辩论修养.docx

1、辩论修养1.1、辩论修养概述（一）1齐白石，原名齐纯芝，号渭清，近代中国著名的国画画家，他是什么时候的中国画艺术大师：（）A、21世纪B、18世纪后叶C、19世纪D、20世纪正确答案： D 2“学我者生，似我者死”出自：（）A、张大千B、齐白石C、徐悲鸿D、顾恺之正确答案： B 3“发现”背后的支撑是：（）A、模仿B、思维模式C、求合D、学习正确答案： C 4学习的过程中最重要的是发现。正确答案： 5真正的学习在于模仿。正确答案： 1以下哪项是孙武的著作：（）A、道德经B、中庸C、孙子兵法D、庄子与惠子游于濠梁正确答案： C 2战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、墨家学派的创始人是：

2、（）A、墨子B、孙子C、庄子D、荀子正确答案： A 3“我知之濠上也。”出自：（）A、庄子与惠子游于濠梁B、孙子兵法C、论语D、中庸正确答案： A 4“小辩而察，见端而明，本分而理。”是谁的著名思维方式：（）A、孟子B、荀子C、孔子D、老子正确答案： B 赖飞龙的答案：B5庄子是战国时期伟大的思想家和哲学家、思想家、文学家，儒家学说的主要创始人之一。正确答案： 赖飞龙的答案：6荀子是战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，儒学代表人物之一，时人尊称“荀卿”。正确答案： 赖飞龙的答案：1.3、辩论修养概述（三）1人间词话的第二境界是：（）A、为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔B、昨夜西风凋碧树，

3、独上高楼，望尽天涯路C、众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处D、人与神共存正确答案： A 陈金媄的答案：A2会让我们对世界的认知产生非常严重的偏差的是：（）A、碎片化B、完整性C、真善美D、印象正确答案： A 陈金媄的答案：A3人间词话作者是：（）A、司马相如B、李大钊C、王国维D、王维正确答案： C 陈金媄的答案：C4马斯洛需求层次理论中，第三层次的需要是：（）A、生理需要B、安全需要C、尊重需要D、社会需要正确答案： D 陈金媄的答案：D5人们经常因为意气而忘记求合。正确答案： 陈金媄的答案：6内心有诗意将无益于辩论。正确答案： 陈金媄的答案：2.1、辩论中的概念（一）1中国古代

4、选拔人才的方式不包括（）。A、自学成才B、察举征辟C、科举D、按声誉选才正确答案： D 朴政赫的答案：D2高考移民体现出来的社会性是：（）A、从低分区域向高分区域，从高考竞争激烈的区向竞争相对平缓的区域移民B、从高分区域向低分区域，从高考竞争平缓的区向竞争相对激烈的区域移民C、从低分区域向高分区域，从高考竞争平缓的区向竞争相对激烈的区域移民D、从高分区域向低分区域，从高考竞争激烈的区向竞争相对平缓的区域移民正确答案： D 朴政赫的答案：D3关于剪刀差，说法不正确的是：（）A、工农业产品交换时，工业品价格高于价值，农产品价格低于价值所出现的差额B、因用图表表示呈剪刀张开形态而得名C、工农业产品交

5、换时，工业品价格低于价值，农产品价格高于价值所出现的差额D、剪刀差产生的财富政府广泛用于基建正确答案： C 朴政赫的答案：C4“概念可以囊括多少种社会现象、多少种同类事物”指的是：（）A、涵义B、定义C、内隐D、外延正确答案： D 朴政赫的答案：D5科举是元代时才出现的。正确答案： 朴政赫的答案：6异地高考的外延要比高考移民的外延小。正确答案： 朴政赫的答案：2.2、辩论中的概念（二）1在探讨公平时应该考虑的问题不包括：（）A、机会均等B、资源分配的合理C、过程的效率性D、结果正确答案： C 刘国锋的答案：C2“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”出自：（）A、王国维B、梅贻琦C、李

6、大钊D、鲁迅正确答案： B 刘国锋的答案：B3辩论对抗的第一关是：（）A、概念分析B、概念总结C、概念持平D、概念对抗正确答案： D 刘国锋的答案：D4在做辩论准备时，应该对辩题中的每个字词进行逐字逐词的去分析，思维就会做好同步双向的辩论准备。正确答案： 刘国锋的答案：5发展知识经济会拉大或缩小国家间的差距。正确答案： 刘国锋的答案：2.3、辩论中的概念（三）1概念对抗应该注意的点不包括：（）A、底线B、对抗性C、包容性D、效率正确答案： D 罗睿的答案：D2“对概念空间进行较完整的分析之后，基于辩论的对抗性思维，对本方的若干概念进行选择”是指：（）A、“概念”的对抗B、“概念”的分析C、“概

