护理论文评语怎么写.docx

护理论文评语怎么写.docx

《护理论文评语怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理论文评语怎么写.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

护理论文评语怎么写

竭诚为您提供优质文档/双击可除

护理论文评语怎么写

　　篇一：

护理研究论文评价

　　肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预

　　20XX级护理一班学号：

20XX120XX125姓名:

赵波

　　接近三年的大学生活，我一直忙着学习，参加过学生会，参与各种院校活动，努力考取一些证书，好像没有虚度光阴，但是从上护理研究这门课程开始，我发现了自己这三年最大的遗憾：

从来没有接触过论文这一块，不会写论文！

这一点来看，自己不算是一个合格的大学生，所以当我要来评价一篇论文的时候我就在嘲笑自己：

对论文一窍不通的人，有什么资格去评价别人的论文！

我毫无头绪，只能翻阅资料，万事开头难，只要勇敢的迈出第一步，多去尝试，就会进步！

现在的我还算不上入门，所以选择了一篇阅读起来没有那么困难的论文，这是我第一次作论文评价，肯定有很多不足之处，恳请老师指正，我会继续修改提升。

　　在科研论文的具体评价过程中，需要对科研论文的各部分进行评价，包括:

研究问题、研究目标、文献回顾、研究的理论和框架、研究的假设、研究变量、研究设计、样本和抽样方法、研究工具、资料收集过程、统计分析、结果与讨论等方面，下面我就按照所提步骤来分析一下“肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预。

（一）对研究问题的评价

　　在前言中，作者明确的提出了研究问题，即“艾滋病是人类因为感染人类免疫缺陷病毒后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡，肺结核是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病...如果病人在患艾滋病的同时患上了肺结核，会使得病人出现很多的心理问题。

针对肺结核合并艾滋病病人传统的治疗方法已不能满足要求，还需要对病人采取有效的心理问题干预，因此此研究具有一定的临床意义；同时，虽然对于艾滋病和肺结核的相关文献挺多，但对于肺结核合并艾滋病病人的健康教育和心理问题的文献较少，所以该研究具有一定新意。

但该研究引用的文献，内容比较局限、数目少，并且没有引用国外文献及国内权威文献，使得文章不具备较强文章说服力。

（二）对研究目标的评价

　　在前言中，研究者将研究目标归纳为“探讨对肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预的有效措施与方法”。

研究者将研究对象界定为肺结核合并

　　艾滋病病人的健康教育和心理问题，干预措施为病人的健康教育及心理问题干预的有效措施与方法（自变量），效应结果为治疗效果（因变量），进而将研究的目标阐述的详尽、清楚。

　　（三）对文献回顾的评价

　　本研究者将国内对于艾滋病病人的健康教育、肺结核病人的健康教育及心理问题都做了描述和回顾。

文献的方法与理论也为接下来的研究提供了理论基础以及研究方法。

但研究中指出“艾滋病病毒感染会降低机体免疫力导致容易感染结核菌，肺结核病对艾滋病病毒进一步感染也有促进作用，两者有很密切的关系”只引用了一篇文献（文献3），没有充分的文献依据来支持。

　　（四）对研究的理论（概念）框架的评价

　　本研究未设计理论框架，故不予评价。

　　（五）对研究假设的评价

　　本论文研究目的希望验证“采取有效的措施和方法对肺结核合并艾滋病病人进行健康教育及心理问题干预的作用”。

可以看出，研究的假设是“采取有效的措施和方法对肺结核合并艾滋病病人进行健康教育及心理问题干预，能使病人较好的掌握健康知识，克服心理问题，积极配合治疗”，该假设比较明确的预测了自变量和因变量之间的关系。

