学年度高考历史一轮复习第三模块文化史第十四单元近代以来世界科学发展历程学案.docx

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学年度高考历史一轮复习第三模块文化史第十四单元近代以来世界科学发展历程学案

——教学资料参考参考范本——

2019-2020学年度高考历史一轮复习第三模块文化史第十四单元近代以来世界科学发展历程学案

______年______月______日

____________________部门

最新考纲

课程标准

经典力学

了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位

相对论和量子论

知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义

进化论

简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源

蒸汽机的发明和电气技术的应用

以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用

现代信息技术

以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响　

1、近现代物理学有哪些重大的进展？

（1）经典力学的建立：

1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。

建力了经典力学体系。

（2）相对论

20世纪初，爱因斯坦提出了相对论，否定了经典力学的绝对时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性。

（3）量子理论

①1900年德国物理学家普朗克提出了量子假说，这一假说宣告了量子论的诞生。

②爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应，丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。

20世纪30年代，量子力学建立起来。

2、进化论问世的背景、内容、影响？

（1）背景：

①文艺复兴以后，基督教神学受到极大的冲击。

②17～18世纪，资产阶级革命和工业革命相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。

③生物学研究取得重大成果，细胞学说的确立为生命科学的研究奠定了基础。

（2）进化论的创立：

1859年，达尔文发表《物种起源》一书，创立了生物进化论。

（3）内容：

①一切生物都是进化而来的，都是自然界长期发展的产物。

②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。

③自然界进化的规则是“物竞天择，适者生存，自然选择”。

（3）影响：

从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说。

3、近代科技产生的历史背景是什么？

（1）经济：

商品经济的发展和资本主义生产关系的产生、发展是近代科技产生的前提和根本推动力。

（2）政治：

资产阶级民主制度的建立，为近代科技提供了自由发展的空间。

欧洲先进国家保护、奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构，这些都推动了科技的产生和发展。

（3）思想：

．文艺复兴以后人们思想解放，面向现实，注重实践的时代精神，催生求真务实的科学风气。

（4）个人努力：

科学家们面向现实，重视试验，崇尚理性的科研精神，也有利于科技的发明和发展。

4、蒸汽机的发明与电气技术应用的异同

　内容

项目　

蒸汽机的发明

电气技术的应用

同　

（1）都是社会生产需要直接作用的结果

（2）都是通过长期的科学实验创制成功的（3）都是对前人探究成果的总结与升华

异

主要在英国完成，代表人物是瓦特

多国范围多位科学家的共同努力，代表人物是爱迪生

科学与技术尚未真正结合

在科学理论基础上发明产生

使人类进入蒸汽时代

使人类进入电气时代

（5）蒸汽机的发明和电力应用对社会发展所起的作用

（1）积极方面：

①经济上，推动了社会生产力大幅度提高。

②政治上，确立和巩固了资产阶级的统治。

③世界格局上，促进资本主义世界体系最终确立，世界日益成为一个整体。

④社会生活上，城市兴起，人们生活更加丰富多彩。

（2）消极方面：

加剧了殖民侵略、环境污染、贫富悬殊、人际关系冷漠等社会问题。

【课堂探究】

【探究一】阅读材料：

材料一伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。

这个发现告诉我们，根据直接观察所得出的直觉的结论，不是常常可靠的，因为它们有时会引到错误的线索上去。

……伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。

这就是伽利略的发现的重大意义。

——爱因斯坦《物理学的进化》

材料二20世纪初，相对论和量子理论出现，它们掀起了物理学革命，构成了现代物理学的两大支柱，并对其他学科产生了历史性的影响。

人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度。

请回答：

（1）依据材料一，结合所学知识指出爱因斯坦所说伽利略的发现是什么，分析这一发现的意义。

伽利略：

发现了自由落体定律。

意义：

为经典力学的建立奠定了基础。

（2）结合所学知识指出相对论和量子理论出现的历史背景。

为什么说这两大支柱的形成使人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度？

背景：

19世纪，物理学的新发现对经典力学的绝对时空观提出了挑战。

原因：

爱因斯坦揭示了时间和空间的本质属性，将牛顿力学概括在相对论之中；普朗克的量子论发现了微观物质的运动规律。

为现代自然科学和技术革命提供了理论基础。

材料三：

李时珍的《本草纲目》对动物的分类基本上是按照从低级到高级的生物进化顺序排列的，还注意到环境对生物的影响，记载了一些遗传和变异的现象。

但他的认识没有得到重视，也没有人沿着他的道路继续研究下去。

1859年，达尔文的《物种起源》正式出版。

该书用大量事实论证了自然界生物是不断进化的，是从低级向高级发展的。

这就是震撼世界并对人类社会产生巨大影响的进化论。

（3）依据材料指出李时珍和达尔文在生物进化方面认识及影响上的差异。

答案：

李时珍的认识没有形成系统完整的理论，没有产生广泛的影响。

达尔文的进化论形成了系统完整的理论，并产生巨大影响。

【探究二】阅读下列材料：

材料一二战后兴起的新技术革命使人类的劳动方式发生了革命性变化，社会从以体力劳动的解放为标志的工业革命时代，过渡到以脑力劳动的解放为标志的信息革命时代……人类从直接参与生产过程转变为控制生产过程。

劳动者的素质逐步从体力型、文化型发展为科技智能型。

材料二　1961年4月12日，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员加加林在太空遨游108分钟，绕地球一周后安全返回地面。

