小学英语电影配音教案.docx

1、小学英语电影配音教案篇一: 英语电影配音选修计划2013 “英语电影配音”校本课教学计划（20132014 学年下学期）高二英语备课组“英语电影配音”选修课教学计划（20132014 学年下学期）高二英语备课组一、课程介绍:英语电影配音课, 就是把原版英语电影片段作为英语教学的主要素材,运用 “赏、析、模、演、配、编”等六个教学步骤, 开展教学活动,促进学生的语言学 习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力 （特别是听说 能力）和综合素质的一门课程。课程以学生为中心, 以文化为主轴, 以语音为基础, 以 艺术为升华,通过电影模拟真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。

2、二、课程设置出发点:本期针对有一定基础的高一、高二年级学生开设了英语电影 配音选修课。学生 在通过了6,7年的英语学习后，对英1 语学科的学习兴趣浓厚，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等 方面有了比较全面学习体验，对能够运用和展示自己的英语能力有强烈的渴望。开 设本门选修课正好可以为学生提供锻炼的机会和展示的平台，让学生在能学习纯正 地道的语言的同时, 学习异域的社会生活、文化、风俗等, 了解其蕴含的人生观、价 值观等, 实质上就是在文化教学的环境中学习语言、训练语言, 强化语言能力。三、课程目标:（ 一 ） 知识与技能1. 在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言。2.

3、让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文 化交际能力。（ 二 ） 过程与方法1. 分析电影角色，模仿台词，进行角色配音。2. 与团队进行分工合作，完成配音表演。3. 借助电影原声，能用正确、纯正的英语表达自己。（ 三 ） 情感、态度、价值观1. 激发和保持学生的英语学习兴趣，将兴趣转化为稳定的学习动机，形成客服 困难的意志，在不断的实践中提高英语学习的自信心。2. 让学生在实践中明白团结协作的重要性 （ 转 载 于:wWW.xlTkWJ.Com 小 龙 文档 网: 小学英语电影配音2教案） ，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。3.能了解并尊重异 国文化，有较强

4、的国际视野。四、课程教学策略:（ 一 ） 重视基础知识的教学，奠定创造思维基础，培养学生学习兴趣，认真备好每节课，精心设计教案。（ 二 ） 更新教育观念，明确教师角色，改进教学方法，提高教学效率，建立以人为本的学生主体观。在课堂上，采用“赏、析、模、演、配、编”六个步骤，运用 多种媒体的现代化教学手段，为学生创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学 到知识。（ 三 ） 实行开放式教学方式，努力让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 运用激励机制，评价形式多样化，激励学生积极 进取:1、尊重和爱

5、护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯 定。2、评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参 与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。五、课程形式及内容设置:1、欣赏（赏）: 欣赏整部电影或要学习的电影片段,从画面、音乐、情节、英文对白各方面引导学生欣赏,电影以其音美、3画美、意美的特质深深地吸引着学生的注意力。这是语言输入的良好契机 , 可视、可听的语言内容更是增强理解和记忆的效果。在不知不觉中把学生牵引到艺术 的殿堂与知识的海洋, 在审美体验与审美享受中接受信息, 这样的学习才会学有所“乐”。2、分析（析）: 分析角色的语言、表达的心

6、理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍,认识中西方文化背景上的差异, 学习真正地道的英文。3、模仿（模）: 由一个单词, 到一个词组, 再到整个句子, 力求发音准确。语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。多种研究表明语言的习得都是从模仿重复开始的, 儿童学习语言, 是从字词句的模仿、重复再到自由组合字词句的递进过程。通过有趣的机械模仿,在一遍又一遍的简单重复中, 一词一句已悄然印入学生的脑海之中。看到学生能真正融入到角色 之中, 说明语言已经进入到他的思维中。4、表演(演): 一般2,3 分钟的一个片段适合3,4 个同学组成一组来练习表演。 需要

