六年级上册科学试题综合复习题 教科版附答案.docx
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六年级上册科学试题综合复习题教科版附答案
教科版六年级上册科学综合复习题
根据杠杆相关知识作答。
1．图中的①、②、③是杠杆三个重要位置中的_________点
2．请在图中标出杠杆的另外两个点。
3．使用扳手拧螺母，将手放在那哪个位置最省力，为什么？
4．根据你所学的知识回答下列问题。
如图所示，用撬棍撬动大石头，向上、向下用力都可以，
你认为向上用力时支点是________点，阻力点是________
点，向下用力时支点是________，阻力点是________点。
向________（填“上”或“下”）用力时更省力。
如图所示，人们想利用两个滑轮将重物运到顶部。
5．在图中画出既能改变用力方向，又能省力的绳子缠绕方法。
6．在甲和乙两个滑轮中，可以改变用力方向的是滑轮________，
可以省力的是滑轮________。
7．甲被称为________滑轮，甲和乙组合在一起使用时被称为________。
8．在下图中画出人拉绳子提起重物时最省力的绳子绕法。
（第8题）（第9题）
9．如右上图是钟表中使用的齿轮传动装置。
观察图片，回答下列问题。
（1）钟表中的传动装置与自行车的不同之处是没有________。
（2）与自行车的传动方式相比，钟表的齿轮传动方式的精确性更________，但是传动的距离较________。
（3）如图所示，某同学用塑料瓶盖制作了一个齿轮传动装置。
①B齿轮转动的速度比A齿轮________。
②已知A齿轮有48个齿，B齿轮有24个齿，
则A齿轮转1圈，B齿轮转动多少圈________?
10．填图题。
写出自行车上相应部分的名称。
下面是使用滑轮提升重物的装置图，其中放大部分是弹簧测力计的读数。
11．图中使用的滑轮，称为（________ ）。
A．定滑轮B．动滑C．滑轮组
12．图中弹簧测力计的读数是（________ ）。
A．1.5牛顿B．150牛顿C．15克
13．图中被提起的重物的重力（________ ）。
A．小于弹簧测力计的读数B．等于弹簧测力计的读数C．大于弹簧测力计的读数
14．有表面光滑的4块木板，它们的长度分别是20厘米、40厘米、60厘米、80厘米，小红把它们搭在一个高为10厘米的木块上，形成A、B、C、D四个坡度，再用测力计沿着斜面将250克的物体拉上去，得到如下数据：
实验次数
斜面长度
所用力的大小
斜面高度
①
20厘米
1.7牛
10厘米
②
40厘米
1.35牛
10厘米
③
60厘米
1.25牛
10厘米
④
80厘米
1.15牛
10厘米
请分析小红研究得到的数据，你发现了沿斜面提升物体省力与否和________、________等有关。
它们的关系是________。
15．自行车是常见的交通工具，小明在研究他的变速自行车时发现大齿轮盘有两个，小齿轮盘有好几个。
当他用其中的48个齿的大齿轮和12个齿的小齿轮骑行的时候，用脚蹬大齿轮一圈，后轮要转动________圈；当他用36个齿的大齿轮和12个齿的小齿轮骑行的时候，用脚蹬大齿轮一圈，后轮要转动________圈。
用这两组齿轮组合，小明在相同的道路上以相同的速度骑行，当他用________个齿的大齿轮骑行时更省力。
（填“48”或“36”）
16．斜面的研究。
斜面在生活中的应用除了螺丝钉还有________，螺纹越密的螺丝钉就________，这是因为斜面的坡度越大越________，坡度越小就越________。
小明为了验证上面的结论，将一块长50cm的木板分别搭在高度为10cm、20cm、30cm和40cm的木块上，形成了A、B、C、D四个坡度，再用测力计将250g的物体拉上去，得到如下的数据：
斜面的名称
A
B
C
D
高度（cm）
10
20
30
40
使用力的大小（N）
1.15
________
________
________
小明的实验记录单不小心粘了墨水，只有A斜面使用力的大小能看清，其他都看不清楚。
所幸他在另外一张草稿纸上发现了一些原始数据（1.35、1.7、0.85、1.25），但其中有一个数据是错误的，请从草稿纸上的四个原始数据选出三个并帮小明填在表格里，错误的数据是________，错误的理由是________。
17．小明在研究“斜面有什么作用”时，把一块25厘米长、表面光滑的木板搭在15厘米高的一摞书上，用弹簧测力计沿着斜面匀速拉动一个物体，此时弹簧测力计的读数为1.5牛，然后直接提升该物体，发现弹簧测力计的读数________1.5牛（填“大于”“等于”或“小于”），连续测了几次，结果都是如此，这个实验说明：
________。
18．小明用下图中的斜面分别拉重物，然后记录弹簧测力计的数值，但是他在记录数据时有三个空没填，请你把表格填写完整。
A．
B．
C．
斜面
（___）
（___）
（___）
拉力的大小（N）
2.1
1.5
1.1
这是一个________实验（填“对比”或“模拟”）。
从上表的数据中可以知道：
坡度越________越省力，坡度越________越费力。
如图是某个建筑工地上用滑轮组吊运建材时的情况，请根据你所学的知识回答下列问题。
19．这个滑轮组共有________个定滑轮和________个动滑轮。
20．已知动滑轮的重力为2牛顿，定滑轮的重力为3牛顿，建材的重力为50牛顿，摩擦力忽略不计，则工人的拉力为多少牛顿?
