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－、绪论

一、单选题   （注：

各题干后的罗马数字表示该题的估计难度：

I易；II较易；III较难；IV难）

1．从教材的概念描写，医学心理学最象是：

（）I

A交叉学科

B心理学学科

C医学学科

D精神病学科

[答案]A

2．医学心理学研究医学中的心理行为问题，涉及：

（）I

A康复医学与预防医学

B临床医学

C基础医学

D几乎所有医学领域

[答案]D

3．医学心理学理论与技术可以在以下部门工作中得到应用：

（）I

A医院

B康复与预防机构

C心理门诊

D以上都是

[答案]D

4．医学模式是：

（）II

A某一时代各种医学思想的集中反映

B某一时代各种医学学派的集中反映

C对医学各门类的总称

D对医学知识和技术的总称

[答案]A

5．促进医学模式转变的因素不包括：

（）I

A现代人心身素质降低

B心脑血管病等已成为人类主要死亡原因

C社会发展对人的适应要求提高

D现代人对健康的要求提高

[答案]A

6．生物心理社会医学模式是：

（）I

A一种系统论和整体观的医学模式

B在健康和疾病的问题上关注生物心理社会因素的综合作用

C认为人是多层次的和完整的连续体

D以上都是

[答案]D

7．以下不符合医学心理学观点的是：

（）II

A强调心理因素在临床的主导作用

B强调个体内外环境因素相互作用在临床的意义

C强调疾病过程中心身相关作用的意义

D强调临床医学模式改变的迫切性

[答案]A

8．关于医学心理学方法学问题，以下不正确的描述是：

（）II

A内省法又称主观观察法

B调查法又称心理测验法

C实验法可在生活情景中进行

D研究结果可用描述法报告

[答案]B

9．关于医学心理学研究中的晤谈法，正确的是：

（）I

A晤谈法是与来访者交谈、并作观察、记录和分析的方法

B晤谈法可应用于心理评估、诊断、治疗、咨询各领域

C晤谈法与访问法、座谈法、问卷法等属于医学心理学的调查法

D以上都对

[答案]D

10．事先将各种需调查的内容列成调查表，当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析，在医学心理学中这种研究方法称为：

（）II

A测验法

B问卷法

C座谈法

D以上都对

[答案]B

11．医学心理学的实验研究中，可以：

（）I

A使用分子遗传学、脑影象技术和神经电生理等方面的前沿手段

B采用以心理作业作为应激源的各种心理应激测试技术

C在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究

D以上都对

[答案]D

12．对一批A型行为类型者，目前开始作综合行为矫正指导，此后追踪5个月实施过程中的被试行为改变程度，以验证该行为矫正技术的效果，这是：

（）I

A前瞻性研究

B回顾性研究

C以上都对

D以上都不对

[答案]A

二、名词解释

1．医学心理学

[答案]医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。

2．医学模式

[答案]指医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等，它影响着医学工作的思维及行为方式，也影响医学工作的结果。

