七年级语文七年级语文下册基础训练题及答案4.docx

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七年级语文七年级语文下册基础训练题及答案4

七年级语文下册基础训练题及答案2

七年级语下册基础训练题及答案2七年级语下册基础训练题及答案2

三．精彩语段阅读题（10分）

“我不能走”

………（见本P84_85）我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

1．选引用《吊古战场》渲染了一种的气氛，引用它的目的是

2．也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

请你联系上下揣测邓稼先此时的心情。

（3分）

3．“可是理论是否准确永远是一个问题。

”这句话的内在含义是什么？

（3分）

4．“我不能走。

”这句话表现了邓稼先怎样的品质？

（2分）

闻一多先生的说和做1．下面加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A浠水（xī）硕果（shuò）锲而不舍（qì）

B弥高（ní）校补（xià）迥乎不同（iǒng）

c衰微（shuāi）迭起（dié）沥尽心血（lì）

D赫然（hà）凝结（níng）气冲斗牛（dòu）

2．书写没有错误的一项是（）（2分）

A钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍

B深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”

c十年艰辛，一部“校补”郝然而出

D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了

3．下列解释有误的一项是（）（1分）

A．仰之弥高（更加潜心贯注（用心专而深）B．锲而不舍（刻）心会神凝（领悟）

c兀兀穷年（劳苦的样子）迥乎不同（差得远）D．沥尽心血（滴）警报迭起（屡次）

4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

（1）他要给我们的民族开一剂救济的药方。

（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，而成《唐诗杂论》的硕果。

（3）他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”而出。

（4）这个方面，情况就，而且一反既往了。

A．衰弱凝结蓦然迥乎不同B．衰弱凝固赫然截然不同

c．衰微凝固蓦然截然不同D．衰弱凝结赫然迥乎不同

7．判定下列说法的正误，对的打“√”错的打“×”。

（5分）

（1）闻一多湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。

著作收在《闻一多全集》中。

（）

（2）《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记。

记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品格、高度赞扬了他的革命精神。

（）

（3）臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉为“农民诗人”，曾受教于闻一多。

（）

（4）《烙印》《从军行》《淮上吟》等诗集均为臧克家的作品。

（）

（5）《红烛》《死水》都是闻一多的诗集，表现出反帝爱国的激情。

（）

三．精彩语段阅读题（10分）

①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

………………（见本P91_92）

14他，是口的巨人。

他，是行的高标。

1．选第①②段在结构上的作用是。

选第14段的两句话再次点题以照应题目中的和。

（2分）

2．选中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？

请用自己的话概括。

（2分）

3．说说对下列句子的理解。

（2分）

（1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。

（2）他“说”了“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”

4．闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说“此身别无长处，既然有一可信，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！

