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1、陕西省学年九年级上学期期末语文试题I卷陕西省2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）A巴金的家这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。B对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的时光。C凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。D语文张老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。2 . 对下列课文的相关内容说法正确的一项是（ ）A“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”用了细节描写的手法，

2、将范进喜极而疯的丑态刻画得入木三分。B鲁迅先生对孔乙己是“哀其不幸，怒其不争”，在作者的笔下，这一人物毫无可取之处。C我的叔叔于勒一文围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮和结局，所以于勒是小说的主人公。D在陈小手中，作者沈从文叙事从容恬淡。3 . 下列句子有语病的一项是（ ）A学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力。B电视剧平凡的世界播出后，全国再次掀起了路遥热潮。C千垛迷人的油菜花，成为中外游客向往的旅游胜地。D随着“净网2016年”专项行动的深入开展，网络空间必将越来越干净。4 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A蝉蜕（du）绽开（zhn）参差不齐（cn c）B攒动

3、（cun）狭隘（y）人迹罕至（hn）C确凿（zu）热忱（chn）咄咄逼人（du）D抽噎（y）干涸（h）拈轻怕重（nin）二、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。爱的味道代连华小区一楼住着一对夫妇，生活极有规律。晨起锻炼身体，晚上去广场散步，生活简单随意。因为房屋临街，夫妻俩喜欢敞开房门，坐在那里看书、品茶，或是悠闲地看着过往行人。每当屋子里飘出美食的味道，就能猜出是他们的儿子回来了。那家男孩大学毕业后，一直在外地工作，平时极少回来。儿子回来时，也是夫妻俩最忙碌的时候，每天往返于菜市场和家之间，仿佛要把世间美味全部做给儿子吃。小小的房子里，总是传出香喷喷的味道。有时路过门前，我会开玩笑地说，今天

4、是炖鱼吧，离好远就能闻得到呢。女主人笑着说，是呢，尝尝吧，味道很鲜美。几天后，儿子走了，没有了香喷喷的味道，房间又恢复平静，夫妻又开始简单随意的生活。爱是有味道的，虽然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，却是别有一番风味。有位朋友不喜欢吸烟，但每次回到乡下，闻着那熟悉的廉价烟叶的味道，就会想起他的父亲。那时家里生活贫苦，为了供他读书，家里的经济一直捉襟见肘。他每次回家取生活费，父亲都会犯愁，但却从不让他分心。昏暗的灯光下，父亲吸着长长的烟袋锅，伴随着袅袅青烟，有轻轻的叹息声。“爸，别抽烟了，对身体不好，家里实在没钱，我就不读书了。”父亲却笑着说：“吸烟是为了给你驱蚊子，你不要有顾虑，好

5、好学习才是正事，生活嘛，没有过不去的坎儿。”父亲轻描淡写，他却早已泪湿枕边。朋友说，艰难岁月里，父亲努力地支撑着家，面对困难，父亲从不说苦。古人解忧，唯有杜康，父亲解忧，却只能吸烟。父亲的身上充斥着浓浓的烟味，隔了好远都能闻到，那时心里极不喜欢，直到父亲离开人世，才惊觉内心深处是如此留恋一种味道。有一次坐长途火车出行，坐我对面的是一对老夫妇，他们很紧张地抱着一个塑料袋不松手，奇怪的举动引起乘警注意，便要求他们把袋子打开，老夫妇摇头不肯。乘警越发觉得可疑，强行打开塑料袋，一股浓浓的酸味弥漫开来，袋里竟然装着几棵酸白菜。原来他们是去看儿子，而儿子在家时最喜欢吃酸白菜，为防止味道传开，老夫妇包裹了好

6、多层。那次旅游沿途的风景我早已忘记，而行程千里抱着酸白菜的老夫妇，却停留在我的记忆里。酸酸的是爱的味道。生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。5 . 本文一共写了哪几件事？请用简要的语言进行概括。6 . 第段在文中具有怎样的作用？7 . 请从修辞的角度赏析第段画线句的妙处。8 . 第段中作者将父亲语言的平淡和儿子的泪流满面形成强烈的对比，这样写的作用是什么？9 . 文章最后写道：“生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。阅读下文，完成小题。攀在树梢上的童年方华小小的身子在高

7、高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐。我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝桠是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，茎茎散发着浓浓香馨的香棒头就落在春天的怀抱里。当槐花把一座

8、座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺，一滑就进了小肚子，喂了馋虫。我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个

9、鸟窝给我，我就给他半块。”天哪，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被“羊辣子”（一种毛绒绒的青虫）辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包但仍乐此不疲地将小的童年悬挂在乡村的树梢上。记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母

10、亲洗衣的捶棒，拴吊在树桠上荡秋千；或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影；或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏？那上面，是否还攀附着我那小小的童年？（选自网络，有删改）10 . “我”与树之问有着什么样的快乐往事？请概括出两件事。11 . 两段中，作者写其他孩子的“惊呼”“求讨”有什么作用？12 . 细品选文第段，请简要谈谈划线句子的表达效果。13 . 联系上下文，展开合理想

11、象，描写出第段中“我”“在树桠上荡秋千”时的神态动作或心理活动。三、句子默写14 . 名句积累与运用。（1）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_。（诗经蒹葭）（2）东临碣石，以观沧海。_，_。（曹操观沧海）（3）_，_。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（4）夫战，勇气也。_，_，三而竭。（曹刿论战）（5）望岳中表现杜甫不怕困难，敢于攀登的雄心与气魄的诗句是：_，_。（6）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表明作者报国情怀和人生追求的句子是：_，_。（7）晏殊浣溪沙词中，感慨时光易逝，并蕴含生活哲理，被称为“天然奇偶”的词句是： _，_。（8）诸葛亮在出师表中，叙述临危受命、

