《制作贺卡》教案doc.docx

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《制作贺卡》教案doc

《制作贺卡》教案

一、教学设计

1、课前准备

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：

文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：

能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：

培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：

激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：

同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

（课件展示贺卡）

师：

你们喜欢这些贺卡吗？

真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。

礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？

这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

（二）、自主探究，提出任务

1.分析贺卡的构成元素。

师：

怎样制作贺卡呢？

在创作它之前，我们必须先认识它。

请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2.归纳制作贺卡的步骤。

师：

这些元素你会做吗？

老师把它们整理成制作步骤。

（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。

）

3、师：

请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？

（请学生上台演示）

师：

这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：

知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？

我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？

哪张做得不合理？

哪里不合理？

（课件展示）

师：

贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

（课件展示设计要领）

（三）、作品创作，完成任务

师：

下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

1、布置任务：

（课件展示任务要求）

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：

设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：

小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

5、学生继续完完善作品。

（四）、作品展示，自评互评

（五）、课堂小结，梳理归纳1.

2.学生填写书中自我评价表。

2017--09

一、教学设计

1、课前准备

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：

文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：

能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：

培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：

激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：

同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

（课件展示贺卡）

师：

你们喜欢这些贺卡吗？

真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。

礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？

这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

（二）、自主探究，提出任务

1.分析贺卡的构成元素。

师：

怎样制作贺卡呢？

在创作它之前，我们必须先认识它。

请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2.归纳制作贺卡的步骤。

师：

这些元素你会做吗？

老师把它们整理成制作步骤。

（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。

）

3、师：

请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？

（请学生上台演示）

师：

这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：

知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？

我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？

哪张做得不合理？

哪里不合理？

（课件展示）

师：

贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

（课件展示设计要领）

（三）、作品创作，完成任务

师：

下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

1、布置任务：

（课件展示任务要求）

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：

设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：

小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

5、学生继续完完善作品。

（四）、作品展示，自评互评

（五）、课堂小结，梳理归纳1.

2.学生填写书中自我评价表。

2017--09

一、教学设计

1、课前准备

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：

文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：

能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：

培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：

激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：

同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

（课件展示贺卡）

师：

你们喜欢这些贺卡吗？

真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。

礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？

这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

（二）、自主探究，提出任务

1.分析贺卡的构成元素。

师：

怎样制作贺卡呢？

在创作它之前，我们必须先认识它。

请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2.归纳制作贺卡的步骤。

师：

这些元素你会做吗？

老师把它们整理成制作步骤。

（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。

）

3、师：

请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？

（请学生上台演示）

师：

这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：

知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？

我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？

哪张做得不合理？

哪里不合理？

（课件展示）

师：

贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

（课件展示设计要领）

（三）、作品创作，完成任务

师：

下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

1、布置任务：

（课件展示任务要求）

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：

设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：

小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

5、学生继续完完善作品。

（四）、作品展示，自评互评

（五）、课堂小结，梳理归纳1.

2.学生填写书中自我评价表。

2017--09

一、教学设计

1、课前准备

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：

文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：

能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：

培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：

激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：

同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

（课件展示贺卡）

师：

你们喜欢这些贺卡吗？

真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。

礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？

这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

（二）、自主探究，提出任务

1.分析贺卡的构成元素。

师：

怎样制作贺卡呢？

在创作它之前，我们必须先认识它。

请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2.归纳制作贺卡的步骤。

师：

这些元素你会做吗？

老师把它们整理成制作步骤。

（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。

）

3、师：

请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？

（请学生上台演示）

师：

这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：

知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？

我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？

哪张做得不合理？

哪里不合理？

（课件展示）

师：

贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

（课件展示设计要领）

（三）、作品创作，完成任务

师：

下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

1、布置任务：

（课件展示任务要求）

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：

设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：

小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

5、学生继续完完善作品。

（四）、作品展示，自评互评

（五）、课堂小结，梳理归纳1.

