部编版六年级语文下册古诗专项练习及答案Word下载.docx

1、8.诗中 写出了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。她虽然整天在织布，却织不成整幅的布锦，只因为她悲伤不已，流下的眼泪像雨一样。9.这首诗运用了许多叠词，让整首诗读起来音韵和谐、情趣盎然请你把这些叠词找出来：十五夜望月1.十五夜望月中 委婉地表达了作者的思乡之情。我知道的关于思乡的诗句还有 的， 2.十五夜望月这首诗中 ，暗含了 。表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。3.十五夜望月这首诗写了 的传统习俗，描绘了中秋之夜的月色和作者望月怀人，思念家乡的感情，展现了一幅寂静、冷清的 的画面。马诗 。1.马诗是唐朝诗人 写的，他与 、 称为唐代三李，有 之称。2.马诗前两句属于 描写运用了 的修辞

2、手法，把 比作 ，把 比作 ，写出一种 的气氛。3.大漠沙如雪，燕山月似钩。这一句描写的的景物有哪三个？请你用自己的话说一说这句话的意思。4.“金络脑”指的是：5.“何当金络脑，快走踏清秋”一句中,“何当”的意思是：“清秋”指的是：6.何当金络脑，快走踏清秋。7.马诗中抒发自己情怀的诗句是：8.马诗这首诗采用了 的手法，诗人以 自喻，通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发诗人自己 的感慨与愤懑，渴望 的心情。9.请你写几个与马有关的成语 ：石灰吟千 出深山，烈火焚烧 。1.石灰吟 代诗人于谦写的一首 诗。作者以 自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。2.千锤万凿出深山，

3、烈火焚烧若等闲。这一句中 一词表明了石灰开采了不易。3.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。这一句诗的意思是：4.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。5.石灰吟中表达诗人高尚情操的诗句是：1.石灰吟中表现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词语是：2.石灰吟中暗喻面临严峻的考验仍然能够从容不迫的句子是：3. 。这两句诗借石灰之口，一语双关，表达了诗人 的精神追求。竹石1.咬定青山不放松，立根原在破岩中。这一句中 这两个动词，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子 的精神。2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。4.竹石借赞美竹子的 ，说明做人要有骨气，不能 。5.竹石中比喻

4、历经磨难，依然坚强的诗句是：5.竹石中表达作者高尚情操的诗句是：采薇（节选）昔我往矣， 。今我来思， 。 ，载渴载饥。 ！1.采薇（节选）写一位远征战士在回乡途中的所思所想等，表达了从军将士 之情。2.我国第一部诗歌总集是 ，它记录了从西周初年到春秋中叶约500年的诗歌，共 篇，有“诗三百”之称。相传是 编订。诗经根据音乐的不同，分为“ ”、“ ”、“ ”三部分，诗经的主要表现手法是“ ”、“ ”、“ ”。3.采薇（节选）最能表达诗中人心情的诗句是：4. 表现了战士久戌难归，忧心如焚的内心，以及人们对战争的厌恶和反感。送元二使安西唐代：王维渭城朝雨浥轻尘， 。1.送元二使安西通过写细雨中设宴为

5、朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的 之情。2.临近毕业，我们可以用送元二使安西里的 。表达对同学的不舍之情。3.我还知道的送别诗有 朝李白赠汪伦里的 。唐朝高适别董大里的 。唐朝李白送孟浩然之广陵 。唐朝王勃送杜少府之任蜀州 。唐朝王昌龄芙蓉楼送辛渐 。春夜喜雨野径云俱黑，江船火独明。1.这首诗描绘 雨景,表现诗人喜悦的心情。诗人运用 的修辞方法,以喜悦之情赞美了来得及时、滋润万物的春雨。2.春夜喜雨前两句,写了 ,直接赞美了这场及时雨。后面六句集中写“ ”.野外一片漆黑,只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明,锦官城里应该是一片万紫千红吧.诗中没有一个“ ”字,但处处

6、都体现着诗人的 之情.3.我们常用春夜喜雨中的什么来表达老师对我们循循善诱的教育：早春呈水部张十八员外1.早春呈水部张十八员外是 代诗人 所作，诗人通过对 的描写，突出了作者对欣欣向荣、生机勃勃的早春的赞美和喜爱之情。2.请你用自己的话来说一说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的意思。2.韩愈在早春呈水部张十八员外描摹了早春特有的景致的诗句是：4.早春呈水部张十八员外,抒发作者对京城早春的热爱之情的诗句是：江上渔者1.江上渔者描绘了一只在风浪中捕鱼的小船,表现了渔民生活的 ,反映了作者 的思想感情。2.江上渔者这首诗的作者是 代诗人 ，“ 渔者”指的是 ，诗人在饮酒品鱼、观赏风景时，看到了在

