《建筑材料》教学设计教案.docx

1、建筑材料教学设计教案授课时间： 年 月 日 教学手段： 讲授法 教学内容绪 论教学目的（1） 掌握建筑材料的定义（2） 理解建筑材料对建筑工程质量以及工程预算的影响（3） 了解建筑材料的分类教学重点建筑材料工程的影响教学难点建筑材料的定义教学内容材料的基本物理性质教学目的1、理解材料的有关热工性质2、掌握材料的主要物理性质的含义、影响因素教学重点基本物理参数的表达式；与水有关的物理性质的反映意义教学难点基本物理参数的表达式；与水有关的物理性质的反映意义教学过程授课顺序模块授课内容教学组织需要时间（min）1课前准备1、检查多媒体教室的设备情况；2、清检学生人数。22复习高中物理密度的概念33引

2、入密度密度相关数据的测量54讲授内容1、基本物理性质（一）密度、表观密度、堆积密度1、密度：材料在绝对密实状况下单位体积的质量（=m/v）2、表观密度：材料在自然状况下单位体积的质量（0=m/v0）3、堆积密度：散粒材料在自然堆积状态下单位体积的质量（ ）（二）材料的孔隙率和空隙率1、孔隙率：2、空隙率：252、材料与水有关的物理性质（一）亲水性与憎水性1、定义2、反映意义（二）耐水性1、定义：材料在饱和水作用下，强度没有明显降低的性质2、表示方法：软化系数Kf3、影响因素（三）材料的吸水性与吸湿性1、吸水性(Wm)：定义、表示方法、影响因素等2、吸湿性（Wh）： （四）材料的抗冻性1、定义：

3、材料经受多次冻融循环后，强度没有明显降低、质量没有明显损失的性质2、表示方法Dn 3、影响因素（孔隙率及特征）（五）材料的抗渗性1、定义：材料能够抵抗压力水渗透的能力2、表示方法Wn 3、影响因素（孔隙率及特征）353、材料的热工性质1、导热性2、热容量10讨论答疑耐燃性和耐火性的区别学生回答；老师补充、答疑5授课时间： 年 月 日 教学手段：讲授法教学内容掺混合材料的硅酸盐水泥教学目的1、理解掺混合材料的目的和作用机理2、掌握不同品种硅酸盐水泥的特点及应用教学重点常用活性混合材料的种类；不同品种水泥的特点及应用教学难点常用活性混合材料的种类；不同品种水泥的特点及应用教学过程授课顺序模块授课内

4、容教学组织需要时间（min）1课前准备1、检查多媒体教室的设备情况；2、清检学生人数。22复习硅酸盐水泥硅酸盐水泥的生产和应用103引入硅酸盐水泥的特性硅酸盐水泥的缺点84讲授内容1、混合材料1、定义：磨细水泥时掺入人工的或天然的矿物材料用以调整水泥强度等级、扩大范围、改善性能、增加品种等2、种类：1）活性混合材料：粒化高炉矿渣、火山灰、粉煤灰等2）非活性混合材料：石灰岩、石浆岩等152、掺混合材料的硅酸盐水泥1、普通硅酸盐水泥1）定义，2）特点，3）应用2、矿渣硅酸盐水泥1）定义，2）特点，3）应用3、火山灰质硅酸盐水泥1） 定义，2） 特点，3） 应用4、粉煤灰硅酸盐水泥1） 定义，2）

5、特点，3） 应用5、复合硅酸盐水泥1） 定义，2） 特点，3） 应用253、其他品种水泥1、中热硅酸盐水泥及低热硅酸盐水泥1）定义 2）特点 3）应用2、抗硫酸盐硅酸盐水泥1）定义 2）特点 3）应用3、快硬硅酸盐水泥1）定义 2）特点 3）应用4、低热膨胀水泥1）定义 2）特点 3）应用5、膨胀水泥和自应力水泥1）定义 2）特点 3）应用6、砌筑水泥及高铝水泥1）定义 2）特点 3）应用20讨论答疑白水泥在生产过程中的注意事项学生回答；老师补充、答疑55小结1、掺混合材料的目的和作用机理2、不同品种硅酸盐水泥的特点及应用（适宜范围、不适宜范围）56作业P65 9授课时间： 年 月 日 教学手