　　（六）对研究变量的评价

　　该研究的理论基础是“探讨对肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预的有效措施与方法”。

此研究的自变量为肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题，因变量为治疗效果。

在本研究中使用的方法有：

传授相关知识；严格执行，准确评估；责任到位；消除心理问题，树立自信心；换位思考，真诚帮助；稳定情绪，保证治疗效果，唤起亲情，呼吁社会关爱。

但是对于传授哪些具体的知识，如何确保严格执行，准确评估和责任到位等没有进行分析。

在实际研究过程当中，会受到各种限制因素的影响，很难做到控制所有可能的干扰因素，若无法控制或研究后发现其他可能存在的干扰因素，可在讨论研究的局限性时加以阐明。

　　（七）对样本和抽样方法的评价

　　本研究样本为“湖北省恩施州中心医院20XX年3月-20XX年4月共接收的

　　23例肺结核合并艾滋病病人，包括男性14例、女性9例、无业游民12例、工人1例、个体商人10例、有吸毒史14例、有性不洁史者19例、不明原因者5例”。

对于样本并没有采取随机抽样的分类方法，对于患者也没有进行条件的限定，而是来自于不同性别和职业。

对于患者拒绝试验或试验过程中的环境、人为干扰等因素都没有进行分析。

其可行性有待探讨。

　　（八）对科研设计的评价

　　该研究以实施前和实施后，患者掌握健康知识及心理健康情况作对照，实施前后比较差异具有统计学意义，均p〈0.01。

但是对于护理的干预是否成立护理小组、接受专门练习及一些环境干扰因素没有考虑，使得结果的可信度受到影响。

　　（九）对测评工具的评价

　　本文研究者没有对肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预的有效措施与方法进行测量和评价，研究较简单。

故不予以评价。

　　（十）对收集资料过程的评价

　　本研究中，采用了生物物理测量法来收集资料，符合研究问题本身的要求。

但本研究未对具体的资料收集方法和收集过程加以介绍，只是给出了数字的结果，这是研究的局限性之一。

　　（十一）对系统分析的评价

　　本研究中统计方法包括统计描述和统计推断，采用ssps18.0软件对数据进行分析处理。

组间比较采用t检验，以p〈0.01为差异有统计学意义。

计量资料用t检验，技术资料用x2检验。

资料分析方法适合于所收集资料的类型。

（十二）对结果与讨论的评价

　　在本研究中，研究者讨论了采取有效的措施和方法对肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题的作用。

在本研究中使用的方法有：

传授相关知识；严格执行，准确评估；责任到位；消除心理问题，树立自信心；换位思考，真诚帮助；稳定情绪，保证治疗效果，唤起亲情，呼吁社会关爱。

得出结论：

开展多种多样的健康教育的意义在于有利于病人树立正确的健康理念、消除病人的心理障碍、纠正不正确的认识和行为，从而使病人能够配合治疗、控制疾病的传播。

并且研究论文最终结果与预期结果是一致的，采取有效的措施和方法对肺结核合并艾滋病病人进行健康教育及心理问题干预，能使病人较好的掌握健康知识，克

　　服心理问题，积极配合治疗。

　　通过十二个方面的全面分析对于“肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预”这篇论文也有了更深刻的认识，在某些方面本研究还是有局限性但是总体来说符合论文规范。

　　附原文：

　　篇二：

医学、论文评语

　　一、该论文选题合理。

院前和急诊疼痛评估及镇痛问题是疼痛管理上的薄弱环节，而镇痛治疗不充分亦以及影响镇痛的治疗的相关因素也临是床医生面临的一个问题，目前我国疼痛管理体系还不够完善从而在临床诊疗中对患者疼痛的控制效果造成了影响。

通过研究影响院前急救患者疼痛评估和镇痛效果的因素，促进疼痛控制的效果，是临床医师诊疗中需要解决的问题，这也是该论文选题意义所在。

　　二、数据资料翔实，分析方法选用得当。

该论文搜集了较充分的数据资料，选用了合理的分析方法，借助统计分析软件，以急救中心院前急救患者为研究对象，对院前急救患者疼痛评估和镇痛影响因素做前瞻性研究，并提出相应的结论。

