行政伦理与职业道德.docx

1、行政伦理与职业道德二.多项选择题 2001.公共资源的特点是（ ABC ）。A.公共性 B.稀有性 C.竞用性 D.合法性2002.曾国藩“日课四条”包括（ ABCD ）。A.慎独 B.主敬 C.求仁 D.习劳 E.慎思 F.缄默2003.行政自律精神系统的基本组成要素是（ BD ）。A.慎思精神 B.公正精神 C.内省精神 D.公仆精神2004.公务员从业要求包括（ ABCD ）。A.公开性 B.纪律性 C.道德性 D.法律性2005.行政管理的职业责任要求是（ ABD ）。A.对上级负责 B.对下属负责 C.对民选官员负责 D.对公民负责2006.整体上看，现代行政责任体系包含（ ABD

2、）等三方面内容。A.法律责任 B.行政责任 C.社会责任 D.道德责任2007.公务员行政行为中的道德问题具有（ ABCD ）等属性。A.示范性 B.政治性 C.强制性 D.程序性2008.下列属于正式制度的是（ BCD ）。A.意识形态 B.法律 C.法规 D.政策2009.下列属于正式制度特征的是（ ABCD ）。A.稳定性 B.长期性 C.全局性 D.根本性2010.内省的方法包括（ ABCD ）。A.善于认识自我 B.敢于自我批评C.善于融会贯通 D.展开思想斗争2011.非人格化是用来指称管理行政的（ ACD ）。A.科学化 B.法制化 C.工具化 D.技术化2012.行政人格的种类

3、包括（ ABC ）。A.工具人格 B.独立人格 C.依附人格 D.参与人格2013.行政伦理建设的思想资源涉及以下问题（ ABD ）。A.古今问题 B.当下与未来问题 C.法治与德治问题 D.中西问题2014.在实际工作中，公务员要做到与时俱进就应当（ ABC ）。A.立足时代，充分认识职业技能加快发展更新的特点B.立足国际，充分认识我国总体职业技能水平与西方发达国家的差距C.立足未来，践行终身学习的理念 D.不服输，不甘人后2015.公务员职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求并发挥应有作用，取决于（ ABC ）。 A.个人专业知识与技能的掌握程度 B.个人的职业道德素质 C.对待工作的态度

4、和责任心 D.个人的交际能力2016.在日常生活中，公务员要做到文明礼让，应该（ ABC ）。A.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪 B.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情 C.要懂得谦让，学会宽容 D.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满2017.下列说法中，哪些观点可用以提升公务员的职业道德修养（ ABCD ）。A.君子慎独 B.己所不欲，勿施于人 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D.吾日三省吾身2018.日常生活中，公务员践行敬业精神必须（ BCD ）。A.公私分明 B.坚守工作岗位 C.提高职业技能 D.强化职业责任2019.职业纪律具有的特点是（ABCD ）。 A.社会性 B

5、.强制性 C.变动性 D.普遍适用性2020.公务员执业活动中，为树立节约意识，坚守节约的职业道德规范，应努力做到（ ABC ）。A.爱护公物 B.节约资源 C.艰苦奋斗 D.限制消费2021.中国近代行政伦理思想的内容有（ ABC ）。A.维护国家的独立和主权 B.由改良到共和 C.提倡民权 D.强调对权力的制约和监督 E.坚持人民的利益高于一切2022.公共行政的科学观包括（ ACD ）。A.效率观 B.正义观C.法治观 D.权力观E.民主观2023.现代行政权力的公共性体现为（ BCE ）。 A.政治性 B.超然性 C.全局性 D.契约性 E.公共利益得以实现的工具2024.正义的作用概

6、括起来就是（ ABC ）。A.社会的“平衡器” B.人的行为的“校正器”C.社会历史发展的“推进器” D.政治腐败的“镇压器”E.人际关系的“调节器”2025.理想与信念的关系体现为（ ABCDE ）。 A.理想是理性化了的信念 B.理想与信念联系在一起 C.理想生成信念 D.信念强化着理想 E.信念是经验性的理想2026.行政态度中的障碍包括（ ADE ）。 A.偏执己见 B.绝对公平观念 C.等级观念 D.轻视而塞责 E.敌视而不满2027.行政人员没有履行行政责任义务时，要承担（ ABCDE ）的责任。A.身份处分 B.行政处分C.法律责任 D.政治责任E.道德责任2028.行政责任制度

