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1、诗歌鉴赏语言诗歌鉴赏语言考点综述诗歌的语言是诗歌鉴赏考查的重点，考题一般以主观题的形式出现。考查的形式一般为：(1)字为什么用得“妙”？(2)找出诗眼并分 析之。(3)分析词语的表达效果。(4)分析诗 歌语言的表达风格。复习重点1.梳理好诗歌“炼”字的基本类型，注意名 词、动词、形容词和叠音词的炼字效果。2.梳理古诗的语言风格，熟悉语言风格的常 用术语，并能用实例来诠释。复习难点1.分析炼字型题目的方法。其基本方法是运 用语言环境、表现手法和感情主旨来分析。2.分析诗眼型题目的方法。其基本方法是运 用语言环境、诗歌感情和表现手法去分析。3.分析诗歌的语言风格。要注意从诗歌流派、 语言特色和诗歌

2、感情等方法综合分析。复习思路复习本讲可用学之窗先热身，充分利用师之说，总结方法，培养解题素质；对于梦之旅中的练习可按步骤去操作，对专题验收达标卷中的题目要根据题干的具体要求来答题，不必拘泥于一定的形式。一、“炼字”类型举例(一)炼名词分析一首诗中有时以名词的叠加作为意象来表情达意，能达到强烈的表意作用。有时则运用富有象征意义的名词，表情达意。举例李商隐在夜雨寄北曾有“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的诗句，人在江湖，又逢夜雨，使人倍感萧瑟。夜雨之时，需要点灯，所以诗人黄庭坚接下来在寄黄几复“我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”中选择了灯这个意象，“灯”是个常用字，而

3、十年灯，则是作者的独创，当它与“江湖、夜雨”组合在一起时，就能激发人一连串的想象：两个朋友，各自漂泊，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐，而这种情景已持续了十年之久。 (二)炼动词分析一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词，这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容。举例王之涣凉州词“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。又如杜

4、甫春望“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“溅”“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。再如孟浩然登岳阳楼“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中“蒸”“撼”具有夸张色彩。(三)炼形容词分析诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这种任务，相当一部分是由形容词来承担的。举例杜甫的春夜喜雨“随风潜入夜，润物细无声”中“细”字用得好。好雨知时节，好就好在它应时而落，好在它润物无声。潜，偷偷的；细，细细的，脉脉绵绵，不仅写出了自然造化之机，而且抓住了春雨的特点，令人深感作者的喜雨之情。(四)炼叠音词分析我国古典诗词中炼叠音

5、词，往往能增强韵律感、节奏感，摹拟声音形态，使诗文更加生动形象。举例王维的积雨辋川庄作中的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，郭彦深说“漠漠阴阴，用叠字之法，不独摹景之神，而音调抑扬，气格整暇，悉在四字中”。又如李清照声声慢中起首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”全用叠音词，不仅使词律节奏感强，而且使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。二、常见的古诗语言风格风格说明例句豪迈雄奇此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。 (李白庐山遥寄卢侍御虚舟)沉郁顿挫沉郁就是深沉

6、蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)风格说明例句悲壮慷慨此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌)朴素自然其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明饮酒)风格说明例句婉约细腻这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。风住

7、尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照武陵春)含蓄委婉即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？(朱庆馀闺意献张水部)风格说明例句清新明丽这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦苏幕遮)幽默讽刺在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未

8、冷山东乱，刘项原来不读书。(章碣焚书坑)分析考点二：赏析诗眼诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”“词眼”有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。如李清照醉花阴写主人公多愁善感、顾花自怜的性格情态，结尾写道：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这个“瘦”字便是全篇的词眼。它形象地概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。此类题常用的设问方式有：1这首诗的“诗眼”是什么？2某词是全诗的关键，为什么？3某词统领全诗的理由是什么？4有人认为某词或某句是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。一、典例精析例1阅读下面一首诗，回答后面问题。送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，

9、江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。有人说诗里的“凉”字是诗的诗眼，试作赏析。答： 参考答案(1)“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉(或写出了秋风秋雨给人的真实感觉)；(2)同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在一起。所以“凉”字是诗的诗眼。(步骤一、二)例2阅读下面这首诗，然后回答问题。初 见 嵩 山 (宋)张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注赖：依赖，凭借。豁我怀：使我开怀、振奋。豁，舒展。有人说“数峰清瘦出云来”是公认的全诗的诗眼句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析。答： 参考答案 (1)“数峰清瘦出云