6、段：讲授法教学内容其他水泥教学目的熟悉各种特种水泥、专用水泥的品种、特点及应用教学重点各种特种水泥、专用水泥的特点及应用教学难点不同品种水泥的特点及应用教学过程授课顺序模块授课内容教学组织需要时间（min）1课前准备1、检查多媒体教室的设备情况；2、清检学生人数。22复习水泥掺混合材料的硅酸盐水泥83引入其他水泥54讲授内容其他水泥1、中热硅酸盐水泥及低热硅酸盐水泥1）定义；2）特点；3）应用2、抗硫酸盐硅酸盐水泥1）定义；2）特点；3）应用3、快硬硅酸盐水泥1）定义；2）特点；3）应用4、低热膨胀水泥1）定义；2）特点；3）应用5、膨胀水泥和自应力水泥1）定义；2）特点；3）应用6、砌筑水泥

7、及高铝水泥1）定义；2）特点；3）应用1540讨论答疑水泥品种的选择学生回答；老师补充、答疑105小结特种水泥、专用水泥的特点及应用（适宜范围、不适宜范围）106作业课后思考题13、14、15、167教学反思授课时间： 年 月 日 教学手段：讲授法教学内容混凝土概述及基本组成材料教学目的掌握混凝土的组成及基本要求；骨料的种类及其特征，细骨料的颗粒级配评定；粗骨料的最大粒径的确定及坚固性教学重点1混凝土的组成及基本要求；骨料的种类及其特征2细骨料的颗粒级配评定，粗骨料的最大粒径的确定及坚固性教学难点1混凝土的组成及基本要求；骨料的种类及其特征2细骨料的颗粒级配评定，粗骨料的最大粒径的确定及坚固性

8、教学过程授课顺序模块授课内容教学组织需要时间（min）1课前准备1、检查多媒体教室的设备情况；2、清检学生人数。22复习水泥硅酸盐水泥83引入混凝土概述及基本组成材料54讲授内容1、混凝土概述一、混凝土的定义：二、混凝土的组成：水+水泥=水泥浆：起胶结和硬化的作用砂+石子=骨料：起着支撑和骨架的作用三、混凝土的分类：四、混凝土的特点五、混凝土的基本要求：强度、和易性、耐久性、经济性152、混凝土的基本组成材料一、水泥1、品种的选择2、强度等级的选择二、骨料（粗骨料、细骨料）（一）细骨料（0.165）1、种类及其特征2、有害杂质含量3、石子的粒性、最大粒径、颗粒级配1）粒形：圆形或方形2）最大粒

9、径DM3）颗粒级配：连续级配和间断级配4、石子的坚固性和强度三、拌和用水（养护用水）优先选择国家生活饮用水如对某种水质有怀疑时，应做砂浆强度对比试验进行鉴定40讨论答疑水泥品种的选择学生回答；老师补充、答疑105小结1混凝土的组成及基本要求；骨料的种类及其特征2细骨料的颗粒级配评定，粗骨料的最大粒径的确定及坚固性106作业7教学反思混凝土实验的融合授课时间： 年 月 日 教学手段：讲授法教学内容混凝土的和易性教学目的理解混凝土和易性的内容及测定掌握混凝土流动性指标的选择原则及参考因素；和易性的改善措施教学重点混凝土流动性指标的选择原则及参考因素；和易性的改善措施教学难点和易性的改善措施教学过程

10、授课顺序模块授课内容教学组织需要时间（min）1课前准备1、检查多媒体教室的设备情况；2、清检学生人数。22复习混凝土概述及基本组成材料83引入混凝土和易性54讲授内容1、混凝土和易性的定义混凝土和易性的定义：指混凝土拌和物能保持组成成分均匀，不会发生分层离析和泌水现象，适于运输、浇筑、振捣、成型等施工工序，并能获得均匀密实的混凝土的性能1、流动性：混凝土拌和物在自重或机械压力的作用下能产生流动的性能2、保水性：保证水分不能泌出的能力3、粘聚性：混凝土拌和物内部组分间有一定的粘聚力152、混凝土和易性的测定混凝土和易性的测定：以检测流动性为主，目测粘聚性和保水性坍落度法1、选择原则：在不防碍施

