山东省临沂市平邑县学年度七年级上学期期末考试语文试题.docx
《山东省临沂市平邑县学年度七年级上学期期末考试语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省临沂市平邑县学年度七年级上学期期末考试语文试题.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
山东省临沂市平邑县学年度七年级上学期期末考试语文试题
【全国校级联考】山东省临沂市平邑2020-2021学年度七年级上学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列词语中加点的字每组读音都不同的一项是()
A.黄晕/晕车慷慨/灌溉静谧/洋溢笨拙/咄咄逼人
B.憔悴/荟萃诀别/决断坍塌/彤云粘贴/拈轻怕重
C.殉职/绚丽粗犷/空旷称职/称量垂涎/怪诞不经
D.嗔怪/谨慎缥缈/渺小恍惚/膀胱意赅/骇人听闻
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.蜷伏抽噎神采奕奕惊慌失措
B.怅然搓捻不求深解截然不同
C.温驯禁锢杞人忧天大相经庭
D.晌晴徘徊人迹罕至疲倦不堪
3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的气质。
书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为,促狭可以变为开阔,偏激可以变为。
捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!
A.高雅淡然平静B.高贵淡泊平静
C.高贵淡然平和D.高雅淡泊平和
4.下列各句中,没有语病的一项是()
A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
C.在国人的期待中,国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
D.我们的先辈们开启了丝绸之路,开辟了人类文明史上的大交流时代。
5.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是()
A.我从没见过他有任何动摇或怀疑,只有天知道这有多难!
B.“你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。
”
C.天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星。
D.他以医疗为职业,对技术精益求精。
在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
二、句子默写
6.补写出下面名句名篇中的空缺部分。
(1)________________________,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)_________________________,山入潼关不解平。
(谭嗣同《潼关》)
(3)_________________________,尚思为国戍轮台。
(陆游《一十月四日风雨大作》)
(4)非淡泊无以明志,___________________。
(诸葛亮《诫子书》)
(5)_________________________,切问而近思,仁在其中矣。
(《论语》)
(6)_________________________,江春入旧年。
(王弯《次北固山下》)
三、语言表达
7.根据提供的语境,仿照画线句子,在下面句子的横线上续写两个分句。
风从水上走过,留下了粼粼波纹;________________,_______________________;_______________________,___________________________;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵;岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
8.简答
“五百年我在仰望长空/翻天覆地把天宫震动/不妥协不解释的孙悟空/踏着命运上路不怕没人懂。
”孙悟空,在每一个人的心中都成了英雄的化身。
请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选),写一段简短的话,向大家介绍孙悟空,要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。
【阅读资料】任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。
扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。
十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!
一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!
颁奖词:
四、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗,完成小题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
9.一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?
用什么手法表现的?
10.请描述“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。
五、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
(甲)宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
(选自《吕氏春秋》)
(乙)哀公问于孔子曰:
“吾闻夔①一足,信乎?
”曰:
“夔,人也,何故一足?
彼其无他异,而独通于声。
尧曰:
‘夔一而足矣。
’使为乐正②。
故君子曰:
‘夔有一足,非一足也。
’”
(选自《韩非子》)
注释:
①夔:
人名,以精通音乐著称。
②乐正:
古代官名,负责音乐事务地位的官员。
11.解释下列句子中加点的词语。
(1)及其家穿井()
(2)闻之于宋君()
(3)夔一而足矣()(4)使为乐正()
12.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是()
A.故君子曰而两狼之并驱如故
B.宋之丁氏学而时习之
C.夔有一足非一足也
D.哀公问于孔子曰宋军令人问之于丁氏
13.将下列句子译为现代汉语。
(1)丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”
(2)吾闻夔一足,信乎?
14.这两则寓言都告诉我们一个什么道理?