10、来”一句意为云彩散去，数座峻峭的山峰显露出来，作者有意把“数峰清瘦出云来”这一正面写山的句子放在最后，而把自己对青山的感情和风吹雨去的环境放在前面作为铺垫，取得了“千呼万唤始出来”的艺术效果。此诗用“清瘦”形容嵩山，写出了雨后青山特有的景象山峰峻峭，景象明朗，反映了作者的精神气质与追求。诗句体现了诗人感情的外化，物我合一。因此是该诗的诗眼句。(步骤一、二)二、归纳总结 参考答案：(1)指出该字(或该句)在表达主旨中所起的作用；(2)结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字(或该句)写了哪些内容；(3)分析该字(或该句)在诗歌结构上所起的作用；三、巩固练习：1、阅读下面这首诗，然后回答问题。江阴浮远堂

11、戴复古注横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。答： 答案：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地

12、色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。答： 答案：本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱；颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势；颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层；尾联用衬托手法，借疏桐、蝉鸣将诗人的烦乱心境渲染到极致。3、阅读下面一首诗，然后回答问题。百嘉村见梅花龚鼎孳（注）天涯疏影伴黄昏，玉笛高楼自掩门。梦醒忽惊身是客，一船寒月到江村。（注）龚鼎孳（16151673）：字孝升，崇祯七年进士。清兵

13、入关后任太常寺少卿，康熙时官至刑部尚书。这是一首七言绝句，关于诗眼，有人认为是“惊”，有人认为是“寒”。你认为呢？为什么？答： 参考答案: “寒”。用梅的“疏影”“玉笛”“高楼”等意象，表现了自己身为贰臣内心的痛苦寂寞，表达了对故国的思念。眼前的月亮着一“寒”字，正是他心境的写照，写出了百愁萦绕、无可奈何的凄凉。4、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。宫 词武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章（注）。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。（注）建章：宫殿名。（1）你认为这首诗第二句中“诗眼”的字是哪一个？为什么？请结合全诗简要赏析。（4分）答： 参考答案：“锁”字是第二句中的诗眼。“锁”字形象地表明了满园

14、春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。描写宫女被禁锢的悲哀和渴望自由而不可得的怨恨之情。（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？请简要赏析（4分）答： 参考答案： (2)运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己，表达对宫女的同情。分析考点三：赏析语言风格古代诗歌语言的风格特色是多种多样的：有的清新，有的古朴；有的绚丽多彩，有的质朴无华；有的语言明朗，有的却含蓄。鉴赏语言特色，就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等进行赏析。不同诗人的作品，或者同一诗人不同的诗歌，往往呈现出不同的语言风格。

15、鉴赏语言风格，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析，要记忆一些常用术语，如沉郁顿挫、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等，以便表述恰当，答题规范。鉴赏诗歌的语言风格，常见的设问方式有：1这首诗在语言上有何特色？2请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。3本诗语言的特点主要表现在哪里？请简要分析。一、精例分析例1、阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作

16、简要分析。答： 参考答案 修辞巧妙，用语绮丽，(步骤一)如“水是眼波横，山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。(步骤二)想象别致，意蕴生动，(步骤一)如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”。(步骤二)“新颖明丽”的语言特色生动形象地写出了浙东山水的美好，抒发出作者送别的情意。(步骤三)例2、读下面这首诗，完成后面的题目。酬王处士九日见怀之作 顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注 顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

17、一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。答： 参考答案风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。(步骤一)这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。(步骤二)表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。(步骤三)二、归纳总结： 参考答案1.了解诗歌的风格流派。本部分可详细阅读前面学之窗中 的相关内容，从宏观上掌握相关的知识。2.用一两个词准确点明语言特色。3.再用诗中有关语句具体分析这种特色。4.指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。三、试水演练1、阅读下面一首唐诗，然后回答

18、问题。长干曲(其一)崔 颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。这首诗歌在语言上有何特色？请简要分析。答： 解析：第一步，用一两个词语(最好用术语)准确点明语言特色。第二步，结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。“何处住？”“在横塘。”通过自问自答的对话形式明白道出；“停舟暂借问，或恐是同乡。”把过程和心理展露无遗。感情朴实，流露自然；语言明快，风格清新。第三步，指出表现了作者怎样的感情。这首诗刻画了一个素朴直率的船家女形象，蕴涵了作者欣赏、赞许的感情。参考答案：这首诗的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。“何处住？”“在横塘。”通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴直率的船家女形象。2、阅读下面一首宋诗，回答问题。晓行望云山杨万里霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。却有一峰突然长，方知不动是真山。请分析这首诗的语言风格。答： 参考答案： 这首诗的语言质朴自然，明白如话。如第二、三句把彩云误当做山峰，写的新颖、活泼，很有情趣。峰是静的，云是动的，而作者却善于摄取自然景物的特征，把晓行所见静与动的景描写得变幻神奇。