有关水污染与深入了解与探究研究性学习报告Word文档格式.docx

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五、课题研究的对象

当代中国中学生及青少年

六、课题研究的步骤：

（一）准备阶段：

1.小组成员讨论所研究的课题，成员商协后确定研究题目为《有关于水污染的探究及深入》

2.讨论研究的方向及围，确定所研究的大致方向及围；

（二）实践阶段

3.分小组，根据研究方向查找相关资料，小组汇总整理。

（1）负责查找近些年有关水污染的大型报道

（2）负责搜寻县官水污染的活动海报不限制活动大小以及地点

（3）负责下载有关各个地区活着水污染严重的地区及国家的图像资料，视频资料，

（4）相关数数据，文字资料。

（5）负责查找水污染阶段性的资料和水污染高峰期的社会根源，以及相关原因。

（6）最后由吴悦进行汇总整理，完成研究性学习结题报告的相关汇总。

（三）整理集合以及深入探究阶段

4.整合资料，小组长制作ppt进行示性演讲，介绍作者相关资料。

此阶段时间流程：

2009.9.17研究小组确定研究对象

2009.9.24探讨研究方法种类

2009.10.15参考ppt的介绍，教师指导，确定下次的做讲解的同学。

2009.10.22了解和认识水污染对人体的危害，对水生生物的危害，对工农业生产的影响，通过研究组的积极讨论以及通过ppt对此有所了解并且在网页上的搜索，也让小组成员正确意识到水污染对生活生产的影响。

5.讨论问卷题目，组员集体提出问题，合成问卷，确定题目。

6.进行问卷调查。

（四）成果展示阶段

7.收集数据并进行整理，分类整合，明确数据。

七、课题研究成果：

《有关于水污染的深入了解及探究》

调查问卷

1.你认为我国的水资源现状处在一种什么样的状态?

A.状态良好,丰足 

B.面临危机,匮乏 

C.普通,但足够 

D.不知道

2.你认为有必要为保护水资源而耗费人力物力吗?

A.有 

B.没有 

C.有,但无须劳师动众 

D.无所谓

3.当地政府部门有对该地的水资源保护采取相应的可行的政策吗?

A.有,做的很好 

B有,但只打幌子不干实事 

C.没有,政府从不管 

D.我们这儿不需要

4.能在生活中经常看到节约用水,保护水资源的广告或标志吗?

A.能 

B.不能 

C.偶尔 

D.没注意过

5.在日常生活中会有意识的节约用水,例如废水循环利用吗?

A.会 

B.不会 

C.偶尔注意一下 

D.没在意过

6.在你的印象中,身边的河流湖泊的水质有变化吗?

A.有，越来越好了 

B.有,越来越差了

C.没有,从来就这个样子的 

D.没有注意过

7.您所在地区是否存在水质污染问题？

如果存在，程度如何

A存在，严重B存在，一般

C存在，一点点D不存在

8.您觉得您所在地区的水污染主要来源是什么*

A工业生产所排放的废水B生活排放的废水

C农业排放的废水D其他

9.政府是否对您所在地区的水污染进行处理，处理力度怎样*

A有，还不错B有，一点点

C没有D不存在水污染问题

10.您觉得您所在地区的居民水资源保护意识怎样*

A很好B一般

C几乎没有

11.您觉得应该如何提高居民的水资源保护意识*

A政府引导B广告宣传

C先锋模D其他

12.您觉得水污染对人们的日常生活影响程度如何*

A影响很大B影响一般

C几乎没有影响

13.您希望通过哪种途径来获得有关环境保护的信息*

A媒体的宣传B政府部门的宣传工作

C工作单位的普及教育D其他

九.问卷分析

（1）你认为我国的水资源现状处在一种什么样的状态?

状态良好,丰足

面临危机,匮乏 

普通,但足够 

不知道

什么状态

18%

37%

13%

（2）你认为有必要为保护水资源而耗费人力物力吗?

.有

没有

有,但无须劳师动众 

无所谓

是否有必要

29.8%

19.6%

64.9%

15.5%

（3）当地政府部门有对该地的水资源保护采取相应的可行的政策吗?

