夏商时期，中国东部地区的古闽族、古越族人就在武夷山繁衍生息。
在景区的悬崖绝壁上，留下了现今世界发现年代最久远的、距今近4000年的“架壑船棺”、“虹桥板”等文化遗存。
西汉时期，闽越王在武夷山建造王城，使武夷山成为江南一带政治经济文化的中心。
现已挖掘出土并向游人开放的全国重点文物保护单位——武夷山城村古汉城遗址，占地48万平方米；是江南一带保存最完整、出土文物最多的汉代古城，也是中国南北文化交融的历史见证。
宋代武夷山更是集一时之盛，儒、释、道这三教同山，道家称为“第十六升真元化洞天”，儒家称为“闽邦邹鲁”、“道南理窟”。
一代理学巨儒朱熹在武夷山结庐讲学、倡道东南，生活长达近半个世纪，把当时的武夷山推到了“执全国学术之牛耳”的文化巅峰。
朱子理学在此孕育、成熟、传播，其影响深入中国社会生活的各个方面，并漂洋过海，远及东亚、东南亚及欧美诸国，成为东亚文明的体现。
正如当代著名学者蔡尚思所云：
东周出孔丘，南宋有朱熹；中国古文化，泰山与武夷。
此外。
武夷山还诞生了中国著名的婉约词代表人物柳永等大批文化名人。
积淀深厚的历史文化与奇秀多姿的自然风光相融，孕育了武夷山古朴浓厚的民俗风情。
千载儒释道。
万古山水茶。
武夷山茶文化渊远流长，更让人怡情养性。
武夷岩茶“臻山川精英秀气所钟，品具岩骨花香之胜”，早在唐代就成为贡品，元代朝廷在武夷山设御茶园，专制贡茶。
明末清初，武夷山首制乌龙茶，成为乌龙茶的发祥地。
17世纪，武夷岩茶从澳门经爪哇输往欧洲，成为欧洲皇室贵族的尊贵饮品。
（三）说一说．
小组讨论：
（四）总结
1、说说这节课你学到什么？
3、延平区概况
（一）
教学目标
1．让学生了解延平区的地理位置，丰富的资源特点。
激发学生爱家乡的思想感情。
喜欢南平．
2．培养学生认真思考、自主探索的能力．
教学重点：
在已有的生活经验上体会南平，感受南平。
教学过程
一、创设情境．
1、出示南平行政区图
2、教师提问
知道这是什么图吗？
二、介绍延平区
延平区前身是县级南平市，地处福建省中部，位于东经117°50’-118°40’,北纬26°15’- 26°51’，东西长83公里，南北宽69公里，地貌特征为丘陵山地，属中亚热带季风气候，年降雨量1642.5ml，年平均19.4°C。
区辖16个乡镇，6个街道办事处，人口总数49。
5万人，土地面积1669平方公里，耕地面积5.6万亩，是闽北的政治、经济、文化中心。
三、介绍延平区丰富的资源
1、林业：
延平区境内有森林面积263万亩，森林覆盖率68%，其中有毛竹面积34万亩，林木蓄积量1321万立方米，毛竹蕴藏量5000多万根,是我国南方主要林区，素有“绿色金库”之称。
2、 矿产：
矿产资源丰富,有铜、铁、铌、钽、铅、锌、白钨矿、黑钨矿、磷矿、透辉石、钾长石、石英石、蛇纹石、白云岩、石灰岩、花岗岩、南山玉、尤山玉、高岭土、矿泉水等31种矿产资源。
3、水力：
境内有一江三溪（闽江、建溪、沙溪、富屯溪），七十二支流纵横交织，水电理论蕴藏量居福建省首位。
4、旅游：
延平区“山围八面绿，水绕两江青”是座美丽的山城，境内有被誉为“福建庐山”、“避暑胜地”的省级风景区茫荡山、九峰山、明翠阁、双石塔、溪源峡谷、茶洋宋窖遗址，古道三千八百坎等名胜古迹，令游客流连忘返。
名扬中外的武夷山风景区距市区仅180公里。
水口电站建成后的今天，已形成延平至水口96平方公里的人工湖，湖面宽阔，水平如镜，岛屿众多，湖光山色，景色宜人，是不可多得的有待开发的旅游资源。
四、总结
说说这节课你知道了什么？
4、延平区概况
（二）
教学目标
1．在已有的生活经验上体会南平，感受延平．
2．培养学生认真听课、认真思考自主探索的能力．
3．使学生对南平的政区有大概的了解。
教学重点：
在已有的生活经验上体会南平，感受南平。
教学过程
交通运输：
铁路：
穿越境内的有鹰厦线、外福线、横南铁路、年货物吞吐量1000万吨，客流量200万人次，仅次于省城福州。
其中来舟站为福建省量大的列车编组站，也是华东地区的主要中转站。