六、名著阅读
15.填空
(1)阅读名著能让我们看到高处的光,远处的爱和深处的智慧。
读《阿长与〈山海经〉》,可以看到善良淳朴的_____①(填主人公)为“哥儿”买“三哼经”时的用心;读______②(填作品名),可以看到孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦;读的《______③》(填作品),从“我”不喜欢________④和⑤______的故事,可以看到对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
(2)根据阅读积累,补写以下读书笔记卡。
时间
2018.1.10
编号
088
摘录:
春色正好,在夕阳的余辉的映衬中,您背上猎枪,不带猎犬,去找一片树林,在树林边儿上选个合适的地方。
太阳落山了,但是树林里还很明亮;空气清爽而澄彻;鸟儿叽叽喳喳地叫着;嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩,……你就等待着。
树林内部渐渐黑暗起来了;晚霞的红光慢慢地沿着树根和树干移动,越升越高,从几乎还未生叶的低枝移到一动不动的、睡着的树梢。
——______________①(作者)《___________》②
感悟:
这段___________③描写,细腻传神,充满诗情画意,展现出高尔基对这部作品“异常优美”的赞叹。
摘录:
裙钗_________④(人名)本是修成怪,为子_________⑤(人名)怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。
……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。
——吴承恩《西游记》
感悟:
与这段文字有关的故事是______________⑥,表现了孙悟空的机智。
(3)观察下面的两幅图片,按要求答题。
图一图二
图一:
画面描述的是_________①(人物)和众伙伴偷偷划船去看望她们参军的丈夫,遭遇鬼子的运输船,与埋伏在那的战士们一起抗击鬼子的故事。
图二:
画面描述的是老头子护送两个女孩_______②(人名)和二菱准备进入队伍所藏身的苇塘。
以上两幅图画里的人物都出自作家孙犁的作品___________③。
七、现代文阅读
阅读下面文章,完成小题
香椿的味道
李红霞
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。
我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了!
一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。
不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。
站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿,香椿已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。
这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。
烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。
母亲乐了,拿出碗盛好递给我。
我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。
等回来,又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。
可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。
我不信,这怎么吃。
炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。
这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。
生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
(选自《人民周刊》2017年5期,有删改)
16.文章围绕“香椿”写了盼香椿、_______________、炸香椿、_______________四部分内容,充满浓浓的生活气息。
17.第②段划线句子生动传神,请简要赏析。
18.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?
19.谈谈你对“香椿的味道”的理解。
八、作文
20.与挚友相伴的日子,我们互励互助,共同成长;与父母相伴的日子,承欢膝下,享受亲情;与书籍相伴的日子,博览古今,通晓世事;与爱相伴的日子,学会关心,懂得感恩……
请以“与相伴的日子”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,不少于600字;②作文中不要出现(或暗示)真实的地名、校名、人名;③除诗歌、剧本外,其它文体不限。
参考答案
1.C
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
四组读音如下:
A.yùn/yùnkǎi/gàimì/yìzhuō/duō;B.cuì/cuìjué/juétān/tóngzhān/niān;C.xùn/xuànguǎng/kuàngchèn/chēngxián/dàn;D.chēn/shènmiǎo/miǎohuǎng/guānggāi/hài。
故选C。
2.A
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
B.深—甚;C经——径;D.晌——响。
故选A。
3.D
【解析】
解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
气质有雅俗之别而无贵贱之分,所以高雅最恰当;后两空的选择则要注意语意的相对这一点,如奢华与淡泊,偏激与平和。
解答此题,可结合词义及语境辨析作答。
4.A
【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
B项句式杂糅,应删去“的原因”;C项“第一”与“首飞”重复;D项搭配不当,改为“开辟了丝绸之路,开启了人类文明史上的大交流时代”。
故选A。
点睛:
病句的类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
修辞
5.D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。
这是学习语文的基础知识,平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。
此题解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法。
D项有误,第一个句号应该改为分号。
6.