21．如果给你3个滑轮（定滑轮和动滑轮任选），你能设计出更省力的绕线方法吗?
请画出你的绕线方法。
22．画线代替绳子，把定滑轮和动滑轮组装成既能改变用力方向又能省力的滑轮组。
23．下图有问号一边的钩码会动吗？
如果会动，是向上,还是向下运动（在图中用箭头表示）？
并说说为什么？
24．给你2个钩码怎样才能使下面的杠杆达到平衡呢？
请在下图中画出来。
25．给你2个钩码，怎样使下面的杠杆尺达到平衡呢？
请在下图中画出来。
26．我的认识。
下图里长方形的重物为1000克，？
处要挂（______）克的重物，才能使滑轮组平衡？
27．在探究杠杆的平衡条件实验中，如果实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图所示，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？
（请设计两种方案）
28．探究与实践。
如下图所示，要使杠杆保持平衡。
（1）若要使它是一个省力杠杆，则要在______________处挂______________个钩码。
（2）若要使这个杠杆既不省力也不费力，则要在______________处挂______________个钩码。
（3）若要使它是一个费力杠杆，可以在____________处挂______________个钩码；还可以在____________处挂______________个钩码。
29．如图所示，杠杆平衡，若在右端钩码下加挂2个等重的钩码，左端钩码的位置应当向__________移动___________格,才能使杠杆重新平衡．
30．画出下图各力的力臂
31．一根扁担长2米，前后两个筐内分别装有300牛和200牛的货物。
问：
人肩挑处离前筐多远才能平衡？
（不计扁担及筐的质量）
32．在下图中,O为支点,物体重G=15牛,在竖直向上力F的作用下杠杆处于平衡状态，F=_________牛；若将力F的方向改为沿图中虚线的方向，仍使杠杆在图中位置保持平衡，F的大小将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）．
33．在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，挂钩码前，使杠杆在水平位置平衡．实验中只有10个相同的钩码，杠杆上每格宽度相等．当在A点挂上4个钩码时，应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡？
请在图中画出两种设计方案．
34．把下面的滑轮用线连起来，并写出它们的作用。
作用：
作用：
作用：
___________________
35．画出下面工具的用力点、阻力点、支点，并填空。
A、B、C、
上图中省力的杠杆有（），不省力的杠杆有（）。
36．请根据下图所示的滑轮（组），回答问题：
（1）图1的滑轮是________，这种滑轮可以改变力的__________，但不能省力。
（2）图2的滑轮是___________，这种滑轮可以_______________，但不能改变力的方向。
（3）图3是一个滑轮组，它的特点是_______________________________。
37．科学探究题
1、用一根绳子把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄，将钩码吊起；再把这个几个钩码系在刀柄上，转动刀杆，将钩码提起。
我的发现：
__________________
我的问题：
我手握螺丝刀的刀柄向左转，有同学能握住螺丝刀的刀杆向右转，能战胜我吗？
为什么？
____________________________
38．要让下面的杠杆平衡，我们可以在右边的第（_______）格挂上（_____）个钩码。