1969年7月16日，“阿波罗11号”宇宙飞船从肯尼迪航天中心升空。

7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上留下人类的第一串脚印，7月25日平安返回地球。

材料三　1967年，加拿大传播学家M.麦克卢汉在《媒介即信息》一书中首次提出：

“随着广播、电视和其他电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个‘村落’——地球村的概念由此产生……地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与大区的拼盘。

”

——《令世界震惊的奇迹：

团结就是力量》

请回答：

（1）根据材料一，概括二战以来高科技是如何改变人类的劳动方式的。

从体力劳动到脑力劳动；从直接参与生产过程到控制生产过程；劳动者素质提高，转变为科技智能型。

（2）根据材料二，说明20世纪60年代以来科技发展呈现的新特点。

新特点：

人类科研和探索的领域扩展到太空；空间（航天）技术突飞猛进。

（3）根据材料三，分析“地球村”的特点。

列举近代以来的三次科技革命中，对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明各一例。

特点：

全球各地的时空联系日益紧密，成为一个有机的系统。

举例：

第一次工业革命，汽船、蒸汽机车等；（答出一项即可）第二次工业革命，汽车、飞机、电话、电报等；（答一项即可）第三次科技革命，移动电话、互联网等。

（答出一项即可）

【课时练习】

1.恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是

A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”

B．伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展

C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃

D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念

答案：

A

2．1645年左右，英国一批科学家开始每周在伦敦聚会讨论科学研究等问题。

……1662年，查理二世颁发特许状，批准成立英国皇家学会，旨在利用和完善自然知识，促进自然知识的增长。

上述历史现象得以出现的历史条件有（　　）

A．工业革命的展开B．近代自然科学的产生

C．生物进化论的确立D．牛顿力学体系的形成

答案：

B

3．“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？

太阳为什么会升起落下？

这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。

”（《大国崛起》解说词）能破解这些“当时却是根本无法认识和把握的”问题的科学成就是（　　）

A．爱因斯坦相对论B．牛顿的经典力学C．达尔文的进化论D．普朗克的量子论

答案：

B

4.“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。

……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。

”上述“理论”的主要意义是

A．开创了以实验为基础的近代科学B．预见海王星存在的准确性

C．弥补经典力学对时空认识的不足D．发现能量辐射的运动原则

答案：

C

5.被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”的学说是

A．伏尔泰的天赋人权说B．达尔文的进化论

C．马丁·路德的新教学说D．爱因斯坦的相对论

答案：

B

6.1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。

该州还立法禁止教师传授任何违背圣经上帝造人教导的学说。

此法在该州一直适用到1967年。

据此可知（　　）

A．1967年后美国开始接受进化论B．斯科普斯言论违背美国宗教信仰自由

C．进化论冲击了美国的基督教信仰D．田纳西州的立法行为违背了美国宪法

答案：

C

7．有学者对19世纪某重大成就发表评论：

“它的要义不能被当时的人们理解，但它在科学领域以外却产生了革命性的影响，其程度甚至远远超过了原有领域的影响。

”他评价的是

A．经典物理学B．进化论C．相对论D．现代信息技术

答案：

B

8．“它的重要性是难以估量的，它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力，改变了人们的工作生产方式，极大地推动了技术进步，并拉开了工业革命的序幕。

”“它”是指（　　）

A．柴油机B．瓦特改良的蒸汽机C．发电机D．珍妮纺纱机

答案：

B

9．穿越时空，来到19世纪90年代的英国伦敦，你可能看到的场景是（　　）

A．英国女王召集议会开会，由她选任新首相B．飞机在伦敦上空飞过

C．爱因斯坦访问伦敦，宣讲相对论D．泰晤士河水质恶化

答案：

D

10．爱因斯坦高度评价某一物理学成就时说：

“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。

要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。

”下列有关“这一发现”的正确表述是

A．有助于解释光电效应B．揭示了时间和空间的本质属性

C．证实了“自然界无跳跃”原则D．促进了人们深入认识宏观世界

答案：

A

11.英文的“Communication”有多重译义，一般包括“传播和传达”“交通”和“交流”。

有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒（Communication）。

对互联网的这一理解旨在强调互联网（　　）

A.推动了世界市场的拓展B．最大的成功在于技术的不断更新

C.促进了信息产业的发展D．作为人类交往方式而存在与发展

答案：

D

12.阅读材料，回答问题：

材料一第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。

1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。

荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。

在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。

北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。

虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播，从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。

——阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等材料二爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。

以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。

梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道:

“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。

我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。

好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。

那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望，影子是谁？

就是这位‘科学先生’。

欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来……

我们可爱的青年啊，立正！

开步走！

大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！

我们在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。

“

——李喜所、元青《梁启超传》等

（1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。

解析：

第

（1）问，由“证实了爱因斯坦的理论”“邀请他前往讲学”结合时间信息，说明原因。

第

（2）问，由材料一“论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右”和材料二“欧洲人做了一场科学万能的大梦”归纳态度，从科学技术对社会发展的影响角度结合西学东渐及新文化运动的时代特征分别进行评析。

答案：

（1）第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。

（2）态度：

普遍欢迎，引进宣传。

评析：

西学东渐及新文化运动的结果；提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。

态度：

质疑“以科学为中心的西方文明”。

评析：

西方近代文明暴露出弊端，一战教训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思潮。