公路：
境内公路四通八达，205国道、316国道、2005年将通车的京福高速公路纵横交汇，直通全国各地，特别是316国道南平至福州优行车时间仅需3个小时。
水路：
闽江及其支流水运航道畅通。
水南货运码头是福建省吨位最大的内河港码头，500吨级轮船可沿闽江而下直抵福州马尾港。
航空：
距延平区仅180公里的武夷山机场可供波音737和MD82等中型飞机全载使用，已开通至福州、厦门、上海、杭州、深圳、汕头、北京、广州、南京、武汉、晋江、西安、温州、珠海、海口和香港十六条航线，并设立国家一类航空口岸。
邮电通讯：
全区开辟了国际函件快递，建立了程控电话交换中心，开辟了长途直拨电话，实现电话交换程控化，村村通电话，移动通讯自动漫游，建成了区域公用分组交换数据网，公用数字数据网，宽带网的现代化邮电通讯网络。
供水供电:
延平区水源充裕，可满足生活、生产用水需求。
市民用水价1.225元/吨，工商企业用水1.425元/吨，营业性用水 1.625元/吨。
境内有国家重点工程装机容量30万千瓦的沙溪口水电站。
已建成的区级电厂、电站130佘座，总装机容量33.47万千瓦，年总发电量7.5亿千瓦时，并与福建省电网联网，电力供应十分充裕。
电价全省统一。
一、创设情境．
引入：
同学们喜旅游吗？
去旅游乘坐什么交通工具呢？
二、教师提问
1、知道在南平出门旅游可以乘坐什么交通工具？
2、介绍延平区交通运输：
铁路：
穿越境内的有鹰厦线、外福线、横南铁路、年货物吞吐量1000万吨，客流量200万人次，仅次于省城福州。
其中来舟站为福建省量大的列车编组站，也是华东地区的主要中转站。
公路：
境内公路四通八达，205国道、316国道、2005年将通车的京福高速公路纵横交汇，直通全国各地，特别是316国道南平至福州优行车时间仅需3个小时。
水路：
闽江及其支流水运航道畅通。
水南货运码头是福建省吨位最大的内河港码头，500吨级轮船可沿闽江而下直抵福州马尾港。
航空：
距延平区仅180公里的武夷山机场可供波音737和MD82等中型飞机全载使用，已开通至福州、厦门、上海、杭州、深圳、汕头、北京、广州、南京、武汉、晋江、西安、温州、珠海、海口和香港十六条航线，并设立国家一类航空口岸。
3延平区的通讯
邮电通讯：
全区开辟了国际函件快递，建立了程控电话交换中心，开辟了长途直拨电话，实现电话交换程控化，村村通电话，移动通讯自动漫游，建成了区域公用分组交换数据网，公用数字数据网，宽带网的现代化邮电通讯网络。
4、延平区的水电
供水供电:
延平区水源充裕，可满足生活、生产用水需求。
市民用水价1.225元/吨，工商企业用水1.425元/吨，营业性用水 1.625元/吨。
境内有国家重点工程装机容量30万千瓦的沙溪口水电站。
已建成的区级电厂、电站130佘座，总装机容量33.47万千瓦，年总发电量7.5亿千瓦时，并与福建省电网联网，电力供应十分充裕。
电价全省统一。
三、总结
说说这节课你学会了什么？
5、南平西区规划布局
（一）
一、教学目标
1．让学生了解家乡的远景规划，展望末来家乡是多么的美好。
2．培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力．
二、教学重点：
让学生了解家乡的远景规划，展望末来家乡是多么的美好。
三、教学难点：
让学生了解西芹片区。
四、教学过程
（一）设情境．
1、引入:
出示主题图
2、教师提问：
谁能讲一讲西芹片区？
（二）教师讲解：
为了适应新形势下城市经济和发展的需求，南平市政府提出了优先发展夏道片区，逐步完善西芹片区，调整配套来舟—王台片区，适当控制保留大横片区的实施战略，城市的近期建设重心从“金钱串珠”式的带状发展格局转变为以老城区为中心，夏道（江南新区）、西芹（西区）为两翼的“发射扇形”格局。
开发西区是拉开城市框架又一重要举措。
一、西区功能定位
西区定位为南平市新城区，具有四项主导功能：