11、工振捣密实的条件下，进可能选择较小的坍落度值2、选择的参考因素：1） 结构的断面尺寸2） 钢筋配筋间距3） 施工方法等103、影响混凝土和易性的因素1、水泥浆量的影响浆量多，流动性好，但不能单靠加水来增加流动性2、水泥浆稠度的影响（即水灰比W/C的影响）W/C加大，流动性变好，但保水性和粘聚性变坏，如W/C过大，会导致混凝土的强度下降；如W/C过小，不仅流动性下降，也会导致混凝土的强度下降3、砂率的影响（不宜过大，也不宜过小，尽可能找到合理砂率）4、组成材料的影响：1）水泥的品种、细度2）骨料的品种、级配3）外加剂的影响5、环境存放温度和堆放时间的影响104、改善混凝土和易性的方法1、通过试验

12、，找到合理砂率2、改善砂、石级配3、在可能的情况下，采用较粗的砂、石4、在坍落度过大时，可保持砂率不变，增加骨料；在坍落度过小时，可保持W/C不变，增加水泥浆的量5、可掺入一定量的外加剂20讨论答疑水泥品种的选择学生回答；老师补充、答疑105小结1、混凝土和易性的内容及测定2、混凝土流动性指标的选择原则及参考因素；和易性的改善措施106作业课后思考题9-117教学反思授课时间： 年 月 日 教学手段：讲授法教学内容普通混凝土的配合比设计教学目的理解混凝土配合比设计的资料准备和设计方法掌握混凝土配合比设计的三大参数的确定原则教学重点混凝土配合比设计的三大参数的确定原则；绝对体积法和假定表观密度法

13、的理解掌握混凝土配合比设计的基本步骤教学难点三大参数的确定；基准配合比、施工配合比的确定教学过程授课顺序模块授课内容教学组织需要时间（min）1课前准备1、检查多媒体教室的设备情况；2、清检学生人数。22复习混凝土的强度、性质、耐久性83引入普通混凝土的配合比设计54讲授内容1、普通混凝土配合比设计的定义与基本要求1、定义：1）单位体积混凝土内各项材料的用量2）单位体积内各项材料用量的比值2、基本要求：和易性、强度、耐久性、经济性152、混凝土配合比设计的资料准备1、了解混凝土的设计强度等级fcu.k,以便求出其配制强度值fcu.o=fcu.k+1.6452、了解满足耐久性要求确定最大W/C和

14、最小水泥用量3、了解钢筋配筋间距和结构的断面尺寸，确定骨料的最大粒径DM4、了解施工管理水平、方法等，以便正确选择混凝土的 、T5、了解各项原材料的性能103、混凝土配合比设计的三大参数的确定原则三大参数：水灰比W/C、砂率SP、单位用水量W1、 水灰比（W/C）的确定1）满足强度：2）满足耐久性要求：查附录表比较1）、2）中的W/C值得，取较小值2、砂率（SP）的确定依据已确定的W/C、粗骨料的种类和最大粒径DM查表确定3、单位用水量的确定依据设计要求的坍落度、粗骨料的种类和最大粒径DM查表确定104、混凝土配合比设计的基本方法1、绝对体积法2、假定表观密度法35、普通混凝土配合比设计的基本

15、步骤（一）通过估算，确定初步配合比1、计算fcu.o=fcu.k+1.6452、在满足强度和耐久性的基础上确定水灰比W/C3、查表确定砂率SP4、查表确定单位用水量W05、计算单位水泥用量C06、采用体积法计算出S0、G07、写出初步配合比（二）通过试拌调整检验和易性，得到基准配合比经试拌满足和易性的基础上，测出新拌混凝土的表观密度值，由公式可计算出基准配合比（三）通过强度检验，校核W/C，得到实验室配合比在已确定的W/C的基础上，上下波动0.05，拌制三组混凝土拌和物，分别测得28d龄期的强度值，可绘出fcu.oC/W的直线，在此直线上总可以找到对应fcu.o的W/C，然后进行适当的调整，便

