读学校无分数教育三部曲之-孩子们-你们好》有感.ppt

1、,爱学生，就要让他们快乐学习,读学校无分数教育三部曲之-孩子们，你们好有感,-张玮,有人曾这样说过：认真去做事，只能把事情做对；用心去做事，才能把事情做好。,“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业幸福。”-阿莫那什维利,镜头一,每个孩子都是自己的老师,要想得到孩子们对自己的爱和信任，我们首先要了解孩子们心灵的秘密，把每一个孩子都当作是自己的老师和教育者。,开学第一天，他把学生们的人事案卷全部拿回家去。他想了解每一个儿童的情况。他从人事案卷中取出他们的照片，把它们一张张地排列在桌子上，用心解读每一个孩子，希望第一次与孩子们见面时就能

2、叫出他们的名字，记住每一个学生。（当看到尼亚的照片，一眼就看出她的门牙全掉了，也许有很多的字她很难正确的念出来。不过，这也没关系，我一定不允许任何一个孩子讥笑她。）,记住每个孩子的名字,镜头二,反思自己：回想起自己，也刚带过一届一年级，这学期也是在从事低年段教育教学工作，平时虽然也留意过孩子们的一言一行，却从不曾如此细心的关注过他们的内心感受，也不曾时时刻刻去从学生的角度去考虑一切，开学前更不会去了解每一个孩子，事实上还不知道自己的学生是谁，好在自己还是十分重视新学期的第一节课，期待看到每一个孩子的笑脸，更希望他们能从内心立刻喜欢上我。,镜头三,一封祝贺信,镜头三,你好！亲爱的 我是你的老师。

3、我叫沙尔瓦阿列克桑德罗维奇。我向你祝贺你要上学啦，你已经长大了。我希望，我跟你将成为好朋友，你跟全班所有的孩子也将成为好朋友。你知道你有多少同学吗？有35个！我们的学校很大，校舍是四层楼，每一层都有走廊。你已经长大了，所以，应该自己找到自己的教室。请记住，该怎么走。当你一跨进学校的大门时，你就可以看到画着红色箭头的路标。沿着箭头所指的方向走去，你就能找到自己的教室。在我们班的教室门上画着一只燕子。如果你仍然找不到教室，那也不用害怕，少先队员们一定会前来帮助你的，他们就在走廊里值勤。我将在教室里等待你的到来，我将非常高兴地同你见面。你的教师阿莫纳什维利专著,感受：这是一个多么细心的老师呀！他不但

4、把每个孩子当成大人看待，而且为孩子们考虑如此周到，打消了他们的顾虑，使每个孩子盼望着新学期的第一天，期待着看到自己和蔼可亲的朋友般的老师！,镜头四,精打细算的分分秒秒,在9月前夕，他会计算出未来一个学年、整个小学教育阶段4年的学日数和课时数，甚至还计算出他直接与儿童交往的分钟数。他的课时核计：一学年=170天=630课时=28800分钟,反思：一个学年，似乎是一个漫长的时间，可是这与造就一个正在成长中的人的过程相比，时间又是多么短促！的确我们只是时光的穷人，我们没有回天之力，没有办法让时间倒流或停止，因此我们绝不可以浪费教育的时间。即使不用天、分如此细碎的来计算，每学年我们也应该好好计划、精心

5、准备：每学年要上几个月的课，多少周的课？学年的总目标是什么？每月和每一周的目标又是什么？这些我们都该做到心中有数，如此统筹规划，精打细算，才可能使我们的每一节课都不浪费一分一秒，才可让我们的学生得到更好的发展。,镜头五,“孩子们，你们好！”,见面时的问候语,反思：这也不得不让我们思考自己，我们对孩子们可曾如此用心地去思考过对他们说的每一句话吗？我们对教育是否如此执着过，从他身上可以让我学到很多。,镜头六,快乐的课间休息,他以各种方法，让孩子们快乐学习。甚至在走廊里，他都满足了孩子好动的天性。,反思自己：经常会觉得的低年段的孩子一下课就喜欢到处跑，到处吵闹，对于他们的叽叽喳喳声，我往往是不喜欢的

6、，觉得太吵闹了。然而阿莫纳什维利却爱得入迷。他理解孩子，特别在课间活动的时候。他说“儿童纪律的主要之点在于不是去压制顽皮，而是去改造它。”读完他的一段话，我对孩子们下课的表现有了一定的理解。孩子爱玩是天性，顽皮也是天性，如果我们只是一味的去压制，对孩子的成长可能并不是很好。孩子们瞎吵是因为不知道做什么，虽然我们教室外走廊不可能布置成孩子们的乐园，但我们可以试着想一些适合我们环境，小学生可以玩的游戏，让课间成为快乐的游戏时光，能在游戏中有所收获。,一个个令人感动的画面，一句句令人启迪的话语，一个全心全意爱学生的老师，就是我们的阿莫纳什维利老师，他真正做到了！儿童的求学之路应该是快乐的。在阿莫纳什维利老师对这些孩子的教育教学中，可以说他在以各种方式激发孩子们的求知欲望，他以各种方法，让孩子们快乐学习。这一切的一切，不仅让孩子们发自内心地喜欢他、爱他，也让我钦佩他对学生那种发自内心的爱！,结束语：爱学生，是我们每个老师应该做到的，爱学生您是否在思考，孩子的学习快乐吗？如果您真爱他们，请使出您全身解数让他们快乐学习吧！让我们时刻提醒自己，爱是教育的前提，尊重要从细节开始。同时也让我们用心去感受与孩子同行的快乐，追寻教育者的幸福！,