诗歌鉴赏语言.docx

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诗歌鉴赏语言

诗歌鉴赏——语言

考点

综述

诗歌的语言是诗歌鉴赏考查的重点，考题一般以主观题的形式出现。

考查的形式一般为：

（1）××字为什么用得“妙”？

（2）找出诗眼并分

析之。

（3）分析词语的表达效果。

（4）分析诗

歌语言的表达风格。

复习

重点

1.梳理好诗歌“炼”字的基本类型，注意名

词、动词、形容词和叠音词的炼字效果。

2.梳理古诗的语言风格，熟悉语言风格的常

用术语，并能用实例来诠释。

复习

难点

1.分析炼字型题目的方法。

其基本方法是运

用语言环境、表现手法和感情主旨来分析。

2.分析诗眼型题目的方法。

其基本方法是运

用语言环境、诗歌感情和表现手法去分析。

3.分析诗歌的语言风格。

要注意从诗歌流派、

语言特色和诗歌感情等方法综合分析。

复习

思路

复习本讲可用[学之窗]先热身，充分利用[师之说]，总结方法，培养解题素质；对于[梦之旅]中的练习可按步骤去操作，对[专题验收达标卷]中的题目要根据题干的具体要求来答题，不必拘泥于一定的形式。

一、“炼字”类型举例

（一）炼名词

分析

一首诗中有时以名词的叠加作为意象来表情达意，能达到强烈的表意作用。

有时则运用富有象征意义的名词，表情达意。

举例

李商隐在《夜雨寄北》曾有“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的诗句，人在江湖，又逢夜雨，使人倍感萧瑟。

夜雨之时，需要点灯，所以诗人黄庭坚接下来在《寄黄几复》“我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”中选择了灯这个意象，“灯”是个常用字，而十年灯，则是作者的独创，当它与“江湖、夜雨”组合在一起时，就能激发人一连串的想象：

两个朋友，各自漂泊，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐，而这种情景已持续了十年之久。

（二）炼动词

分析

一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。

因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词，这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容。

举例

王之涣《凉州词》“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

又如杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“溅”“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

再如孟浩然《登岳阳楼》“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中“蒸”“撼”具有夸张色彩。

（三）炼形容词

分析

诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。

这种任务，相当一部分是由形容词来承担的。

举例

杜甫的《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”中

“细”字用得好。

好雨知时节，好就好在它应时而落，好在它润物无声。

潜，偷偷的；细，细细的，脉脉绵绵，不仅写出了自然造化之机，而且抓住了春雨的特点，令人深感作者的喜雨之情。

（四）炼叠音词

分析

我国古典诗词中炼叠音词，往往能增强韵律感、节奏感，摹拟声音形态，使诗文更加生动形象。

举例

王维的《积雨辋川庄作》中的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，郭彦深说“漠漠阴阴，用叠字之法，不独摹景之神，而音调抑扬，气格整暇，悉在四字中”。

又如李清照《声声慢》中起首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”全用叠音词，不仅使词律节奏感强，而且使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。

二、常见的古诗语言风格

风格

说明

例句

豪迈

雄奇

此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。

登高壮观天地间，大江茫茫去不还。

黄云万里动风色，白波九道流雪山。

（李白《庐山遥寄卢侍御虚舟》）

沉郁

顿挫

沉郁就是深沉蕴藉。

沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）

风格

说明

例句

悲壮

慷慨

此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（陈子昂《登幽州台歌》）

朴素

自然

其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

（陶渊明《饮酒》）

风格

说明

例句

婉约

细腻

这种风格往往体现出“

曲、细、柔”的特点，

曲径通幽，情调缠绵，

表达感情细如抽丝。

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）

含蓄

委婉

即含有深意，藏而不露。

这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？

（朱庆馀《闺意献张水部》）

风格

说明

例句

清新

明丽

这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。

其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

（周邦彦《苏幕遮》）

幽默

讽刺

在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

（章碣《焚书坑》）

分析考点二：

赏析诗眼

诗有“诗眼”，词有“词眼”。

这里的“诗眼”“词眼”有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。

如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、顾花自怜的性格情态，结尾写道：

“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

”这个“瘦”字便是全篇的词眼。

它形象地概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。

此类题常用的设问方式有：

1．这首诗的“诗眼”是什么？

2．某词是全诗的关键，为什么？

3．某词统领全诗的理由是什么？

4．有人认为某词或某句是全诗的关键，你同意吗？

请说明理由。

一、典例精析

[例1]　阅读下面一首诗，回答后面问题。

送　魏　二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

有人说诗里的“凉”字是诗的诗眼，试作赏析。

答：

[参考答案]　

（1）“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉（或写出了秋风秋雨给人的真实感觉）；

（2）同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在一起。

所以“凉”字是诗的诗眼。

（步骤一、二）

[例2]　阅读下面这首诗，然后回答问题。

初见嵩山

（宋）张耒

　年来鞍马困尘埃，赖①有青山豁我怀②。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

[注]　①赖：

依赖，凭借。

②豁我怀：

使我开怀、振奋。

豁，舒展。

有人说“数峰清瘦出云来”是公认的全诗的诗眼句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。

请简要赏析。

答：

[参考答案]　

（1）“数峰清瘦出云来”一句意为云彩散去，数座峻峭的山峰显露出来，作者有意把“数峰清瘦出云来”这一正面写山的句子放在最后，而把自己对青山的感情和风吹雨去的环境放在前面作为铺垫，取得了“千呼万唤始出来”的艺术效果。