3．生物心理社会医学模式

[答案]是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。

4．主观观察法

[答案]个人对自己的心理进行观察和分析研究，传统上称为内省法。

5．纵向研究

[答案]对同一批对象在一定时期内作连续追踪研究，从而探讨某一问题的发展规律。

6．前瞻性研究

[答案]纵向研究的一种，是以现在为起点追踪到将来的研究方法。

7．回顾性研究

[答案]纵向研究的一种，是以现在为结果，回朔到过去的研究方法。

三、论述题

1．举例说明医学心理学的性质。

[答案]①交叉学科。

医学心理学与许多现有的医学院校课程，包括基础医学、临床医学、预防医学和康复医学各有关课程有交叉联系。

②基础学科。

医学心理学揭示行为的生物学和社会学基础，心理活动和生物活动的相互作用，以及它们对健康和疾病的发生、发展、转归、预防的作用规律。

③应用学科。

医学心理学将心理行为科学的系统知识，包括理论和技术，结合医学实践，应用到医学的各个部门，包括医院、疗养院等。

2．简述医学模式转变的动因。

[答案]①死亡谱的结构已发生了显著的变化。

②约有半数死亡直接或间接与包括吸烟、酗酒等不良行为有关，而这些行为与心理社会因素直接有关。

③现代生活节奏的不断加快，对人的内部适应能力包括保持心理的健全和情绪的平衡提出了更高的要求。

④人们意识到心理活动的操作和调节对维持健康具有不可忽视的作用。

⑤人们追求生活质量的提高，其中也包括要求心理上的舒适和健全。

3．简述新的医学模式对健康和疾病的认识。

[答案]①人或病人是一个完整的系统。

②人同时有生理活动和心理活动，心、身是互相联系的。

③人与环境是密切联系的，人不仅是自然的人，而且也是社会的人。

④心理因素在人类调节和适应的功能活动中有能动的作用。

4．简述医学心理学研究设计中常见的问题。

（或影响医学心理学研究结果的因素。

）

[答案]①研究目标不明确

②方法运用不当

③主观因素的影响

5．举例说明医学心理学的具体研究方法。

[答案]①观察法。

通过对研究对象的科学观察和分析，研究其中的心理行为规律

②调查法。

通过晤谈、访问、座谈或问卷等方式获得资料，并加以分析研究。

③心理测验法。

以心理测验作为心理或行为变量的主要定量手段。

④实验法。

对某一变量进行系统的操作，从而研究这种操作对于心理、行为或生理过程的影响规律。

第一章主要理论

一、单选题   （注：

各题干后的罗马数字表示该题的估计难度：

I易；II较易；III较难；IV难）

1．经典条件反射把环境刺激对个体行为的促进作用称为：

（）II

A强化

B消退

C有效

D泛化

[答案]A

2．`斯金纳进行的动物行为实验研究称为：

（）I

A杠杆动作研究

B经典条件反射

C奖励惩罚研究

D操作条件反射

[答案]D

3．行为发生后积极的刺激增加，导致了该行为增强的操作条件反射称为：

（）II

A泛化

B正强化

C积极刺激

D有效刺激

[答案]B

4．行为发生后引起消极的刺激增加，导致该行为减弱的操作条件反射称为：

（）II

A消退

B惩罚

C负强化

D泛化

[答案]B

5．饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于：

（）III

A惩罚

B消退

C正强化

D负强化

[答案]D

6．精神分析把无法被个体感知的心理活动称为：

（）III

A催眠状态

B潜意识

C前意识

D消失的意识

[答案]B

7．下列不属于精神分析人格理论的内容是：

（）I

A自我

B本我

C潜意识

D超我

[答案]C

8．贝克（BeckAT）认为认知是情绪和行为反应的中介，这一观点是指：

（）II

A不同的情绪反应导致不同的认知评价，然后引起不同的行为反应

B不同的行为导致不同的认知评价，然后引起不同的情绪反应

C不同的生活事件导致不同的情绪和行为反应

D生活事件经过个体的认知评价导致相应的情绪和行为反应

[答案]D

9．现代心身作用的生理机制研究涉及：

（）I

A心理神经内分泌学

B心理神经免疫学

C现代分子生物学

D以上都是

[答案]D

10．罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是：

（）II

A条件性积极关注所致

B理想的我与现实的我距离接近

C无条件性积极关注所致

D潜能发展的阻碍

[答案]A

二、名词解释

1．行为学习理论

[答案]该理论认为，人的正常和病态行为包括外显行为及其伴随的心身反应型式，都可通过学习过程而形成。

这样，学习就成为支配行为和影响心身健康的重要因素。

通过对行为学习各环节的干预，可以用于矫正问题行为，进而治疗和预防疾病。

2．强化

[答案]某些环境刺激对行为反应产生促进作用的过程称为强化。

3．消退

[答案]非条件刺激长期不与条件刺激结合亦即取消强化，条件反射可逐渐消失，这被称为消退。

或者行为的结果是原有的积极刺激减少，从而使行为反应逐渐减弱，即R→S（积极）↓→R（减弱）的关系

4．正强化

[答案]行为的结果是积极刺激增加，从而使该行为逐渐增强，即R→S（积极）↑→R（促进）的关系，这称为正强化

5．负强化

[答案]行为的结果是消极刺激减少，从而使该行为逐渐加强，即R→S（消极）↓→R（促进），这属于负强化

6．惩罚

[答案]行为的结果是消极刺激增加，从而使行为反应逐渐减弱，即R→S（消极）↑→R（减弱）的关系，这属于惩罚

7．经典条件反射

[答案]指某一中性环境刺激（铃声、气味、语言等）通过反复与无条件刺激相结合的强化过程，最终成为条件刺激，从而也能引起原本只有无条件刺激才能引起的行为反应。

8．操作条件作用

[答案]当某一行为反应R（如压杠杆行为或回避行为）出现时总能一次次获得某种积极的结果S（食物刺激或撤消电击），则个体逐渐学会对这种行为反应R的操作，这就是操作条件作用