1、城市居住、商贸发展区；2、城市文体、科教信息中心区；3、城市新的交通枢纽及形象“窗口”；4、优势产业区（现代物流业、生态农业、林产品加工业、机械化工业等）。
二、规划范围
东至南平市新水南大桥，西至沙溪口水电站，北含长沙高新技术园区，南至西芹镇的跃村。
三、规划用地、人口规模
（一）用地规模：
西区规划范围总用地总面积40平方公里，可建设用地15.57平方公里，其中城市建设用地11.83平方公里，发展备用地3.74平方公里。
（二）以总体规划城市建设人均指标（远期2010年95.4平方米/人）为依据，采用2020年100平方米/人的标准，西区总人口约11.0万人（2020年）。
（三）说一说．
小组讨论：
（四）总结
说说这节课你学到什么？
6、南平西区规划布局
（二）
一、教学目标
了解家乡的远景规划，让学生感受到了家乡的末来是十分美好的，家乡人民的生活将越来越美好。
二、教学难点：
让学生了解西芹片区。
四、教学过程
（一）设情境．
1、引入:
出示主题图
2、教师提问：
谁能讲一讲西芹片区？
（二）教师讲解：
四、规划布局结构
西区规划布局分为西芹、城东、城北、城南四个片区。
（一）西芹片区：
（中心组团、院口组团、龙溪组团、虎溪组团）
中心组团——规划建设用地面积3.01平方公里
院口组团——规划建设用地面积1.08平方公里
龙溪组团——规划建设用地面积1.36平方公里
虎溪组团——规划建设用地面积1.95平方公里
该片区是新城的中心区，将成为西区的发展核心，是以房地产、金融、办公、贸易业、商业、文化娱乐业为主导，用地布局结构可概括为“一心、两轴、三组团”的形式。
（二）城东片区：
（后谷组团、合作——长沙东组团）
后谷组团——现状建设用地0.60平方公里，规划建设用地3.04平方公里。
该组团规划发展成为以休闲娱乐、旅游业为主导的绿色产业基地。
合作——长沙东组团——现状用地0.73平方公里，规划建设用地2.29平方公里。
该组团规划发展成为交通枢纽、现代化物流产业园区。
西芹片区、城东片区是本次分区规划的重点。
（三）城北片区：
（长沙西、坂后组团）
长沙西组团——规划为城市发展备用地，总用地1.97平方公里。
坂后组团——现状建设用地0.25平方公里，规划为城市发展备用地，总用地0.60平方公里。
沙溪口电站所在地，316（205）国道从组团内横穿而过，组团内鲤鱼洲桥是目前西区内联系西溪两岸的重要通道（桥长约700米）。
国道南面临水为闽江局生产、生活基地，国道北侧沿山为坂后村庄用地，可结合鲤鱼洲，适当发展旅游及相关配套产业。
（四）城南片区（长建、跃村组团）
长建组团——规划为城市发展备用地，总用地0.82平方公里。
长建组团是西区中心向南的延伸。
规划控制主要路网，定性质为西芹区的远期备用地。
近期则预留为蔬菜生产基地以及中心区建设取土区。
跃村组团——规划为城市发展备用地，总用地0.35平方公里。
跃村组团为京福高速公路和衢南高速公路的互通口所在地，是南平市对外窗口的第一印象点。
但由于高速公路在此处与地面为分离式立交，且该区距长沙立交口近10公里，并无交通优势可言，不利于工业仓储区的形成，同时，组团内的高速公路设施所带来的噪音、尾气等污染，对环境影响较大。
因此，将其规划为观赏型林业、花卉产业区。
在产生经济效益的同时，利用其景观效应展示南平市生态型山水旅游城市的特色。
城北片区、城南片区相对独立，本次分区规划将其纳入规划区范围，作为西区的远景发展用地。
（三）说一说．
小组讨论：
（四）总结
1、说说这节课你学到什么？
2、通过学习你感受到了什么？
想到了什么？
7、南平西区规划布局（三）
一、教学目标
1．在已有的生活经验上体会、感受西区的道路交通系统．
2．培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力．
3．通过动手操作，让学生了解西区的道路交通系统。
二、教学重点：
让学生了解西区的道路交通系统。
三、教学难点：
让学生了解了家乡的末来交通情况，末来的家乡是一个交通便捷，景观优美的美丽城市。
