初中数学教师个人工作学习学习计划.docx

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初中数学教师个人工作学习学习计划

初中数学教师个人工作总结

一本励志书上以前这样说过，一个人的成功与否，不在

于他的年纪大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的一年，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉心里深处不时充盈着感人。

是领导的关心，同事间的互

助，师生间的灵犀，让我感觉了生活的意义，感觉了生命的美好，也给了我在单一机械的工作中坚持下去的原因和信念。

我感人着这全部，所以我也努力工作着，回报着。

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。

这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教课中收获最多的一年，固然这一年的工作还出缺憾、还有不

足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验累积最多的一年。

现就这一年的工作总结以下：

一、师德方面：

增强涵养，塑造师德

我一直以为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的

地点上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要

求自己，力求做一个有崇敬师德的人。

我一直坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强涵养，课余时间我阅读了大批的

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书本，不停提高自己水平。

此后我将持续增强师德方面的涵养，力求在这一方面有更大的提高。

二、教课方面：

虚心讨教，增强自我

担当两个班的数学教课的工作任务是艰巨的，在实质工作中，那就得实干加巧干。

关于一名数学教师来说，增强自己业务水平，提高教课质量无疑是至关重要的。

跟着光阴的

流逝，伴着我教课天数的增添，我愈来愈感觉我知识的贫乏，经验的缺乏。

面对讲台下那一双双盼望的眼睛，每次上课我

都感觉自己责任之重要。

为了赶快充分自己，使自己教课水平有一个质的飞腾，我从以下几个方面对自己进行了增强。

第一是从教课理论和教课知识上。

我不只自己定阅了三四种教课杂志进行教课参照，并且还借阅大批有关教课理论和教课方法的书本，关于里面各种教课理论和教课方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自己的教课实践的同时，我也在一次次的教课实践中来考证和发展这类理论。

其次是从教课经验上。

因为自己教课经验有限，有时还会在教课过程中遇到这样或那样的问题而不知如何办理。

因此我虚心向老教师学习，力求从他们那边赶快增添一些可贵的教课经验。

我个人对付和办理讲堂各式各种问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教课互长。

从另一个角度来

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说，学生也是老师的“教师”。

因为学生接受新知识快，接受信息多，所以我从和他们的交流中亦能丰富我的教课知识。

为了不辜负领导的相信和同学的希望，我信心尽我最大

所能去提高自己水平，争取较优异的达成新高一教课。

为此，我一方面下苦功完美自己知识系统，打牢基础知识，使自己

能够比较自如的进行教课;另一方面，持续向其余教师学习，抽出业余时间拥有丰富教课经验的老师学习。

对待课程，虚心听取他们建议备好每一节课;认真听课，认真学习他们上课的安排和技巧。

这一年来，经过认真学习教课理论，勤苦研究教课，虚心向老教师学习，我自己感觉在教课方面有了较大的提高。

在今年的数学基本功比赛中先后获取张甸区一

等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。

学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试中间都取

的了较好的成绩，所指导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获取第五届时代学习报数学文化节“优异指导教师”奖

三、考勤纪律方面

我严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早走、有事主动告假。

在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确办理好与领导同事之间的关系。

平常，节俭节俭、不辞辛苦、对人真挚、热爱学生、人际关系和睦和睦，从不闹无原则的纠葛，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松

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懈地培育自己的综合素质和能力。

四、业务深造方面

跟着新课程改革对教师业务能力要求的提高，自己在教课之余，还挤时间自学本科和踊跃学习各种现代教育技术。

五、不足之处

反省一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不

足，特别是学生对作业本的保存、潜能生作业的书写缺乏指

导和严格要求。

在此后的工作中，应充分着重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教课工作中收获了好多，提高了好多，同时也感觉到了自己的不足。

在此后的工作中，应不停提高

自己的业务能力、充分自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、着重细节工作，自始自终的实事求是，勤劳研究，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完美、更有效、更实在。

在这一年里，我思虑的主假如教课总结，改良的问题。

我想关于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤其重要。

在此我要感谢一年来向来帮助我、关心我的老教师们。

从他们的经验中我领会到数学的核心问题;总结出解决问题的门路问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会