9．示范作用

[答案]是另一种类型的行为学习理论。

这种理论认为，人可以通过对—个具体模型（mode1）的行为活动的观察和模仿，学会这一种新的行为类型，而不强调刺激和反应之间的联系。

10．认知行为学习理论

[答案]与传统的行为学习理论不同，认知行为学习理论强调认知等个体因素在环境刺激和行为反应之间的作用，即S→O→R的关系。

11．潜意识

[答案]精神分析论认为，潜意识就是不能被人感知到的那一部分心理活动。

它包括人的原始的盲目冲动、各种本能活动和被压抑的愿望、被意识遗忘的童年经历等。

三、论述题

1．经典条件反射理论意义

[答案]按照这一理论思路，任何环境刺激，即理化的、生物的、心理的、社会的变化，都可通过经典条件反射机制影响人的各种行为，并成为内脏活动的一种支配力量；反过来，人类许多正常或异常的行为反应特别是内脏反应性行为，可以通过经典条件反射机制而获得。

        利用条件反射原理作松弛训练以建立条件反射性松弛反应，则有助于克服这种“习得性”的药物反应症状。

2．操作条件反射的理论意义

[答案]      操作条件反射重视行为反应的结果对行为本身的影响。

这显示，任何与个人的需要相联系的环境刺激，即各种理化的、生物的、心理的、社会的变化，只要反复出现在某一种行为之后，都可能对这种行为产生影响。

        反过来，人类许多正常或异常的行为反应包括各种习惯或症状，也可以是由于操作条件反射机制而形成或改变。

3．行为学习理论是如何解释许多医学心理学问题的

[答案]人的个性可以被理解成是一系列习得性行为的综合。

        疾病的发生可以是因为“错误的习得性行为”。

        许多不良的生活习惯或行为也是通过强化而固定下来的。

        通过行为矫正方法可以改变各种不良行为和协助治疗许多临床疾病。

4．精神分析理论的人格结构

[答案]      精神分析理论把人格分为三个部分：

本我、自我、超我。

        本我指原始的、动物性的、本能的元素，存在于潜意识的深处，是真正的无意识，主要包括性本能和破坏欲等，有即刻要求满足的冲动倾向。

此处的控制机制是快乐原则。

。

        超我指与伦理道德行为相联系的，对自己规定行为标准的假设性实体。

它是人们在社会生活过程中，将社会规范、道德观念等内化而成，按“至善原则”行事。

        自我其一部分是意识的，一部分是潜意识的。

一方面，自我的动力来自于本我，即为了满足本能的冲动和欲望；另一方面，它又要顺应外在的现实环境，按“超我”的要求，采取社会所允许的方式，指导自己的行为，按“现实原则”调节和控制“本我”的活动，在人格结构中“自我”起着中介作用，使“本我”和“超我”之间保持平衡。

5．心理生物学研究的现状

[答案]目前的心理生物学研究可作三方面归纳。

⑴不同心理变量对生理病理活动的作用。

⑵心身相关在分子水平上的研究，可以进一步分为神经化学方面的研究、心理神经内分泌学方面的研究和心理神经免疫学方面的研究。

⑶整体观研究，试图阐明各种心理因素是如何通过各种生物学过程的综合作用而影响健康的。

6．认知学派的基本观点

[答案]认知心理学认为认知过程包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维等心理过程是信息加工的过程。