四、教学过程
（一）设情境．
1、引入:
出示主题图
2、教师提问：
谁能讲一讲茫荡山省级风景名胜区？
（二）教师讲解：
五、道路交通系统
（一）路网规划：
1、对外交通：
由两横一纵的交通干道实现西芹片区对外交通要求。
横向：
指西溪北侧的迎宾大道和西溪南侧的西城大道。
纵向：
北与西溪北侧正在规划建设的迎宾大道相接，南与跃村组团相联系，形成纵穿西芹区的南北通道，道路红线宽度20米。
2、区间交通：
由20—24米交通性及生活性干道形成菱形放射的区内次干道系统，使西芹片区内各区间、组团之间的联系顺畅，快捷。
3、区内交通：
依据地形，采用环型、枝状，自由式等多种灵活方式组织支路网，解决各个区内部的交通联系。
（二）道路等级划分
根据区内各个等级道路的功能，将片区的道路分为三个等级：
1、主干道：
道路红线宽度分别为18米、20米和30米。
2、次干道：
道路红线宽度为20米。
3、支路：
道路红线宽度分别为12米、15米。
六、城市空间景观系统
城市空间景观由城市景观区、城市景观轴、重要景观核心构成。
（一）城市景观区
由商贸中心区、文化娱乐区、行政中心区、科技产业区、生活居住区、特色工业区组成，这些区域的建设以其城市功能为特点，形成各具特色的城市空间，构筑现代化南平多层次的城市空间景观形象。
（二）城市景观轴
由自然景观轴（水轴）和人文景观轴（路轴）组成。
根据南平的城市形态，以自然山水轴为基本框架，强调路轴（城市主干道）的建设，着重进行以绿岛为核心的中心片区建筑景观群落的建设，赋予各路轴不同的形象特征，强调主要对景建筑造型，突出景观轴的序列感和层次感。
（三）重要景观核心
指由城市广场、主要交通干道的对景建筑群，代表城市门户窗口地段的空间等组成。
规划对三类空间进行了统一安排，以形成具有地方特色的城市景观节点。
（三）说一说．
小组讨论：
（四）总结
说说这节课你学到什么？
8、南平西区规划布局（四）
一、教学目标
1、让学生了解西区开发的程序，西区的布局特点。
感受西区开发时序与近期建设．
2、激发学生从小努力学习，长大为家乡建设作贡献的情怀。
二、教学重点：
在已有的生活经验上体会、感受西区开发时序与近期建设。
三、教学难点：
让学生了解西区开发时序与近期建设。
四、教学过程
（一）设情境．
1、引入:
出示主题图
2、教师提问：
谁能讲一讲西区开发时序与近期建设？
（二）教师讲解：
七、开发时序与近期建设
（一）开发时序
1、创业期（3年内）：
建设西城大道与北岸迎宾大道，共同加强西区与老城区的交往，缩短两区的时间、空间距离，为西区的启动打开局面，同时修建西城大桥，衔接高速公路形成西区对外交通干道，选择首期开发用地并扶持部分工业、房地产业的开发。
2、开拓期（4—10年）：
启动基础设施建设，构筑西区发展的路网骨架，增强西区的吸引力，提升人气，为西区发展奠定了基础。
3、成型期（11—15年）：
运用关、停、转、并等措施对西区环境影响较大的企业进行整合，形成新兴产业园区，同时完善基础设施建设，建立新城的基本框架，完善城市功能，完成南平中心城市空间拓展的目标。
4、完善期（15—20年）：
继续完善各分区建设、西区的整体形态基本完成，犹如一朵美丽的“百合花”盛开在西溪河畔。
（二）近期建设
1、近期建设布局：
后谷居住片区：
依托区位优势，引导中心城区人口向西区有机分流。
规划用地面积0.5平方公里。
西芹中心片区：
依托旧镇区开发示范小区，缓解旧镇压力，同时配套公共服务设施，积极开发商贸用地，为西区的开发汇聚人气。
规划用地面积约0.5平方公里。
虎溪工业园区：
积极招商引资，选择优势项目，为西区的产业建设打开局面。
规划一期用地约1.0平方公里。
2、近期建设项目：
西城大道：
拓宽改造南平新水南大桥至西芹公路，长10公里，宽18米。
西城大桥：
长度约500米。
并沿铁路南侧修建600米的连接道路（宽20米），与现状道路形成枝状路网，以解决各区对外交通问题。