7、念”的总结D、“概念”的持平正确答案： B 罗睿的答案：B3持平概念是指：（）A、概念不偏向于任何一方，概念不可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的B、概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的C、概念不偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的。D、概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在外延的定义上上跨界正确答案： C 罗睿的答案：C4人有自己的认知，有自己的选择叫人性。正确答案： 罗睿的答案：5用对方概念做本方概念的基石，是最高包括性的对抗。正确答案： 罗睿的答案：3.1、杀人游戏（一）1杀人游戏中哪个角色的任务是杀光所有好人：

8、（）A、警察B、平民C、狼人D、杀手正确答案： D 陈金媄的答案：D2杀人游戏体现的精神是：（）A、立场坚定的问题B、善意的谎言C、价值主体参与D、逻辑能力正确答案： C 陈金媄的答案：C3杀人游戏的角色不包括：（）A、警察B、杀手C、平民D、小女孩正确答案： D 陈金媄的答案：D4在杀人游戏中，当局势中剩下一名警察、杀手、两个平民，大家都要表达和辩论。（）正确答案： 陈金媄的答案：5杀人游戏中出现的不一致代表了重要结论。正确答案： 陈金媄的答案：3.2、杀人游戏（二）1杀人游戏有个法则是：A、找同伙B、强势引导C、足够参与D、装好人正确答案： A 刘国锋的答案：A2只有哪个角色才会想反抗拼命

9、引导局势的人：（）A、每一个角色B、平民C、杀手D、警察正确答案： B 刘国锋的答案：B3杀人游戏中表达有个习惯是：（）A、找同伙B、所有人都想让别人认为自己是个负责任的平民或警察C、跟风投票D、逻辑一致正确答案： B 刘国锋的答案：B4最想找警察的是哪个角色：（）A、杀手B、警察C、平民D、狼人正确答案： A 刘国锋的答案：A5杀人游戏中最值得引起大家怀疑的角色是：（）A、找同伙的B、强势引导的C、角色逻辑不一致的D、跳警的正确答案： C 刘国锋的答案：C6警察在夜里是可以睁眼的。正确答案： 刘国锋的答案：7当被怀疑是杀手时，不反抗不争辩，大概率的角色可能是杀手，因为比较淡定，默认。正确答案

10、： 刘国锋的答案：3.2、杀人游戏（二）1杀人游戏有个法则是：A、找同伙B、强势引导C、足够参与D、装好人正确答案： A 刘国锋的答案：A2只有哪个角色才会想反抗拼命引导局势的人：（）A、每一个角色B、平民C、杀手D、警察正确答案： B 刘国锋的答案：B3杀人游戏中表达有个习惯是：（）A、找同伙B、所有人都想让别人认为自己是个负责任的平民或警察C、跟风投票D、逻辑一致正确答案： B 刘国锋的答案：B4最想找警察的是哪个角色：（）A、杀手B、警察C、平民D、狼人正确答案： A 刘国锋的答案：A5杀人游戏中最值得引起大家怀疑的角色是：（）A、找同伙的B、强势引导的C、角色逻辑不一致的D、跳警的正确

11、答案： C 刘国锋的答案：C6警察在夜里是可以睁眼的。正确答案： 刘国锋的答案：7当被怀疑是杀手时，不反抗不争辩，大概率的角色可能是杀手，因为比较淡定，默认。正确答案： 刘国锋的答案：3.3、杀人游戏（三）1在辩论中价值主体：（）A、越少越好B、越多越好C、不存在D、只会存在一个正确答案： A 朴政赫的答案：A2以下说法不正确的是：（）A、价值主体是指任何存在博弈的空间里，可以独立进行价值判断的个体B、价值主体是可以独立进行价值判断的综合体C、很多人缺乏对其他价值主体的关注和换位思考D、很多人判断选择过多的是自我正确答案： B 朴政赫的答案：B3辩论很大程度上培养的是一种什么精神：（）A、耐心