7、风浪中起伏的小船，进而联想到了 打鱼的 。3.请你用自己的话说一说“君看一叶舟，出没风波里。4.江上渔者中 。一句反映了作者对劳动人民同情。泊船瓜洲1.泊船瓜洲是 代诗人 所作，全诗以景抒情，借身边的”山、水、春风、明月“来表达浓浓的 之情。2.请你用自己的话说一说“春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ？3.当我孤独一人,身在异乡,想念江南的故乡时,我不禁吟诵起: ”的诗句来。4.泊船瓜洲这首诗中最能体现出作者非常思念家乡的诗句是: 游园不值应怜屐齿印苍苔， 。1.游园不值是 代诗人 所作。诗人以“ ”来渲染满园的春色。2.诗人 （人名）去游园，恰逢主人不在，我们可以从 这句诗看出来。但是诗人没

8、有扫兴，因为他看到了 （填诗句）表达了诗人对春天的 之情。3.“小扣”的意思是：4. 一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展,正如诗句“ 。”卜算子送鲍浩然之浙东宋代：水是 ，山是 。眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。1.这首词描写了词人送别好友 归家时的情景,词人将人和景巧妙相连,江南的山水,清丽明秀,如同女子的眉毛和眼波。全词表达了词人对好友的 2.“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句采用了 的修辞手法，把 比作 ，把 比作 。这两句的意思是：3.欲问行人去那边？这两句采用了 、 的修辞手法，点明了好友要去的地方是 。4.解释下列词语的意思。水是眼波横：山

9、是眉峰聚：行人：盈盈：5.江南水乡,风光旖旎。看,水面上波光粼粼,江边的山层层叠叠,真是“ 。6.卜算子送鲍浩然之浙东表达对朋友美好祝愿的句子是：浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨 。1.这首词描写了 幽雅的风光,词人即景抒怀,表现了自己不服老、执着生活、豁达乐观的性情。2.解释下列词语的意思。无再少：白发：3.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。的意思是。4.爷爷七十大寿,亲朋好友前来祝贺,爷爷高兴之余,感慨自己老了,做不了什么事了,我赶紧宽慰他:“ 。5.苏轼的浣溪沙中与“花有重开日，人无再少年。”这一句诗反其意而用的一句是“

10、。6.浣溪沙中表现了诗人积极乐观心态的诗句是：清平乐寂寞无行路。 ， 。除非问取 。百啭 ，因风飞过 。1.这首词描写春天，采用了 的修辞手法，从“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”这些词语可以看出来。2.“春归何处？”这一句采用了 的修辞手法，表现了词人因春天的消逝而感到 。一句，表达了词人对春天的喜爱之情。4.“若有人知春去处，唤取归来同住。”这一句的意思是？5.“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。5.黄庭坚清平乐中表现春天已过初夏已到的诗句是：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1.寒食是一首讽刺诗，是唐代诗人韩翃的作品。2.诗歌前两句用花、柳两字点明仲春色；后两

11、句用汉宫、五侯点明享受特权的对象。3.今天人们用此诗中的春城无处不飞花渲染的美丽景色。这句诗的“飞”字写出了花的动态。这两句诗描写的景物有飞花、柳树，从这里我们可以看出，这首诗描写的是暮春时节的景色。暮春时节,长安城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。6.“汉宫”本意指汉朝的皇宫，这里指唐朝的皇宫。“五侯”指的是天子宠幸之臣。7.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。2.迢迢牵牛星选自古诗十九首，这首诗取材于

12、我国古代牛郎织女的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活，抒发了女子离别相思之情，人们常用这一神话比喻夫妻分离。2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是“泣涕零如雨。3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过动作和情态来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。诗中迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。描写的是眼见的实景。5.迢迢牵牛星中盈盈一水间，脉脉不得语一句借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思。6.诗中迢迢牵牛星，皎皎河汉女。一句描写两星相对的清冷环境，寄寓离愁。7.诗中纤纤擢素手，札札弄机杼

13、。一句通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象。8.诗中终日不成章，泣涕零如雨。写出了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1.十五夜望月中今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。委婉地表达了作者的思乡之情。我知道的关于思乡的诗句还有李白的，举头望明月，低头思故乡。2.十五夜望月这首诗中中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。3.十五夜望月这首诗写了中秋赏月的传统习俗，描绘了中秋之夜的月色和作者望月怀人，思念家乡的感情，展现了一幅寂静、冷清的中秋之夜的画面。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走

14、踏清秋。1.马诗是唐朝诗人李贺写的，他与李白、李商隐称为唐代三李，有“诗鬼”之称。2.马诗前两句属于环境描写运用了比喻的修辞手法，把大漠的沙子比作白雪，把燕山的月亮比作弯钩，写出一种寂静冷清的气氛。大漠、燕山、沙子，这三种景物。平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。用黄金装饰的马笼头。何时将要。秋高气爽的秋季。什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？8.马诗这首诗采用了托物言志的手法，诗人以马自喻，通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发诗人自己怀才不遇的感慨与愤懑，渴望被重用、建功立业的心情。 塞翁失马、 千军万马、 青