五星桥头立交：
下穿式立交，解决旧镇区与中心区联系问题。
颐和小区：
以多层、小高层住宅为主，适当开发别墅用地，规划用地面积53公顷。
后谷综合小区：
占地0.4公顷，丰富西区沿江面，缩短心理距离。
五星桥小区：
占地面积约0.2公顷，繁荣西区商贸，满足人们生活需要。
同时为西区设施建设积累启动资金。
大墩小区：
用地约6.7公顷。
（三）说一说．
小组讨论：
（四）总结
说说这节课你学到什么？
9、西芹镇概况
教学目标
1．认识西芹，热爱家乡。
2．培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力．
3、培养学生热爱家乡的思想感情。
教学重点：
在已有的生活经验上体会南平，感受南平。
感受家乡。
教学过程
一、激趣导入：
说说自己的家乡。
二、西芹镇概貌
1、西芹镇于唐五代（公元900年），原称西津镇、三芹镇，因址在延城之西，清代时更名为西芹，设西芹铺。
民国初至1958年设过区、乡、镇，1958年9月至1983年改称为“西芹人民公社”，1984年撤社改镇至今，建制为西芹镇人民政府。
2、地理位置：
西芹镇位于东经117°58′—118°10′，北纬26°26′—26°39′之间，地处富屯溪下游，东与夏道镇为邻，西南与沙县交界，东南与塔前镇接壤，西北与来舟、王台、茂地三镇毗连，东北与南平市区相接。
3、自然环境：
西芹镇地处闽北山区，全镇高山村有高坪、中坪、峰坪、西岩、珠地、乾兜、泗坑7个，半高山村有浆甲、坑底、留墩、吉洋、田垱、塘下6个，小平原村有西芹、兴华、洪溪、长建、坑布、跃村、南洲7个。
境缘主要高山有闽北著名风景区茫荡山及米山，境中有峰坪村的五公山。
森林蓄积量65万立方米，森林覆盖率达62.3%。
毛竹8万亩，年采伐量111万根，被誉为“闽北竹乡”。
富屯溪流经境内10多公里，主要土壤类型属红黄壤。
年平均温度20℃左右，降雨量约为1600毫米，无霜期300天左右。
4、人口民族：
1999年底，西芹镇总人口32514人，民族主要是汉族，畲族379人。
其中农业人口24885人，占总人口的76.5%，非农业人口7629人，占总人口的23.5%。
境内还有30多家省、地、市属国营企事业单位。
5、区位优势：
西芹镇位于延城之西10公里，全镇20个行政村，1个居委会，辖区内有人口7.1万人，镇属人口3.4万人。
总面积250.1平方公里。
西芹镇区位优越，交通便利，外福铁路、205、316国道、京福、衢南高速公路都穿境而过。
镇内各村及111个自然村，村村通公路。
基础设施配套齐全，全镇电话装机数达11000多户，移动通讯信号覆盖全镇。
集镇内公交1路车、10路车到达市区仅20分钟。
境内有中等职业中专学校1所，中学1所（含高、初中），中心小学1所，中心幼儿园1所。
建有电影院、文化中心站、歌舞厅、文化活动室、台球室等娱乐场所30多家。
三、说一说：
夸一夸自己的家乡
四、总结
说说这节课你最高兴的事是什么？
10、西城大桥
一、教学目标
1．在已有的生活经验上体会、感受西城大桥．
2．通过动手操作，让学生了解西城大桥。
二、教学重点：
在已有的生活经验上体会、感受西城大桥。
三、教学难点：
让学生了解西城大桥。
四、教学过程
（一）设情境．
1、引入:
出示主题图
2、教师提问：
谁能讲一讲西城大桥？
（二）教师讲解：
西城大桥，“大桥通车后，从西芹到福银高速公路的半个小时行车路程将缩短至5分钟以内，西芹方向的每天3000余辆车流将是最直接的受益者。
”昨日，在西城大桥建设工地现场，负责该项目建设的南平市西区城市建设开发有限公司总经理杨华基告诉记者，这座耗资6000万元的大桥有望在明年5月份合龙。
作为西区开发建设中重要的控制性工程，西城大桥将是未来中心城区连接西芹片区的主要通道。
大桥全长308.8米，主桥长295米，系Y型桥墩三跨连续钢构
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