”这前后的说法是否矛盾？

为什么？

（2分）

5．“他，是口的巨人。

他，是行的高标。

”说说你对这句话的理解。

（2分）

音乐巨人贝多芬1．加点字的注音有误的一项是（）（2分）

A门槛（ǎn）下颏（ē）杂乱无（zhāng）B重荷（hé）踌躇（chú）惹人注目（rě）

c含蓄（xù）磐石（pán）小心翼翼（ì）D深邃（suì）喧嚣（xiā）无可比拟（nǐ）

2．下列词语的解释不全正确的一项是（）（2分）

A重荷荷背或抗惹人注目惹招引B深邃邃这里指深杂乱无条理

c踌躇犹豫凌乱不堪堪能忍受D含蓄指包含小心翼翼翼翼恭敬的样子

3．依次填入横线上的关联词，最恰当的一项是（）（2分）

这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。

不过，“聋”带了无可比拟的不幸和烦忧，

也带了与人世的喧嚣相隔绝的安静。

他孤独，有“永恒”为伴。

A．既然却虽然但是B．虽然可固然然而

c．虽然却诚然可是D．尽管但诚然然而

6．判断下列说法的正误，对的打“√”号，错的打“╳”号

（1）何为，原名何敬业，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散。

（）

（2）贝多芬，德国作曲家、钢琴家。

维也纳古典乐派代表人物之一。

因其在音乐史上作用巨大，获得了“乐圣”的称号。

（）

（3）“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。

”这里的“永恒”指的是作为心灵载体的音乐艺术。

）

（4）“命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的‘耳聋’之中。

”一句运用了比喻。

（）

7．学常识填空。

（4分）

（1）音乐巨人贝多芬，国作曲家。

1798年起听觉渐衰，1820年后两耳失聪，但仍坚持创作。

代表作有《》《》。

（2）法国作家罗曼?

罗兰创作了一部长篇小说，主人约翰?

克里斯朵夫的许多事迹都是以为原型的。

1、下列加点字注音有误的一项是（）（2分）

A简陋（lòu）鉴赏（iàn）轮廓（uò）面庞（pang）B荒谬（iù）脚踝（huái）滑稽（ī）白皙（xī）

c翘起（qià）模样（ó）淹没（ò）散乱（sàn）D气氛（fèn）魅力（èi迸发（bèng）义愤填膺（īng）

2、下列加点词的解释有错误的一项是（）（2分）

A、荒谬（错误、差错）博学多识（多、丰富）B、琐事（麻烦）一拍即合（拍打）

c、白皙（人的皮肤白）义愤填膺（胸）D、不约而同（约定）惊叹不已（停止）

3、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）

他激动起难免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那的记忆力和的博学多识往往使人惊叹不已。

他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。

思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个的事实或两段的格言，再加以比较。

A、超人惊人类同类似B、惊人超人类似类同

c、惊人超人类同类似D、超人惊人类同类似

7、学常识填空。

（11分）

（1）福楼拜，国作家,代表作有《》等。

（2）莫泊桑，国作家,被称为巨匠，代表作有《》、《》等。

（3）屠格涅夫，国作家，代表作有《》、《》等。

（4）左拉，法国家，代表作有《》等。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

1给中加点字注音。

卿（）当涂（）辞（）孤（）涉猎（）孰（）

2对下列词语的解释有误的一项是（）

A治经研究儒家经典。

经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B当涂当道；涂，道路。

c涉猎浏览群书，不作深入研究。

D见事认清事情，识别事势。

3为下列词语找出与之意思相近的成语。

1）大有所益

（2）士别三日，即更刮目相待

4从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？

（1）权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”

（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”

（3）蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”

5翻译下列各句。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2）但当涉猎，见往事耳。

（3）结友而别。

1、请选出注音正确的一项（）（3分）

A、卿（ǐ）今当图掌事B、孤岂欲卿治经为博士邪（á）

c、即更（gèng）刮目相待D、肃遂（suì）拜蒙母

2、下列解释不正确的一项是（）（3分）

A、孤岂欲卿治经为博士邪邪表示反问语气，可译为“吗”。

B、但当涉猎，见往事耳。

耳表示陈术的语气，可译为“罢了”。

c、卿言多务，孰若孤？

孰若孤谁像我（事务多）？

反问语气。

D、大兄何见事之晚乎！

乎表示感叹语气，可译为“啊”

