16级暑假作业.docx
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16级暑假作业
2016级学前教育高职班
语文暑假作业
第一部分复习巩固
一、《我很重要》
（一）、给下列加点字注音
颈项简明扼要裸露菽粟濡养粗糙回溯嵌合混淆肋骨微蹙揿一沓沓寰宇
（二）、词语积累，每个词抄写两遍。
战栗洞伤光天化日简明扼要菽粟掉以轻心黯然
回溯嵌合雾霭鬼斧神工孤本瞳孔苍翠欲滴生死攸关
相濡以沫深不可测万劫不复一沓沓不可或缺独出心裁翱翔
允诺渺小胚胎孕育驰骋寰宇
（三）、解释下列词语
光天化日
鬼斧神工
孤本
附丽
濡养
菽粟
相濡以沫
万劫不复
独出心裁
生死攸关
深不可测
（四）、考题回放（2009年山东省对口高职招生语文试题）
下列句子中，没有错别字的一项是：
A.我的独出新裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔。
B.只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥。
C.保护环境是每个人意不容辞的责任。
D.人间的辛酸疾苦在他的作品里有所反映。
（五）、阅读理解
当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。
我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我们从小受到的教育都是--“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。
我们----简明扼要地说，就是每一个单独的“我”--到底重要还是不重要?
我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。
只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。
平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?
1、下列对文中运用的修辞手法的判断，正确的一项是：
A.比喻设问B.排比设问C.比喻反问D.对偶反问
2、下列对第一段中加点的“弓箭”的理解，最准确的一项是：
A.别人的批判洞伤B.亲人的不理解、指责
C.内心的激烈冲突D.集体的沉重压力
3、下列对文中划线句子的理解，不正确的一项是：
A.这句话是对“我不重要”的质疑。
B.这句话是作者探索个体生命价值的起始。
C.这句话承上启下，使文章在结构上浑然一体。
D.这句话是说作者思想很矛盾，对这一问题还没有一个清晰的认识。
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，,.
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?
1、填入文中横线处的句子，正确的一项是：
A.摄入他们的心底，进入他们的瞳孔
B.摄入他们的瞳孔，进入他们的心底
C.进入他们的瞳孔，摄入他们的心底
D.进入他们的心底，摄入他们的瞳孔
2、下列对文段内容的理解，正确的一项是：
A.从朋友层面阐述了我很重要
B.从生命层面阐述了我很重要
C.从事业层面阐述了我很重要
D.从亲情层面阐述了我很重要
3、下列对文段中运用的修辞手法的判断，正确的一组是：
A.排比反问夸张反复B.比喻排比设问夸张
C.比喻排比反问夸张D.比喻反复设问夸张
4、文段中划线的句子描写了哪两个细节？
在表达上有什么效果？
（六）文学常识填空
本文作者是，国家一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士，心理学博士。
1952年出生于新疆。
1969年入伍，1980年专业回北京，从事医学工作20年后，开始专业写作。
毕淑敏曾说，散文是写的，小说是写的，诗歌是写的。
1987年发表处女作《》，并获第四届昆仑文学奖。
发表的第一部长篇小说是《》。
其他作品还有《》《》等。
（七）默写课文：
“对于我们的父母”到“直到地平线消失的远方”。
二、《十八岁和其他》
1、给下列生字注音
炫耀晨曦溺爱黏着譬如怪癖摭拾憎厌翅膀甫健引吭试啼琐碎
2、积累下列词语，每个词写两遍。
似水流年迷惘炫耀晨曦缠绕懊悔溺爱黏着譬如急躁怪癖后悔莫及摭拾鞭策憎厌光宗耀祖废寝忘食意犹未足涉猎其乐融融翅膀甫健引吭试啼容销金镜琐碎壮志消残
3、抄写《金缕曲》（杜秋娘）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
4、文学常识填空。
《十八岁和其他》的作者是，原名，广东梅州人。
1923年生。
历任台湾《新生报》《中华日报》《中国时报》主笔，并任教职，兼涉政界。
研究经济兼长文学，以笔名杨子在报刊开设专栏。
著有小说《》《》《》《》等，散文集《》《》《》等。
新月派是中国20世纪二三十年代形成的文艺流派，代表人物有、、、等。
屠格涅夫是国作家，其代表作有、、、等。
肖洛霍夫是（国家）作家。
惠特曼是国作家。
5、阅读理解
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。
爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。
爹听了便叫嚷道：
“你以为这是什么车？
旅游车？
”
在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：
“你爸爸是什么样子的？
”天晓得！