此诗用“清瘦”形容嵩山，写出了雨后青山特有的景象——山峰峻峭，景象明朗，反映了作者的精神气质与追求。

诗句体现了诗人感情的外化，物我合一。

因此是该诗的诗眼句。

（步骤一、二）

二、归纳总结

参考答案：

（1）指出该字（或该句）在表达主旨中所起的作用；

（2）结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字（或该句）写了哪些内容；

（3）分析该字（或该句）在诗歌结构上所起的作用；

三、巩固练习：

1、阅读下面这首诗，然后回答问题。

江阴浮远堂

戴复古[注]

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

注：

戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？

请作简要分析。

答：

答案：

这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。

该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。

2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

葛溪驿

王安石

缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？

请简要赏析。

答：

答案：

本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。

首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱；颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势；颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层；尾联用衬托手法，借疏桐、蝉鸣将诗人的烦乱心境渲染到极致。

3、阅读下面一首诗，然后回答问题。

百嘉村见梅花

龚鼎孳（注）

天涯疏影伴黄昏，玉笛高楼自掩门。

梦醒忽惊身是客，一船寒月到江村。

（注）龚鼎孳（1615——1673）：

字孝升，崇祯七年进士。

清兵入关后任太常寺少卿，康熙时官至刑部尚书。

这是一首七言绝句，关于诗眼，有人认为是“惊”，有人认为是“寒”。

你认为呢？

为什么？

答：

参考答案:

“寒”。

用梅的“疏影”“玉笛”“高楼”等意象，表现了自己身为贰臣内心的痛苦寂寞，表达了对故国的思念。

眼前的月亮着一“寒”字，正是他心境的写照，写出了百愁萦绕、无可奈何的凄凉。

4、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

宫词

武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章（注）。

唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

（注）建章：

宫殿名。

（1）你认为这首诗第二句中“诗眼”的字是哪一个？

为什么？

请结合全诗简要赏析。

（4分）

答：

参考答案：

“锁”字是第二句中的诗眼。

“锁”字形象地表明了满园春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。

描写宫女被禁锢的悲哀和渴望自由而不可得的怨恨之情。

（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？

请简要赏析（4分）

答：

参考答案：

（2）运用了反衬手法。

落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。

这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己，表达对宫女的同情。

分析考点三：

赏析语言风格

古代诗歌语言的风格特色是多种多样的：

有的清新，有的古朴；有的绚丽多彩，有的质朴无华；有的语言明朗，有的却含蓄。

鉴赏语言特色，就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等进行赏析。

不同诗人的作品，或者同一诗人不同的诗歌，往往呈现出不同的语言风格。

鉴赏语言风格，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析，要记忆一些常用术语，如沉郁顿挫、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等，以便表述恰当，答题规范。

鉴赏诗歌的语言风格，常见的设问方式有：

1．这首诗在语言上有何特色？

2．请分析这首诗的语言风格（语言艺术）。

3．本诗语言××的特点主要表现在哪里？

请简要分析。

一、精例分析

例1、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

卜算子·送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？

眉眼盈盈处。

　　才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。

这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？

请作简要分析。

答：

[参考答案]修辞巧妙，用语绮丽，（步骤一）如“水是眼波横，山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。

（步骤二）想象别致，意蕴生动，（步骤一）如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”。

（步骤二）“新颖明丽”的语言特色生动形象地写出了浙东山水的美好，抒发出作者送别的情意。

（步骤三）

例2、读下面这首诗，完成后面的题目。

酬王处士九日见怀之作

顾炎武①

是日惊秋老，相望各一涯。

离怀销浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。

多蒙千里讯，逐客已无家。

[注]　①顾炎武，明清之际著名学者、诗人。

明末投身反宦官、权贵斗争。

清兵南下，参加人民抗清起义。

入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。

请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。

答：

[参考答案]　风格特征：

沉郁悲怆或深沉凝重。

（步骤一）这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。

（步骤二）表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。

（步骤三）

二、归纳总结：

参考答案

1.了解诗歌的风格流派。

本部分可详细阅读前面[学之窗]中的相关内容，从宏观上掌握相关的知识。

2.用一两个词准确点明语言特色。

3.再用诗中有关语句具体分析这种特色。

4.指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。

三、试水演练

1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

长干曲（其一）

崔　颢

君家何处住？

妾住在横塘。

停舟暂借问，或恐是同乡。

这首诗歌在语言上有何特色？

请简要分析。

答：

解析：

第一步，用一两个词语（最好用术语）准确点明语言特色。

第二步，结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。

“何处住？

”“在横塘。

”——通过自问自答的对话形式明白道出；“停舟暂借问，或恐是同乡。

”——把过程和心理展露无遗。

感情朴实，流露自然；语言明快，风格清新。

第三步，指出表现了作者怎样的感情。

这首诗刻画了一个素朴直率的船家女形象，蕴涵了作者欣赏、赞许的感情。

参考答案：

这首诗的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。

“何处住？

”“在横塘。

”——通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴直率的船家女形象。

2、阅读下面一首宋诗，回答问题。

晓行望云山

杨万里

霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。

却有一峰突然长，方知不动是真山。

请分析这首诗的语言风格。

答：

参考答案：

这首诗的语言质朴自然，明白如话。

如第二、三句把彩云误当做山峰，写的新颖、活泼，很有情趣。

峰是静的，云是动的，而作者却善于摄取自然景物的特征，把晓行所见静与动的景描写得变幻神奇。