39．下图是六1、班科学兴趣小组的同学用橡皮筋和木棍做成的正方体框架，这种框架能承受较大的重量，请根据正方体框架结构图分析其能够承受较大重量的原因。
下图是我们在建筑工地上经常看到的塔式起重机。
请回答下列问题。
40．
起重机的塔身和塔臂采用三角形框架，
与采用四边形框架相比，（）
A．节省材料
B．减轻在重量
C．不易变形
41．起重机通过钢缆将塔臂与塔身固定，使很长的塔臂能承受很大的重力，这跟我们学习过的（）原理相似。
A．平桥B．拱桥C．钢索桥
42．起重机吊钩上的是（），它与顶部固定着的滑轮一起组成滑轮组使用。
A．轮轴B．定滑轮C．动滑轮
43．除了起重机上用了滑轮，校园内的旗杆顶端也有一个滑轮，
该滑轮的类型是（）。
A．动滑轮
B．定滑轮
C．滑轮组
44．起重机是利用电动机产生的动力工作的，在电动机中，能量是这样转换的：
（）。
A．电能→动能B．化学能→动能C．动能→电能
45．（ ）正确反映了力在瓦楞纸中的传递方向。
A．
B．
C．
D．
46．比较瓦楞纸板的面板纸、衬里纸和瓦楞纸的软硬，可以发现________最坚硬。
47．（ ）组数据可以表明“瓦楞纸板的厚度大，它的抗弯曲能力就强”。
A．
B．
C．
48．小明观察数据表得出“瓦楞纸板里的瓦楞数量越多，抗弯曲能力就越差”。
你是否支持他的观点?
请简要地说明理由。
________
49．与B型瓦楞纸板相比，为什么A型瓦楞纸板更容易破损?
请简要地作出解释。
________
50．看图填空
球形、拱形、框架、悬拉、拱桥、天文台、钢索桥、铁塔
_______的_______结构
______的______结构
_______的________结构
_______的_______结构
纸梁的抗弯曲能力。
小明研究纸梁抗弯曲能力，实验数据记录如下表：
纸梁的厚度
一张纸
两张纸
三张纸
四张纸
五张纸
抗弯曲能力的大小
（放垫圈的个数）
预测
1
4
8
12
16
实测
2
8
15
25
40
51．把实测的数据制成曲线图。
52．请给小明的实验选一个合理的实验名称：
（ ）。
A．纸的抗弯曲能力对纸的厚度影响
B．纸的数量对纸的抗弯曲能力的影响
C．纸的厚度对纸的抗弯曲能力的影响
53．该实验可以得出怎样的结论?
________
54．同伴丁丁为了节约材料，改变了实验方法，即用同一张纸进行对折来改变厚度。
你认为合理吗?
为什么?
________
科学课上，老师要求同学们用报纸制作纸桥。
下面是小明制作的直管框架桥，桥面和底面分别如图所示。
55．该桥梁中的直管，与（）有相似的特征。
A．拱形B．三角形C．四边形
56．关于该纸桥的跨度，下列说法正确的是（）
A．跨度是指两个书之间的距离B．跨度是指桥的长度C．跨度是指桥的宽度
57．测试时，小明应该怎样放置重物?
（）
A．尽量靠近两边的书本，这样可以增加承重能力
B．集中放在桥面中部
C．均匀分散地放在桥面上，避开书本
58．设计要求纸桥能承重1509重量，小明放了4辆不同的玩具小车，纸桥没有压垮，但小明仍然无法判断是否符合承重要求。
（）的做法最合理。
A．先用天平把小车的质量称出B．把小车改为垫圈C．把小车改为钩码
59．测试后，小明发现纸桥的桥面可以适当改进，下面（）的改进措施更合理。
A．用瓦楞纸替代报纸做桥面
B．在桥面中间用报纸加一层W形的夹层
C．给桥面粘缠叠加多层的胶带
60．如图是法国巴黎的埃菲尔铁塔，通过图片我们可以看出埃菲尔铁塔
采用了大量的________结构，并且________小、________大，________轻、
________重，因此很稳固。
除此之外框架铁塔还具有________材料，________
阻力小的特点。
钢索桥的桥塔为什么要修那么高？
请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。
61．完善实验过程。
实验设计：
探究桥塔修得很高的原因
提出问题
钢索桥的桥塔为什么要修那么高？