学生如何去学习勤于思虑、擅长发问、解决问题。

数学识题成为数学教课创新的载体。

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1.在引入新看法时，把有关的旧看法联系起来，确定信

任学生的看法，勇敢松手让学生把某种情境用数学方法加以

表征;在形成看法时，留给学生充分的思想空间，多角度、

全方向地提出有价值的问题，让学生思虑;指导学生自主地

建构新看法。

在辨别看法时，鼓舞学生怀疑。

宋朝有一位教

育家说过：

念书无疑者，须教有疑。

有疑者却要无疑，到

这里方是进步。

从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的

标记，也是创新的开始。

2.在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证

明，应该改变传统的分为展现定理、推证定理、应用定理简单三步的模式，而联合实质状况，在证明命题前为学生创建认知矛盾的迷惑情境。

经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。

并且知道数学证明的价值及其限制性。

3.在解题教课时，改变传统的解题训练多而杂的做法。

增强目的性。

注意浸透解题策略。

因为策略常常是不简单为学生掌握的。

注意解题训练的坡度和难度。

假如解题训练有一个坡度，能够使学生顺序渐进从易到难，达成一个小题，相当上了一个台阶，达成了最后一题，仿佛登上了山顶，回顾俯望，小山绵延，愉悦之心，不由而生。

假如题组没有难度，学生不行能有疑，重重复复会令人无聊。

反之，设置必定圈套、难度，学生经过探究、斟酌，把疑难解决了，既巩

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固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞腾，体验到解题的劳

动价值。

我想要做到上述三个方面，一定改变传统的单一的传

授接受的教课模式，在讲堂教课中，第一要创建同等、互相采取的和睦氛围，要实时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思想价值，并为创新做出示范。

并能激发学生踊跃参加讲堂教课活动。

要留给学生思想的空间，同时要鼓舞学生提出不一样的想法和问题，倡导讲堂师生的交流和学生与学生间的交流，因为交流可令学生踊跃投入和充分参加讲堂教

学活动。

经过交流，不停进行教课信息的互换、反应、反省，归纳和总结数学思想方法。

在交流中，作为老师耐心聆听学

生提出的问题，并从中捕获有价值的问题，睁开讲堂议论，并合时做出适合的评论，使班集体成为一个学习的共同体，共同分享学习的成就。

擅长与别人对话、协调，自尊与尊敬别人、自我的反省、自我调控的品行。

其次全力帮助学生主动建构数学认知系统，使学生形成优异的数学知识络。

自己本学期担当初一（93）（94）两班数学课教课。

一学期的工作已经结束，为了总结经验，找寻不足。

现将一学期的工作总结以下：

增强学习，提高思想认识，建立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢环绕学习新课程，建立新课程，

试试新教法的目标，不停更新教课看法。

着重把学习新课程

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标准与建立新理念有机的联合起来。

经过学习新的《课程标

准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机会。

将理论联系

到实质教课工作中，解放思想，更新看法，丰富知识，提高

能力，以崭新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的洗

礼。

经过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领悟到全部为了学生的发展的教课理念。

建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主和睦同等的新式师生关系，

使尊敬学生人品，尊敬学生看法，认可学生个性差别，踊跃创建和供给知足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教课活动的出发点和归宿。

重视了学生独立

性，自主性的培育与发挥，收到了优异的成效.

教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的要点。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革讲堂教课，加大新式教课方法使使劲度，获得了显然成效，详细表此刻：

备课深入仔细。

平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确掌握难要点。

在拟订教课目标时，

特别注意学生的实质状况。

教课设计编写认真，其实不停归纳总结经验教训。

着重讲堂教课成效。

针对初二年级学生特色，以快乐式

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教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教