7、设计的原则有（ BCD ）。A.惩罚原则 B.效率原则 C.公正原则 D.服务原则2029.构成行政人格的具体要素包括（ ABCDE ）。A.行政理性 B.行政情感C.行政意志 D.行政信念E.行政习惯2030.在政府信任关系中，可能进入主客体关系范围的有（ ABCDE ）。A.公众 B.行政相对人C.政府 D.行政人员E.政府机构的不同部门和层级2031.我党作为执政党，对行政机关及其工作人员进行的政治监督的主要有（ ABC ）。 A.专门监督 B.信访监督 C.舆论监督 D.日常监督 E.人大监督2032.通常而言，外部行政伦理监督体系包括（ ABC ）。 A.权力监督 B.政党监督 C.

8、社会团体和群众舆论监督 D.主管组织监督2033.行政伦理包括以下哪几个层次（ ABCD ）。A.行政人员的个人道德 B.行政管理的职业道德C.行政机构的组织伦理 D.行政过程的政治伦理2034.伦理的双层含义包括（ BC ）。A.客观的社会关系事实 B.人与人，人与世界关系的事实 C.关系的规律，从这关系中引申出的秩序、法则、道理以及应当如何的规范要求 D.主观的人的思想2035.行政组织和机构必须依法建立，行政程序必须具有法的合理性，行政权力必须依法规范，行政行为必须依法开展，即（ ABC ）。A.行政主体和行政权限法定 B.行政程序法定 C.公正行政和责任行政 D.依法行政2036.现代

9、权力是一种公权力，主要体现在（ AB ）。A.行政权力是公共利益得以实现的一个工具 B.行政权力具有超然性、全局性 C.行政权力是个人利益得以实现的一个工具 D.行政权力具有强制性2037.确认个人在集体行为中的责任，最好的方法是根据他们在制度结构中的（ AD ）。A.角色身份 B.所处时间C.个人偏好 D.特定职责2038.公务人员在履行制度性责任时，逐渐形成某种“内在责任”，这种“内在责任”来自行为主体的（ CD ）。A.角色 B.职责 C.职业情感 D.信念2039.根据道德心理学家的研究，个体道德发展经历的阶段包括（ ABC ）。A.前道德阶段 B.习惯道德阶段C.自律道德阶段 D.无

10、道德阶段2040.在现代社会，公众对腐败容忍度降低的原因在于（ BCD ）。A.人们对腐败行为已经麻木 B.传媒的迅猛发展C.经济的变化 D.对腐败危害的认识日益加深2041.作为一种国家权力，行政权力具有必然的（ BCD ）。A.妥协性 B.合法性 C.强制性 D.普遍性2042.相比于民主政体，在专制与独裁政体下，腐败行为出现更频繁、更隐蔽、危害更大的原因在于（ BCD ）。A.自由传媒的过份渲染 B.存在着严重的制度性垄断C.政治上缺乏多元选择的自由，没有力量使腐败者承担责任D.专制与独裁可以更有效地、强制性的行使权力2043.构成行政伦理责任机制的诸环节是（ ABCD ）。A.自由裁量

11、权 B.责任C.“内在督查” D.外部控制向内部控制的转变2044.行政组织目标是一整套价值准则，一般体现为（ ABC ）。A.整体目标 B.部门目标 C.个体目标 D.短期目标2045.按照管理层次与管理幅度的不同，组织层级结构可以分为（ BD ）。A.“官僚型”结构 B.“高纵型”结构C.“科层型”结构 D.“扁平型”结构2046.公务员的职业伦理基本要求包括（ ABEFG ）。A.忠诚 B.诚信 C.勇敢 D.进取 E.廉洁 F.公正 G.负责2047.为了防止发生“国家越糟糕，法律越缜密”现象，我们应当（ ABCD ）A.大力倡导行政道德，建立公务伦理的规范体系B.重视官吏、行政人员的

12、行政道德情况C.加强道德建设 D.加快建设廉洁行政2048.温总理勾勒的公务员职业境界，提出三点希望，分别是（ ACE ）。 A.要做勤奋学习的模范 B.要做遵纪守法的模范C.要做努力工作的模范 D.要做团结合作的模范E.要做清正廉洁的模范2049.公共职位的基本责任要求是（ ABC ）。 A.关注公共诉求 B.保持公众信任 C.回应立法权威 D.服从权威 E.乐于合作2050.西方发达国家对避嫌的道德要求主要包括以下方面（ ABCE ）。 A.公务员避免将个人利益牵涉到任何营利性组织和集团之中B.公务员接受任何形式的礼品要有严格的限制C.公务员的财产申报与真实公开 D.不能从事经商活动 E.

