七年级语文下册期末复习计划一.docx

1、七年级语文下册期末复习计划一七年级语文下册期末复习计划一一、复习目标 1、语言积累和运用。2、现代文阅读。文言文、古诗词阅读通过课内文章，练习阅读能力。3、作文复习。4、专题训练及总测试。 二、教学方法阅读指导法，解题指导法，启发式。师提问与总结相结合。 三、课时划分： 1、积累与运用。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。 2、现代文阅读。A、课内阅读。B、课外阅读 3、文言文阅读。 4、作文。 四、学情分析与学法指导 通过一学期的教学，学生语文基础较好，较好掌握本学期的知识点，有较好的阅读与写作能力。但少数同学学习较马虎，

2、掌握知识不牢固，部分同学成绩不理想，要在复习中再提高。 五、教学重难点 重点 1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。 4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。 难点： 1、关键词语的揣摩。2、理解一些重要语句的深刻含义。 3、理解诗歌的意境。4、作文的选材立意。 第1课时： 考试范围及要求、一单元基础知识 复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。 复习方式：讲清

3、要点、学生自己总结复习。 复习重点：一单元基础知识。文言文 复习用具：多媒体。 教学过程： 一、课前考察字词复习112课字词46个 二、默写假如生活欺骗了你 三、展示考试范围及要求 “积累与运用”16分考察内容、形式及要求： 1、注音书上、书后、目标册中 2、形似字3-4组，目标、书后 3、修改错别字从一段话中找出并修改。 4、词语的运用 5、填空题出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。 6、综合能力考察学科间的渗透，一句话中，画图辨别。 7、文学常识请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。 一句话，考察出处。 “默写”与阅读共14分文言文中的精读篇目，5、10、20课。 文言文阅读精读课文篇目

4、，5、10、20课。加点词语理解相同的是 翻译课文 对课文的理解 现代文阅读课外2篇20分理解内容，写了什么人，什么事 概括中心 把握文章思路，伏笔、呼应 概括情节 体味和推敲重要词句在文中的作用 领悟作品内涵，自己获得启示 自己的感悟体会 品味文中富有表现力的语言 写作50分会写记叙文，半命题，必须补充完整写人写事均可 四、复习一单元基础知识 1、文学常识整理 要求： 、出处、作家 、写心得 2、解释词语22个： 第1课16个 1、确凿2、长吟3、轻捷4、攒5、机关 6、敛7、鉴赏8、人迹罕至9、秕谷10、书塾11、方正12、消释 13、宿儒14、同窗15、人声鼎沸 第2课17、骊歌 第3课

5、18、木屐 目标册第6页4个：19、讪笑20、沮丧21、简陋22、来势汹汹 3、形似字归纳 辩辨辫瓣 蓬篷逢缝 肿仲钟种冲 惧沮俱狙阻 组 五、文言文阅读伤仲永 1、词语积累31个 2、词类活用6个 异书奇 宾客 利日 3、通假字1个 扳 4、“之”的用法 忽啼求之 借旁近与之 邑人奇之 或以钱币乞之 余闻之也久 5、翻译 6、理解 文言文练习1 六、作业： 解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。 文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。 第2课时 二单元基础、文言文阅读一篇 复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵木兰诗 复习方式：讲清要点、学生整理。 复习重点：二单元基础知识，文言文基

6、础。 复习用具：多媒体。 一、常规字词复习240个36课 二、默写木兰诗1-3段 三、复习二单元基础知识 1、文学常识整理 要求： 、出处、作家 、写心得 2、解释词语12个： 第7课1、征发2、哽 第9课3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽 目标册：崎岖阻抑回环曲折亦复如是 3、目标册重点 四、木兰诗 1、词语解释22个 2、通假字2个1、帖2、火 3、翻译、理解 4、默写 见文言文练习2 五、作业： 注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。 文言文解释词语22个，通假字2个 第3课时 三单元基础、现代文阅读一篇 复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清

7、要点、学生整理，理解。 复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。 复习用具：多媒体。 一、常规字词复习353个710课 二、默写木兰诗4-7段 三、复习三单元基础知识 1、文学常识整理 要求： 、出处、作家 、写心得 2、解释词语15个：书上14个1、马革裹尸2、弥高3、锲而不舍 4、兀兀穷年5、沥 6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章 10、含蓄11、踌躇 12、巴望13、磐石14、义愤填膺 目标册上1个： 12课：救济 3、目标册重点练习 4、形似字归纳： 筹踌畴稠惆绸 慕墓暮幕募 愧魂魄魁傀 锲契楔揳 迭选 跌 炯迥 籍 藉 四、现代文阅读你必须有一样是出色的 完成练习，

