二年级语文下册第二单元导学案.docx

1、二年级语文下册第二单元导学案班级二年级学科语文备课人高冬华 黄卉课题5.泉水课时第一课时学习目标1.学会正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认8个生字。3.认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神。重、难点认字、写字。有感情地朗读课文。导学过程备注课堂任务：一、 用普通话正确朗读课文。二、 我能从文中找出易错字、多音字、同音字和优美词语。 泉（ ） 杜（ ） 同音字：qun d 全（ ） 肚（ ） ji（ ） fng（ ）多音字：结 缝 ji（ ） fng（ ）三、 二类生字我会认，还会组文中的词语。哦 缝 罐 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （

2、 ）四、 生字我会认，还会组多词。 瓦 泉 然 结 股 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 脆 塔 杜 鹃 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）五、 交流识字方法。六、 达标测评1. 我会读。泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你要到哪里去？我们我们都要流进海洋里。2. 看拼音，写词语。d jun qng cu tin rn bo t（ ）（ ）（ ）（ ）班级二年级学科语文备课人高冬华 黄卉课题5.泉水课时第二课时

3、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.会写9个生字。3.体会泉水一路奉献的精神。重、难点识字、写字。有感情地朗读课文。导学过程备注课堂任务：一、 我能正确、流利、有感情地朗读课文。二、 课文内容我知道。我知道泉水去过 、 、 和 。 课文写了泉水从 冲出来，流进 ，流过 ，流到 ，穿过 ，泉水一路唱着歌做着好事，最后流进了 。读了这篇课文，我感悟到泉水 的精神，丁冬的泉水还会流到 ， 。三、 我能从文中找出描写泉水特点的词。如：很多很多 、 、 、 。我会仿写句子。1. 来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。2. 照吧，照吧！ 。3. 喝吧，喝吧！ 。4. 唱吧，唱吧！

4、。四、 达标测评1. 填入合适的词。（ ）的世界 （ ）的身影 （ ）的杜鹃花（ ）的大镜子（ ）的歌声 （ ）的泉水2. 句子加工厂。水 ，像 。3.我会选。明亮的 美丽的 欢快的 静静的1）火红的杜鹃花在泉水中照见了自己（ ）身影。2）泉水穿过（ ）山谷。3）泉水很清很清，像一面（ ）大镜子。4）（ ）泉水弹着琴跑下山去。五、生字我会写。作业布置：总结反思：班级二年级学科语文备课人高冬华 黄卉课题6.雷锋叔叔，你在哪里课时第一课时学习目标1.学会正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认12个生字。3.在朗读中感悟雷锋精神，学习雷锋精神。重、难点有感情地朗读课文，感悟雷锋精神，懂得奉献爱心、乐

5、于助人。导学过程备注课堂任务：一、 学会用普通话正确朗读课文。二、 我能从文中找出易错字、同音字、多音字、优美词语。 冒（ ） 锋（ ）同音字：mo fng 茂（ ） 蜂（ ） Cng（ ）多音字：曾 Zng（ ）三、 二类生字我会认，还会组词。锋 叔 曾 泞 窝 迈 （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）荆 棘 瓣 莹 觅 需（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、一类生字我会认，还会组多词。冒 雷 需 迈 迷 迹（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）叔 锋 滴 洒 泥 泞（ ） （ ） （

6、 ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五、交流识字方法。六、词语我会读。弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风晶莹的露珠我还知道： 、 、 七、达标测评比一比，再组词。冒（ ） 雷（ ） 迷（ ） 锋（ ）帽（ ） 需（ ） 谜（ ） 峰（ ）班级二年级学科语文备课人高冬华 黄卉课题6.雷锋叔叔，你在哪里课时第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.我会识记12个生字。3.通过朗读，懂得雷锋那种乐于奉献的精神。重、难点认字、写字。有感情地朗读课文。导学过程备注课堂任务：一、 正确、流利、有感情

7、地朗读课文。二、 课文内容我知道。1. 文中写了雷锋做过哪些好事？2.本文是一首 ，全文以寻找 为线索，赞扬了雷锋 的精神，呼唤我们要向 ，使奉献精神成为我们每一个人的自觉行为。3.读课文第二段，我能从文中画出小溪说的话。读第四段，我能从文中画出小路的话，最后一句话是什么意思？ 三、 朗读指导。1.两个“你在哪里？”第二个比第一个朗读时语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，我要试一试： 2.小溪和小路的话，语速稍慢，我也想试试： 四、我知道雷锋还会出现在哪里？我们身边也有这样的事例，我要说一说他们，我也有话要对雷锋叔叔说： 我能收集雷锋的名言。 五、达标测评1.在括号里填上合适的词语。抱着

8、（ ） 冒着（ ）顺着（ ） 背着（ ）踏着（ ） 乘着（ ）六、我能写出雷锋的名言。 七、我能正确书写生字。作业布置：总结反思：班级二年级学科语文备课人高冬华 黄卉课题7.我不是最弱小的课时第一课时学习目标1.学会正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认14个生字。3.感知课文主要内容，认识到在需要帮助时应主动伸出援助之手。重、难点认字、写字。有感情地朗读课文。导学过程备注课堂任务：一、我能用普通话正确朗读课文。二、我能从文中找出同音字、多音字、优美词语。 利（ ） 芬（ ）同音字：l fn 立（ ） 纷（ ） Yng（ ） kng（ ）多音字：应 空 Yng（ ） kng（ ）优美词语： 三