16、可得到各项材料用量（四）施工配合比的换算1、考虑施工现场骨料含水率设砂子的含水率为a%,石子的含水率为b%，则施工配合比为：C/=C，W/=WS/.a%-G/.b%，S/=S(1+a%)，G/=G(1+b%)2、骨料超逊量的调整调整量=（本级超径量+本级逊径量）（下级超径量+上级超径量）106、混凝土配合比设计举例7讨论答疑普通混凝土配合比例题计算学生计算；老师补充、答疑105小结1、混凝土配合比设计的资料准备和基本要求2、混凝土配合比设计的三大参数的确定原则；绝对体积法和假定表观密度法的理解106作业思考题20、217教学反思授课时间： 年 月 日 教学手段：讲授法教学内容建筑砂浆组成材料和

17、基本性质教学目的理解砂浆的定义、功能及分类理解砌筑砂浆的主要组成材料和其他砂浆的制作与功用掌握砂浆的流动性、保水性、强度等主要内容教学重点砂浆的流动性、保水性、强度教学难点砌筑砂浆的和易性教学过程授课顺序模块授课内容教学组织需要时间（min）1课前准备1、清检学生人数。22复习混凝土的外加剂83引入建筑砂浆组成材料和基本性质104讲授内容1、概述1、定义：是由胶凝材料、细骨料和水按一定比例配制而成2、功能：砌筑、抹面、粘接、装饰、防水等3、分类：水泥砂浆、石灰砂浆、混合砂浆252、砂浆的技术性质（一）新拌砂浆的和易性1、流动性1）定义：又称稠度，指在重力或机械压力的作用下产生流动的性能2）表示

18、方法：沉入度（C）3）影响因素：胶凝材料的种类和数量；骨料的种类和级配；搅拌时间；单位用水量4）选择沉入度的参考因素：砌材种类；气候条件；施工方法等2、保水性1）定义：保证水分不能泌出的能力2）表示方法：分层度（C1C2）不宜过大：否则在存放、运输、施工中容易产生分层离析现象；影响水泥的正常水化不宜过小：否则使用后砂浆的干缩率大3）改善方法：可加入一定的石灰膏或粘土膏、微沫剂（二）砂浆的强度1、定义：2、砂浆的强度等级3、影响因素：1）胶凝材料的种类和数量2）骨料的品种和级配3）基材的吸水性能用于不吸水的基面（致密的块石）时用于吸水的基面（烧结砖或砌块）时3）砂浆的耐久性主要取决于砂浆的密实度

19、（与W/C有关）25讨论答疑学生回答；老师补充、答疑105小结1、砂浆的定义、功能及分类2、砂浆的流动性、保水性、强度等主要内容106作业思考题11、127教学反思授课时间： 年 月 日 教学手段：讲授法教学内容砌筑砂浆的配合比设计、其他砂浆教学目的掌握砌筑砂浆的配合比设计，了解其他砂浆教学重点砌筑砂浆的配合比设计教学难点砌筑砂浆的配合比设计教学过程授课顺序模块授课内容教学组织需要时间（min）1课前准备1、检查多媒体教室的设备情况；2、清检学生人数。22复习建筑砂浆组成材料和基本性质83引入普通混凝土的配合比设计104讲授内容1、砌筑砂浆及配合比设计一、砌筑砂浆（一）组成材料1、胶凝材料：石

20、灰、水泥等地上部分一般多采用混合砂浆：1）节约水泥用量2）和易性好2、细骨料：dmax(1/41/5)的灰缝厚度3、拌合用水：一般采用生活饮用水（二）配合比设计1、设计步骤1）计算砂浆的试配强度2）计算单位体积砂浆中的水泥用量砌砖：砌石：3）计算石灰膏用量QD=(300350)QC4）计算砂用量5）单位用水量：由表中的进行试拌调整2、试拌调整、确定配合比水泥用量最少、强度满足要求的一组配合比252、其他砂浆（一）抹面砂浆1、功能：提高建筑物的耐久性并起到一定的装饰效果2、技术要求：主要是粘结性（胶凝材料的用量较多）3、施工：分三层抹面（二）防水砂浆（刚性防水）1、功能：起到防水的作用2、技术要