他老是忙着替别人拍照。
妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。
我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。
我当时生气极了，决心要给他点颜色看。
于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。
他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。
他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：
“我叫你妈来接。
”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。
他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：
“你到哪里去？
什么时候回家？
汽车有没有汽油？
不，不准去。
”爹完全不知道怎样表达爱。
除非……
会不会是他已经表达了而我却未能感觉？
（1）、全文一共选取了几件小事？
请把它们一一概括出来。
从这些小事中你觉得文中的父亲是怎样的一个人？
答：
（2）、父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这样做意味着什么？
答：
（3）、父亲在医院急诊室门口叫嚷：
“你以为这是什么车？
旅游车？
”父亲这句话的言外之意是什么？
他是不是真的很粗暴？
答：
（4）、在照相册里，找不到父亲的相片，而“他老忙着替别人拍照”，这表现了父亲怎样的品性？
答：
（5）、在下列句子里有一个动词用得十分确切，请找出来，说说父亲当时的心情。
我结婚时，掉眼泪的是我妈。
他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
答：
（6）、这篇文章的结构很独特，说到父亲的事时，总是有妈妈在场，而妈妈总是对“我”很体贴关爱……这种结构方式称做什么？
起到了什么作用？
答：
（7）、你的父亲，也像文中的父亲一样吗？
请你选取日常生活中的几件小事来说说父亲对你的爱。
答：
三、《永远的校园》
1、给下列生字注音
葳蕤安谧空旷过滤甬道强悍喧嚣怅惘纷至沓来摇曳馥郁嫉妒
2、积累词语，每个词写两遍。
毅然阔别萧瑟流淌与日俱增葳蕤适得其所安谧浩瀚纷扰弥漫超凡脱俗过滤高谈阔论甬道羡慕强悍喧嚣飞珠跳玉独一无二怅惘纷至沓来曲径通幽时髦摇曳荡然无存葱茏嫉妒巍峨馥郁
3、文学常识填空。
本文作者是，当代作家。
1982年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学老师。
曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》杂志社副总编辑。
主要作品有小说《》《》《》等，散文集《》《》等，报告文学集《》等。
4、阅读理解
年轻时应该去远方漂泊
寒假的时候，儿子从美国发来一封E-mail，告诉我他要利用这个假期，开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共需穿越11个州的路线图。
刚刚出发的第三天，他在得克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说那里有写过《最后一片叶子》的作家欧•亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。
我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。
漂泊，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。
我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人。
其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。
我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。
他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：
“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。
”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。
我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。
自然吃了不少的苦，北大荒的“大烟炮儿”一刮，就先给了我一个下马威，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。
但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。
没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。
而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。
但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。
漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想象力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。
人的一生，如果真的有什么事情叫做无愧无悔的话。
在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。
青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，借着风力也要飘向远方：
哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。
这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙，你也才能够品味出，日子不再只是白日里没完没了的堵车、夜晚时没完没了的电视剧。
我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：
“只要他肯把他的船借给我，我就给它安装100只桨，扬起5个或6个或7个布帆来。
我绝不把它驾驶到愚蠢的市场上去……我将带我的朋友阿细和我做伴。
我们要快快乐乐地航行于仙人世界里的7个大海和13条河道。
我将在绝早的晨光里张帆航行。
中午，你正在池塘洗澡的时候，我们将在一个陌生的国王的国土上了。
”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧，就别到愚蠢的市场去，而先去漂泊远航吧。
只有年轻时去远方漂泊，才会拥有这样充满泰戈尔童话般的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。
（1）文章第一段写到了儿子的漫游，作者这样写的用意是什么？
（2）文中“漂泊是他的命运，也成了他的性格”这句话有怎样深刻的含义？
（3）作者认为年轻时就应该去远方漂泊的理由有哪些？
（4）文章最后一段写到“只有年轻时去远方漂泊，才会拥有这样充满泰戈尔童话般的经历和收益”，这句话引发了你怎样的思考和联想？
联系实际，谈谈感悟。
四、《青春》
1、给下列生字注音
蓊然矮椽呢喃嗫嚅惺忪潋滟奋鬣扬蹄嫣然粲然如玉尘垢洗濯戕残銛利如霜嫫母矜庄媸妍胖瘦相斫为高眙愕相顾嗜欲
2、积累词语，每个词写两遍。
蒙蒙细雨琐碎矮椽软语呢喃商量不定嗫嚅惺忪潋滟冷峭奋鬣扬蹄吹弹得破粲然如玉洗濯戕残銛利如霜嫫母矜庄媸妍胖搜相斫为高眙愕相顾心悦诚服鸟语花香无关痛痒嗜欲堕落淡泊
3、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是
A.他们两个是多年的好朋友了，一直相敬如宾。
B.虽然不少网站信誓旦旦地保证，其站点将确保在线业务中关键的私人数据不会被泄露，然而事实却是差强人意。
C.民警恶虎扑食般冲了上去，三人被按倒在地，一人向前逃窜，民警随即鸣枪示警，设伏的人将逃跑的绑匪抓获。
D.这本侦破小说，构思新颖，不落窠臼，值得一看。
4、下列各句中，没有语病，句意明确的一句是
A.经过一段时间的住院治疗，使他的病情得到控制，并逐步好转。
B.不知为什么有一部分同学总是和全班同学的意见不一致。
C.为警醒后人，勿忘国耻，进一步加强爱国主义教育，市委宣传部、市文物局共同举办“庚子事变”百年祭-----八国联军入侵北京100周年展览。
D.在大家团结协作的精神中，加上张健的顽强拼搏和科学的准备，我们终于获得了成功。
5、填入下面句子中横线处的语句，衔接恰当的一项是
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世界许多读书人只为装点门面
A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥
五、《带上三句话上路》
1、本文作者是，课文选自。
作者以一颗睿智的心灵，送给即将踏上人生旅途的孩子三句话：
；；。
2、“不为一朵花停留太久”中的“一朵花”喻指。
3、“孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就迟早会抵达那个你想要去的地方”中“奔腾的热血”是指；“火把”是指；“野兽”是指。
六、写作训练
1、写人的基本要求有哪些？
2、记事的基本要求有哪些？
七、口语交际
1、什么是介绍？
2、介绍有哪几种？
3、作介绍的基本要求是什么？
八、《毛泽东词二首》
1、默写《沁园春·长沙》和《水调歌头·游泳》
2、文学常识填空
词又称曲子词、、、“倚声”、“填词”，是诗歌的一种形式，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。
调有定、句有定、字有定，以成就最高。
在文学史上，词以其特有的抑扬顿挫的音乐美、错综变化的韵律、长短参差的句法以及所抒发的浓烈深挚的感情，成为一种深受人们喜爱的文学体裁。
按照字数的不同，词可分为小令、中调和长调三种。
字数在58字以内的叫，字数在59-90字的叫，字数在91字以上的叫。
宋词分为派和派两种，苏轼属于派，李清照属于派。
3、阅读理解
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
（1）词中“看”字统领的语句有：
（2）词的韵脚依次是：
秋，头，，，，，，，，。
（3）词中最能表现“寒秋”季节景物特点的语句是：
，，，，。
（4）这首词运用的表现手法是（从括号里选择一个正确答案，打对号）。
（托物起兴、铺陈、即景抒情）
才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
子在川上曰:
逝者如斯夫!