12、与先帝患难与共的历史，说明创业艰难的句子是：_，_。四、课内阅读阅读生于忧患，死于安乐，完成各题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。15 . 下列句中加点词的意思相同的一项是A已而之细柳军/然后知生于忧患而死于安乐也B生于忧患/故天将降大任于是人也C必先苦其心志/何苦而不平？D

13、人恒过，然后能改/出则无敌国外患者，国恒亡16 . 对选文中画横线的句子翻译正确的一项是A表现在颜色上，流露在言谈中，才能被人们了解。B征验在颜色上，发现在言谈中，才能被人们明白。C表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。D征验在脸色上，发现在言谈中，才能被人们明白。17 . 对文章内容和写法理解错误的一项是A人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，需要先经受艰苦磨炼。B从国家兴亡和个人发展两个角度依次论证安乐则亡、忧患则生的道理。C在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。D全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，层层推进，结构严密。18 . 下列选项能证明本文观

14、点的一项是A忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。B居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。C鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。D以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。五、诗歌鉴赏雪梅宋卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。注降：（xing），服输。骚人：诗人。费：费力、费脑，有“难以”的意思。评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。19 . 下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A首句拟人写梅花与雪花相互竞争，互不认输，将早春的梅与雪之美生动活泼地表现了出来。B次句写诗人在两者之间难以评判高下，只好停下笔来思索。C后

15、两句是对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。D借雪梅的争春，告诫我们人各有所长。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。20 . 品析“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，回答问题。（1）“一段”二字，有何意味？（2）这两句诗运用了什么手法？具体说一说。六、课外阅读文言文阅读。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！（苏轼小儿不畏虎有删改）（注）庶几：在这里有“希望”的意思。痴：这里指天真可爱。寻：不久。意：估计

16、。被：施加。21 . 下列选项中，加点词语解释有误的一项是（ ）A置二小儿沙上而浣衣于水者：洗B威亦无所施欤：威风C狼不敢前，眈眈相向：前面（狼）D乃悟前狼假寐：睡觉（狼）22 . 下列选项中“而”字的用法与例句不同的一项是（ ）例句：狼亦黠矣，而顷刻两毙A而儿痴，竟不知B而不惧之人，威亦无所施欤！C复投之，后狼止而前狼又至（狼）D有闻而传之者（穿井得一人）23 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。24 . 同样是面对凶恶的动物带来的危险，选文中二小儿与狼中的屠户一开始的反应有什么不同之处？你认为是什么原因造成了这种不同反应？并

17、从两者不同的反应中谈谈你的启示。七、名著阅读25 . 运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）儒林外史作者是安徽人_（人名），该书是我国古代讽刺文学的典范性作品，但是里面也有正面类型人物，请写出一个_。（2）下面文字中（甲）指的是西游记中的_，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为_。“却说那（甲）久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。”八、综合性学习26 . 专题与语文实践活动。为优化学校及家庭的阅读环境，保障师生家长同享“悦读人生”，市教育局组织全市广大教师、学生及其家长开展了全员参与、内容多元、形式多样的“泰州教育大阅读”活动。你

18、所在的二附中也积极参与其中。（1）（会场布置）请使用比喻或对偶的修辞手法，为这次活动设计一则宣传标语。_（2）（邀请嘉宾）学校决定邀请泰州学院文学院王成教授做点评嘉宾，晓华代表学校团委草拟了一份邀请书，请你帮他完善。内容上，有一处重要信息遗漏，请指出来。_语言上，有一处措辞不得体，请说出理由。_格式上，称呼、署名和日期有一处欠妥，请修改。_（3）（学以致用）中学生要想学好语文就必须广泛阅读，多读书，读好书，学以致用。晓华在阅读“气象物候”专题后，就用所学到的知识解释了老家济南冬天的气温比泰州低的原因。你知道吗？请写出来。_27 . 综合性学习，阅读下面材料，按要求答题。材料一国家是大家的。爱国

19、是每个人的本分。陶行知若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。黄大年材料二某中学对该校初一的学生就阅读“爱国题材”作品的情况进行调查，统计结果如下：（1）阅读材料一，写出你的探究结果。（2）请根据材料二表格，归纳出两条主要信息。（3）某中学决定举办一场关于爱国主义教育的讲座，下面是学校办公室草拟的通知，请指出通知中的不恰当之处（只需填写序号），并提出修改意见。通知为了让同学们过个有意义的国庆节，学校9月30日上午9点决定在阶梯教室举办关于“爱国主义教育”的讲座。我们届时将邀请刘教授给大家做精彩的专题讲座。请同学们按时莅

20、临会场聆听讲座。2019年9月25日中学办公室九、作文28 . 作文从下面两题中任选一题作文。请以“一个让我_的日子”为题，写一篇文章。要求：根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“振奋”、“懊悔”等，将题目补充完整。除诗歌外，文体不限。书写工整，不少于600字。阅读下面的文字，根据要求作文。一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇便是一道赏心悦目的风景线。一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告便是一道令人回味的风景线。一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感，不得抄袭。除诗歌外文体不限。卷面整洁，不少于600字。参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、九、作文1、