21、求 3、施工：喷枪法或人工分层抹压法（三）绝热、吸声砂浆1、功能：2、应用：平屋顶保温层及顶棚、内墙抹灰等（四）装饰砂浆1、功能2、艺术处理：水磨石、水刷石、斩假石、干粘石、人造大理石等25讨论答疑学生回答；老师补充、答疑105小结1、 砌筑砂浆的主要组成材料和其他砂浆的制作与功用2、 砌筑砂浆的配合比设计106作业思考题4、97教学反思授课时间： 年 月 日 教学手段：讲授法教学内容建筑钢材（一）教学目的理解建筑钢材的冶炼及分类掌握建筑钢材的主要力学性质（等要求）教学重点建筑钢材的主要力学性质（抗拉性能、冲击韧性、耐疲劳性）教学难点建筑钢材的抗拉性能，化学成分的影响教学过程授课顺序模块授课内

22、容教学组织需要时间（min）1课前准备1、检查多媒体教室的设备情况；2、清检学生人数。22复习普通混凝土的配合比设计83引入建筑钢材的主要力学性质104讲授内容一、概述1、定义；2、发展；3、特点二、建筑钢材的冶炼1、原料：生铁2、目的：降低含碳量和有害杂质含量、提高质量、改善性能3、方法：氧气转炉炼钢法（主要）、平炉炼钢法、电炉炼钢法三、建筑钢材的分类1、按化学成分：碳素钢、合金钢2、按脱氧程度分：沸腾钢（F）、镇静钢（Z）、半镇静钢（b）、特殊镇静钢（TZ）3、按有害杂质含量分4、按功能分：结构钢、工具钢、特殊钢四、钢材的主要力学性能（一）抗拉性能通过钢材的拉伸试验1、弹性阶段：应力与应变

23、是正比例关系2、屈服阶段：应变的增长速度大于应力的增长速度，有一定的塑性变形下屈服点作为屈服极限：钢筋混凝土结构设计的强度取值依据3、强化阶段：钢材内部的化学成分重新组合，抵抗变形的能力又得到增强对应的最大应力值作为抗拉极限：衡量结构的安全度指标4、颈缩阶段：当所受应力大于抗拉极限时，在试件薄弱处，迅速变形，这种现象称为颈缩现象（二）冲击韧性1、定义：承受冲击或振荡荷载作用的能力2、表示方法：韧性指标3、影响因素：化学成分、脱氧程度、环境温度、冷作与时效（三）耐疲劳性1、定义：在交变荷载或反复荷载的作用下，当所受的应力永远小于抗拉极限时就会发生瞬时断裂的这种现象称为钢材的疲劳性2、表示方法：疲

24、劳极限3、疲劳破坏的原因：拉应力引起的五、化学成分的影响50讨论答疑学生回答；老师补充、答疑105小结1、建筑钢材的冶炼及分类2、建筑钢材的主要力学性质（抗拉性能、冲击韧性、耐疲劳性）3、化学成分的影响106作业思考题3、57教学反思授课时间： 年 月 日 教学手段：讲授法教学内容装饰材料教学目的理解装饰材料的基本要求掌握常用装饰材料的种类及应用教学重点装饰材料的基本要求、种类和应用教学难点装饰材料的特性、技术要求教学过程授课顺序模块授课内容教学组织需要时间（min）1课前准备1、检查多媒体教室的设备情况；2、清检学生人数。22复习防水材料83引入装饰材料104讲授内容一、定义：指铺设或涂抹在结构物内外表面的饰面材料二、基本要求：1）装饰效果2）保护功能三、常用装饰材料1）天然板材（花岗岩板、大理石板）2）建筑陶瓷制品（釉面砖、墙地砖、陶瓷锦砖、卫生陶瓷、建筑琉璃制品等）3）装饰玻璃制品（装饰平板玻璃、安全玻璃、特种玻璃等）4）装饰砂浆（水磨石、水刷石、干粘石、斩假石）及装饰混凝土（清水、露骨料）50讨论答疑学生回答；老师补充、答疑105小结1、装饰材料的基本要求2、常用装饰材料的种类及应用106作业思考题P343 3、4、57教学反思