2.学生填写书中自我评价表。

2017--09

一、教学设计

1、课前准备

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：

文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：

能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：

培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：

激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：

同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

（课件展示贺卡）

师：

你们喜欢这些贺卡吗？

真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。

礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？

这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

（二）、自主探究，提出任务

1.分析贺卡的构成元素。

师：

怎样制作贺卡呢？

在创作它之前，我们必须先认识它。

请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2.归纳制作贺卡的步骤。

师：

这些元素你会做吗？

老师把它们整理成制作步骤。

（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。

）

3、师：

请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？

（请学生上台演示）

师：

这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：

知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？

我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？

哪张做得不合理？

哪里不合理？

（课件展示）

师：

贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

（课件展示设计要领）

（三）、作品创作，完成任务

师：

下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

1、布置任务：

（课件展示任务要求）

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：

设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：

小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

5、学生继续完完善作品。

（四）、作品展示，自评互评

（五）、课堂小结，梳理归纳1.

2.学生填写书中自我评价表。

2017--09

一、教学设计

1、课前准备

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：

文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：

能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：

培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：

激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：

同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

（课件展示贺卡）

师：

你们喜欢这些贺卡吗？

真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。

礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？

这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

（二）、自主探究，提出任务

1.分析贺卡的构成元素。

师：

怎样制作贺卡呢？

在创作它之前，我们必须先认识它。

请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2.归纳制作贺卡的步骤。

师：

这些元素你会做吗？

老师把它们整理成制作步骤。

（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。

）

3、师：

请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？

（请学生上台演示）

师：

这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：

知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？

我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？

哪张做得不合理？

哪里不合理？

（课件展示）

师：

贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

（课件展示设计要领）

（三）、作品创作，完成任务

师：

下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

1、布置任务：

（课件展示任务要求）

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：

设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：

小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

5、学生继续完完善作品。

（四）、作品展示，自评互评

（五）、课堂小结，梳理归纳1.

2.学生填写书中自我评价表。

2017--09

一、教学设计

1、课前准备

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：

文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：

能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：

培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：

激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：

同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

（课件展示贺卡）

师：

你们喜欢这些贺卡吗？

真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。

礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？

这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

（二）、自主探究，提出任务

1.分析贺卡的构成元素。

师：

怎样制作贺卡呢？

在创作它之前，我们必须先认识它。

请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2.归纳制作贺卡的步骤。

师：

这些元素你会做吗？

老师把它们整理成制作步骤。

（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。

）

3、师：

请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？

（请学生上台演示）

师：

这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：

知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？

我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？

哪张做得不合理？

哪里不合理？

（课件展示）

师：

贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

（课件展示设计要领）

（三）、作品创作，完成任务

师：

下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

1、布置任务：

（课件展示任务要求）

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：

设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：

小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

5、学生继续完完善作品。

（四）、作品展示，自评互评

（五）、课堂小结，梳理归纳1.

2.学生填写书中自我评价表。

2017--09

一、教学设计

1、课前准备

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：

文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：

能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：

培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：

激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：

同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

（课件展示贺卡）

师：

你们喜欢这些贺卡吗？

真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。

礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？

这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

（二）、自主探究，提出任务

1.分析贺卡的构成元素。

师：

怎样制作贺卡呢？

在创作它之前，我们必须先认识它。

请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2.归纳制作贺卡的步骤。

师：

这些元素你会做吗？

老师把它们整理成制作步骤。

（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。

）

3、师：

请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？

（请学生上台演示）

师：

这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：

知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？

我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？

哪张做得不合理？

哪里不合理？

（课件展示）

师：

贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

（课件展示设计要领）

（三）、作品创作，完成任务

师：

下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

1、布置任务：

（课件展示任务要求）

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：

设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：

小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

5、学生继续完完善作品。

（四）、作品展示，自评互评

（五）、课堂小结，梳理归纳1.

2.学生填写书中自我评价表。

2017--09

一、教学设计

1、课前准备

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：

文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：

能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：

培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：

激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：

同学们，今天，老师