(1)我寄愁心与明月
(2)河流大野犹嫌束(3)僵卧孤村不自哀(4)非宁静无以致远(5)博学而笃志(6)海日生残夜
【解析】
此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
“僵”“哀”“致”“笃”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
7.示例:
阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题“从时代的舞台走过,留下了什么”相关,格式相同,修辞一样。
阅读题干可知,仿句要和上下文构成句式相同的排比句,应该采用的句式为“……从……过,留下了……”,既可以选择自然界的事物,也可以选择一种动物来回答。
如,雨从林间滑过,留下了滴滴甘露。
【点睛】
8.示例:
孙悟空------他的故事在中国家喻户晓!
取经路上,他是师傅的好帮手:
“三打白骨精”,他穷追猛打,决不手软;“三借芭蕉扇”,他有勇有谋,化险为夷……他爱憎分明,疾恶如仇,本领高强。
他是艺高胆大的神仙传奇,更是血肉丰满的英雄好汉!
【解析】本题考查学生的语言表达能力。
给某人写颁奖词,一般要能概括这个人的典型事迹和性格特点等。
在表达时,可以采用对偶或是排比的修辞。
语意要连贯,不能有语病,据此可作答。
此题可以结合《西游记》中取经路上孙悟空的经典故事情节来回答,从性格特点和本领高强两个角度来进行总结。
9.表现了作者乐观豁达的心境。
用了对比的手法,即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。
10.秋高气爽,天高云淡,一只白鹤冲破秋天的肃杀,满载诗人的诗情,在云间遨游,将秋日的寂寥一扫而空。
【解析】
【分析】
9.此题考查的知识点是诗人思想情感的抒发及写作手法的运用。
诗人开篇,即以议论起笔,断然否定了前人悲秋的观念,与古人的看法形成对比,表现出一种激越向上的诗情。
“我言”说出的是诗人的自信,这种自信染上的是一种不幸的色彩,然而,诗人阔大的胸襟却非凡地化解了这种不幸。
“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。
10.本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。
解答这类题目要在读懂诗歌,理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的意思是:
一只仙鹤直冲云霄推开层云,也激发我的诗情飞向万里晴空。
诗人抓住秋天“一鹤凌云”,这一别致的景观的描绘,展现的是秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象。
11.
(1)待,等到
(2)使……知道(3)足够、够(4)担任、做、当
12.D
13.
(1)姓丁的答道:
“得到一个空闲的人力,并非在井内挖到了一个活人。
”
(2)我听说夔只有一只脚,这是真的吗?
14.示例一:
对于传闻,不要轻信,不能盲从,更不能以讹传讹。
示例二:
对于传闻,要有去伪存真的求实精神,采取调查研究的审慎态度。
【解析】甲:
选自《吕氏春秋》作者:
吕不韦年代:
战国
乙:
选自《韩非子》作者:
韩非年代:
战国
参考译文:
甲:
宋国有个姓丁的人,家里没有水井,需要出门去打水,经常派一人在外专管打水。
等到他家打了水井的时候,他告诉别人说:
“我家打水井得到一个空闲的人力。
”有人听了就去传播:
“丁家挖井挖到了一个人。
”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着,一直传到宋国国君的耳朵里。
宋国国君派人向姓丁的问明情况,姓丁的答道,“得到一个空闲的人力,并非在井内挖到了一个活人。
”像这样以讹传讹、道听途说,还不如什么都没听到的好。
乙:
鲁公问孔子说:
“我听说夔这个人只有一只脚,这是真的吗?
”孔子回答说:
“夔是个人,怎么会一只脚?
这个人没有什么不同的地方,就只是精通音律。
尧说:
‘有夔一个人就足够了。
’使他当了乐正(官名)。
因此对有学识的人给以很高的评价说:
‘有像夔这样一个人就足够了。
’不是只有一只脚啊。
”
11.本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
“闻”在这里是使动用法,作答时要注意。
12.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
D项的两个“于”都是“向”的意思。
A:
所以;原来。
B:
结构助词“的”;代词。
C:
足够;脚。
13.文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。
“得”“使”“闻”“信”是此题中的易错字,一定要解释准确。
点睛:
本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
14.启示类是文言文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受。
解答这类试题,一是首先读懂文章,弄懂文章的主题、内容和情感等,以此作基础;二是要清楚回答的范围,明确题目的要求;三是要善于联系生活实际;四是要善于延伸、善于归纳总结。
从“得一人之使,非得一人于井中也”“夔有一足,非一足也”可知这两篇文章都告诉我们不要轻信传闻,要调查研究。
15.