认为认知因素是个体健康和疾病的重要原因。

认知改变可以影响个体的疾病过程，即认知治疗。

第二章人的心理

一、单选题   （注：

各题干后的罗马数字表示该题的估计难度：

I易；II较易；III较难；IV难）

1．前额叶的主要功能不包括：

（）Ⅲ

A语言的理解能力

B负责有意识的行为活动

C与工作记忆有关

D与自我意识有关

[答案]A

2．关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是：

（）Ⅱ

A左大脑半球是优势半球

B右大脑半球无语言功能

C两半球机能的侧向化与年龄和利手无关

D两半球机能相互分工、协同和补充

[答案]D

3．人的心理是：

（）Ⅰ

A人脑的功能       B人脑对客观现实主观的、能动的反映     C在社会实践中发生发展起来的      D以上都是

[答案]D

4．人的社会化主要影响因素为:

（）Ⅰ

A遗传家庭社会环境      B家庭和父母学校社会环境      C父母老师朋友      D家庭学校单位

[答案]B

5．认知过程包括：

（）Ⅰ

A感觉、知觉、记忆、意志、思维

B知觉、记忆、注意、兴趣、思维

C感觉、记忆、思维、想象、表象

D感觉、知觉、记忆、思维、注意

[答案]D

6．皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。

这是因为人的知觉具有：

（）Ⅱ

A理解性     B对比性      C恒常性      D整体性

[答案]C

7．过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为：

（）Ⅰ

A再现      B识记      C保持      D再认

[答案]D

8．在大脑对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为：

（）Ⅱ

A再现      B想象     C思维     D幻想

[答案]B

9．思维的两大特征是：

（）Ⅰ

A复杂性、逻辑性     B逻辑性、概括性     C分析性、抽象性      D间接性、概括性

[答案]D

10．强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是：

（）Ⅱ

A胆汁质     B多血质      C粘液质      D抑郁质

[答案]C

11．“人逢喜事精神爽”指的是：

（）Ⅱ

A心境      B激情     C美感     D应激

[答案]A

12.情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是：

（）Ⅰ

A自然需要       B生理性需要      C社会性需要      D精神性需要

[答案]C

13．较之情感，情绪的特点是：

（）Ⅰ

A持久而强烈      B持久而微弱      C短暂而稳定      D短暂而强烈

[答案]D

14．“不知道为什么这几天这么烦闷。

”是表示人的情绪状态中的：

（）Ⅱ

A激情      B心境       C应激       D觉醒

[答案]B

15．动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为：

（）Ⅱ

A动机冲突     B抑郁      C挫折     D焦虑

[答案]C

16．下述内容不属于意志行动特征的是：

（）Ⅲ

A意志行动是有自觉目的的行动

B意志行动总是与克服困难相联系的

C意志行动是以随意运动为基础的

D意志行动是与情绪状态相联系的

[答案]D

17．一个术前病人既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的某些功能。

所形成的动机冲突是：

（）Ⅱ

A双趋冲突       B双避冲突      C趋避冲突      D双重趋避冲突

[答案]C

18．一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于：

（）Ⅱ

A性格的态度特征      B性格的理智特征      C性格的情绪特征      D性格的意志特征

[答案]A

二、名词解释

1．社会化

[答案]        是指特定的社会背景与文化生活环境中，个体适应该社会的人格特征、行为模式的过程。

社会化的因素一般可分为家庭、学校和社会文化信息三个主要因素。

2．感觉

[答案]        感觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑的反映。

物体的大小、颜色、声音、气味等个别属性，直接作用于人的眼、耳、鼻等感觉器官而产生感觉。

3．知觉

[答案]        知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体，及其外部相互关系在人脑的反映。