12、B、参与精神C、聚精会神的专注力D、毅力正确答案： B 朴政赫的答案：B4辩论就是争个我对你错。正确答案： 朴政赫的答案：5环境像镜子一样反射你对这个环境的态度，行为。正确答案： 朴政赫的答案：4.1、一辩立论框架（一）1在概念层次上要做的是：（）A、概念的明确B、标准统一C、概念要全D、论据充足正确答案： A 罗睿的答案：A2价值判断标准不包括：（）A、价值主体要全B、相互正交C、减少主体个数D、正当正确答案： C 罗睿的答案：C3一辩陈词的模板中，第二层次是：（）A、概念B、逻辑论证C、价值判断标准D、论据正确答案： C 罗睿的答案：C4论辩思维不是单点，而是：（）A、自我论证B、价值主体

13、之间的关系C、弱化价值主体D、寻找核心价值主体正确答案： B 罗睿的答案：B5辩论中需要一种气势，即斩钉截铁的坚持。正确答案： 罗睿的答案：6辩论中价值标准的非适当性更有利于取胜。正确答案： 罗睿的答案：4.2、一辩立论框架（二）1论据分割了：（）A、立论B、战场体系C、概念D、价值主体正确答案： B 朴政赫的答案：B2关于论证，不正确的是（）。A、论证时，价值主体不宜过于集中B、价值判断不宜过于繁杂C、论述的逻辑不宜迂回曲折D、表述复杂，被接受度好正确答案： D 朴政赫的答案：D3标准的适当涉及：（）A、概念的选择B、主体和判断依据C、立论的依据D、价值主体的层次正确答案： B 朴政赫的答案

14、：B4不要在立论的过程中：（）A、故弄玄虚B、聚精会神C、足够参与D、坚持观点正确答案： A 朴政赫的答案：A5金庸小说等同于武侠小说。正确答案： 朴政赫的答案：6自然属性是无善无恶的，本能无善恶。正确答案： 朴政赫的答案：5.1、战场的概念（一）1立论的深度广度取决于看到的：（）A、价值主体的个数B、价值主体的层次C、概念的层次D、概念的个数正确答案： C 刘国锋的答案：C2论证时，最终归于：（）A、取胜B、坚持C、魄力D、价值升华正确答案： D 刘国锋的答案：D3辩论首先要：（）A、开宗明义B、缩小价值主体C、价值升华D、提出论据正确答案： A 刘国锋的答案：A4我们要对论辩的范围，过程进

15、行精准的控制，我们不能一不小心泛化概念。正确答案： 刘国锋的答案：5升华永远不会显得虚伪。正确答案： 刘国锋的答案：5.2、战场的概念（二）1站在对方的视角，对方无法回避的问题是：（）A、概念定义B、价值主体的层次C、那些价值主体和概念的映射关系D、论据的来源正确答案： C 罗睿的答案：C2以下说法不正确的是：（）A、目标明确意味着不是为了反驳而辩论B、目标明确是为了话题的核心内涵而辩论C、一个强大的论辩思维不是排斥对方D、一个强大的论辩思维不是吸收对方正确答案： D 罗睿的答案：D3辩论是什么样的一个过程：（）A、击败对方的过程B、发现矛盾，分析矛盾，提出矛盾解决办法的思维过程C、坚持己见的

16、过程D、解决问题，价值升华的过程正确答案： B 罗睿的答案：B4若判定是否进入战场，就是要判定是否立足于当前某一个具体的价值主体内涵，对当前的概念进行分析。正确答案： 罗睿的答案：5很多时候是弱者伤害弱者。正确答案： 罗睿的答案：5.3、战场的概念（三）1为什么辩论是很好的教育方式，因为：（）A、他以不对等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我B、他以平等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我C、他以平等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友D、他以不对等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友正确答案： B 罗睿的答案：B2以下说法不正确的是：（）A、辩论是站在人类的高度为自己思考B、注意发现概念背后的概

17、念，不要用本意相同的概念去定义你需要解释的概念C、校园辩论赛中很少会出现不对称战D、客观上讲，一道辩题正反方应该是均势正确答案： C 罗睿的答案：C3会直接影响一位辩手的气质与风度的是：（）A、说话的气势B、制造不对称战C、选择战场D、对方的坚持正确答案： C 罗睿的答案：C4一道辩题，正反方是矛盾的，无统一之处。正确答案： 罗睿的答案：5辩论是不断提问的过程。正确答案： 罗睿的答案：5.4、战场的概念（四）1田忌赛马体现了一种智慧，即：（）A、关于逃的思考B、关于力的思考C、关于势的思考D、关于胜的思考正确答案： C 罗睿的答案：C2辩论的准备首先需要的是：（）A、勤奋B、明确概念C、寻找价