13、不应随便利用别人在行政过程中难以获得的公共信息作为个人谋取私利的手段2051.职业道德的特征包括（ ABC ）。 A.鲜明的行业性 B.利益相关性 C.表现形式的多样性 D.应用效果上的不确定性2052.中华民族优良的传统道德主要有（ ABCD ）。A.仁爱 B.恪守诚信 C.慎独 D.内省2068.下列属于诚信特征的有（ ABCD ）。A.通识性 B.智慧性 C.止损性 D.资质性2053.我国公务员职业道德存在的主要问题是（ ABC ）。A.思想腐化、抛弃信仰 B.滥用职权、牟取私利C.工作懈怠、消极怠工 D.国家意识淡漠、爱国主义弱化2054.我国，行政人员所要追求的理想人格表现为（ A

14、BCD ）。A.诚信 B.廉洁 C.创新 D.宽容2055.孟子认为，人性的主要内容包括（ ABCD ）。A.恻隐之心 B.羞恶之心 C.恭敬之心 D.是非之心2056.狭义的组织规范涉及的内容包括（ ABC ）。A.组织结构 B.职权划分 C.职位安排 D.内部关系2057.测验政府形象的两个基本指标是（ AD ）。A.知名度 B.诚信度 C.民主程度 D.美誉度。2058.现阶段我国行政伦理关于廉政建设的内容主要有（ ACD ）。A.不贪 B.不拿 C.不占 D.不奢2059.人类历史发展中已经存在的社会治理模式（ ABC ）。A.统治型 B.管理型 C.服务型 D.民主型2060.行政伦

15、理监督的特点包括（ ABC ）。A.监督主体的多样性； B.监督对象的特定性；C.监督内容的广泛性； D.监督的互动性 E.监督的规范性一、指导思想和目标高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以忠于国家、服务人民、恪尽职守、公正廉洁为主要内容，通过开展职业道德教育培训，引导公务员始终牢记和遵守立党为公、执政为民的职业操守和行为规范，提升公务员坚持忠于国家、服务人民的政治品质和忠于职守、敬业奉献的作风，增强敢于负责、勇于担当的责任意识，树立对人民负责、推动工作、清正廉洁的良好形象，使公务员成为公民道德的模范、优化社会风气的表率。二、培训对

16、象本部（市文明办、市社科联）机关公务员（含参公管理的工作人员）。三、培训内容和方式1.培训内容：以“忠于国家、服务人民、恪尽职守、公正廉洁”为主要内容，重点学习省人力资源和社会保障厅、省公务员局编写的行政伦理与职业道德建设一书。2.培训方式：一是网上在线学习。参训人员可登陆嘉兴市考试培训网（）,按要求学习网上课件，并完成测试试题；二是个人自学。根据课件要求，课余时间自学延伸阅读内容，教材为行政伦理与职业道德建设；三是开设专题讲座。计划在10、11月份各举办2期专题讲座，聘请国内知名专家讲授相关知识，参训人员根据工作安排选择参加一期讲座。四、培训时间本次培训从9月份开始到12月底结束，参加培训不

17、少于6个学时。网上授课安排4个学时，专家讲座2个学时，自学时间由参训人员自行安排。五、组织实施此次职业道德教育培训工作按照“统一部署、分级实施”的方式进行。部成立“行政伦理与职业道德教育培训领导小组”，常务副部长任组长，党总支各委员为成员，各处室负责人对本处室培训人员负全责。六、培训考核本次培训不组织统一考试，学完规定的学时，并完成相应的测试试题，视为培训合格。培训参训率和合格率作为部门“五型”机关考核内容以及扣分依据。培训不合格的公务员个人年度考核不得确定为优秀等次。七、有关要求1.每个公务员要提高认识，把教育培训工作作为提高公务员职业道德水平和公共服务效能，建设服务型、学习型机关的一项重要举措的高度来认识，并结合工作实际，认真制定学习方案，做到时间、课时的落实。各处室负责人要加强督促，确保教育培训工作扎实开展，不走过场。2.网上在线学习详细操作方法见附件，技术支持电话：82214373董老师。3.由于受带宽限制，在培训期间，各参训人员尽量错时安排网上在线学习。附件：行政伦理与职业道德建设网上在线学习操作方法