8、进行概括训练，理解文意。 五、作业： 注音53个解词15个，文学常识5个，各一遍。 阅读笨男孩和钮扣，完成练习。 第4课时 四单元基础、文言文阅读口技 复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文口技 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。 复习重点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。 复习用具：多媒体。 一、常规字词复习446个1112课 二、默写口技1-3段 三、复习四单元基础知识 1、文学常识整理 要求：、出处、作家 、写心得 2、解释词语36个： 书上34个： 1、归省 2、乐土3、行辈 4、犯上5、惮 6、絮叨7、礼数8、撺掇 9、委实 10、凫水 11、依稀 12、宛转，悠扬

9、13、自失 14、弥散 15、漂渺 16、旺相 17、渴睡 18、向午 19、棹 20、楫 21、亢奋 22、晦暗 23、羁绊 24、蓦然 25、冗杂 26、叹为观止 27、戛然而止28、本色当行29、颦蹙30、粲然31、嗔视32、叱咤风云 33、尽态极妍34、惊鸿 目标册上2个： 16课：纠葛怠慢 3、目标册重点练习 4、形似字归纳： 躁燥噪澡藻 四、口技 词语积累39个 一词多义5个乳妙绝呼指 通假1个坐 翻译课文 理解文意 五、作业：解词36个，文学常识5个，各一遍。文言文词语 第5课时 五单元基础、现代文阅读一篇 复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，

10、理解。 复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。 复习用具：多媒体。 一、常规字词复习综合1 二、默写口技4-5段 三、复习五单元基础知识 1、文学常识整理 要求：、出处、作家 、写心得 2、解释词语21个： 书上15个： 1、拽 2、毛骨悚然3、怏怏不乐 4、毋宁5、吞噬 6、语无伦次7、羸弱8、告罄9、虞 10、斫 11、泅 12、砭骨 13、履践 14、崔巍 15、阴霾 目标册上5个：闻所未闻海市蜃楼踉踉跄跄声情并茂 孜孜不倦 3、目标册重点练习 四、现代文阅读 课内阅读真正的奥运健儿 完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。 五、作业：解词21

11、个，文学常识5个，各一遍。 阅读五把钥匙的秘密，完成练习。 第6课时 六单元基础 现代文阅读一篇 复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。 复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。 复习用具：多媒体。 一、常规字词复习5 二、默写未过关段落 三、复习六单元基础知识 1、文学常识整理 要求： 、出处、作家 、写心得 2、解释词语22个：书上21个： 目标册上1个：不动声色 3、目标册重点练习 四、现代文阅读 课内阅读信任的境界 完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。 五、作业：解词22个，文学常识5

12、个，各一遍。 阅读给自己树一面旗帜，完成练习。 作文复习2课时 第1课时 复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。 复习方式：教师讲评，学生练习。 复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。 复习具体步骤： 一、教师讲评开头和结尾 1、多媒体展示学生作文 2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。 3、评议不足之处，加以修改。 二、作文开头结尾常见的方式及特色 开头方式归纳：1、开门见山式 2、引用名言式 3、使用比喻、拟人、排比等修辞式 4、对比等写法 重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格

13、或品质。 结尾方式归纳：1、画龙点睛式 2、引用名言式 3、使用比喻、拟人、排比等修辞式 4、对比等写法 重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。 三、朗读范文 写事1班难忘的一次家长会 写人2班我的好朋友 四、学生修改自己作文的开头和结尾 根据要求修改开头和结尾 五、作业：练习写人和写事的开头和结尾 第2课时： 复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。 复习方式：教师讲评，学生练复习重点：修改开头结尾，能围绕中心写开头结尾。 复习具体步骤： 一、复习作文开头结尾常见的方式及特色 二、教师讲评开头和结尾 1、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化范例的作用 2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足 三、范例展示，强调首尾及过度语段 写事1班难忘的一次家长会 写人2班我的好朋友 四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾 根据要求修改开头和结尾 五、多媒体展示学生作文的开头和结尾，评议、修改。 六、作业：练习写人和写事的开头和结尾