18、值主体D、口才正确答案： A 罗睿的答案：A3势篇出自：（）A、孙子兵法B、庄子与惠子游于濠梁C、道德经D、中庸正确答案： A 罗睿的答案：A4“理论”在古希腊语中的含义是深沉而热烈的思考。正确答案： 罗睿的答案：5总结陈词要创造新的境界。正确答案： 罗睿的答案：6.1、辩论战场的把握（一）1关于议题“高薪可以养廉”，以下哪项不属于辩论中可用的观点：（）A、高薪是一种物质待遇B、养廉的目的在物质层面上是希望社会公平C、有预见未来高薪有激励作用D、不能靠满足欲望来消除欲望，特别是不能靠满足不当欲望来消除不当欲望正确答案： C 朴政赫的答案：C2“可以通过缴纳赎罪银的方式，减轻某些罪名的刑罚。”指

19、的是：（）A、养廉银B、买官银C、买妻银D、赎罪银子正确答案： D 朴政赫的答案：D3“高薪可以养廉”反方立论根基不包括：（）A、养廉是一个个体主观能动性的表现B、高薪是客观刺激或客观激励C、不能意味着非主要动力D、养廉立足于国家经济实力正确答案： D 朴政赫的答案：D4“西湖三杰”不包括：（）A、于谦B、岳飞C、焦裕禄D、张煌言正确答案： C 朴政赫的答案：C5论辩的过程中要牢牢把握主战场，而不是被相似的有偏差的战场给引走。正确答案： 朴政赫的答案：6高薪对养廉完全没有推动力。正确答案： 朴政赫的答案：6.2、辩论战场的把握（二）1在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有一个原则：（）A、

20、明确概念B、明确价值主体C、主战场是对方不能回避的D、适当接受对方观点正确答案： C 甘奇威的答案：C2哪项是正方立论的根基：（）A、高薪捆绑了一种道德承诺B、养廉是一个个体主观能动性的表现C、高薪是客观刺激或客观激励D、不能意味着非主要动力正确答案： A 甘奇威的答案：A3以下哪项是辩手的一个习惯：（）A、首先明确价值主体的层次B、绝不随意接受对方的定义C、适当接受对方的观点D、主战场可以随机变化正确答案： B 甘奇威的答案：B4正方认为“廉”不是个人主观精神世界，是社会共识。正确答案： 甘奇威的答案：5“高薪能养廉”中，正方认为“能”是一种影响。正确答案： 甘奇威的答案：6.3、辩论战场的

21、把握（三）1以下说法不正确的是：（）A、适当利用对方的观点回答对方的问题B、有时不可以用对方的观点回答对方的问题C、永远不要用对方的观点回答对方的问题D、永远不要用本方的观点回答对方的问题正确答案： C 苏虹的答案：C2辩论中的破是指：（）A、对于本方前提的破B、对于本方结论的破C、对于对方结论的破D、对于对方前提的破正确答案： D 苏虹的答案：D3“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是：（）A、概念界定B、价值判断C、预设前提D、主体设定正确答案： C 苏虹的答案：C4论辩培养的是真正的：（）A、诚信B、独立思考C、毅力D、专注正确答案： B 苏虹的答案：B5战场这个辩论空间中不包括：（

22、）A、关键概念B、价值主体C、价值命题D、论据正确答案： D 苏虹的答案：D6在“知其不可而为之，知其不可而不为”辩题中，正方认为人类不存在理性认知的局限。（）正确答案： 苏虹的答案：7辩题“知其不可而为之”，正方不仅要强调主观能动性，还要强调人是有认知局限的。（）正确答案： 苏虹的答案：6.4、辩论战场的把握（四）1关于辩论中的势，不包括（）。A、正合，奇胜B、不责于人C、求之于势D、变化运动的把握正确答案： D 罗睿的答案：D2“奇胜”中的“奇”是指：（）A、破坏立论的基础B、在立论运用上的玄妙C、方法奇特D、结果出乎意料正确答案： B 罗睿的答案：B3以下哪项不属于势篇的内容（）。A、凡