15、梅竹马、 龙马精神、 金戈铁马、 万马奔腾、 一马平川、 一马当先 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.石灰吟明代诗人于谦写的一首咏物诗。作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。这一句中千锤万凿一词表明了石灰开采了不易。石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。6.石灰吟中表现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词语是：千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身。7.石灰吟中暗喻面临严峻的考验仍然能够从容不迫的句子是：8.粉骨随身浑

16、不怕，要留清白在人间。这两句诗借石灰之口，一语双关，表达了诗人不怕牺牲及永留高尚品格在人间的精神追求。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这一句中“咬、立”这两个动词，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神。竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹到，不能让它折服。4.竹石借赞美竹子的坚韧、顽强，说明做人要有骨气，不能随波逐流。6.竹石中表达作者高尚情操的诗句是：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，

17、载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！1.采薇（节选）写一位远征战士在回乡途中的所思所想等，表达了从军将士思家忍苦之情。2.我国第一部诗歌总集是诗经，它记录了从西周初年到春秋中叶约500年的诗歌，共305篇，有“诗三百”之称。相传是孔子编订。诗经根据音乐的不同，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，诗经的主要表现手法是“赋”、“比”、“兴”。我心伤悲，莫知我哀!4.我心伤悲，莫知我哀!表现了战士久戌难归，忧心如焚的内心，以及人们对战争的厌恶和反感。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1.送元二使安西通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。2

18、.临近毕业，我们可以用送元二使安西里的劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。3.我还知道的送别诗有唐朝李白赠汪伦里的桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。唐朝高适别董大里的莫愁前路无知己，天下谁人不识君。唐朝李白送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唐朝王勃送杜少府之任蜀州海内存知己，天涯若比邻。唐朝王昌龄芙蓉楼送辛渐洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。晓看红湿处，花重锦官城。1.这首诗描绘春夜雨景,表现诗人喜悦的心情。诗人运用拟人的修辞方法,以喜悦之情赞美了来得及时、滋润万物的春雨。2.春夜喜雨前两句,写了下雨的季节,直接赞美了这场及时雨。后面六句集中

19、写“夜雨”.野外一片漆黑,只有一点渔火若隐若现。等到天明,锦官城里应该是一片万紫千红吧.诗中没有一个“喜”字,但处处都体现着诗人的喜悦之情.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1.早春呈水部张十八员外是唐代诗人韩愈所作，诗人通过对早春景色的描写，突出了作者对欣欣向荣、生机勃勃的早春的赞美和喜爱之情。京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。3.韩愈在早春呈水部张十八员外描摹了早春特有的景致的诗句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满来皇都。江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1.江上渔者描绘了一只在风浪中捕鱼的小船,

20、表现了渔民生活的艰辛,反映了作者同情劳动人民的思想感情。2.江上渔者这首诗的作者是宋代诗人范仲淹，“ 渔者”指的是打鱼的人，诗人在饮酒品鱼、观赏风景时，看到了在风浪中起伏的小船，进而联想到了渔民打鱼的艰辛与危险。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。4.江上渔者中君看一叶舟, 出没风波里。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1.泊船瓜洲是宋代诗人王安石所作，全诗以景抒情，借身边的”山、水、春风、明月“来表达浓浓的思乡之情。和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？”的诗句来。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

21、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1.游园不值是宋代诗人叶绍翁所作。诗人以“一枝红杏出墙来。”来渲染满园的春色。2.诗人叶绍翁（人名）去游园，恰逢主人不在，我们可以从“小扣柴扉久不开。”这句诗看出来。但是诗人没有扫兴，因为他看到了“一枝红杏出墙来。”（填诗句）表达了诗人对春天的赞美之情。轻轻地敲门。4. 一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展,正如诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？若到江南赶上春，千万和春住。1.这首词描写了词人送别好友鲍浩然归家时的情景,词人将人和景巧妙相连,江南的山水,清丽明秀,如同女子的眉毛和

22、眼波。全词表达了词人对好友的美好祝愿”这两句采用了比喻的修辞手法，把水比作美人流动的眼波，把山比作美人蹙起的眉毛。水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。这两句采用了设问、比喻的修辞手法，点明了好友要去的地方是眉眼盈盈处。水像美人流动的眼波。山如美人蹙起的眉毛。指词人的朋友（鲍浩然）。美好的样子。看,水面上波光粼粼,江边的山层层叠叠,真是“水是眼波横，山是眉峰聚。若到江南赶上春,千万和春住。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？3.这首词描写了清泉寺幽雅的风光,词人即景抒怀,表现了自己不服老、执着生活、豁达乐观的性情。不能回到少年时代。老年。谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！“谁道人生无再少，门前流水尚能西。”这一句诗反其意而用的一句是“谁道人生无再少?门前流水尚能西。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。黄庭坚春归何处？若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？百啭无人能解，因风飞过蔷薇。1.这首词描写春天，采用了拟人的修辞手法，从“归”、“行路”、“唤取”、“同住”、“踪迹”这些词语可以看出来。”这一句采用了拟人的修辞手法，表现了词人因春天的消逝而感到寂寞。3.若有人知春去处，唤取归来同住。4.“若有人知春去处，唤取