八年级语文下学期第一次月考试题Word下载.docx

1、（文天祥过零丁洋）（2）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（3） 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，_ ,_。盖余之勤且艰若此。（4） 赋比兴是中国古代对于诗歌表现方法的归纳, 赋：平铺直叙，铺陈、排比。;比：类比，比喻。兴：托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。 赤壁中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句_, _。（5） 古诗词中有不少揭示人生哲理的句子，请你写出连续的两句。 _，_。”5、走进名著（4分） 在名人传作者罗曼罗兰笔下，三位伟人的生涯就是长期地受难，他们的身心遭受悲惨命运的折磨，然而正是忧患造就了他们的伟大，请你从三位伟人中任选一位，根据你的

2、阅读体验，写出两件能反映其遭受磨难的事，再写出一件表现其不屈不挠地抗争不幸的事，我选的是 _（1分）其遭受磨难的事情_（2分）不屈不挠地抗争不幸的事情_（1分）6、一部河南史，半部中国史，中原文化值得你去探索、去品味。（7分）（1）游名胜古迹，赏对联奇趣：名胜古迹的对联蕴含着丰富的人文信息。根据下列对联内容，请你在括号内写出相应的河南文化名人（2分）世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。（ ）韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。（2）观历史名胜，品历史韵味：行遍中原大地，每一处历史名胜都能让你感受到文化的魅力，请你根据你的河南文化阅读或生活积累，续写下面句子。（2分） 走进龙门石窟，你会走进一段

3、崇佛尚善的历史，为卢舍那大佛端庄安详的神态而折服；走进开封古城，你会走进一段物丰文盛的历史，为北宋时期精巧如画的建筑而陶醉；_。（3）聊传统文化，说戏曲去留：中原各地有着传统的地方戏曲剧种，河南电视台梨园春栏目吸引了不少省内外戏迷。对此，有人说，戏曲的咿呀慢吞与现代社会的快节奏早就不合拍了，它应该被社会淘汰；有人说，戏曲是中华传统文化的精粹，它应该被传承发扬。你赞同那种看法呢？为什么？（3分）_-二、现代文阅读理解。（28分）（一）阅读下文，完成711题。（14分）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，

4、要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他屁股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小

5、，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉），什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不

6、许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 （节选自胡适我的母亲）7、请用简洁的语言概括选文的主要内容（2分） 8、“但她已听见这句轻薄的话了。”我犯了错，母亲为什么不立即责罚“我”，而要到“晚上人静后”呢？ （2分） 9、结合上下文，理解下面加点的词语。听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。10、母亲在“我”心里是什么样的形象？请结合选文简要分析（4分） 11、由于生活环境、文化背景、个人性格的差异

7、，母爱的表现形式不尽相同，有沉溺的爱、忘我的爱、理智的爱、智慧的爱你更倾向于认同哪种母爱？请结合自己的生活经历谈谈你的感受（2分） （二）阅读下文，完成12-15题。（共14分）放 学安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了

8、？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑

9、跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着

10、正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松

11、树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。（作者：龙应台。有删改）12、放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？13、品读第-段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析

12、。14、全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？15、本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。三、古诗文阅读（共l5分） （一）阅读下面两个语段，完成1619题。（共11分） （一）从小丘西行百二十步，隔篁竹。闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面

13、竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元小石潭记） （二）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。 （节选自袁中道游青溪记） 注：岚：林中雾气。箨（tu）：竹笋皮，笋壳。纨：白色的丝绢。拊（f）：抚摩。16、解释下面加点词语在句中的意思。（1）潭中鱼可百许头（2）斗折蛇行17、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。以其境过清，不可久居，乃记之而去。18、在语段（一）中，作者的

14、心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?19、两个语段分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。 语段（一）： 语段（二）：（二）阅读下面一首诗，完成2021题。（共4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。20、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？21、请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（2分）四、作文（50分）题目：22、下面两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B 、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）题目

