校园文化建设评估标准.docx

1、校园文化建设评估标准文安县校园文化建设评估暂行标准一级指标二级指标评估内容分值评估方法自评评估组织规划建设（10分）组织领导1、学校成立校园文化建设领 导小组，定期对校园文化建设 进行专题研究部署，形成校长 亲自抓、分管领导具体抓，各 部门合力抓的工作机制。3查阅资料规划建设2、学校将校园文化建设纳入 学校建设发展总体规划，制定 校园文化建设总体规划方案、 中长期规划和年度实施计划。3查阅资料经费保障3、将校园文化建设经费纳入学校公用经费预算，每年都安排一定的专项经费。4查阅台帐理念文化建设（30分）学校精神4、全面落实党的教育方针， 把社会主义核心价值体系融 入教育教育全过程，扎头推进 素质

2、教育，有明确的办学思想 和办学目标，办学行为规范， 结合学校头际，制疋近期和中 长期发展规划，实行目标管 理，办学有特色。4查阅资料5、有充分体现办学历史、办 学理念的校训和校歌，校训、 校歌要充分体现文化历史的 教育性，做到师生人人会唱校 歌，人人理解践行校训的丰富 内涵。3座谈访问 现场查看课程教学6、把社会主义核心价值体系 融入各门课程，开齐开足德育 课程，在教学中努力体现并不 断拓展具有学科特色的育人 内容，实现各学科德育有机渗 透，改进教育教学方法，使教 学过程具有启发性和感染力。4座谈访问 现场查看校风 教风 学风 建设7、办学理念鲜明，学校校风、 学风、教风、校训主题词充分 结合

3、学校办学特色，能在校内 以不冋的方式展现，体现师生 价值的总要求，师生人人了解 和熟记其内涵。3座谈访问&班子团结协作，作风民主， 工作扎实，始终能以积极的精 神面貌带领学校发展。学校领 导和教师之间、教师之间、师 生之间平等、和谐；教师事业 心、责任感强，工作密切配合、 关系融洽；学生间团结友爱、 和睦相处；弱势群体帮扶有措 施、有落实。3座谈访问9、学校重视学生思想道德教 育，有中长期的学校德育规 戈U,年度有计划、有总结，每 学期至少两次专题研究学生 德育工作，成立家长委员会和 家长学校，定期开展家教活 动；建立班主任、教师家访制 度，健全学校、家庭、社会三 结合工作网络。4查阅资料10

4、、师德师风建设常抓不懈， 全体教师敬业爱岗，为人师 表，遵守职业道德规范，不搞 有偿家教，不参与赌博和封建 迷信活动，无违法违纪行为； 热爱学生、尊重学生人格；无 歧视、体罚等不良现象。3座谈访问11、创新学生德育方法，深入 开展爱国主义、集体主义、民 族精神教育，师生衣着端庄大 方、言行文明；学生行为规范 自信，有礼貌、有爱心，参加 集体活动整齐有序，3座谈访问 现场查看12、学校办学规范，教师教学 认真严谨、学生学习自主愉 快，杜绝教师体罚学生现象， 绝大多数教师受到学生欢迎 和认可。3座谈访问查阅资料环境文化建设（30分）人文景观建设13、学校的形象识别统美 观，有条件的学校有学校简 介

5、、学校宣传短片；校门校牌 设计整洁大方，建有体现学校 特色的文化建筑，如：雕塑、 文化艺术墙等；有永久性的“党的教育方针”、“三个面 向”等宣传标语、革命领袖、 英雄人物和中外教育家的语 录、名言警句；校徽校旗使用 规范；师生能熟唱激励师生奋 进的校歌。5现场查看14、根据学校实际合理安排教 学区、运动区、生活区，根据 各功能区的作用和特点设置 鲜明的文化主题。班级内有国 旗和激发学生积极向上、奋发 学习的班级精神、学习园地等 文化内容布置上墙，对师生有 较大的启迪作用和强烈的感 染力。4现场查看15、学校阅览室的图书、报刊、 杂志基本满足师生需求；无盗 版图书，阅读场所具有适合师 生勤奋学习