实验材料
绳子、小木板、椅子、重物。
实验步骤
①用小木板当“桥面”，用绳子当“钢缆”，用椅子背当“________”，建造一座“钢索桥”。
②首先在桥面上放重物，然后两个人分别拉动“钢缆”并体会把“桥”吊起来时朝什么方向用力。
③让绳子下垂多一些和把绳子尽量拉平直一些，感受用力大小的变化并思考桥塔修得很________的原因。
实验现象
62．结合实验过程以及相关提示回答下列问题。
①我发现，桥塔修得很高可以________（填“增大”或“减小”）钢缆的拉力，从而________（填“增大”或“减小”）钢索桥的承载能力。
②钢索桥主要是由钢缆、桥塔和桥面组成的。
________是桥承重的主要构件；________是被钢缆吊起的供行人和车辆通行的路面；________是支承钢缆的主要构件。
③钢索桥的显著特点是桥面被________吊起，跨度很________（填“大”或“小”）。
63．根据所学知识回答问题
（1）如图为建筑用脚手架主要采用了________结构，
请试着解释脚手架中斜杆的主要作用________。
（2）搭建建筑用脚手架时主要采用圆形钢管，请分析它的优点。
64．搭一个瓜皮拱。
（1）方法与步骤：
_______________
（2）注意问题：
_________________
65．根据下表提供的实验数据，可知这组同学研究的是材料的宽度与抗弯曲能力的大小关系。
材料宽度
1倍宽
2倍宽
3倍宽
4倍宽
承受的垫圈个数
2个
4个
6个
9个
（1）本实验中材料抗弯曲能力的大小是通过________来体现的。
（2）此实验必须控制相同的量有：
________（写出2个即可）
（3）分析表中数据，你能得出的结论是：
________。
66．下图是我们在建筑工地上经常看到的塔式起重机。
请根据下图回答下列问题。
（1）它的塔身和塔臂都是用钢材做的骨架式结构。
我们把它叫做________结构。
这种结构非常牢固稳定，是因上塔身由许多________形结构组成。
（2）它的塔臂很长，通过钢缆与塔身固定起来，使起重机能吊起很重的建筑材料。
钢缆能承受巨大的________，这跟我们学习过的________（填“拱桥”“平桥”或“钢索桥”）原理一样。
（3）塔式起重机是利用电动机产生的动力工作的，电动机工作的基本原理是：
用电产生磁，利用________的相互作用转运。
（4）工作人员进入现场工作时，必须戴上安全头盔。
安全头盔形状属于________形，可以看成________组合。
瓦楞纸的抗弯曲能力很强。
小明将一张正方形瓦楞纸板裁成大小不同的两张长方形纸板，对比测试两张纸板的抗弯曲能力。
下图是“较小纸板抗弯曲能力测试”的实验装置俯视图。
67．裁开的两张瓦楞纸板，它们的（ ）是不同的。
A．长度
B．宽度C．厚度
68．如果将右上图所示实验中的两根“桥墩”靠得更近一些，其他的条件保持不变，那么这张较小纸板能承受的垫圈数量（ ）。
A．保持不变
B．比原来多
C．比原来少
69．放置垫圈时，下面操作正确的是（ ）
A．选择大小相同的垫圈进行测试
B．垫圈集中放置在纸梁桥墩处
C．当第20个垫圈放置后纸梁被压垮，计数为20个
70．下图所示的对比实验中，比较两张大小不”同的纸板承受的垫圈数量（ ）。
A．两块纸板承受的垫圈数量相同
B．小纸板承受的垫圈数量更多
C．大纸板承受的垫圈数量更多；
71．建筑中用的石棉瓦为什么要制成这种形状？
A．增强抗弯曲能力
B．减少抗弯曲能力C．以上都不是
72．该试验中，瓦楞纸的抗弯曲能力用单位（ ）表示最科学。
A．牛顿B．克
C．个
73．关于瓦楞纸的说法，不正确的是（ ）。
A．直接用来包装易碎、贵重物品，不需要再加泡沫，很便利
B．许多瓦楞纸都有多层W形纸芯
C．瓦楞纸的抗弯曲能力强主要与纸芯的形状有关
纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系?