　　三、结论和建议较合理。

该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析，在写作过程中对选用的分析方法均做合理性分析。

对院前和急诊疼痛评估及镇痛的影响因素研究结果与现实情况及相关研究成果相符，建议较中肯，具有一定的操作性。

该论文选题正确，结构合理，数据资料充分，分析方法相对合理，写作进度安排适当，结论和建议具有区域现实意义，有利于促进临床工作开展。

选择的量表符合所研究的内容，材料比较充实，统计学分析得当，论述观点正确，叙述层次分明，有较强的逻辑性。

文字通顺、流畅，行文符合学术规范，具有一定的学术研究价值和实践指导意义。

　　篇三：

护理论文范文

　　毕业论文

　　题目新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策

　　学生姓名任莹学号135120XX12134

　　入学时间专业护理

　　指导教师

　　试点单位重庆市永川广播电视大学

　　重庆广播电视大学

　　20XX年5月13

　　日

　　材料目录

　　1．指导任务书……………………………………………………………

（1）

　　2．指导记录表……………………………………………………………

（2）

　　3．写作提纲………………………………………………………………（3）

　　4．论文提要………………………………………………………………（5）

　　5．论文正文………………………………………………………………（6）

　　6．参考文献………………………………………………………………（15）

　　7．指导教师情况及评语…………………………………………………（16）

　　8．答辩记录表……………………………………………………………（17）

　　9．审查意见………………………………………………………………（18）

　　毕业设计（论文）指导任务书

　　毕业论文题目新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策

　　学生姓名任莹专业护理

　　指导教师王莉艳职称主管护师

　　毕业设计（论文）教师指导记录表

　　重庆广播电视大学试点单位重庆市永川广播电视大学指导教师

　　女性不孕症患者心理状况的研究进展

　　摘要：

随着社会进步和医学科技的发展,儿科治疗手段不断创新，新生儿头皮静脉留置针的使用逐渐成为新生儿病房的主流.由于新生儿的特殊性,静脉穿刺置管术较成人易失败，新生儿静脉留置针可降低患儿反复穿刺造成的痛苦和恐惧,减轻患儿家长因担心穿刺困难而产生的焦虑,保护了血管,减少了护理工作量,提高了工作效率,可随时给药,对于危重患儿紧急抢救具有重要意义.在医院实习的一年时间里了解到了新生儿头皮静脉留置针使用情况,并且分析新生儿头皮静脉留置针穿刺失败原因,探索改进对策.对新生儿留置针的使用情况进行分析调查,统计留置针天数和并发症的发生率,对留置失败原因进行分析,寻找针对性护理对策.经过在临床上对新生儿头皮静脉留置的观察与实践操作,了解了怎样提高穿刺成功率、延长留置天数以及降低并发症的发生率.证实了头皮静脉留置针适合绝大多数新生儿病例使用,通过对穿刺方法的改进,提高了穿刺成功率,降低了并发症,减少了新生儿的痛苦,提高了家长的满意度.

　　关键词：

新生儿头皮静脉留置问题分析与对策并发症

　　（前言）不孕症是影响男女双方身心健康的世界性问题[1]，不孕症中女性因素约占25.0％～37.0％[2]，女性不孕症的发生率在3．5％～11．3％[3]，且近年的发病率有逐渐增高的趋势。

世界卫生组织1995年编印的《不育夫妇标准检查与诊断手册》中指出：

女子婚后夫妇同居1年以上，性生活正常，男方生殖功能正常，未避孕而未受孕；或曾妊娠而后未避孕连续1年不孕者，称为女性不孕症。

不孕症是一种特殊的疾病，是一种生殖无能的状态，它同时也影响着不孕症患者的心理健康，由于女性对不孕的反应强，对怀孕和生育有更大的欲望，而且受到社会、家庭、文化的压力和影响，所以女性不孕症患者承受的心理压力大，较多出现心理障碍。

本文就近10年来有关不孕女性心理健康问题的相关研究综述如下。

　　1国内外心理健康研究现状

　　心理学是一门能令人产生神秘遐想的学科，自古以来，洞悉人的心灵、改变人的思想、甚至通过心理活动控制人的行为，是许多思想家、政治家、乃至平民百姓们所奢望已久的。

那么，究竟什么是心理学（:

护理论文评语怎么写），或者，心理学都在研究些什么呢？

心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

临床心理学涉及心理正常、心理不正常、心理健康、心理不健康的识别与鉴别。

　　心理正常是指具备正常功能的心理活动，或者说不包含有精神病症状的心理活动。

而心理不正常即心理学中的异常心理，是指具有典型精神障碍（俗称“精神病”）症状的心理活动，此为精神科医生的工作对象。

而心理健康与心理不健康是另一对范畴，是在正常范围内，用来讨论“正常心理”水平的高低和程度如何。

心理健康是指各类心理活动正常、关