3、下列加点的词意思完全相同的一组是（）（3分）

A见往事耳何见事之晚乎B大惊曰大兄何见事之晚乎

c卿今当涂掌事卿今者才略D蒙乃始就学家祭无忘告乃翁

4、下列句子中不含通假字的一项是（）（3分）

A、士别三日，即更刮目相待B、孤岂欲卿治经为博士邪

c、当窗理云鬓，对镜贴花黄D、日扳仲永环谒于邑人

5、朗读停顿不正确的一项是（）（3分）

A、蒙辞/以军中多务B、孤岂欲卿/治经/为博士邪

c、自以为/大有所益D、及/鲁肃过寻阳，与蒙/议论

6、对“蒙辞以军中多务”一句的译写，最恰当的一项是（）（3分）

A、吕蒙推托，因为军中事务繁多B、吕蒙用军中事务繁多为借口推托

c、吕蒙推托军中事务繁多D、吕蒙推托，因为军中事务繁多

7、学常识填空。

（10分）

（1）《孙权劝学》选自《》，该书是司马光主持编纂的一部通史。

记载了从战国到五代共1362年间的史事。

（2）司马光，字，（朝代）政治家、家

（3）、孙权，字，三国时国的创建者。

（4）、“孤岂欲卿治经为博士”一句的“经”指《易》《》《》《礼》《》等书。

8、出自本的两个成语是什么？

（4分）

三、精彩语段阅读题（18分）

初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多务。

权曰“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、翻译下列句子。

（6分）

（1）孤常读书，自以为大有所益。

（2）士别三日，即更刮目相待。

2、用原句回答下列问题。

（12分）

（1）孙权为什么劝吕蒙学习？

（2）孙权期望吕蒙学得怎样的结果？

（3）吕蒙用“军中多务”推辞不学时，孙权现身说法，指出“学”的可能性和好处的是哪几句？

（4）最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪个句子？

社戏1下列各组加点字的注音完全正确的一项是（）

A哄骗（hǒnɡ）闹哄（hōnɡ起哄（hōnɡ）

B潺潺（chán）怠慢（dài）不惮（dàn）船橹（lǔ）

c撺掇（cuānduó凫水（fú桕（iòu树旺相（xiànɡ

D皎洁ǎ归省xǐnɡ絮xù晌午（shǎnɡ）

2下列词语书写完全正确的一组是（）

A绝壁膝盖脑怒欺侮B困惑挑剔胆怯委曲

c叛徒诚肯鉴别宛转D惊异鞠躬奖励家眷

3下列词语的释义完全正确的一项是（）

A归省回家看望父母行辈排行和辈B委实实在弥散弥漫消散

c自失丢失了自己依稀隐隐约约D絮叨仔仔细细地说旺相茂盛

4下列句子的空白处依次应填入的词语是（）

那声音大概是横笛，，，使我的心也然而又起，觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

A悠扬宛转愉快自失消失B宛转悠扬沉静自失弥散

阅读下，完成5~9题。

［甲］月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望戏台在灯火光中，却又如初未到时候一般，又漂渺得像一座仙楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起。

5甲段中加点的“回望”一词在中作用是什么？

6“漂渺”通常写作，意思是。

7甲段字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？

（1）所见。

（2）所闻。

（3）“我”对社戏的之情。

8乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是，作用是①②。

1、下列加点字的注音全正确的一项是（）（2分）

A大抵（dǐ）归省（shěng）惧惮（dàn）怠慢（dài）

B凫水（fú）松懈（xiè撺掇（cuān）踱踱去（duò）

c行辈（háng）桕树（iù）一哄（hǒng）潺潺（chán）

D舟楫（í）旺相（xiàng漂渺（iǎ）皎洁（iā）

2、解释加点词语在句中的含义。

（3分）

⑴淡黑的起伏的连，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

踊跃。

⑵大家立刻赞成，和开船时候一样踊跃踊跃。

⑶十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起，说可以坐了这航船和我一同去。

撺掇。

3、下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）

A、两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹；月色便朦胧在这水气里。

B、过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

c、最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限。

D、回望戏台在灯火光中，却又如初未到时候一般，又漂渺得像一座仙楼阁，满被红霞罩着了。

4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（）（2分）

双喜所虑的是用了八船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。

大家议论之后，归结是不怕。

他骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，当面叫他“八癞子”。

A、然而即使况且B、因而如果况且c、然而如果而且D、因而即使而且

8、学常识填空（3分）

《社戏》的是，原名，浙江绍兴人，他是我国伟大的学家、、

革命家，其代表作品是短篇小说集《》和《》。

本最初就收在他的短篇小说集《》中。

三、精彩语段阅读（16分）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平

…………………（见本P111）过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1在选①—⑥处的横线上填上恰当的动词。