风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
（1）“长沙水”“武昌鱼”两句使用的修辞手法是和。
（2）最能体现词人畅游长江的豪情的动词是、。
（3）“胜似闲庭信步”中的“胜”和“信”的意思分别是、。
（4）找出词中运用想象的一句：
。
（5）指出“宏图”所包含的内容：
。
九、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
1、文学常识填空。
孔子（前551-千479），名，字，鲁国陬邑人。
时期的思想家、教育家，家学派创始人。
《论语》是一部体散文集，是孔子的门人和所辑录的孔子的言行录。
全面反映了孔子的哲学、政治、文化、教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。
“四书”是指：
《》《》《》《》。
2、文化常识：
古代男子一般到岁时行加冠礼，表示成年。
女子一般在岁时行及笄礼，表示成年，可以婚嫁。
3、仿照下面格式，把课文认真抄写在下面，并翻译。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：
“以吾一日长乎尔，
译文：
（一天）子路、曾皙、冉有、公西华陪老师闲坐。
孔子说：
“因为我年纪比你们大一些，
4、文言知识整理
（1）本文的通假字
（2）本文的词类活用现象
（3）本文的文言特殊句式
（4）一词多义现象
比及三年，可使有勇，且知方也
方
方六七十，如五六十
尔
以
为
如
十、《敬业与乐业》
1、文学常识填空
本文作者是，字，号，别号，广东新会人。
中国代著名政治活动家、启蒙思想家、学者。
其著作为《》，共148卷，1000余万字。
2、给下列生字注音
旁骛佝偻解剖蜩亵渎强聒不舍
3、积累名言名句，背诵。
饱食终日，无所用心，难矣哉！
群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！
虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
用志不纷，乃凝于神。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
4、语言表达题
（1）美国科学家富兰克林说过这样一句名言：
“空袋子难以直立。
”这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴含着一个深刻的道理。
请说出这个道理。
（2）请举出一个能证明这个道理的事实论据。
十一、《我的梦想》
1、本文作者是，1951年生于北京。
清华大学附中毕业后，于1969年到延安插队，1972年因病致残，转回北京。
后从事文学工作，加入中国作家协会。
其作品有短篇小说《》《》《》等，散文《》长篇小说《务虚笔记》《昼信基督夜信佛》等。
2010年12月逝世。
2、本文是作者在1988年汉城奥运会之后写的一篇散文。
课文围绕“”这一线索，首先点名自己是一个，喜爱田径运动，崇拜刘易斯，梦想拥有刘易斯那样健美的躯体；当刘易斯被约翰逊打败，自己改变了对“”的理解，梦想有了新的内涵，希望自己既有，又有。
最后，作者的梦想得到升华，希望给予的人更多的同情和爱心。
3、积累下列词语，每个词语写两遍。
耽误魅力矫揉造作故弄玄虚舒展轻捷祈祷沮丧宽慰崇拜与日俱增簇拥茫然若失嫉妒施舍炫耀须臾或缺不可兼得
4、阅读理解
语文天生浪漫（节选）
熊芳芳
让我们再次聆听那遥远的声音—“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。
河水清且涟漪。
不稼不穑，胡取禾三百廛兮”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息，而“蒹葭苍苍。
白露为霜。
所谓伊人，在水一方”，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。
语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。
开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。
因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。
因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。
因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。
因着语文，我们收藏了春的温暖，夏的火热，秋的丰硕，冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。
语文，是天生浪漫的文化载体。
睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。
浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。
一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。
他们可以心游万仞，精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。
既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。
既可横空出世，笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。
入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远。
”
唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。
因为，语文天生浪漫。
浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。
一分一秒的华年，一朵一朵的笑靥，一句句清风的低语，一帧帧季节的像片，一些黎明，一些黑夜，发黄的故事，春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。
让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。
（1）文章开头列举了《诗经》中的句子，这样写有什么作用？
（2）通观全文，“语文”与“浪漫”之间的关系是什么？
请简要加以分析。
（3）下列对这篇文章的赏析，正确的两项是
A.作者写陶潜、孟郊、王昌龄、李白等，是为了阐释语文来自于浪漫、悠闲、宁静的心境。
B.作者写盘古、女蜗、精卫、夸父等，是为了描绘出祖先大胆的想象和对自由与光明的追求。
C.作者写孔雀东南飞，木兰从军，写雪莱、但丁等，生动阐释了从浪漫心灵出发的语文可以引导人们走向深广，走向博大。
D.全文围绕“语文天生浪漫”这一话题，信手拈来，既有诗句和神话传说，又有文学长廊中的历史人物，材料丰富，很有感染力。
E．本文饱含激情，语言流畅，综合运用了记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，内容层层展开，阅读本文，给人在浪漫的语文世界徐徐穿行之感。
十二、《选对池塘钓大鱼》
1、本文的作者是。
2、积累下列词语，每个词语写两遍。
不假思索潜藏如释重负身心疲惫恹恹调适斑驳一无所知镶嵌大功告成此起彼伏忿忿不平初衷诱饵羡慕似曾相识默默无闻窘迫惬意如日中天佼佼者踌躇满志湍急惊涛骇浪惠顾繁殖徘徊不虚此行聆听兴致勃勃半途而废
十三、语文综合实践活动《条据里面有学问》
1、写一张请假条
2、写一份留言条
3、写一张借据
4、写一张收据
5、写一张欠条
十四
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