任何事物的整体，都是由许多个别属性，按一定关系综合构成的。

例如香蕉就是由它特殊的外形、特有的表皮、味道、果肉等多种特征综合构成。

4．记忆

[答案]        记忆是人脑对过去经历过的事物识记、保持、再认和重现（回忆）。

运用信息加工的术语，记忆就是人脑对外界信息编码、存贮和提取的过程。

5．思维

[答案]        思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。

6．想象

[答案]        想象是人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的过程。

7．知觉的选择性

[答案]        人们周围的事物是多种多样的，但在一定时间里，人们总是有选择地把某一事物作为知觉的对象，这就是知觉的选择性。

8．知觉的整体性

[答案]        知觉的对象都是由不同属性的各个部分组成的，人们在知觉它时却能依据以往的经验把它组织成一个整体，知觉的这种特性就是知觉的整体性。

9．知觉的理解性

[答案]        人们知觉事物时总是用已有的知识经验去解释它、理解它，并用词把它标志出来，这就是知觉的理解性。

10．知觉的恒常性

[答案]        当知觉条件改变以后，知觉的映象仍然保持不变，这就是知觉的恒常性。

11．遗忘

[答案]        识记的内容不能再认与回忆称为遗忘。

12．识记

[答案]        是个体获取经验，记住事物的过程，也就是外界信息输入大脑并进行编码的过程。

13．保持

[答案]        是对识记的进一步巩固，也就是把输入的信息牢固地贮存在脑子里。

保持是一个动态变化的过程。

14．情绪和情感的概念

[答案]        情绪是人对客观事物是否符合自身需要而出现的态度的反映。

情感则是情绪的高级形式，侧重对社会性需要是否得到满足而出现的态度的反映。

15．心境

[答案]        是一种带有某种倾向性的、微弱而持续的基础情绪状态。

16．激情

[答案]        是一种猛烈、短暂、爆发的情绪状态。

常常是由于某种有重大意义的事件突然来临时而产生的暴怒、狂喜、悲绝等。

17．道德感

[答案]        道德感是衡量人的行为是否符合人的道德需要和道德观而产生的情感体验。

18．动机

[答案]        是由需要所推动的、达到一定目的的行为动力，具有激发、调节、维持和停止行为的作用。

19．双趋冲突

[答案]        即两个目标对个体具有相同的吸引力，引起同样强度的动机。

但由于受条件等因素的限制，无法同时实现，二者必择其一。

20．双避冲突

[答案]        指一个人同时受到两种事物的威胁，产生同等强度的逃避动机，但迫于情势，必须接受其中一个，才能避开另一个。

21．趋避冲突

[答案]        指一个人对同一事物同时产生两种动机，即向往得到它，同时又想拒绝和避开它。

22．挫折

[答案]        动机受到干扰阻滞、被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态。

23．个性

[答案]        或称人格，是指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。

24．个性心理结构

[答案]        包括个性倾向性、个性心理特征和自我调节系统

包括个性倾向性、个性心理特征和自我调节系统

25．气质

[答案]        是指一个人生来具有的典型，稳定的心理特点，是个人心理活动的动力特征的总和。

所谓心理活动的动力特征主要指心理过程的速度、强度、指向性和稳定性的特点。

26．性格

[答案]        是一个人在社会生活过程中形成的，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。

三、论述题

1．脑的三个基本机能联合区

[答案]        调节张力和觉醒状态的联合区，该联合区位于脑干网状结构、间脑和大脑皮质内侧部。

接受、加工、储存信息的联合区，此区主要位于两半球后部，包括顶-枕-颞区以及相应的皮质下组织。

计划调节和控制复杂心理活动的联合区，此区位于额叶中央前回的前方，特别是前额叶及与之紧密联系的皮质下结构。

2．思维的基本过程

[答案]⑴分析和综合

⑵比较

⑶抽象和概括

⑷具体化和系统化

3．情绪的内容

[答案]⑴情绪的内部体验

⑵表情，包括面部表情，身段表情和语调表情

⑶情绪的生理反应

4．情绪的认知生理学说

[答案]        该学说通过实验说明：

①情景刺激、认知因素和生理唤起三者相互作用可引起特定的情绪反应；②认知因素在其中起着认知标签（cognitivelabeling）的重要作用；生理反应对情绪体验不一定是必须的，但能根据个体对情景的认知起到始动作用（Leukel,1979）。

5．马斯洛层次学说

[答案]生理的需要

安全的需要

归属和爱的需要

尊重的需要

自我实现的需要

        认为需要是发展的；在前种需要获得满足的基础上才产生后层次的需要。

6．意志过程的基本特征

[答案]自觉性。

与克服困难相联系。

以随意运动为基础。

7．个性形成的影响因素

[答案]        遗传素质是个性发展的自然前提条件。

一般认为气质、能力和性格三者中以气质受遗传素质的影响最明显。

　　生活环境是形成个性差异的社会基础。

环境影响着个性形成的过程