（2分）

①②③④⑤⑥

2．选中①—⑥处所用动词的表达作用是（）（1分）

A表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。

B．表现出少年们勤劳、能干的特点。

c表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。

D．以上答案都正确。

3．选中画波浪线的句子使用了描写。

画横线的句子中，以“”比喻“连”，以“”形容“淡黑”，以“”形容“起伏”，状形绘色，以动写

，把静态的作态的描绘，表现船行之快。

（3分）

4．选从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景．请各举一例。

5．“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火．料想便是戏台，但或者也许是渔火。

”其中“似乎““料想”、“也许”在中的作用是（）（1分）

A表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情B表推测．表达“我”愉快欢乐的心情。

c表想象．表达“我”急于到达赵庄的心情。

D表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。

6．最后一段中的“那火接近了．果然是渔火”，把“果然”换成“竟然”可以吗？

为什么？

7．在选第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相呼应？

这两个字写出了什么？

8．请给选选一个恰当的标题。

A．赵庄看戏B．月夜抒怀c．赵庄途中D月夜行船

安塞腰鼓1、下列注音全部准确的一项是（）（2分）

A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（àng）飞溅（ià）

B、恬静（tián）羁绊（ī）烧灼（zhuó）冗杂（rǒng）

c、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn磅礴（bàng）

D、瞳仁（tóng）戛然（iá）辐射（fú）蓦然（ò）

2、下列词语的解释全不正确的一项是（）（2分）

①亢奋极度兴奋。

②忘情忘记了自己的感情。

③羁绊缠住不能脱身；束缚。

④蓦然突然，猛然。

⑤晦暗这里指天气昏暗。

⑥冗杂繁杂。

A、①④B、②⑤c、③⑥D、③⑤

3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）（2分）

①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！

②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。

A、爆突然颤抖寂静B、演蓦然颤抖恬静

c、爆蓦然颤栗寂静D、演突然颤栗恬静

4、在下的横线上依次填入与前面的加点词含义相反或相对的词（3分）

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得了，使恬静的阳光立即变得了，使困倦的世界立即变得_了。

竹影1、下列加点字的注音都正确的一项是（）（3分）

A幽暗（ōu）藤椅（téng）惬意（xiá）手痒（ǎng）

B、徘徊（huái）参差（chā）横幅（fú）花瓣（bàn）

c、闪烁（shuò）疏密（shū朱砂（shā）蘸水（zhàn）

D、乱撇（piē）一缕（lǚ）弥漫（í）立轴（zhú）

2、下列有错别字的两项是（）（4分）

A、也许，艺术和美就蕴涵在孩子的童稚活动中。

B、那根竹跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音。

c、竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子，好像脱了板的印刷。

D、写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。

3、下列词语解释全都不正确的一项是（）（3分）

①幽暗昏暗。

②坐不牢坐不稳。

③惬意心里很高兴。

④疏密指距离不远不近。

⑤包罗包括（指大范围）。

⑥参差不齐长短高低不齐；不一致。

A、①②③B、②③④c、③④⑤D、④⑤⑥

6、最后爸爸“立起身结束说‘中国画大都如此……’”。

下面不属于“如此”的一项是（）

A、中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。

B、凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。

c、中国画像符号。

D、画竹只要照真竹一描，大多数成为竹的名画。

8、填空（5分）

“艺术和美往往就蕴含在孩子的童稚活动中”，这是（）的《》一所传达的题旨。

与此类似，我们学过沈复的《》就是通过嬉蚊和两趣事的描述，反映儿时从童稚活动中获得的。

观舞记1．下列加点字注音有两个错误的一项是（）（2分）

A．颦蹙（cù）静穆（ù）解数（ié）花鬘（án）

B．粲然（càn）星宿（sù）斗薮（s?

u）嗔视（chēn）

c．婉转（