7、做到以下几点:(1) 分好角色(2) 小组练习(3) 表演与评价(4) 再练习和表演，这样才能达到练习的目的。5、配音(配): 配音不是一件简单的事, 看着画面, 对上口型, 配上流利地道的英语, 常常不是忘了台词, 就是跟不上语速, 或4是发错了音, 或是语调不对而紧张得手忙脚乱。这是对他们的意志力的一种考 验; 同时揭开银幕后神秘的面纱, 让学生走进“录音棚”做一回“电影人”是他们一 生都难以忘怀的经历, 成功的感觉令他们更加自豪, 自信。6、编剧( 编): 较适合高二年级的学生。学生自己编写英文剧本,组织学生排练 和表演。考虑到舞台布景、音乐、角色、表现等方方面面,是一个极大的挑战,但是

8、 学生参与以后,收益匪浅。由原来单一的模仿,语言输入,通过活动内化成准确的输 出语言。真正学以致用了。7、作业布置: 本课程作业主要包括电影欣赏，片段表演及口语练习。每周会安 排学生自行欣赏下周将要进行配音的电影，请学生选出自己最喜欢的片段，并模仿 配音; 也会让学生将本周所学在家为父母及朋友表演。六、教学进度及课时设置按照学校课程安排，每周有英语兴趣课4 节，共14 周 。具体安排如下:六、课程对象:高一、高二年级学生20人七、课时数:40八、任课教师安排:魏云、王媛、赵海萍九、教学地点: 高二(6) 班2013.7.2篇二:英语配音活动5 为了丰富学生的学习生活，培养学生学习英语的兴趣。吉

9、化九小组织了“梦想 英语社团”活动。社团主要以电影、动画配音为主。学生们在老师的指导下，大胆 地模仿，流利地表达，他们以饱满的热情和生动地表演创造了一个又一个精彩的瞬 间。疯狂原始人小鬼当家海底总动员功夫熊猫等脍炙人口的影 片，被这群十一、二岁的小学生表演的惟妙惟肖，他们流利准确的英语口语更是受 到了师生的一致称赞。在12月份的创办人民满意的学校活动中，学生们配音 的疯狂原始人片段受到了参加会议的各位领导和家长的高度评价。通过学校英语社团活动，使学生们进一步体会到了英语的快乐，展现了学生们 的英语才华，培养了他们的英语自信。同学们也觉得“梦想英语社团”是一个挑战 自我，超越自我的平台，在这里为

10、他们的英语学习留下了精彩的一笔。老师们也希 望有更多的学生能够走进“梦想英语社团”，让精湛的口语成为他们迈向成功的第 一步，让这里成为他们实现梦想的地方。毕铁艳1篇三: 影视音乐教案影视音乐教案 教学内容说明:1）教学内容:音乐鉴赏2 ）年级: 高一年级63）所用教材:湖南文艺出版社4 ）所属的章节: 音乐的体裁5 ）学时数:1 课时教学目标:1、通过欣赏本课的影视音乐，从中获得丰富的体验与审美的享受 赏影视音乐的过程中，能了解什么是影视音乐、主题音乐、主题歌、插曲;能2 、在欣简述 出音画“同步、对位”表现手法的涵义。3、能了解影视音乐的作用，尝试选择恰 当的形式参与影视音乐的体验。 教学重

11、点:音画“对位、同步”的讲解 音乐在影视中的作用 教学难点: 1 、了解音画“对位、同步”表现手法的涵义。2、用身边视频资料合作为影 视片段配乐、配音。 教学设计思路:1、教材选编了音乐与影视，其主要目的是通过教学实践活动，引导学生 从“影视音乐”这一音乐的姊妹艺术中感受和了解音乐的魅力以及影视音乐的作用 与特点。2、根据对教材的分析，运用新课程的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣 爱好为动力。以学生为主体，使学生积极思考、参与音乐。教法: 聆听为主、视听结合、演唱感受、讨论分析，积极参与体验、运用多媒体。教学过程:相关热词搜索:配音 教案 小学英语 电影 英语电影配音素材 英语电影配音片 段78