部编人教版三年级上册语文短文阅读A4打印版.docx
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部编人教版三年级上册语文短文阅读A4打印版
2021年部编人教版三年级上册语文短文阅读（A4打印版）
一、阅读下文，回答问题。
燕子
一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！
也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。
甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！
啊，你是春天的使者，劳动的使者！
1．把下面的字词填入短文中合适的横线上。
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①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
2．在等待燕子时，“我”的心情是________的。
A．着急B．充满希望C．快乐
3．“我”重点描写了燕子________的活动。
A．建房子B．唱歌C．吃虫子
4．“我”赞美了燕子怎样的精神？
____________________________
二、阅读理解
《秦兵马俑》（节选）
兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。
一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。
那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
1．短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2．文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。
3．第二自然段是________句，在文中起________的作用。
4．联系上下文，理解词语的意思。
鸟瞰：
________________________________
魁梧：
_________________________________
三、阅读下文，回答问题。
看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1．作者是按照________的顺序描写天空的。
（ ）
A．时间B．方位C．事情发展
2．天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？
_________________________
3．作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物，让我们充分感受到天空的________。
4．文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。
请你用“________”画出其中一处，并说说这样写的好处。
_________________________
5．天空中还有哪些事物让你感受到了美？
请你发挥想象写一写。
_________________________
四、阅读课内片段，完成练习。
老婆婆说：
“唉！
管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！
”
老虎趴在驴圈里想：
“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？
”
贼蹲在屋顶上想：
“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？
”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。
贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：
“坏事，漏’捉我来了！
”撒腿就往外跑。
1．用下面的词语写句子
莫非：
_______________________________________________________________
2．听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？
用“____”画出来。
3．老虎和贼的表现分别是怎样的？
老虎：
_______________________贼_______________________________
4．有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是（）。
A．贼喊捉贼B．做贼心虚C．明知山有虎，偏向虎山行
五、阅读理解
桌椅的对话
一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。
还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。
桌子赶忙问椅子：
“你怎么哭了？
”椅子伤心地说：
“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。
”
听椅子这么一说，桌子也说：
“我比你更可怜（lián），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。
他太不爱护我们了。
”
小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：
“。
”
1．照样子写词语。
高高兴兴__________________________
摇来摇去_________________________
2．椅子对桌子说了什么？
请你用“”画出来。
3．小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？
请你写下来。
他对桌子、椅子说：
“__________________。
”
4．学了这篇短文，你明白了什么道理呢？
_________________________
六、课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹
有的头上长着一簇红缨
有的周身像插着好些扇子
游动的时候飘飘摇摇
有的眼睛圆溜溜的
身上长满了刺
鼓起气来像皮球一样圆
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．在选文的“
”里加上恰当的标点符号。
2．用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。
3．读选文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项。
（ ）
A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。
4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。
（______）
②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。
（______）
③鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶”相照应。
（______）
七、
（二）阅读下面文章，然后回答问题。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪（lán）地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨婉（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1．从短文中找出合适的词语填在括号内。
________的细雨 _______的露珠 _______的绿叶
________的梨花________的阳光_______的海洋
2．读短文，找出银梨果的特点填空。
（1）形状：
_________________________________________________。
拟人句：
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；
（2）颜色：
开始呈_________________，后来__________________。
（3）气味：
_______________________________________________。
3．从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。
千万别丢题！
4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
________、_________、____________。
5．给短文加一个合适的题目填在文前的“”上。
6．作者为什么爱家乡的银梨？
请把原因写在下面。
_______________________________
八、快乐阅读。
海底世界
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。
阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?
不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:
有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。
植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1．短文共有（____）个自然段。
哪几个句子分别概括了第2——4自然段的意思__________
2．短文中介绍了_________等几种动物的活动方法。
3．文中哪个句子能概括短文的主要内容?
