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泰州市中小学实验室管理规范

∙泰州市中小学实验室管理规范(试行)

中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用,对实验教学进行组织、协调、服务,保证实验教学的顺利进行。

一、 制度建设

中小学实验室应建有下列制度:

1. 实验室工作人员岗位职责:

对实验室管理人员岗位的基本要求。

2. 学生实验守则:

学生在实验室做实验应遵守的基本规范。

3. 仪器室管理制度:

仪器室的管理常规要求。

4. 危险品安全保管和使用制度:

危险品保管和使用的基本要求。

5. 实验教学管理制度:

实验教学的计划、实验教学的组织实施和实验教学评估的规范要求。

二、 账册管理

1. 中小学实验室必须建立的账册:

总账、分类账、低值易耗品账。

2. 记帐的要求:

账册齐全,账目清楚,单据完整,记账正确。

“总账”一年填写一次,依据“分类账”和“低值易耗品账”记录的情况来记帐;学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”;玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”,并接受财务监督。

做到定期盘点,账账相符、账物相符,总账、分类账的账、卡、物相符率达100%,低值易耗品的账、物相符率不低于90%。

三、 设备管理

1. 仪器设备管理科学合理。

实验仪器设备必须全部入橱,做到科学合理、美观大方、取用方便。

具体操作要注意以下几点:

(1)  分学科、分室、分类存放。

中学理、化、生仪器分室存放,同学科仪器分类存放。

(2)  同室同学科仪器要分类入柜,柜内分层,层上定点,做到定橱、定位摆放;同柜仪器重的放下层,轻的放上层;同层仪器体高的放里边,体矮的放外边;同层放同种仪器的不要堆叠挤压,要呈阶梯状排列;柜内不同种仪器之间应留空隙;每种仪器的主、附件、零配件要放在一起;仪器设备一般都要正放,因仪器体高(如人体半身模型等)柜内放不下时,应调整台板高度后入柜正放。

生物模型、标本有条件的学校要使用双面玻璃柜存入于一室,透亮美观又能防尘;鸟兽剥制或仿真标本要依形定位(似展览橱窗)存放室内,供学生参观,各学科挂图、图片资料要制作专用图架或入柜摆放。

小学仪器要分柜存放于一室,小学化学药品要专柜存放;同室仪器说明书及技术资料要分类搜集,装订成册,专柜放置备查。

(3)  要根据仪器设备自身特点进行摆放。

例如,仪表的存放要将全部开关置“零位”;电表的存放要短路保护,磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。

定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内,以备下次再用。

玻璃仪器品种多,大小形状各异,易损坏,要根据器皿的形状制作专用放置架,或横卧,或竖插,10个、20个一组入柜摆放,可避免相互碰撞而损坏,又便于使用。

生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放,以防尘、防潮等等。

2. 做好仪器设备的保养工作。

教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化,性能变差,甚至报废。

仪器设备的保养要做好以下工作:

(1)做好清洁除尘工作。

附着存仪器的表而,不但影响整洁美观,而且会破坏仪器的使用性能,甚至发生意外。

例如,机械的运动部门有灰会增加机械磨损,金属表面有灰会粘附水汽而生锈,静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能,光学仪器粘附灰尘会影响透光度,使镜头霉变,等等。

仪器本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰,特别是精密贵重仪器,如气垫道轨、电子仪表,要经常保持洁净,有的要装入原包装盒内存放,有的要加盖防尘罩,定期除尘保养。

不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。

(2)要适当调节仪器保管室内的温、湿度,使其保持正常。

超常的温、湿度是导致仪器锈蚀,霉变和老化的主要原因。

要做好仪器室的通风排气工作。

存放精密仪器及电子仪表的橱柜内要放置干燥剂,(如氯化钙、硅胶等)并要定期更换或除湿。

(3)要根据仪器自身特点做好保养工作。

例如:

金属器具要防止表面油漆或镀层脱钞而生锈,裸露的金属表面要经常涂抹防锈剂,紧固螺丝及机械转动部门要定期加注润滑油,以防生锈结牢,影响使用。

传动式皮带、胶带、弹簧发条使用后要解除形变。

橡胶、塑料等高分子材料制品要注意老化的防护(如橡胶管、塞不用时要洗净放在带盖的容器里,并在其中放一杯清水,以延缓老化)。

模型及剥制、腊制标本要在柜内放些樟脑,防止害虫侵蚀。

浸制标本要注意封口的严密性,并及时添加防腐剂。

光学仪器特别是显微镜头要经常保持干操,防止镜面生霉而模糊。

冬季要在目镜下套一纸片,以防水汽凝聚,机械转动部分要涂优质机油,解剖器用后洗干净、涂凡士林,解剖刀放刀架里,刀刃用棉花裹好。

分析天平要制作水泥台防震保管。

电子仪器、仪表一般每季度要通电保养一次(在存放仪表的柜内布设电源插座,不需搬动仪器便能通电保养)。

带内电源的仪器、仪表使用后应取出电池存放。

磁铁存放要使磁路闭合,以防消磁等等。

(4)要经常检查仪器的附件、零配件是否完整,组合教具如小学的力学、电流等实验盒用后必须检查部件是否齐全,然后装盒保管,以防失散,定期更换易损零部件,确保性能良好。

四、 化学药品管理

1.   化学药品的分类:

按无机和有机分为两大类。

无机物再按固体和液体分成两类,然后按单质、酸、碱、盐分类。

单质分为金属和非金属,盐类按酸根分为卤化物、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等。

有机试剂按官能团分为醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯、糖、含氮化合物、含卤化合物、含硫化合物等。

2. 化学药品的存放:

化学药品要专室存放。

药品室应干燥、阴凉、通风,具有防火措施。

3. 化学药品的保管:

要注意定期检查,检查药品是否变质、失效,检查标签是否腐烂、脱落,文字是否模糊不清,一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。

少数购进时用塑料代包装的试剂,入库后要改装存放在试剂瓶中,并贴好标签。

受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氧等,要用棕色玻璃瓶盛装,并放在低温阴暗处,容易挥发、潮解或风化的试剂,盛装的玻璃瓶要用石蜡封口,并经常检查封口的严密性。

氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中,浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中。

4.   危险药品管理

(1)   危险品的存放:

化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性,分类或分柜隔离存放,剧毒药品应专柜存放,贮存金属钠、钾、白磷的瓶子的三分之二应埋入黄砂内保管。

危险品库或危险品柜要双人双锁保管。

(2)  危险品要限量发放,用有剩余要回收,发放和回收数量都要登记。

五、 使用管理

1.   学校应加强实验教学的管理,提高仪器设备的使用率,培养学生实验能力。

学校教学工作计划中有实验教学内容,明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。

每学期制定实验教学计划,有实验进度安排。

2.   实验教学计划落实、运作正常,能按课程要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验,开出率达100%。

积极创造条件向学生开放实验室,在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动。

3.   分管教学的校长每学期至少听4节实验课,及时解决工作中的问题。

保证每年安排实验教学专项经费,且占有合理的比例,做到专款专用,每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。

4.   健全考核评估机制,有一套完整的实验教学质量考核办法,定期对实验教学进行评估检查,能有效地保证实验教学质量。

5.   改革实验教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。

6.   积极组织开展师生自制教学具活动,改进实验教学,培养师生创造能力。

7.   学校应积极创造条件运用计算机对实验教学计划、实验教学开展情况、设备使用情况实施过程管理。

应在校园网上开辟实验室专栏,通过网络传输信息,实现资源共享。

六、 资料管理

中小学实验室应建立健全相关的实验室管理资料,必须做好以下记录:

实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出情况统计等,期末整理,分类装订成册。

七、 安全及环境管理

1.  安全管理

(1)实验室应有防潮、防尘、防锈以及防毒、防火、防爆、防盗和防触电等措施。

危险品应放入专柜,双人双锁保管。

(2)实验室电路必须安装规范。

(3)配齐灭火器、砂箱、砂桶等消防器材。

落实专人保管,定期检查,确保应急使用。

(4)实验室、仪器室及其它有贵重仪器的器材室,门窗要齐全坚固,要有防盗安全设施。

2.  环境管理

(1)   营造实验室的科学氛围,实验室内应张贴“学生实验守则”,可张贴科学家画像、名人名言、学科实验挂图或设置学生实验园地。

(2)   实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理“三废”(废气、废液、废品),为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证实验安全。

 

附:

实验室制度

 

实验室工作人员职责

一、认真贯彻执行实验室工作的方针、政策、规章、计划,负责实验室的管理、使用,确保实验室工作的正常开展。

二、热爱本职工作,树立为教学服务的思想,熟悉教材,熟练掌握学科演示实验和学生分组实验,熟悉各类仪器的性能和保管知识,掌握各类仪器的使用方法和维修的基本技能。

三、仪器设备、器材、药品应及时验收、登记入帐、进橱发现仪器质量或数量有差错应及时处理。

四、实验室的管理工作要努力做到:

常规管理制度化、仪器存放规范化、仪器保管科学化、各项记录经常化、档案资料系列化。

五、按“实验通知单”准备好实验所需的仪器、器材、药品,协助任课教师指导学生实验。

实验完毕后清点仪器,检查仪器的完好情况,发现问题,要查明原因,按有关规定认真处理。

六、做好实验室的安全防护工作,掌握发生事故的应急处理措施。

经常保持室内外的整洁。

七、创造条件,开放实验室,协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动。

积极自制教具,充实实验设备。

八、定期维护仪器设备,使仪器设备处于完好待用状态。

定期清点仪器、药品和实验材料,根据实验教学需要,及时编制仪器设备、药品添置计划,定期向学校领导和上级有关部门汇报工作。

 

学生实验守则

一、实验前必须预习实验内容,明确目的要求,熟悉方法步骤,掌握基本原理。

二、进入实验室按编组就位、保持室内安静,严禁大声喧哗和自行摆弄仪器装置。

三、认真听教师讲解实验目的,步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

四、实验前对实验所需仪器、药品进行认真清点。

如发现问题,应立即报告教师。

五、爱护仪器设备,爱惜药品材料。

废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒,注意实验室的清洁。

实验过程中损坏仪器要填写《实验仪器损坏赔偿记录》。

因违章违纪造成仪器损坏和药品浪费的,当事人应照价赔偿。

六、实验时遵守操作规程,按实验步骤进行,注意安全,谨防发生事故。

细心观察实验现象,认真记录,实事求是地填写实验报告单。

七、实验完毕,必须认真整理实验器材和药品,清洗器皿、关闭电源、水源等,经教师检查无误后方可离开实验室。

八、凡实验室的物品,一律不得私自带出实验室。

 

中小学实验室管理制度

一、中小学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理,为教师演示实验、分组实验以及课外科技活动的开展,提供有力的保证。

二、根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。

及时编制仪器设备补充计划报学校审批购置。

三、实验室的仪器设备应按国家统一要求分类、编号、入帐,做到帐目清楚,帐、物相符。

必须建立《仪器设备总帐》、《仪器设备分类帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。

在帐务管理中,应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

四、仪器设备的存放应分门别类,科学有序,定橱定位,排列整齐,取用方便。

橱有编号,橱窗设卡(橱窗卡),物卡一致,帐卡相符。

五、仪器设备的保管应按仪器设备性能注意做好防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐蚀、防变形、防碎裂、防磁等工作。