23、治众如治寡，分数是也，斗众如斗寡，形名是也B、三军之众，可使必受敌而无败者，奇正是也C、昔之善战者，先为不可胜，以待敌之可胜D、是故善战者，其势险，其节短，势如强弩，节如发机，纷纷纭纭，斗乱而不可乱也，浑浑沌沌，形圆而不可败也正确答案： C 罗睿的答案：C4认知之后需要做的是：（）A、判断B、把握C、理解D、改变正确答案： B 罗睿的答案：B5辩手所需要的是一个基本素质：清醒而又冷静的头脑。正确答案： 罗睿的答案：6辩论求的是差异。正确答案： 罗睿的答案：6.5、辩论战场的把握（五）1传统运营商靠什么收费：（）A、直接提供可用资源，向使用者收费B、发送广告收费C、建立新型商业模式收费D、垄断收

24、费正确答案： A 李鹏程的答案：A2决定了最后创造的可能的是：（）A、起点认知时的深刻程度、广度B、论辩时的思维方式C、对方的价值主体层次D、本方对于辩题的坚持正确答案： A 李鹏程的答案：A3引领后到达新的境界，即：（）A、发现B、构思C、创造D、改变正确答案： C 李鹏程的答案：C4在用势的观点重新审视时，对辩题的理解有全新的认识。正确答案： 李鹏程的答案：5互联网时代的一个真正特质，是以免费的模式实现用户的聚集。（）正确答案： 李鹏程的答案：6.6、辩论战场的把握（六）1关于王阳明，说法不正确的是：（）A、王阳明，字伯安，号阳明B、明代最著名的思想家、教育家、文学家、书法家、哲学家和军事

25、家C、是陆王心学指集大成者D、是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一正确答案： D 李鹏程的答案：D2宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闵学派的代表人物是：（）A、孔子B、朱熹C、庄子D、老子正确答案： B 李鹏程的答案：B3“位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。”出自：（）A、惠子B、庄子C、康德D、柏拉图正确答案： C 李鹏程的答案：C4人皆有四心，以下哪一项不包括在内：（）A、恻隐之心B、羞耻之心C、是非之心D、谦卑之心正确答案： D 李鹏程的答案：D5辩论中最难训练的是遏制自己内心想表达当前内容的冲动。正确答案： 李鹏程的答案：6康德是伟大的哲学家、天

26、文学家，是俄国古典美学的奠定人。正确答案： 李鹏程的答案：7.1、势的运用（一）1以下哪项是关于“势”的建议：（）A、问题的合理性和前提的必要性B、问题的创新性和前提的合理性C、问题的必要性和前提的合理性D、问题的创新性和前提的必要性正确答案： C 李鹏程的答案：C2提问动机会反映对方想表达的：（）A、价值观念B、概念C、价值主体D、创新性正确答案： A 李鹏程的答案：A3自由辩中最灵活的转变就是：（）A、价值观念的转变B、概念的明确C、价值主体的转变D、思维的转变正确答案： C 李鹏程的答案：C4辩论就是否定对方的一切，处于劣势时，不能转走就转平。正确答案： 李鹏程的答案：5自由辩不是靠冲动

27、，一般有轮回。正确答案： 李鹏程的答案：7.2、势的运用（二）1论据一般多少条比较常见、合适：（）A、1条B、2条C、3条D、4条正确答案： C 苏虹的答案：C2以下哪项不属于三位坐标系模式的坐标系：（）A、不同的概念B、不同的价值主体C、不同的辩论方式D、一样的价值观念正确答案： C 苏虹的答案：C3论辩时，论据应该：（）A、彼此联系B、相互独立C、数量充足D、越少越好正确答案： B 苏虹的答案：B4在“势”上获得优势的时候，胜利只是时间问题，在“势”上没有获得任何优势的时候，胜利只是一种幻想。正确答案： 苏虹的答案：5“对等强度，打平”是势在知识、案例、事实中的运用。正确答案： 苏虹的答案：7.3、势的运用（三）1用很好的内容回应需要一种思维：（）A、做单向训练B、做双向训练C、搜集足够资料D、足够专注正确答案： B 罗睿的答案：B2关于势在知识、案例、事实中的运用，不正确的是：（）A、运动变化-寻找前提或者后果B、客观理性地超越C、用很差的内容回应D、对等强度，打平正确答案： C 罗睿的答案：C3“客观理性地超越”，反驳时可用的局限不包括：（）A、时代局限B、领域局限C、