9、、二类生字我会认。弱 末 萨 托 铃 簇 随( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )芬 芳 聊 倾 递 娇 掀( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )四、 一类生字我会认，还会组多词。扑 托 摸 利 铃 弱（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 末 芬 芳 夏 应 该（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）五、 交流识字方法。六、 达标测评1.读拼音，写词语。ruxio fnfng qingwi（ ） （ ） （ ）2.填

10、。分（ ） 令（ ）北（ ）京（ ）芬（ ） 铃（ ）背（ ）景（ ）班级二年级学科语文备课人高冬华 黄卉课题7.我不是最弱小的课时第二时学习目标1.能确、流利、有感情地朗读课文。2.会认12字。3.学习课文，培养学生不甘为弱者、保护弱小的意识。重、难点会写12个生字，准确书写“弱、末、夏”这三个字。导学过程备注课堂任务：一、 正确、流利、有感情地朗读课文。二、 课文内容我知道。1.我知道弱小的反义词是： 。2.我知道课题中的“我“知道是 。3.讨论：为什么萨沙说自己不是最弱小的？ 。4.我知道这个故事发生在 季的一个 。5.“森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。”“那在”这里是什么意思？

11、 。我会用“那么那么”写一句话。 。6.活中你愿意做最弱小的吗？你是怎样帮助弱小的事物的？三、我能读好下面的句子。1.看！这儿还有一朵野蔷薇呢！（读出惊讶、喜欢的语气）2.妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？（重音读“为什么”读出萨沙因不理解妈妈和哥哥的做法而发问。）3.这就是说，我是最弱小的了？（读出萨沙不相信自己是最弱小的语气，“了”字略上扬。）4.妈妈，现在我还是最弱小的吗？5.不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！四、达标测评我能给句子加标点。看！这儿还有一朵野蔷薇呢（ ）不，不，你能保护最弱小的了（ ）妈妈，现在我还是最弱小的吗（ ）这就是说，我是最弱小的了（ ）五、

12、正确书写生字。作业布置：总结反思：班级二年级学科语文备课人高冬华 黄卉课题8.卡罗尔和她的小猫课时第一课时学习目标1.学会正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认15字。3.通过朗读课文，感受拉罗尔善良美好的童心。重、难点认字、写字。有感情地朗读课文。导学过程备注课堂任务：一、我能用普通话正确朗读课文。二、我能从文中找出同音字、多音字、优美词语。 鱼（ ） 涂（ ）同音字：y t 余（ ） 图（ ） di（ ） jin（ ）多音字：待 间 di（ ） jin（ ） d（ ）答 d（ ）优美词语： 三、二类生字我会认。卡 罗 尔 适 余 垫 洛( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )喵

13、 绒 屉 免 糊 涂 厨 蹭( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )（ ）四、达标测评1.读拼音，写词语。ruxio fnfng qingwi（ ） （ ） （ ）2.填。分（ ） 令（ ）北（ ）京（ ）芬（ ） 铃（ ）背（ ）景（ ）作业布置：总结反思：四、我会补充词语。 弯弯的（ ） 蒙蒙的（ ） 长长的（）温暖的（ ） 火红的（ ） 可爱的（ ）（ ）（ ）相间 随（ ）舞（ ） 倾盆（ ）（ ）( )声( )作 （ ）（ ）灿烂 ( ) ( )扑鼻五、我会按课文内容填空。 1泉水 山间的平地，火红的 照见了自己 。泉水说：“照吧，照吧！我的水 ，像一面 大镜子。”2乘着

14、 ，我们 。啊，终于找到了哪里 献出 ，雷锋叔叔就 。3.妈妈回答说：“我们 保护比自已弱小 的。”花要叶扶， 。赠人玫瑰， 。 帮助别人的人，能 。 7 能叫石头落泪， 能叫枯木发芽。六、 我会连。突然 仔细 弱小 勇敢美丽 锋利 破坏 保护锐利 漂亮 容易 困难认真 忽然 成功 失败七、我会给句子加上合适的标点符号。1妈妈笑着说（ ）（ ）你真是个勇敢的孩子啦（ ）（ ）2萨沙不解地问（ ）（ ）这雨衣为什么要给我呢（ ）（ ）3我一直想有一只小猫（ ）八、我会把排列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。 （ ）阳光照射着太阳花。（ ）太阳花就兴冲冲地开放了。（ ）她仰着脸

15、蛋，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”（ ）清晨，太阳刚刚露出笑脸。九、我会阅读短文，回答问题。 我们校园里四季有花。夏天，朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。秋天，菊花盛开。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色。尤其是映山红，红艳艳的一片，令人喜爱。1这段一共有（ ）句话，写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几种花，文章围绕（ ）这句话写的。2用“”画出一句比喻句。3找出你喜欢的好词好句。好词： 、 、 好句： 十、我会写话。不论在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？以伸出我们的双手为题目，把你的想法写一写吧！