校园文化建设评估标准.docx
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校园文化建设评估标准
文安县校园文化建设评估暂行标准
一级指
标
二级
指标
评估内容
分
值
评估
方法
自
评
评
估
组织
规划
建设
（10
分）
组织领
导
1、学校成立校园文化建设领导小组，定期对校园文化建设进行专题研究部署，形成校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门合力抓的工作机制。
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规划建
设
2、学校将校园文化建设纳入学校建设发展总体规划，制定校园文化建设总体规划方案、中长期规划和年度实施计划。
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经费保
障
3、将校园文化建设经费纳入
学校公用经费预算，每年都安
排一定的专项经费。
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台帐
理念
文化
建设
（30
分）
学校精
神
4、全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系融入教育教育全过程，扎头推进素质教育，有明确的办学思想和办学目标，办学行为规范，结合学校头际，制疋近期和中长期发展规划，实行目标管理，办学有特色。
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5、有充分体现办学历史、办学理念的校训和校歌，校训、校歌要充分体现文化历史的教育性，做到师生人人会唱校歌，人人理解践行校训的丰富内涵。
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课程教
学
6、把社会主义核心价值体系融入各门课程，开齐开足德育课程，在教学中努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容，实现各学科德育有机渗透，改进教育教学方法，使教学过程具有启发性和感染力。
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校风教风学风建设
7、办学理念鲜明，学校校风、学风、教风、校训主题词充分结合学校办学特色，能在校内以不冋的方式展现，体现师生价值的总要求，师生人人了解和熟记其内涵。
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&班子团结协作，作风民主，工作扎实，始终能以积极的精神面貌带领学校发展。
学校领导和教师之间、教师之间、师生之间平等、和谐；教师事业心、责任感强，工作密切配合、关系融洽；学生间团结友爱、和睦相处；弱势群体帮扶有措施、有落实。
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9、学校重视学生思想道德教育，有中长期的学校德育规戈U,年度有计划、有总结，每学期至少两次专题研究学生德育工作，成立家长委员会和家长学校，定期开展家教活动；建立班主任、教师家访制度，健全学校、家庭、社会三结合工作网络。
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10、师德师风建设常抓不懈，全体教师敬业爱岗，为人师表，遵守职业道德规范，不搞有偿家教，不参与赌博和封建迷信活动，无违法违纪行为；热爱学生、尊重学生人格；无歧视、体罚等不良现象。
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11、创新学生德育方法，深入开展爱国主义、集体主义、民族精神教育，师生衣着端庄大方、言行文明；学生行为规范自信，有礼貌、有爱心，参加集体活动整齐有序，
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12、学校办学规范，教师教学认真严谨、学生学习自主愉快，杜绝教师体罚学生现象，绝大多数教师受到学生欢迎和认可。
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环境
文化
建设
（30
分）
人文
景观
建设
13、学校的形象识别统美观，有条件的学校有学校简介、学校宣传短片；校门校牌设计整洁大方，建有体现学校特色的文化建筑，如：
雕塑、文化艺术墙等；有永久性的
“党的教育方针”、“三个面向”等宣传标语、革命领袖、英雄人物和中外教育家的语录、名言警句；校徽校旗使用规范；师生能熟唱激励师生奋进的校歌。
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14、根据学校实际合理安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置鲜明的文化主题。
班级内有国旗和激发学生积极向上、奋发学习的班级精神、学习园地等文化内容布置上墙，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。
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15、学校阅览室的图书、报刊、杂志基本满足师生需求；无盗版图书，阅读场所具有适合师生勤奋学习的文化氛围。
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16、音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育设施设备基本满足教学需要，各专用教室布置特色鲜明、氛围浓厚。
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17、重视挖掘、保护校内自然、人文景观，建有校史室、荣誉室或陈列室；各校有事迹、名师风采、学生风采、学生守则等以一定方式呈现。
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净化
绿化
美化
18、校园绿化、美化有整体规戈布局科学合理。
四季常绿，环境幽雅。
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19、积极开展“五有五无”校园活动，课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕，卫生无死角。
车辆停放整齐有序；教室布置整洁大方；食堂、餐厅整洁卫生，摆放规范合理；教师办公室整洁美观，学生宿舍整洁有序，充满温馨。
公共场所头禁烟标志，无室内吸烟现象。
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宣传
阵地
建设
20、加强校报、校刊建设，建有规范的宣传橱窗，刊出内容丰富、健康向上、时效性强；建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，加强网络道德建设，文明上网，健康上网，成为学生的自觉行为。
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文化
活动
建设
（20
分）
常规活
动
21、规范执行升降国旗制度，国旗下讲话内容教育性强，记载完整；利用校园传媒资源，包括广播站或校园电视台、校园网站，对学生开展专题宣传教育并有记录；主题班会、队会等形成制度，定期活动并有记录。
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22、学校坚持利用重大节日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织开展各类主题教育和道德实践活动，每学期至少三次以上。
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读书活
动
23、常年开展书香校园读书活动，引导学生多读书，读好书，撰写读书心得，让读书成为学生的习惯。
积极参加“书香校园”、“书香班级”和“阅读之星”评选。
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科普教
育
24、加强科普教育进课堂活动，有各类科普兴趣小组，激发学生的科学兴趣和求知精神，有学生科技作品。
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资料
现场
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体育活
动
25、开齐开足艺术体育课程，每年组织开展丰富多彩、形式新颖、吸引力强的艺术体育活动，深入开展阳光体育活动，保证学生每天不少于1小时体育锻炼时间，努力做到一生一特长，学校有特色。
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资料
现场
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学生社
团
26、要保证共青团、少先队每周的活动时间，组建学生社团，开展各类课外兴趣小组活动，让学生学会自我教育，自我管理、提高学生的创新能
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座谈
访问
力，有条件的学校要鼓励创办
自己的校报、校刊。
制度
文化
建设
（10
分）
规章制
度
27、建立健全各项科学的教育教学规章制度，或装订成册，或合理布置在显眼位置，师生能熟知其内容，并身体力行，做到依法治教，依法治校。
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资料
制度环
境
28、学校能认真贯彻落实民主集中制，民主管理与制度管理有机结合。
广大师生能自觉遵守各项规章制度，形成良好的行为习惯、积极向上的精神面貌。
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资料
座谈
访问
学校
特色
特色工
作
29、有校园文化相关课题的行动研究，学校特色初显并形成品牌，被授予市级、省级、国家级优秀案例或特色学校的分别加1分、2分、3分（按最高级计算，各个项目可以累计加分，最咼不超过8分）。
30、近两年来校园文化工作经验被县、市、省、国家主流每转载、报道1次家0.5分、1分、1.5分、2分（同信息按最咼级加分，最咼不超过2
分）。
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