请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。
74．完善实验过程。
实验设计：
“探究纸梁的形状与抗弯曲能力的关系”
提出假设
纸梁的形状与抗弯曲能力的关系
实验材料
A4打印纸5张、大小相同的垫圈若干，科学书若干本（做“桥墩”用）
实验步骤
1.将参加实验的同学分成几个小组，然后小组分工，分别将A4纸折成“U”形，“”形，“□”形，“○”形。
2.将折好的各种形状的纸梁放在科学书做成的“桥墩”上，使各种形状的纸梁的_________保持相同。
3.将垫圈逐个放到纸梁上，直到纸梁受压弯曲到中部接触桌面为止，然后记录垫圈的数量。
实验结论
改变纸梁的_____________，可以改变纸梁的抗弯曲能力。
75．结合实验过程以及相关提示回答下列问题。
①我发现，改变薄板形材料的形状，可以使它的抗弯曲能力________（填“增强”或“减弱”）。
②这个实验的变量是________。
③为了保证测试的准确性，每次实验必须保证“桥墩”的________、“桥墩”之间的________等均相同，并且垫圈的________不变。
76．猜谜语：
一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。
谜底：
不倒翁。
小朋友，你见过不倒翁吗？
它身体的底部是半球形的，但是不管你怎样推它，
它都不滚动，也不倒下，很有趣。
为了探究为什么不倒翁不会倒下，我们把
不倒翁打开，发现里面最底部有一块铁。
把这块铁拿出来后，不倒翁很容易
就倒下了。
根据我们本节课所学的知识解释一下不倒翁不会倒下的原因。
根据我们本节课所学的知识解释一下不倒翁不会倒下的原因。
77．瓦楞纸板常常被用来制作纸箱。
当我们把瓦
楞纸板剖开后会看到右图所示的结构，你能猜测
一下为什么瓦楞纸板的结构会使柔软的纸变坚硬吗?
78．小明用两个木块和一张纸片模拟建造了一座桥（如下图）。
他研究了桥的跨度和承重的关系，测量结果如下表所示。
由此实验得出的结论是______________________________。
桥的跨度
10cm
12cm
14cm
16cm
18cm
垫圈个数
5个
4个
3个
2个
1个
当跨度是8cm的时候，你认为可以承受______________个垫圈。
小明做“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验的实验结果记录如下：
纸的厚度
1张纸厚
2张纸厚
3张纸厚
4张纸厚
5张纸厚
抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数）
观测
1
4
8
12
16
实测
2
8
15
25
40
79．把实测的数据制成折线统计图。
80．分析实测的数据和折线图，请你做出合理的解释：
________________________________。
81．如图所示是拱形桥的部分结构示意图，
在设计拱形桥时，拱形的两端都要修建坚
实的桥墩，这样做的目的是什么？
82．根据下表提供的实验数据，可知这组同学研究的是B材料的_____________与抗弯曲能力的大小关系。
材料宽度
1倍宽
2倍宽
3倍宽
4倍宽
承受的垫圈个数
2个
4个
6个
9个
（1）本实验中材料抗弯曲能力的大小是通过_______________________________________来体现的。
（2）此实验必须控制的相同量是_______________________________________（写出2个即可）。
（3）分析表中数据，你能得出的结论是_______________________________________。
83．拓展应用
填写下表
输入的能量形式
用电器
输出的能量形式
电能
电饭锅
（______）
电风扇
（______）
电视机
（______）
电灯
（______）
电炉
（______）
84．填写下表
电能的来源和转化：
电能的来源
转化的能量
输出的能量形式
普通电池
（________）
（________）
光电池
（________）
（________）
水电站
（________）
（________）
热电厂
（________）
（________）
风力发电站
（________）
（________）
85．下图是研究电磁铁的磁力大小与____________________有关的对比实验。
该实验证明：
__________________________________________。
86．在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯的上线圈的圈数等因素不发生改变，得到下面的实验数据。
实验次数
改变因素
测试结果
第一次
用一节新的干电池
1次吸住7枚大头针
第二次
用二节新的干电池串联起来
1次吸住17枚大头针
第三次
用三节新的干电池串联起来
1次吸住26枚大头针
实验中改变的因素是：
_______________________________。
不改变的因素是：
缠绕在铁芯上线圈的_______________________。
分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：
____________________。
87．“神舟八号”飞船在位于酒泉的卫星发射中心载人航天发射成功，并与前期发射的“天宫一号”实现两次空中对接。
这是我国航天史上的又一重大突破，让世人刮目相看。
请根据这一现象回答下列问题：
（1）发射时可以看到，运载火箭尾部有大量火焰喷出，推动飞船升空。
火箭之所以能升空是依靠强大的_______
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