学为主线，着重讲练联合。

在教课中注意抓住要点，打破难

点。

坚持参加校内外教课商讨活动，不停汲取别人的可贵经

验，提高自己的教课水平。

常常向经验丰富的教师讨教并经

常在一同议论教课识题。

听公然课多次，自己执教二节公然

课，特别本学期，自己执教的公然课,学校领导和教师们给

我提出了许多可贵的建议，使我明确了此后授课的方向和以

后数学课该怎么教和怎么讲。

在作业批阅上，认真实时，力求做到全批全改，重在订

正，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢。

工作中存在的问题

1、教材发掘不深入。

2、教法不灵巧，不可以吸引学生学习，对学生的指引、

启迪不足。

3、新课标下新的教课思想学习不深入。

对学生的自主

学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。

因为对学生的认识不够，对学生的

学习态度、思想能力不太清楚。

上课和复习时该讲的都讲了，

学生掌握的状况如何，教师心中无数。

致使了教课中的盲目

性。

一年的工作工作又将结束了，回顾这一年的工作，我执

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教三年三班和三年六班的数学学科，并担当三年六班的班主任，工作中有收获和快乐，也有不尽善尽美的地方，为了更好地总结经验，汲取教训，使此后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结以下：

一、用党员的标准严格要求自己，严格恪守学校的规章

制度

热爱教师工作，思想进步，团结同志，每日早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育目标，以党员的要求严格要求自己，认真达成学校交给的任务和工作，严格恪守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早走，不请病、事假，脚扎实地地履行学校的各项要求。

二、踊跃参加各种学习培训，努力提高自己的教育教课

水平

今年度我们每位教师都要参加市里教师业务能力考试，联合自己特色拟订了业务学习计划，本学期我严格依据学习计划，有序有效地进行了学习，我感觉自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教课丛书，

我感觉自己有了很大的提高，在11月份举行的考试里我也获得了比较理想的成绩。

月，我有幸于被我局派往河南沁阳永威学校学习“和睦教育”与“先学后教，当堂训练”教课模式。

回来后我阅读了《蔡林深与洋思教育》一书，意会此中的教课艺术，努力

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提高自己的教育教课水平，并能在平常教课工作中很好的应

用。

三、教课工作和科研工作

在教课工作方面，在备课过程中认真研究教材，深刻理

解教材，灵巧运用教材，依据教材的特色及学生的实质状况

设计教课设计，认真地上好每一节课。

教课中，我重视学生的思

维能力、自学能力的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、

优异教课方法等，一面持续进行“讲堂教课”的分层教课研

究，着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培育能力---形成品行上，改革教课方法、手段，增大讲堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转变，中等生优化，优异生提

高，各种学生都获取应有发展”的目标。

关于班级的学困生，赐予特别的关照，讲堂上多发问，多巡视，多指导，在讲堂

上对他们的点滴进步赐予适合的夸奖，课后多找他们谈心，使他们建立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发

动班上的优等生做学困生们的指导老师，构成"一帮二"小组，

依据各自的状况给学困生定出目标，让他们两方都朝着那个目标行进。

持续探究数学知识之间的数学思想的运用和数学识题

的思路方法、剖析规律等;依据教育局苏局长的要求，作完

初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写12篇

教课经验类等论文（20XX年前撰写13篇，在《求知时报》发

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表12篇），20XX年在中国教育学会主办的《数学周报》发布

2篇。

获取了上司教育部门的认同与好评。

上传到中国教育博客上.

今年度，我被评为汽车家产开发区数学学科带头人。

四、认真参加班级管理，努力形成优异班风

经过班会、晨会对学生进行的思想教育。

培育班干部，主动与家长交流，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。

我不只着重学生的学习成绩，并且更着重学习态度、方法和习惯;不只重视学生的道德养成，并且更重视学生的思

维能力、自学能力的培育，我虚心学习、勇敢创新，跟从紧、认真负责、指导到位，并充散发挥学生的自主管理作用，使

班级真实形成“团结向上，纪律严正，环境整齐，学习勤苦”的优异班气。

五、其余工作

受教育局的委派，带2名徒弟阴大凯、银跃娟，经过一年的努力，他俩的教育教课水平提高很快，银跃娟已成为区骨干教师，阴大凯现已成为教课新秀。

上学期，我兼任年段长工作，关心今年段教师，实时与

学校交流;解决年级的突发事件，化解矛盾;按期召开年段考试剖析会，安排各学科学期活动小组工作。

教师的工作循环往复，我将好好反省一年来我工作中的

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经验和不足，立足本职岗位把此后的工作做好，请各位领导

和老师赐予我帮助和责备，让我的工作更为有板有眼。

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