.有,做的很好 

有,但只打幌子不干实事

没有,政府从不管 

我们这儿不需要

是否采取

51%

27.2%

3.8%

（4）能在生活中经常看到节约用水,保护水资源的广告或标志吗?

能

不能

偶尔

没注意过

是否可以

51.9%

21%

20%

7.1%

（5）在日常生活中会有意识的节约用水,例如废水循环利用吗?

会

不会

偶尔注意一下

是否有意识

61.4%

10%

16.3%

12.3%

（6）在你的印象中,身边的河流湖泊的水质有变化吗?

有，越来越好了 

有,越来越差了

没有,从来就这个样子的 

没有注意过

是否有变化

57%

19%

4%

（7）您所在地区是否存在水质污染问题？

存在，严重

存在，一般

存在，一点点

不存在

程度

24.3%

60.7%

12%

（8）您觉得您所在地区的水污染主要来源是什么

工业生产所排放的废水

生活排放的废水

农业排放的废水

其他

来源

25%

5%

（9）政府是否对您所在地区的水污染进行处理，处理力度怎样*

有，还不错

有，一点点

没有

不存在水污染问题

力度

55%

（10）您觉得您所在地区的居民水资源保护意识怎样

很好

一般

一点

无没有

意识

31%

46%

15%

8%

（11）您觉得应该如何提高居民的水资源保护意识

政府引导

广告宣传

先锋模

如何？

26%

45%

9%

（12）您觉得水污染对人们的日常生活影响程度如何

影响很大

有一点影响

影响一般

没有影响

（13）您希望通过哪种途径来获得有关环境保护的信息

媒体的宣传

政府部门的宣传工作

工作单位的普及教育

途径

30%

35%

十二.课题研究存在的主要问题及今后的设想

未来中国的发展将面临多重水危机：

一是水问题的围从农业社会的防洪、灌溉等传统水问题发展成为水资源、水环境、水生态、水灾害等问题并存的多重危机；

二是水问题的规模已从局地性或部分河段问题扩展为流域性、区域性问题，甚至产生全球影响；

三是每类水问题部也都存在不同的转型，呈现出高度的复杂性

具体表现在：

（1）水资源问题从一般的资源性缺水转向供水不足、水浪费和水污染相互作用形成的综合性缺水。

水资源人均占有量不断减少，而未来中国水需求还将继续增加，供需矛盾将更加尖锐；

（2）在污染物排放总量不断增长的情况下，水环境问题正从常规污染物的传统型污染转向新旧多种污染物相互影响的复合型污染，从过去以工业污染为主转变为以生活污染为主，并与工业污染和农业面源污染并存的格局，水体富营养化日趋严重。

（3）水生态问题则随着水资源的过度开发、水污染加剧和水利设施管理不善而日益凸现，江河断流、湖泊萎缩、湿地减少、地面沉降、海水入侵、水生物种受到威胁，淡水生态系统功能还将持续“局部改善、整体退化”的局面；

（4）水灾害问题是旱涝损失逐年增加，极端的天气气候事件如旱涝灾害发生风险不断上升，灾害威胁长期存在；

（5）全球变暖将带来更多的不确定性，极可能导致水资源的进一步短缺和水旱灾害加剧。

上述问题相互影响、相互作用、彼此叠加，构成了未来中国长期、复杂、多样的水危机综合图景，其中水污染的威胁尤为突出。

中国正以相对稀缺的水资源、相对有限的水环境容量和十分脆弱的水生态系统，承载着不断扩的庞大人口规模和高增长高强度的社会经济活动，面临着前所未有的水压力。

所以，再次呼吁当今社会的广大中学生、青少年、青年朋友们，积极参与到社会的节水、改水、护水的活动中来，出一份力，尽一份心，努力改善地球的环境，为建设社会主义和谐社会近一点绵薄之力。

让城市更美好，社会更美好，祖国更美好，世界更美好！

！

此次小组研究只是队友水污染做了一个初步的认知以及了解，仍然存有不足之处，在今后我们再次进行更加深入的实践和探究的学习。

市区第十五期业余党校研究性学习小组于2010.07.29完成学习任务

2010.07.29

业余党校4班