6、的文化氛围。4现场查看16、音乐、美术、体育、科技、 实验、心理健康等教育设施设 备基本满足教学需要，各专用 教室布置特色鲜明、氛围浓 厚。2现场查看17、重视挖掘、保护校内自然、 人文景观，建有校史室、荣誉 室或陈列室；各校有事迹、名 师风采、学生风采、学生守则 等以一定方式呈现。3现场查看净化绿化美化18、校园绿化、美化有整体规 戈布局科学合理。四季常绿， 环境幽雅。3现场查看19、积极开展“五有五无”校 园活动，课堂有纪律、课间有 秩序、环境有品味、言行有礼 貌、心中有他人；地上无痰迹 纸屑、门窗无破损、墙上无污 痕、桌面无刻痕，卫生无死角。 车辆停放整齐有序；教室布置 整洁大方；食堂、

7、餐厅整洁卫 生，摆放规范合理；教师办公 室整洁美观，学生宿舍整洁有 序，充满温馨。公共场所头禁 烟标志，无室内吸烟现象。5现场查看宣传阵地建设20、加强校报、校刊建设，建 有规范的宣传橱窗，刊出内容 丰富、健康向上、时效性强； 建设融思想性、知识性、趣味 性、服务性于一体的校园网 站，积极开展健康向上、丰富 多彩的网络文化活动，加强网 络道德建设，文明上网，健康 上网，成为学生的自觉行为。3现场查看文化活动建设（20分）常规活动21、规范执行升降国旗制度， 国旗下讲话内容教育性强，记 载完整；利用校园传媒资源， 包括广播站或校园电视台、校 园网站，对学生开展专题宣传 教育并有记录；主题班会、队

8、 会等形成制度，定期活动并有 记录。3查阅资料22、学校坚持利用重大节日和 纪念日、德育基地、社会实践 活动基地等教育资源，组织开 展各类主题教育和道德实践 活动，每学期至少三次以上。3查阅资料读书活动23、常年开展书香校园读 书活动，引导学生多读书，读 好书，撰写读书心得，让读书 成为学生的习惯。积极参加 “书香校园”、“书香班级”和 “阅读之星”评选。4查阅资料科普教育24、加强科普教育进课堂活 动，有各类科普兴趣小组，激 发学生的科学兴趣和求知精 神，有学生科技作品。3查阅资料现场查看体育活动25、开齐开足艺术体育课程， 每年组织开展丰富多彩、形式 新颖、吸引力强的艺术体育活 动，深入开

9、展阳光体育活动， 保证学生每天不少于1小时体 育锻炼时间，努力做到一生一 特长，学校有特色。4查阅资料现场查看学生社团26、要保证共青团、少先队每 周的活动时间，组建学生社 团，开展各类课外兴趣小组活 动，让学生学会自我教育，自 我管理、提高学生的创新能3查阅资料座谈访问力，有条件的学校要鼓励创办自己的校报、校刊。制度文化建设（10分）规章制度27、建立健全各项科学的教育 教学规章制度，或装订成册， 或合理布置在显眼位置，师生 能熟知其内容，并身体力行， 做到依法治教，依法治校。5查阅资料制度环境28、学校能认真贯彻落实民主 集中制，民主管理与制度管理 有机结合。广大师生能自觉遵 守各项规章制度，形成良好的 行为习惯、积极向上的精神面 貌。5查阅资料座谈访问学校特色特色工作29、有校园文化相关课题的行 动研究，学校特色初显并形成 品牌，被授予市级、省级、国 家级优秀案例或特色学校的 分别加1分、2分、3分（按 最高级计算，各个项目可以累 计加分，最咼不超过8分）。30、近两年来校园文化工作经 验被县、市、省、国家主流每 转载、报道1次家0.5分、1 分、1.5分、2分（同信息按 最咼级加分，最咼不超过 2分）。