(1)①长妈妈(阿长)②《五猖会》③《二十四孝图》④“老莱娱亲”⑤“郭巨埋儿”
(2)①屠格涅夫②《猎人笔记》③景物(或环境)④铁扇公主(或罗刹女)⑤红孩儿⑥一调芭蕉扇(或三调芭蕉扇)(3)①水生嫂(或水生媳妇)②大菱③《白洋淀纪事》
【解析】
这是一道名著阅读试题。
(1)本题考查学生正确概括名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节。
只要认真阅读《朝花夕拾》,此题难度不大。
需要注意的是,《二十四孝图》中“我”最不喜欢的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事。
(2)本题考查了人物形象和故事情节的积累。
解答本题,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
屠格涅夫的《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动,记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集,描述了俄罗斯的大自然风光。
从“罗刹无知轮剑砍”“那个霜刃青锋甚紧稠”可以判断出此情节为“三调芭蕉扇”。
(3)此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,了解关键情节,经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
两幅图画里的人物都出自《白洋淀纪事》,分别讲的是水生嫂的故事和老头子护送大菱二菱进入苇塘的故事。
16.扒香椿吃香椿
17.示例一:
运用拟人的修辞手法,赋予香椿芽人的情感,生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
示例二:
运用比喻的修辞手法,把香椿树比作老者,把香椿芽比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
18.生动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)
19.答案要点:
香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
【解析】
16.本题考查写作思路的梳理与内容概括。
解答此题按作者的叙述顺序找出事件,并用与示例结构相同的短语概括即可。
文章以“香椿”为线索,依次写了“我”盼香椿,然后是扒香椿,母亲为我炸香椿,最后写“我”吃香椿。
17.此题考查句子的赏析。
赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行,还要写出表达的情感。
画线的句子运用了拟人(绽开了笑脸)与比喻(错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结)两种修辞,选择其中的一种结合句意来分析即可。
点睛:
本题考查重点句子的赏析能力。
一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是:
先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。
18.本题考查动词表达效果的赏析。
解答此题先找出动词,结合人物的身份与行为目的来分析。
母亲先是“择好、码好,洗净,腌一下”,然后打鸡蛋、和面、搅匀,再炸。
一系列的动作井然有序,可见母亲的技艺娴熟。
19.本题考查标题含义的理解,解答标题的含义大多从象征义或双关义入手。
结合本文的内容来看,标题本义指香椿本身的味道,文章主要写了母亲为自己做香椿,自己童年时对香椿的痴迷,而且还是爱吃故乡的香椿。
可以看出这里的味道,还包括母爱的温暖、童年的快乐、故乡的眷恋,还有那独特的春天的味道。
20.与书相伴的日子
风雨飘摇,时光飞逝,与书相伴的日子,我最幸福!
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
”一曲《忆江南》,勾起多少人对江南的向往和渴望?
“大漠孤烟直,长河落日圆”,牵起多少人对边塞风光的种种联想?
至今,那李清照的“帘卷西风,人比黄花瘦”的销魂和冷清仍难萦绕在我的心头。
诗词曲赋,不仅仅是那纸上的文字,他们流露的更是字里行间艺术的绝美,五千年的灿烂文化,被淋漓尽致的泼洒在仍散发着书香的宜纸上。
走上小女子般顺接而朴实的《诗经》,也是我的幸福。
“窈窕淑女,君子好逑”《关雎》中俊朗帅气的男孩,美若天仙的女孩,尽透着美的韵律。
汨汨汇入历史的长河,智慧而朴素。
《蒹葭》中君子对于心上人的追求也可谓是道路艰苦,曲折。
书的精彩,是我从内心中