化学药品要按化学特性要求存放,易燃易爆、剧毒等危险品,要单独存放在专用的安全柜中,专人保管,双人双锁,细纱固定,定期查看,及时添液。

药品与仪器应分室保管。

六、仪器设备借出或归还后,要及时清点、检测、擦净、归位,发现短缺、损坏,要按有关赔偿规定处理。

教师因教学需要借用仪器,用后应及时归还。

为保证实验教学的需要,教学仪器一般不予外借,如遇特殊情况,教职工借用仪器须经学校分管领导批准后,实验室才能借出,借用时间不得超过三天。

外单位借用仪器须经校长批准,时间不得超过一周,过期不还,实验室工作人员应主动与借用单位联系收回,并对借用者给予一定的处罚。

一切仪器的领用、借出和归还均须办理有关手续,并由实验室工作人员验收、检查。

领用药品应通过实验室工作人员记录消耗量。

领用危险药品时,领用教师、两名管理人员共同在危险药品专用册上签名,并严格控制数量,注意使用安全,剩余药品及时归还。

仪器药品不准带回宿舍或其它地方供私人使用。

七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。

各种仪器设备要定期维护保养,使其处于随时可使用状态。

实验室应设有《借物登记簿》、《危险品领用登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》、《仪器损耗、报废记录簿》等簿册。

严格执行报废规定,实验教学过程中属正常损坏且不能修复的仪器,或经长期使用性能达不到实验要求且不能修理的仪器,应予报废。

因工作失职、违反操作规程而造成的仪器损坏或丢失,应照价赔偿。

对故意损坏仪器者除照价赔偿外,视情节轻重,给予必要的处罚。

仪器发生故障,实验室工作人员要尽可能及时加以排除,或送交专业部门维修,以确保其处于完好状态,对维修过的仪器要认真填写好仪器维修单,存入仪器质量档案。

八、加强档案资料的管理。

实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)、文件资料(计划、总结、报表、申购报告、上级文件等)各类档案资料的管理工作,年末按档案管理模式,分类装订,装盒存放。

实验室工作人员如有变动,应在学校领导的主持下,办理移交手续,手续存入实验室管理档案。

九、要做好防盗、防火、防爆、防触电、防中毒等工作,配备灭火机、砂箱、化学实验急救等安全及防护用品,定期检查,及时更新维修,学校领导要经常督促检查。

十、做好净化、美化、防火、防盗工作。

实验室应保持科学、文明的环境,积极营造良好的实验氛围。

消防设备、电器线路应定期检查,保证人身安全。

 

危险品安全保管和使用制度

一、    实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内,并按各自的危险特性,分类存放,不得和普通试剂混存或随意乱放。

二、    化学危险药品室、柜,必须有专人管理。

管理人员要有高度的责任感,懂得各种化学药品的危险特性,具有一定的防护知识,并实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。

三、    化学危险品室要配备相应的消防设施,如灭火器、消防桶、黄沙等,学校主管领导和专管人员要定期检查,节假日安排值班时,要把化学危险品室列为重点防范区。

四、    定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查,并核对库存量,务使帐物一致。

五、    使用危险试剂进行实验前,必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。

教师领用危险品时,必须提前计算用量,填写危险品领用单由专管人员和教师送取,不得让学生代替。

六、    对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集,妥善处理,不得在实验室存留,更不可随意倒入下水道。

七、    危险试剂的管理和使用方面如出现问题,除采取措施迅速排除外,必须及时向学校领导如实报告不得隐瞒。

八、    专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。

 

实验教学管理制度

(一)实验教学计划

1、各学科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。

计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。

计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2、实验室应根据各科课程标准、教材和各科任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。

计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购进、置备,仪器的检查和维护等。

(二)实验教学的组织与实施

1、教师要按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写《实验通知单》,教师的演示实验应提前一天,学生分组实验应提前三天,将“实验通知单”送交实验室。

实验室工作人员必须作好准备,确保实验成功,如遇特殊情况不能开设,应及时和教师联系。

教师要检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到“胸中有数”。

2、教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。

3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。

4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验,发现问题应及时给予启发引导,并及时进行解决,但不可代替学生去做实验。

5、实验结束后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成《实验报告》。

(三)实验教学的评估与考核

1、实验开出率考察,查看年级学科实验记录、学科实验开出情况统计、学校实验开出情况统计等资料。

2、对学生实验能力和技巧的考核,以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。

4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外,还可用表格进行调查。

5、所有考核的资料,都应作为实验教学资料汇入教学档案。

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