15、：陪伴（2）“为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，再画上一张床画上母亲安详的姿态，还有橡皮能擦去的争执。”这就是歌曲画中的歌词。其实在生活中，每个人都在“画”，或为父母画上一条围巾，或为自己的生活画上一条彩虹你会“画”上什么呢？请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。为_画上_。八（下）月考语文试卷参考答案一、积累与运用（27分）1.B（2分） 2.A （2分） 3 今天（现代）的汉字就是今文字早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字（一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分）4 （1）山河破碎风飘絮 （2）独怆然而涕下（3）以中有足乐者，不知口

16、体之奉不若人也。（4）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（5）示例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；会当凌绝顶，一览众山；谁道人生无再少，门前流水尚能西；问渠那得清如许？为有源头活水来；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；欲穷千里目，更上一层楼；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；不识庐山真面目，只缘身在此山中等。 （一句一分，共8分） 5 略 （4分）6、（共7分）（1）杜甫 韩愈（2分） （2）示例：走进武侯祠，你会走进一段烽烟滚滚的历史，为诸葛武侯运筹帷幄的智慧而神往。（2分，能仿照前面句式写出一处河南名胜即可给分） （3）（两种看法均可，表达要观点明确，理由合理，语

17、句通顺。3分）示例一：我同意第一种看法。因为随着社会生活的发展，影视、网络的普及，人们获取文化信息的渠道与速度呈现越来越便捷、快速的特点，戏曲的慢节奏、固定化已不适应时代的节奏，它只能随着社会的发展被淘汰于历史的长河中。示例二：我同意第二种看法。因为传统戏曲作为中华传统文化的一部分，源远流长，有着鲜明的民族风格，而且有着独特的审美观念和艺术魅力，在其中蕴含着中国的历史文化、地域风情，它是我们民族文化的瑰宝，我们应该传承发扬。二、现代文阅读（共28分）（一）（共14分）7、母亲对“我”的日常管教，学习上的督促和做人的训导。（或：母亲对“我”的严格管束和慈爱关怀。）（2分）8、母亲到晚上人静后处罚

18、“我”，是想训导“我”如何做人，让“我”反省自己的行为，不是借此出气叫别人听的；同时也保护了“我”的自尊心。9、“从不知道”突出了母亲起床之早，她为督促“我”学习、训导“我”做人用心良苦。“听说”、“真”，形象地写出了母亲因为“我”患眼翳而焦急万分，什么治病的法子她都愿意尝试，表达了母亲的慈爱。10、母亲是慈母兼任严父（严师）。她很严厉（或：她是严父、严师），每天催促“我”早起上学，管束极严，说错话做错事她都要责罚“我”。（2分）她很慈爱（或：她是慈母），“我”患眼翳病，她竟用舌头去舔。11、（能结合生活经历谈出自己的感受，语句流畅即可。2分）示例：我更倾向于理智的母爱。我的母亲从不溺爱我，也

19、不过于盲目斥责，在生活中，她教我学会做饭、洗衣、做简单的家务，经常与我谈心，鼓励我，及时指出我的失误，我感觉自己比他们独立、成熟。我感谢我的母亲给予了我理智的爱。二 （共14分）12放学回家的路程只需十五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔目的地的时间来计算的。（1分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。（1分）（意思对即可。共2分）13、“词语运用”示例：第段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子

20、，充满了童真童趣。（相关语句，1分；句通顺，1分：分析，2分，共4分）“修辞方法”示例：第段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。修辞方法，1分；“细节描写”示例：第段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。细节描写，1分；分析，2分。共4分）（任选一方面，意思对即可。共4分）14表现妈妈等待的焦急。记录事件的进程，推动情节发展。时间精确到分，突出

21、孩子活动的专注投入。是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思对即可。每点1分，共4分）15示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。我赞同主旨是表现童真重趣。文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。

22、（观点，1分；结合内容，1分；16.（1）大约（2）像北斗星那样曲折（每小题1分，共2分）17.因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字（记下这里的景致或记住这个地方）后就离开了。18.由乐到忧（1分）从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；（1分）从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。（1分）（共3分）19.语段（一）：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。（用“含烟新柳”“脱箨初篁” “玉”“纨”和水进行比较） （意思对即可。一个语段2分，其中方方法l分，具体内容l分。（二）20.与友人的惜别之情积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分）21.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。四、作文 参照中招改卷标准。