用“ ”画出来。
九、阅读短文，回答问题。
（一）
熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。
什么礼物呢？
他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！
当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：
“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！
”
（二）
它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！
最后它累了，在一块草地上停留下来。
正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。
妹妹高兴地对哥哥说：
“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！
”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。
而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
1．（边读边猜）根据语段内容填空。
（1）两个语段都是写______的故事：
一个是______________，一个是_______________。
它们都__________________。
（2）读到语段
（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。
语段
（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。
2．（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？
请抄写下来,并说说你的体会。
句子：
______________________________________________
体会：
______________________________________________
十、课内阅读，回答问题。
……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：
“啊！
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
”。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
”
……他叹了口气，说：
“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
”
1．用文中的词语填空。
（______）的身段（______）的角
（______）的珊瑚（______）的腿
2．文中画“”的句子是_____句，表达了鹿_____________________的感情。
3．不改变句子意思，给画“﹏﹏”的句子换个说法：
__________________。
4．最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。
说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。
______________________________
十一、非连续性文本阅读。
“低头族”
料一：
如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。
这部分人群被称为“低头族”。
如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！
材料二：
由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流，待家人如空气般不存在。
据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
1．从材料里得到的信息是（ ）。
A．看手机已经成为人们的一种习惯B．看手机能和家人密切地交流
C．老年人不喜欢看手机D．长时间看手机会影响视力
2．“低头族”的现象有哪些？
在对的选项后打“√”。
A．在地铁上看手机（） B．用平板电脑玩游戏（） C．上班路上用电脑上网（）
3．你想对“低头族”说些什么呢？
_____________________________________
十二、阅读下文，完成下列小题。
大拇指汤姆（节选）
从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。
孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。
他做事总是有条不紊，令父母很满意。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：
“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。
”
“嗨，爸爸！
”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。
”樵夫大笑起来，说道：
“这怎么可能呢？
你连马的缰绳都够不着呢。
”汤姆说道：
“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。
”爸爸只得答应：
“好吧！
那就试一次看看。
”说完，他自己一人先去了。
出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。
小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。
当他要走时就喊“喔驾！
”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。
就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。
大姆指汤姆马上喊道：
“爸爸，来看呀！
我把马车安安稳稳地赶来了。
”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。
1．从短文中找出下列词语的同义词。
井井有条—________ 平平安安—________
2．汤姆的办法是什么？
请你从短文中找出来写在下面。
__________________________________
3．短文描写了关于汤姆的一件什么事？
___________________________________
4．从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（ ）的孩子。
A．诚实B．强壮C．聪明D．勇敢
十三、阅读短文，回答问题，
牵牛花（片段）
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。
种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。
这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。
今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。
那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。
有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
1．联系上下文写出加点词语的意思。
不胜：
_______________________
未尝：
_______________________
2．“老把戏”指的是什么？
用“”在短文中画出来。
3．你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。
A．生长迅速，内心惊喜
B．寻找新泥，悉心照料；制作架子，期待开花
C．每日观赏，寄托心情
4．为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？
作者从哪里得到了兴趣？
_______________________________________________
十四、阅读短文，回答问题。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周极目远望），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。
一群群白鸥（穿过掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。
（明净平静）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢？
月光下的西湖，又是一番景象。
夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。
远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。
人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月色里了。
1．在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。
2．品读句子，再填空。
（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作“天堂里的一颗明珠”。
（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是_____，这句话写出了西湖___________、___________的特点。
3．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。
（______）
（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。
（______）
（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。
（______）
4．本文描写了______和______的西湖，表达了作者_____________之情。
十五、阅读短文，回答问题。
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。
露水很重。
不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。
那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。
我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。
大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。
远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。
我从来没有迟到过。
我知道许许多多的花都按时开放着。
在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
1．题目《花钟》的意思是（）
A．花儿很漂亮，形状像钟一样。
B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
2．“我从来没有迟到过”的原因是（）
A．我按时出去做早操。
B．我本来就是个遵守时间的孩子。
C．我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。
3．读句子，填空。
（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀!
（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。
答案
一、
1．撞；衔；报告；分享
2．B
3．A
4．燕子勤劳的精神。
二、
1．兵马俑规模宏大
2．列数字作比较
3．过渡句承上启下
4．略略
三、
1．A
2．五彩缤纷、五颜六色、五光十色
3．太阳；云彩；雨点；群星；奇妙
4．我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
作者把“水洼”比作“镜子”，形象地表现出水洼明亮的特点。
5．空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，风筝后面的两条彩带像两片衬托的叶子。
那漫天飞舞的风筝，把天空装扮成一幅五彩斑斓的画卷，格外美丽。
四、
1．示例：
你这样风风火火地跑过来，莫非有什么事需要我帮忙？
2．翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？
走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？
3．吓得浑身发抖听得腿脚发软
4．B
五、
1．认认真真开开心心飞来飞去跑来跑去
2．小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散架了，我好痛。
3．对不起，我以后一定会好好爱护你们的。
4．我们要爱护自己的桌椅。
六、
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